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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園教學(xué)教案小班6篇幼兒園教學(xué)教案小班篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看、玩有關(guān)圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

2、提高幼兒的觀看力和操作能力。

3、能主動(dòng)參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、培育幼兒比較和推斷的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):通過(guò)了解圓形的基本特征,使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

難點(diǎn):能夠用各種圓形材料組合成秀麗的復(fù)合圖形。

活動(dòng)預(yù)備

1、材料預(yù)備:圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長(zhǎng)方形積木等。

2、學(xué)習(xí)預(yù)備:課件(春姑娘送禮物的畫面)

活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必細(xì)致到將教師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、課件導(dǎo)入:

提問(wèn):“看,誰(shuí)來(lái)了?〞

回答:“春姑娘〞

二、自由活動(dòng),感知圓形:

1、提問(wèn):“春天來(lái)了,春姑娘給我們送來(lái)了很多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩,玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?〞

2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜愛的物品去觀看、思索、講訴。

3、大家共同溝通、探究結(jié)果。

提問(wèn):你找到的物品是什么樣子?有圓形么?

4、教師小結(jié):

三、互動(dòng)游戲:

出示課件,在圖中找出與圓形相似的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圓形的基本特征。

四、分組制作小輪子,引導(dǎo)幼兒初步了解圓形的基本特征。

1、學(xué)生自選材料制作。

2、做成的小輪子從斜坡上滾動(dòng)下來(lái),加深學(xué)生對(duì)圓形物品特性的理解。

五、延續(xù)活動(dòng):

1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?

2、給圓形娃娃涂色。

幼兒園教學(xué)教案小班篇2

?設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子很喜愛參與戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很簡(jiǎn)單摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和進(jìn)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的歡樂(lè)。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,進(jìn)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2.培育幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,進(jìn)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培育幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。

?活動(dòng)預(yù)備】

平整寬敞的場(chǎng)地,彩色的小皮球。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、和幼兒一起做預(yù)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)

花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)

楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)

蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

大皮球

媽媽買個(gè)皮球,

上面畫個(gè)小猴,

我來(lái)拍拍皮球,

小猴翻個(gè)跟斗。

請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。留意球要挨地滾動(dòng)。

2.反彈球

兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方馬上去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

3.滾球過(guò)門

兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。

4.我來(lái)拍,你來(lái)接

兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。〞當(dāng)說(shuō)到“住〞時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。〞將球再拋給甲。

?活動(dòng)延長(zhǎng)】

幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園教學(xué)教案小班篇3

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形寶寶排隊(duì)》

活動(dòng)目標(biāo):

1、能在教師引導(dǎo)下找出圖形排列規(guī)律。

2、鼓舞幼兒依據(jù)兩種物體的特征按簡(jiǎn)潔的規(guī)律進(jìn)行排序。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備:小朋友已會(huì)按從大到小,從小到大排列。

2、物質(zhì)預(yù)備:幼兒每組一套排序的圖形寶寶操作材料

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示排序圖,找出圖形排序規(guī)律,引起幼兒參與排序活動(dòng)的興趣。

〔1〕出示圖形媽媽圖片說(shuō):“我是圖形媽媽,我有很多的圖形寶寶,今日我要帶寶寶去

游樂(lè)場(chǎng)玩,我們看看游樂(lè)場(chǎng)里都有什么?〔查找規(guī)律〕

提問(wèn):①你們看到了什么?他們有什么不一樣?有什么規(guī)律呢?

②你還發(fā)覺在游樂(lè)場(chǎng)的門口有什么是有規(guī)律排列的?

〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出發(fā)覺并說(shuō)出規(guī)律〕

2、幼兒操作,查找規(guī)律

〔1〕如今我要進(jìn)去玩了寶寶們,你們快排隊(duì)吧!〞看看圓形寶寶是怎樣排隊(duì)的呢?

〔出示紅色和綠色兩種圓形寶寶的排序圖〕。

小結(jié):圓形寶寶是一個(gè)紅色一個(gè)綠色一個(gè)隔一個(gè)很整齊的排隊(duì)的。

〔2〕看,三角形寶寶也排隊(duì)走來(lái)了。可是老師這有兩個(gè)圖形寶寶沒(méi)有找到位置,誰(shuí)想來(lái)

幫幫他們?

小結(jié):三角形寶寶也是一個(gè)紅色一個(gè)綠色一個(gè)隔一個(gè)很整齊的排隊(duì)。

〔4〕如今圖形寶寶們到游樂(lè)場(chǎng)了,要去找自己的玩具了,看,他們來(lái)到了哪里?

提問(wèn):①“圖形寶寶迫不及待的到小火車上找位置了,可是只坐了兩個(gè)圖形寶寶

好多圖形寶寶還找不到位置,你們來(lái)幫幫他們好嗎〞。

②“小火車開到大樹旁邊有一個(gè)部分別攔住了,小朋友猜猜誰(shuí)坐在里面?〞〔引導(dǎo)幼兒觀看前后發(fā)覺規(guī)律,并能補(bǔ)充完好〕

4、幼兒動(dòng)手操作,穩(wěn)固排序

圖形媽媽為了感謝小朋友幫了這么多忙她帶來(lái)很多項(xiàng)鏈送給小朋友。可是項(xiàng)鏈上的顏色都沒(méi)有了,小朋友來(lái)他們按規(guī)律補(bǔ)充完好吧。

5、活動(dòng)結(jié)束

把你手中的美麗項(xiàng)鏈和你的好朋友共享一下吧。

幼兒園教學(xué)教案小班篇4

【設(shè)計(jì)意圖】

“大〞和“小〞是通過(guò)比較得來(lái)的一組相對(duì)概念。幼兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的概念,還要讓“大〞和“小〞的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。本設(shè)計(jì)以系列游戲的活動(dòng),使幼兒在“大〞和“小〞的驚喜探究中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),并初步學(xué)習(xí)從不同的角度去觀看和思索的方法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。

2、通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步進(jìn)展幼兒的多向思維。

3、激發(fā)幼兒探究的主動(dòng)性、主動(dòng)性,培育幼兒探究的興趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、硬紙魚20條(有大小差異)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘〞。

2、吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干。

3、可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相機(jī)、白紙和畫筆,幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。

【活動(dòng)過(guò)程】

游戲一:釣魚

1、每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚,要求釣“池塘〞中全部魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來(lái)后,分別放在大魚筐和小魚筐里。

2、嘗試:請(qǐng)幼兒自由地釣魚,照舊要求釣最大的和最小的魚。

游戲二:超級(jí)比一比。

1、請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,大家一起來(lái)找找教室里的“大〞和“小〞。

2、將幼兒分成兩組,玩超級(jí)比一比的游戲:比比誰(shuí)的鞋子最大?誰(shuí)的頭最大?誰(shuí)的嘴巴張得最大?誰(shuí)的手最大?誰(shuí)穿的衣服最大?……

游戲三:大人和小人

1、教師講解并描述故事《大人國(guó)小人國(guó)》。

2、照片共享:小時(shí)候的我……(小手小腳,坐在推車?yán)?,不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3、提問(wèn):假如有一天你變大了,你是什么樣的?(個(gè)子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做很多的事情,上學(xué)等。)

4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨便表現(xiàn)身體某部位的改變。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長(zhǎng),兩腳分開來(lái)表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。)

游戲四:吹氣球

1、引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)、請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)、用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。

3、思索用什么方法讓氣球變小。

(1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

(2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

(3)、將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣。

4、幼兒自由地到戶外玩氣球。

游戲五:食物變變變

1、大家圍坐在桌前,觀看餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2、提問(wèn):怎樣使食物變大、變???:

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

3、共享食物,把好吃的東西變小、變沒(méi)有。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1、繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動(dòng)探究以進(jìn)一步加深對(duì)大和小改變的認(rèn)識(shí)。

2、展示如蝴蝶的成長(zhǎng)改變過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大〞的概念。

3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河〞可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋〞可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨〞可體驗(yàn)到聲音的大小。

幼兒園教學(xué)教案小班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀看畫面中猜一猜、說(shuō)一說(shuō),學(xué)習(xí)用“新娘新娘,請(qǐng)伸出**來(lái)讓我看看〞表達(dá)自己的觀看與猜想。

2、能一頁(yè)一頁(yè)有序地翻書,學(xué)習(xí)依據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。

3、感受繪本好玩的畫面和故事情節(jié)。

4、依據(jù)已有閱歷,大膽表達(dá)自己的想法。

5、通過(guò)閱讀,理解故事情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備:

繪本ppt,小書人手一本〔隱藏最終兩頁(yè)〕。

嗩吶音樂(lè)“婚禮〞。

用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。

活動(dòng)過(guò)程:

1、播放嗩吶音樂(lè)“婚禮〞,感受結(jié)婚的喧鬧氣氛,引出繪本。

聽——這么喧鬧的音樂(lè),會(huì)有什么喜事發(fā)生呢?

今日,大灰狼要娶新娘啦?!渤鍪緋pt1,封面〕

ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦,它的新娘在哪里?〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺用紅頭巾蓋著的是新娘〕。大灰狼的新娘會(huì)是誰(shuí)呢?〔幼兒猜想〕。

2、一起觀看ppt3、ppt4,了解這一線索。

ppt3:大灰狼也很想看看他的新娘呢,大灰狼先生問(wèn):新娘新娘,請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看。大灰狼先生跟新娘說(shuō)了什么?

ppt4:?jiǎn)?,新娘的手是怎么樣的?〔引?dǎo)幼兒從顏色、爪子及長(zhǎng)滿毛等詳情觀看講解并描述。〕

猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢?〔老師用“新娘新娘,請(qǐng)伸出**來(lái)讓我看看〞小結(jié)個(gè)別幼兒的回答?!?/p>

3、幼兒自主閱讀小書,初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜想大灰狼的“要求〞。

指導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書,并能用語(yǔ)言表述自己的發(fā)覺。

4、集體閱讀繪本的后半部分。

ppt5,依據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊:大灰狼說(shuō):新娘新娘,請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看。喲,新娘的手……。新娘新娘,……〔提示幼兒:大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位?!?/p>

小結(jié)新娘的特征:新娘的手……,新娘的腳……,新娘的尾巴……,新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰(shuí)呀?

ppt6,ppt7,ppt8。

5、拓展,在猜想其他動(dòng)物新娘中延長(zhǎng)問(wèn)話,繼續(xù)感受繪本帶來(lái)的好玩和歡樂(lè)。

〔1〕我這里還有個(gè)新娘呢〔出示用紅頭巾遮住的老虎〕,你們想知道新娘是誰(shuí)嗎?誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn):新娘新娘,請(qǐng)伸出**來(lái)讓我看看。依據(jù)幼兒的問(wèn)話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。

〔2〕女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物,男孩子找一女孩子互相對(duì)話猜新娘。

教學(xué)反思:

?大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟識(shí)的大灰狼到讓幼兒猜想它的新娘是誰(shuí)為線索。實(shí)行擬人化的手法,通過(guò)肯定順序的單頁(yè)單幅畫面,呈現(xiàn)了新娘的外形特征,好玩的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢?這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們認(rèn)真觀看畫面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平,并能幫助幼兒漸漸把握閱讀的技巧。

幼兒園教學(xué)教案小班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)覺生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培育幼兒主動(dòng)關(guān)注身邊事物的情感看法。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室四周。

2、0--9數(shù)字卡若干套,在教師的衣服上貼一套數(shù)字。

3、發(fā)放調(diào)查表:你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)字?你最喜愛的、家中最有意義的數(shù)字是什么?

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。

今日老師穿了一件驚奇的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?

(幼兒說(shuō)出數(shù)字,教師貼在黑板上。)

二、發(fā)覺、回憶生活中的數(shù)字。

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