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文檔簡(jiǎn)介
中班語(yǔ)言梨和泥教案8篇中班語(yǔ)言梨和泥教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解童話故事,指導(dǎo)小動(dòng)物之間打電話的順續(xù),讓幼兒感受小動(dòng)物之間的美妙心靈;
2、通過(guò)指導(dǎo)折紙電話,讓幼兒加深對(duì)童話中情景及對(duì)話的理解,以便于提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力;
3、幼兒依據(jù)故事的主要情節(jié)結(jié)構(gòu),大膽想象,創(chuàng)編出新的故事情節(jié)和人物,并用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái);
活動(dòng)預(yù)備:
1、依據(jù)作品的情節(jié)繪制出教學(xué)圖片;
2、正方形的白紙若干張,鉛筆一支,電話一部,折紙電話的模型一個(gè);
3、預(yù)備圖畫(huà)紙若干張,水彩筆、油畫(huà)棒與幼兒人數(shù)相等的數(shù)量;
活動(dòng)過(guò)程:
1、集中幼兒的留意力,激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)出童話故事;
2、教師有表情的講解并描述故事,使幼兒知道故事的名稱,能初步了解故事的內(nèi)容;
3、結(jié)合故事內(nèi)容,利用掛圖再次講故事,提問(wèn)并且指導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,提問(wèn)幼兒:
〔1〕小黑熊是被什么驚醒的,醒來(lái)后它干了什么?
〔2〕小松鼠聽(tīng)電話后,它又給誰(shuí)打了電話,電話號(hào)碼是什么?
〔3〕小花蛇和小狐貍呢?最終他們?cè)谝黄鹩邪l(fā)覺(jué)了什么?
4、教師在次講故事,讓幼兒小聲地跟著講;
5、請(qǐng)幼兒商量故事講了什么事,小黑熊是一只怎樣的熊,它們又是怎樣的一群動(dòng)物?
6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們的電話號(hào)碼順序,想想電話號(hào)碼是什么?
延長(zhǎng)活動(dòng):
1、教師請(qǐng)一位小朋友上來(lái),模擬打電話的樂(lè)趣;
2、讓幼兒跟著老師學(xué)做折紙電話;
3、啟發(fā)幼兒打電話時(shí)用的稱呼語(yǔ)和要說(shuō)的話,體驗(yàn)打電話;
4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象力,結(jié)合課文,改編故事;
5、讓幼兒回家講給自己的爸爸媽媽聽(tīng);
中班語(yǔ)言梨和泥教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解小雞的出生和過(guò)程
2、能記住故事情節(jié),并嘗試角色表演故事
3、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
4、大膽地參加商量,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,進(jìn)展求異思維。
活動(dòng)預(yù)備:
1、課件ppt
2、雞媽媽貼畫(huà)小雞貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話活動(dòng),引入主題小朋友們,今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),你們想不想猜一猜〔尖嘴巴,花毛衣;愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米,渾身上下毛茸茸;說(shuō)起話來(lái)唧唧唧〕。這只小雞尖尖的嘴巴,黑黑的眼睛,渾身毛茸茸的,是不是很可愛(ài)?。?/p>
二、出示小雞圖片,激發(fā)幼兒的好奇心哎!小朋友們,你們知道小雞是怎么出生的嗎?〔幼兒舉手回答〕出示雞蛋,小雞是雞蛋孵化出來(lái)的。
在雞蛋的孵化過(guò)程中,小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么改變嗎?〔進(jìn)入下一環(huán)節(jié)〕出示圖片,了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的
1、小朋友們,這是最初的雞蛋,你們認(rèn)真的看,蛋殼里面是什么樣的?〔引導(dǎo)幼兒大膽表述)
2、在雞媽媽的孵化下,過(guò)了幾天,蛋殼里面發(fā)生了什么改變?〔出示第二張圖片〕
3、在雞媽媽的孵化下,又過(guò)了幾天,蛋殼里又發(fā)生了什么改變?
4、依次出示到第六張圖片。
三、幼兒完好觀賞故事〔播放錄音〕
1、小雞剛從蛋殼里出來(lái)是什么樣的?
2、小雞睜開(kāi)眼睛發(fā)覺(jué)了什么?
3、我們來(lái)仿照一下小雞抖翅膀。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小雞和雞媽媽的對(duì)話。
四、鼓舞幼兒角色扮演〔教師當(dāng)雞媽媽,幼兒當(dāng)小雞〕
活動(dòng)延長(zhǎng):
小朋友們,回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時(shí)候的照片,了解一下自己的成長(zhǎng)腳印。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng),來(lái)自生活。在活動(dòng)中,我首先抓住幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的特點(diǎn),出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來(lái)激發(fā)孩子們的好奇心,然后再以特別形象的圖片,通過(guò)引導(dǎo)孩子看、思、說(shuō),了解小雞出生的過(guò)程。再以圖文并茂的形式讓幼兒觀賞故事,學(xué)習(xí)語(yǔ)言。最終的游戲,讓幼兒在親身體驗(yàn)中,進(jìn)一步了解小雞出生的過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的思維、觀看、表達(dá)等各方面的能力都得到了鍛煉。
中班語(yǔ)言梨和泥教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲和表演的形式,感知圖片內(nèi)容。
2、體驗(yàn)兒歌循環(huán)往復(fù)的句式并進(jìn)行仿編。
3、感受兒歌帶來(lái)的和諧的生活情趣。
活動(dòng)預(yù)備
圖片5張,動(dòng)物圖片人手一張,毛毛蟲(chóng)、青蛙、蝴蝶、小魚(yú)胸飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、手指游戲。
1、師:小朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)€手指游戲。
2、師幼一起玩游戲,感受手指游戲的歡樂(lè)。
二、觀摩圖片,學(xué)習(xí)兒歌。
1、(出示第一幅圖)歡樂(lè)的毛毛蟲(chóng)會(huì)爬到哪里玩呢?
2、(出示第二幅圖):看,蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬,爬到誰(shuí)的家?誰(shuí)會(huì)用一句完好的話說(shuō)一說(shuō)!
3、師幼互動(dòng),扮演角色,穩(wěn)固復(fù)習(xí)第一句兒歌內(nèi)容。
三、看圖依據(jù)兒歌第一句的格式,創(chuàng)想第二句兒歌內(nèi)容
1、師:蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬,爬到蝴蝶家,他們玩得多快樂(lè)呀!第二天,蝴蝶也想去它的朋友家,想想看,蟲(chóng)蟲(chóng)是爬著出去玩的,那蝴蝶是怎樣出去的呢?(飛)一起來(lái):蝴蝶蝴蝶飛!
2、幼兒自由猜想:蝴蝶蝴蝶飛,飛到誰(shuí)的家?
3、(出示第三幅圖“青蛙〞)請(qǐng)幼兒完好朗誦第二句兒歌。
4、幼幼互動(dòng),小朋友交換一下角色,再玩一次。
5、青蛙青蛙跳,跳到小魚(yú)家。你知道他來(lái)小魚(yú)家干什么嗎?他要告知小魚(yú)一件很可怕的事!你們來(lái)猜猜會(huì)是一件什么可怕的事情呢?
四、發(fā)散思維,探究性學(xué)習(xí)最終兩句并完好朗誦兒歌。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出最終第二句兒歌:小魚(yú)小魚(yú)游,游到誰(shuí)的家?
2、師:小男孩撈到魚(yú)了嗎?(沒(méi)有)你是怎么看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出最終一句兒歌!
3、完好地說(shuō)一說(shuō)兒歌。
五、表演游戲,加深幼兒對(duì)頭尾呼應(yīng)型兒歌的理解。
六、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
附兒歌《蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬》
蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬,爬到蝴蝶家,
蝴蝶蝴蝶飛,飛到青蛙家。
青蛙青蛙跳,跳到小魚(yú)家。
小魚(yú)小魚(yú)游,游到誰(shuí)的家?
小朋友跑呀跑,跑回自己家。
中班語(yǔ)言梨和泥教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)兒歌。
2、感受春節(jié)快樂(lè)喧鬧的氣氛,體驗(yàn)與同伴合作朗誦的歡樂(lè)。
3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。
4、解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生,增添自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
學(xué)說(shuō)兒歌并感受春節(jié)快樂(lè)喧鬧的氣氛。
活動(dòng)預(yù)備:
1、環(huán)境布置,營(yíng)造春節(jié)氣氛。
2、春節(jié)拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲,課件《紅鞭炮》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、用歌曲《過(guò)新年》導(dǎo)入,幼兒快速進(jìn)入新年喜悅的情境中,為后面的活動(dòng)做好鋪墊。
二、聽(tīng)聽(tīng)、講講、看看理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音,提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么?什么時(shí)候能聽(tīng)到這樣的聲音?
教師小節(jié):拜年和放鞭炮的聲音,過(guò)春節(jié)的時(shí)候能聽(tīng)到這些聲音。
2、閱歷溝通,教師提問(wèn):春節(jié)你們是怎么過(guò)的?做了什么事?看到了什么?聽(tīng)到了什么?〔請(qǐng)幼兒互相溝通自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感?!辰處熜」?jié):過(guò)春節(jié)的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、相互拜年,寶寶還會(huì)受到許多壓歲錢(qián),來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得特別高興。
3、觀賞兒歌,教師播放課件《紅鞭炮》
恭喜恭喜新年到,歡天喜地放鞭炮。
禮花炮,沖云霄,還有支支沖天炮。
大人笑,孩子鬧,歲歲平安樂(lè)陶陶。
4、學(xué)習(xí)兒歌,通過(guò)各種形式朗誦兒歌。
〔1〕、利用課件,教師和幼兒共同朗誦兒歌。
〔2〕、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。
〔3〕、鼓舞幼兒與同伴合作朗誦。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》帶著開(kāi)心的心情出教室,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)延長(zhǎng):
在美工區(qū),給幼兒提供各種材料,幼兒在課后可依據(jù)自己興趣制作小鞭炮、對(duì)聯(lián)及賀卡,剪窗花等活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒與教師互動(dòng)的特別好,氣氛活躍,主要是幼兒對(duì)春節(jié)比較寵愛(ài)和熟識(shí),在此基礎(chǔ)上,教師與幼兒互相溝通了自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,一同觀賞兒歌,并請(qǐng)幼兒分角色表演兒歌,激發(fā)了幼兒的合作意識(shí),加深了幼兒對(duì)兒歌的理解,使幼兒感受到了春節(jié)快樂(lè)喧鬧的氣氛。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)連接自然,幼兒參加主動(dòng),基本到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
中班語(yǔ)言梨和泥教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、情愿與同伴進(jìn)行語(yǔ)言溝通,在團(tuán)體面前敢于表達(dá)并能較完好清晰的說(shuō)出自我的見(jiàn)解。
2、能耐煩傾聽(tīng)他人講話,在傾聽(tīng)中獲取豐富的語(yǔ)言信息。
3、體驗(yàn)語(yǔ)言溝通和共享的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、供給休閑藤椅、圓桌、花瓶等,營(yíng)造超級(jí)訪問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)直播的氣氛。
2、幼兒積累了豐富的觀看動(dòng)畫(huà)片的閱歷。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶幼兒進(jìn)入“演播現(xiàn)場(chǎng)〞,向幼兒介紹“演播現(xiàn)場(chǎng)和觀眾〞,讓幼兒熟識(shí)一下周邊的環(huán)境。
2、教師吸引幼兒進(jìn)入超級(jí)訪問(wèn)節(jié)目的主角中,鼓舞幼兒大膽的與他人溝通共享自我最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。
3、邀請(qǐng)小嘉賓到臺(tái)上理解采訪。
教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒大膽的講解并描述自我的想法,提示幼兒留意傾聽(tīng)他人的講話。
4、教師與幼兒一齊商量最近播出的動(dòng)畫(huà)片。
〔1〕出示最近播出的三部動(dòng)畫(huà)片的卡通圖片,請(qǐng)幼兒猜出他們的名字。
〔2〕請(qǐng)幼兒自由選擇其中最喜愛(ài)的一部,并和同伴相互溝通“你為什么喜愛(ài)看這部動(dòng)畫(huà)片〞?
〔3〕每組選出一個(gè)代表到嘉賓席上代表自我隊(duì)談一談、說(shuō)一說(shuō),臺(tái)下各隊(duì)幼兒能夠補(bǔ)充。
〔4〕現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。
5、商量觀看動(dòng)畫(huà)片應(yīng)留意的問(wèn)題。
中班語(yǔ)言梨和泥教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對(duì)蛋的種類有探究的欲望。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
活動(dòng)預(yù)備:
該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、1、觀賞童話故事,理解故事情節(jié)。
〔1〕教師先出示實(shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
〔2〕教師有表情地講解并描述故事一遍,讓幼兒觀賞童話故事,思索:
故事叫什么名字?
故事里有誰(shuí)?
故事里發(fā)生了什么事?
2、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,思索:三只母雞下的蛋有什么不一樣?
3、觀賞童話錄音一遍,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。
二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事。
1、小組自由商量,想象"蛋"的奇遇記。
2、集體續(xù)編童話故事。
三、組織幼兒商量:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?〔雞鴨鵝鳥(niǎo)類蛇等〕它們下的蛋有什么不一樣?〔引導(dǎo)幼兒從顏色樣子大小等方面加以比較〕
活動(dòng)延長(zhǎng):
依據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人、老師或爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思:
在培育幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,把握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培育和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言肯定會(huì)健康的進(jìn)展。
中班語(yǔ)言梨和泥教案篇7
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容,把握作品展示的奇妙情節(jié),天真美妙的人物形象和歡快主動(dòng)的情感基調(diào)。
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人歡樂(lè)的人自己也歡樂(lè)〞的道理,學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)歡樂(lè)。培育幼兒敬重長(zhǎng)輩、同伴之間相互關(guān)懷的情感。
3、鼓舞幼兒大膽想象與用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,并進(jìn)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
4、通過(guò)閱讀小圖、上下列圖的對(duì)比觀看,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和進(jìn)展,培育細(xì)致觀看和較完好表述能力。
5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、多媒體教具:投影儀、故事幻燈片、錄音機(jī)、錄象機(jī)、錄音帶、錄象帶。
2、自制會(huì)唱歌的生日蛋糕、小動(dòng)物頭飾、小蛋糕模型3個(gè)、彩筆、圖畫(huà)紙、蠟光紙、皺紋紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以小熊和小狗拿著會(huì)唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題,激發(fā)幼兒的好奇心。
二、幫助幼兒從文學(xué)的角度去分析作品,理解故事進(jìn)展的線索及人物的性格,加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。
1、教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解并描述故事,并通過(guò)動(dòng)作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容,讓幼兒熟識(shí)故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽(tīng)故事錄音,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
3、通過(guò)提問(wèn)“會(huì)唱歌的生日蛋糕是怎么做出來(lái)的?〞了解故事的線索。
4、讓幼兒展開(kāi)商量“你們喜愛(ài)小熊和小動(dòng)物們嗎?為什么?〞
5、教師小結(jié)幼兒商量,激發(fā)幼兒敬重長(zhǎng)輩、同伴之間相互關(guān)懷、共享歡樂(lè)、相互幫助的情感。
三、遷移作品的閱歷,把故事中的情景在現(xiàn)實(shí)生活中反映出來(lái)。
1、通過(guò)讓幼兒看過(guò)生日的錄象,讓幼兒商量如何為小熊的外婆過(guò)生日及如何讓禮物會(huì)唱歌的方法。
2、幼兒分組制作生日禮物,進(jìn)一步體驗(yàn)作品的奇妙情節(jié)和歡快主動(dòng)的情感基調(diào)。
3、開(kāi)展為小熊的外婆過(guò)生日歡樂(lè)情景。
四、以小熊的外婆邀請(qǐng)小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
?會(huì)唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過(guò)小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事,向幼兒展示了一個(gè)奇異的想象境界和和善美妙的心靈。
在活動(dòng)開(kāi)始的第一環(huán)節(jié)中,我所留給幼兒的時(shí)間較少,使得很多幼兒沒(méi)有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。但是從活動(dòng)開(kāi)展的狀況來(lái)看,所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要表達(dá)的閱讀要求并沒(méi)有明顯地表現(xiàn)出來(lái),〞閱讀“的重量與〞表演“的重量沒(méi)有什么輕重,因此依據(jù)這類狀況,我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,如可以嘗試這樣來(lái)調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就可以支配幼兒表演的內(nèi)容。通過(guò)這次活動(dòng),我嘗試了新的教學(xué)方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,因此,在以后的語(yǔ)言教學(xué)中,我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,并依據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改良的。
中班語(yǔ)言梨和泥教案篇8
過(guò)春節(jié)
教學(xué)目的
1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史,觀賞不同地區(qū)不同風(fēng)俗,培育學(xué)生留意觀看生活、喜愛(ài)生活、體會(huì)美妙生活的情趣。
2、嘗試著
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