2023年教師信息2.0個(gè)人研修工作計(jì)劃

2023年教師信息2.0個(gè)人研修工作計(jì)劃老師信息2.0個(gè)人研修工作安排1

隨著《教化信息化“十三五”規(guī)劃》的提出，老師如何利用信息化技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施更適應(yīng)21世紀(jì)人才培育目標(biāo)的評價(jià)方式，成為我們今后工作的重點(diǎn)，此次信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)給我們帶來了更為系統(tǒng)和先進(jìn)的理念與技術(shù)。為了能讓本次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以立德樹人為目標(biāo)，以《教化信息化2.0行動安排》為指導(dǎo)，堅(jiān)持信息技術(shù)與教化教學(xué)深度融合的核心理念，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動和機(jī)制創(chuàng)新的基本方針，建立健全教化信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教化理念，提升信息技術(shù)尤其是智能技術(shù)水平，更好地為現(xiàn)代化教化發(fā)展服務(wù)。

二、研修目標(biāo)

1.更新教化觀念，相識并理解信息化背景下教化教學(xué)的目標(biāo)與重點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)更新信息技術(shù)，提高自己在教學(xué)上的應(yīng)用實(shí)力與水平。

3.能在今后的教化教學(xué)中嫻熟運(yùn)用合適的智能技術(shù)，變更教學(xué)模式，優(yōu)化評價(jià)方法，關(guān)注學(xué)生21世紀(jì)信息素養(yǎng)發(fā)展。

三、研修方式

1.平臺學(xué)習(xí)。

針對自己目前的信息技術(shù)水平，在平臺上選擇課程，仔細(xì)學(xué)習(xí)，對講解中不明白問題剛好上網(wǎng)查詢并向同行請教。主動參加研修平臺上各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)。

2.反思提升

在學(xué)習(xí)的'同時(shí)，要不斷的實(shí)踐操作，做到每項(xiàng)技術(shù)都能嫻熟操作，更重要的是要結(jié)合教化教學(xué)工作去思索假如利用所學(xué)的信息技術(shù)去提高教化教學(xué)效率，變更教學(xué)模式，優(yōu)化評價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)真正的技術(shù)為教化教學(xué)服務(wù)。同時(shí)也通過實(shí)際運(yùn)用去開拓技術(shù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建性的運(yùn)用技術(shù)。最終為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

3.總結(jié)收獲

老師信息2.0個(gè)人研修工作安排2

一、自我分析：

《“國培安排”信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0》的到來讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學(xué)的老師能再次提升。通過這段時(shí)間的聽課，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完備融合要求老師不斷的學(xué)習(xí)。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)肩負(fù)著引領(lǐng)全體老師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的`教學(xué)技術(shù)、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟識。希望通過此次培訓(xùn)，能夠獲得實(shí)在的幫助，提升自己的此項(xiàng)技能，更好的進(jìn)行教學(xué)，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體老師的責(zé)任。

二、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0整校推動規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義。

2、仔細(xì)分析自身狀況，結(jié)合實(shí)際確定實(shí)力點(diǎn)，找尋技術(shù)解決策略。

3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行協(xié)助教學(xué)。

4、仔細(xì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)，完成各類作業(yè)。

5、仔細(xì)思索4N+x中哪些對我校老師的教學(xué)起到真正的協(xié)助作用。

四、研修措施和支配：

1、8月20日前，完成個(gè)人研修安排。

2、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。

3、9月上旬，選擇合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推動中各老師的舉薦考核的實(shí)力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商，做好整校推動的打算工作。

4、9月—10月，落實(shí)好整校推動工作。

5、11月，在完成好自己實(shí)力點(diǎn)材料的同時(shí)，整理好老師們的實(shí)力點(diǎn)考核材料，在校長和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開展互評等工作，協(xié)作學(xué)校認(rèn)證考核。

6、12月，幫助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。

五、預(yù)期效果：

1、會運(yùn)用信息技術(shù)授課，學(xué)會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，提高自己的教學(xué)效率，變更以往歷時(shí)長且收效微的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師都省時(shí)省力的目標(biāo)，并且順當(dāng)高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓老師愛教學(xué)，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研修活動結(jié)束后，能讓老師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去運(yùn)用信息技術(shù)。

2、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠嫻熟運(yùn)用Word、Excel、PPT等辦公軟件，嫻熟駕馭希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

老師信息2.0個(gè)人研修工作安排3

20xx年4月，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參與了信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教化教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的.實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我特制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教化資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)力和操作實(shí)力。

3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展實(shí)力。

三、研修方式和內(nèi)容

1、主動學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)實(shí)力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。仔細(xì)傾聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

2、傾聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，剛好上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志。

4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育發(fā)展學(xué)生實(shí)力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

老師信息2.0個(gè)人研修工作安排4

自從教以來，我始終堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法，漸漸從一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地駕馭信息技術(shù)教學(xué)的年輕老師，收獲頗豐的同時(shí)仍存在諸多不足。此次有幸參與老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升培訓(xùn)，我倍感榮幸的同時(shí)也深知任重道遠(yuǎn)。因此，我要借助老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng)，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力的學(xué)習(xí)機(jī)會，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的學(xué)生酷愛英語，學(xué)好英語。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際狀況，制定如下個(gè)人研修安排。

一、研修目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教化教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，主動運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

1、組建青沃學(xué)團(tuán)，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（EN5）的學(xué)習(xí)，能在下學(xué)期開學(xué)，有一批老師能夠嫻熟的用EN5上課。

2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)完預(yù)設(shè)課程（通識部分與中學(xué)英語學(xué)科）、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教化資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素養(yǎng)。

4、利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

（一）提高專業(yè)水平

1、學(xué)習(xí)新的教化理論，在理性相識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。了解當(dāng)前的'教改動態(tài)，這些對自己今后的教化教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充溢自我。仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

3、提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的老師。

（二）仔細(xì)參與培訓(xùn)

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、抓住暑期時(shí)間多參與希沃學(xué)苑供應(yīng)的老師成長杏壇安排，多聽多學(xué)多實(shí)操，駕馭教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力水平。

（三）勤于反思，完善自我

學(xué)會思索教化問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題，把先進(jìn)的教化理念內(nèi)化為個(gè)人的行為，從反思中總結(jié)閱歷，提升教學(xué)探討水平。教學(xué)結(jié)束后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，在總結(jié)閱歷中完善自我。

（四）利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂

利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)學(xué)問。

三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果

培訓(xùn)結(jié)束后，能夠嫻熟運(yùn)用Word、Excel、PPT等辦公軟件，學(xué)會其它與英語相關(guān)的軟件，學(xué)會希沃剪輯師、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識，學(xué)會利用圖片、視頻等設(shè)計(jì)出有以下特點(diǎn)的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)問點(diǎn)可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀老師任重道遠(yuǎn)，但我信任，通過自己堅(jiān)持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的奇妙結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

老師信息2.0個(gè)人研修工作安排5

一、自我分析：

本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語文教化26年，但是很缺憾的就是本人的信息技術(shù)很差，只會簡潔運(yùn)用白板播放PPT和視頻，學(xué)了一些時(shí)間，但反應(yīng)實(shí)力太差，對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進(jìn)行過高級信息技術(shù)的培訓(xùn)，但還是不懂的東西太多，所以對信息技術(shù)有一種恐驚感，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校老師做一個(gè)榜樣。

二、研修主題：

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

1、提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（1）以實(shí)施素養(yǎng)教化理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素養(yǎng)教化思想觀念的教化，幫助自己更新教化理念，樹立與素養(yǎng)教化相符合的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教化的主動性和自覺性，提高實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理路水平。

（3）主動與同事溝通研討，力爭在提高自己教學(xué)實(shí)力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成果。

2、立足課堂，擅長思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)方法，思索教化教學(xué)的實(shí)際問題。

四、研修措施和支配：

1、主動主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，剛好完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)實(shí)力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，駕馭白板，投影，錄播等運(yùn)用實(shí)力，提高教化質(zhì)量。

3、主動參加研討，主動發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的`互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提高，專心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

五、研修效果：

1、基本駕馭希沃、問卷星和適合語文學(xué)習(xí)的PPT運(yùn)用。

2、比較嫻熟的運(yùn)用希沃白板，有效處理教學(xué)內(nèi)容，基本駕馭微課教學(xué)模式，基本駕馭問卷星。

3、協(xié)助校長和教育主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推動，并與管理團(tuán)隊(duì)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的實(shí)力點(diǎn)考核工作。

老師信息2.0個(gè)人研修工作安排6

一、自我分析：

1、曾經(jīng)參與了全國中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)力提升工程培訓(xùn)，順當(dāng)通過，對本次2.0培訓(xùn)不太生疏；

2、在長期教學(xué)中能自己制作PPT或希沃課件并運(yùn)用，能運(yùn)用WPS等基本的辦公軟件；

3、比較喜愛用信息化的方式，運(yùn)用手機(jī)WPS和電腦處理備課、聽課等事務(wù)，有肯定的信息化基礎(chǔ)；

4、自己制作的課件欠缺精致與好用，不能敏捷地按需修改，因?yàn)榻?jīng)常遇到技術(shù)性問題無法獨(dú)立解決，耗費(fèi)了時(shí)間與精力，經(jīng)常顧此失彼，留下許多缺憾；

5、只注意自己信息技術(shù)實(shí)力的發(fā)展，但是關(guān)注同事、學(xué)生，尤其學(xué)生在信息搜集和處理實(shí)力上的指導(dǎo)較少；

6、對于此次2.0工程的諸多實(shí)力點(diǎn)的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺推出的視頻學(xué)習(xí)實(shí)力點(diǎn)多、實(shí)力點(diǎn)關(guān)聯(lián)舉薦的網(wǎng)站多、很大部分實(shí)力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用對于女性老師較難、學(xué)習(xí)時(shí)間長等，此次學(xué)習(xí)提升，還有后期的推廣與技術(shù)傳授的確是不小的挑戰(zhàn)。

二、研修主題

老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0專題培訓(xùn)，是教化部深化貫徹國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略。我將仔細(xì)學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)自身成長提升，服務(wù)自己的教化教學(xué)工作。

三、研修內(nèi)容及考核實(shí)力點(diǎn)選擇：

1、A1技術(shù)支持的.學(xué)情分析；

2、A2數(shù)字教化資源獲得與評價(jià)；

3、A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。

四、研修措施和支配

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運(yùn)用平臺；

2、完成個(gè)人5個(gè)以上微實(shí)力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與錄制，分析優(yōu)勢和不足，并并發(fā)布省平臺個(gè)人空間；

3、將信息技術(shù)2.0與語文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實(shí)錄；

4、總結(jié)信息技術(shù)2.0個(gè)人研修狀況，分析不足，撰寫總結(jié)、反思，以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教化教學(xué)工作。

五、預(yù)期效果

1、實(shí)力點(diǎn)考核力爭達(dá)到優(yōu)秀等級；

2、主動參與湖南省集體備課大賽，力爭獲獎；

3、會獨(dú)立從網(wǎng)上獲得音頻、視頻、圖片等資源，并用于教化教學(xué)；

4、會利用問卷星、希沃白板、班級優(yōu)化大師等制作問卷，制作課件，課堂互動；

5、能嫻熟運(yùn)用WPS處理文字、圖片、文件等

提高自己的信息技術(shù)水平和實(shí)力，更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，通過平臺網(wǎng)絡(luò)研修，為以后教化教學(xué)工作打下扎實(shí)信息基礎(chǔ)，做一名優(yōu)秀的人民老師，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時(shí)代高效便捷而好玩的語文學(xué)習(xí)方式。

老師信息2.0個(gè)人研修工作安排7

一、自我分析：

我覺得我有肯定的信息技術(shù)實(shí)力，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的學(xué)問，對信息的獲得、處理、應(yīng)用方面還有許多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)學(xué)問內(nèi)容很差。參與這次培訓(xùn)，肯定要好好利用這個(gè)平臺，期望自己在利用信息技術(shù)實(shí)力方面較大的收獲。

逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴(yán)峻缺乏，在平常教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。

二、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和運(yùn)用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)學(xué)問和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)實(shí)力，駕馭先進(jìn)的教化理念和教化思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教化觀念，為提高教化教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)學(xué)問，科學(xué)化的管理學(xué)生的基本狀況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)的分析。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展，同時(shí)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況讓學(xué)生學(xué)習(xí)