初中道德與法治-第6課競(jìng)爭(zhēng)的智慧教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第6課競(jìng)爭(zhēng)的智慧學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)生活觀察等活動(dòng)，體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的重要作用，敢于競(jìng)爭(zhēng)，公平競(jìng)爭(zhēng)；2.能力：能夠正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)；3.知識(shí)：知道生活處處有競(jìng)爭(zhēng)，理解競(jìng)爭(zhēng)的作用，知道在社會(huì)生活中如何正確參與競(jìng)爭(zhēng)。生活處處有競(jìng)爭(zhēng)班干部選舉朱婷奮力一擊學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職現(xiàn)場(chǎng)講義一：競(jìng)爭(zhēng)的作用競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：1、激發(fā)進(jìn)取心，不斷挖掘自身潛能；2、找出自己與別人的差距，彌補(bǔ)不足；3、增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)集體的凝聚力；4、加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。1、在競(jìng)爭(zhēng)中，獲勝可能使人驕傲自大、失敗可能使人喪失信心、產(chǎn)生自卑感；2、引起情緒上的過(guò)分緊張和焦慮，妨礙學(xué)習(xí)和生活；3、虛榮心作怪時(shí)，會(huì)把對(duì)手看作是一種威脅，產(chǎn)生怨恨，甚至?xí)龀鰳O端行為。競(jìng)爭(zhēng)的消極影響：講義二：不畏強(qiáng)手，勇奪冠軍想一想當(dāng)我們面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手時(shí)，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要克服畏懼心理，勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)哪些結(jié)果呢？我們又應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？敢于競(jìng)爭(zhēng)，就要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗

百事可樂(lè)挑戰(zhàn)可口可樂(lè)自1886年問(wèn)世以來(lái)，可口可樂(lè)一直獨(dú)霸美國(guó)飲料市場(chǎng)。后來(lái)，一個(gè)名叫凱萊布·布拉伯漢的美國(guó)人把一種飲料改名為“百事可樂(lè)”，向“可口可樂(lè)”發(fā)起挑戰(zhàn)。但是可口可樂(lè)太強(qiáng)大了，百事可樂(lè)只能屈居其后。隨著時(shí)光的推移，百事可樂(lè)逐漸成熟起來(lái)。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)可口可樂(lè)的包裝在幾十年間從未變化后，便大膽地改變了自己的“包裝”。當(dāng)時(shí)，瓶裝百事可樂(lè)為6.5盎司，百事可樂(lè)卻推出12盎司的新包裝，售價(jià)也是5分錢(qián)一瓶。面對(duì)百事可樂(lè)的挑戰(zhàn)，可口可樂(lè)只好大幅度降價(jià)。“百事可樂(lè)”贏了一局后，又針對(duì)可口可樂(lè)的“老傳統(tǒng)”形象發(fā)起挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)大肆的廣告宣傳，消費(fèi)者的觀念也發(fā)生了改變。他們認(rèn)為喝百事可樂(lè)是富有朝氣的表現(xiàn)，喝可口可樂(lè)則代表因循守舊。這樣，百事可樂(lè)的銷(xiāo)售額猛增，牢牢地鞏固了自己的陣地。想一想1.在日常生活中，你遇到過(guò)類(lèi)似百事可樂(lè)可口可樂(lè)這樣的競(jìng)爭(zhēng)嗎？請(qǐng)舉幾例說(shuō)明。2.你認(rèn)為百事可樂(lè)成功的秘訣是什么？敢于競(jìng)爭(zhēng)，不僅需要勇氣，而且需要智慧林丹稱贊對(duì)手

在國(guó)際羽壇，馬來(lái)西亞的李宗偉和中國(guó)的林丹是一對(duì)“老對(duì)手”。從2005年起，雙方就時(shí)常在國(guó)際大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)“見(jiàn)面”。截止到2013年，兩人共有33次交鋒，林丹以24勝9負(fù)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。2014年11月，林丹在一檔勵(lì)志節(jié)目中，稱贊李宗偉“是一個(gè)非常優(yōu)秀、非常有才華的運(yùn)動(dòng)員”。其實(shí)，最早開(kāi)始比賽時(shí)，林丹和李宗偉賽場(chǎng)相見(jiàn)“火藥味很重”，兩個(gè)人互相“瞪”對(duì)方，到后來(lái)兩個(gè)人就“不看了”。慢慢地，兩個(gè)人會(huì)打招呼，私下里也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天。林丹說(shuō)：“他（李宗偉）讓我知道自己的潛力還有多少，我從不覺(jué)得他是失敗的，因?yàn)樗ㄟ^(guò)他的努力讓很多人認(rèn)可他，我覺(jué)得這就足夠了。”思考：盡管在與李宗偉的交鋒中，林丹勝率占優(yōu)，但他并不認(rèn)為李宗偉是失敗的。這說(shuō)明了什么？討論：在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)一定是“你死我活”或“兩敗俱傷”嗎？怎樣才能做到既不傷和氣，又達(dá)到比賽的目的？敢于競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)講義三：蘋(píng)果與三星的專利之爭(zhēng)觀后感

通過(guò)欣賞“三星與蘋(píng)果專利之爭(zhēng)”這段視頻，我們從中受到哪些啟示？敢于競(jìng)爭(zhēng)，還要遵守規(guī)則火眼金睛1.某運(yùn)動(dòng)員在比賽中服用興奮劑；2.某同學(xué)在考試中抄襲他人試卷；3.某企業(yè)通過(guò)提高產(chǎn)品質(zhì)量來(lái)?yè)屨际袌?chǎng)；4.某商家靠虛假?gòu)V告來(lái)擴(kuò)大產(chǎn)品知名度。上述競(jìng)爭(zhēng)哪些是公平的？哪些是不公平的？不公平競(jìng)爭(zhēng)有哪些后果？收獲平臺(tái)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？與大家一起分享。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍?！毕旅鎸?duì)這句話理解正確的是（）①在競(jìng)爭(zhēng)中，要敢于同對(duì)手進(jìn)行較量②只要同冠軍較量，就能獲得冠軍③只有敢于同對(duì)手較量，才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終獲得勝利④在競(jìng)爭(zhēng)中，要敢于同優(yōu)勝者較量，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情實(shí)現(xiàn)自我超載

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.下列屬于正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的是（）A.小王為了取得好成績(jī)，考試作弊B.小李擔(dān)任學(xué)校恒生評(píng)分員，故意壓低別班分?jǐn)?shù)C.小丁為了在校運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)，增加訓(xùn)練時(shí)間D.小陳為了獲得更好的操行評(píng)分，虛報(bào)自己拾金不昧CC3.“滴滴打車(chē)”創(chuàng)始人程維說(shuō)：“任何一個(gè)行業(yè)剛出現(xiàn)的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)越充分，對(duì)整個(gè)行業(yè)越好?！薄盎ヂ?lián)互通不是消除競(jìng)爭(zhēng)，而是消除惡性競(jìng)爭(zhēng)，是在競(jìng)爭(zhēng)里面找到積極的互相學(xué)習(xí)