領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文

領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文（精選3篇）

領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文篇1

20xx年8月18日至22日，在市分行支配下我有幸參與了浙江高校"中國(guó)銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班(其次期)'的學(xué)習(xí)，端坐在浙江高校寬敞光明的教室內(nèi)，聚精會(huì)神傾聽知名教授們深化淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進(jìn)一步的提高，在此我對(duì)各位學(xué)識(shí)淵博的老師表示崇高的敬意，對(duì)市行領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望表示誠(chéng)心的感謝?，F(xiàn)將幾天來學(xué)習(xí)心得闡述如下：

一、弘揚(yáng)復(fù)命精神，打造完善執(zhí)行力

王建軍教授在講課中提到：?jiǎn)挝粏T工存在的怪現(xiàn)象"主管總是沒時(shí)間，而下屬總是沒工作;制度定了一大堆，卻沒有方法落實(shí);每天泡在會(huì)海里，卻沒有改進(jìn)和結(jié)果;員工總是有許多道理讓你覺得他做不好是有緣由的'。這不正是我們?cè)诠ぷ髦谐ＯУ默F(xiàn)象和問題嗎?而轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚(yáng)復(fù)命精神，打造完善執(zhí)行力。

"復(fù)命'單純的講就是對(duì)工作任務(wù)的無條件接受、無條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時(shí)間答復(fù)和反饋。但我們對(duì)復(fù)命的理解不應(yīng)當(dāng)僅局限在完成工作的層面上，而更應(yīng)當(dāng)把它提升到這個(gè)復(fù)命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必需要擁有良好的工作態(tài)度，科學(xué)的工作觀念，虛心的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷豐富自身的復(fù)命意識(shí)，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復(fù)命。所以在今后的工作中，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，帶動(dòng)周邊的同志，進(jìn)而提升整個(gè)團(tuán)體的執(zhí)行力和制造力。

二、弘揚(yáng)復(fù)命精神，完善營(yíng)銷體制

目前，我支行幾乎沒有系統(tǒng)的營(yíng)銷體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢(shì)。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進(jìn)入使競(jìng)爭(zhēng)逐步加劇，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、加強(qiáng)營(yíng)銷成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長(zhǎng)期進(jìn)展戰(zhàn)略的需求。做好客戶分層、分類、把握客戶貢獻(xiàn)，建立貢獻(xiàn)度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)手段也很關(guān)鍵，同時(shí)，針對(duì)不同的客戶開發(fā)適應(yīng)產(chǎn)品，靠實(shí)力抓住新客戶，穩(wěn)住老客戶顯得更加關(guān)鍵。

三、通過心靈拓展，提升領(lǐng)導(dǎo)力

通過學(xué)習(xí)使我更加熟悉到生命是短暫和珍貴的，熟悉到了工作生活的歡樂和幸福的真諦，那就是學(xué)會(huì)敬重他人、聽取和接受他人的看法。

作為領(lǐng)導(dǎo)，要有激情，才能做好各項(xiàng)工作，對(duì)上、對(duì)下、對(duì)家庭實(shí)現(xiàn)自己的承諾，對(duì)單位、員工、家庭負(fù)起責(zé)任來，懂得觀賞他人、懂得傾聽下屬的看法、學(xué)會(huì)付出才會(huì)得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會(huì)感召同事、下屬實(shí)現(xiàn)共贏。

四、做好風(fēng)險(xiǎn)管理工作

操作風(fēng)險(xiǎn)是造成問題貸款的隱性殺手，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素養(yǎng)不高和管理力量不足，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款。因此進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)控，做好崗位分設(shè)，貫徹執(zhí)行授信管理方法，仔細(xì)執(zhí)行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風(fēng)險(xiǎn)重要手段。

總之，這次的培訓(xùn)給我制造了一個(gè)檢查和端詳自己學(xué)問閱歷的一個(gè)環(huán)境，使我收獲了以往在工作和學(xué)習(xí)中所不能獵取的學(xué)問和閱歷。在肯定程度上轉(zhuǎn)變了我的思維模式，關(guān)心我進(jìn)一步熟悉了自己，培育創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進(jìn)取等素養(yǎng)，深層次挖掘個(gè)人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素養(yǎng)。提升我的思維力量，關(guān)心我培育辯識(shí)力量、推斷力量、管理力量和組織戰(zhàn)略推動(dòng)力量，我建議市分行多進(jìn)行類似的培訓(xùn)，并針對(duì)支行管理薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)支行員工也要加強(qiáng)培訓(xùn)，以全面提升全體干部員工的整體素養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文篇2

通過20xx年昌樂市寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時(shí)期校長(zhǎng)必需具備的素養(yǎng)，也看到了教育進(jìn)展的輝煌前景。在此談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

作為一校之長(zhǎng)，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成果，讓主管部門滿足，甚至觀賞，校長(zhǎng)不要總是埋怨，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，要有所作為，重要的是如何為同學(xué)們辦一所抱負(fù)中的好學(xué)校。

近幾年來，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最終很少有長(zhǎng)期生命的東西，為什么我認(rèn)為校長(zhǎng)由于沒有自己的辦學(xué)思路，沒有堅(jiān)決的教育操守，所以常常遺忘了自己的目的，反而把一些用來達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校關(guān)心同學(xué)健康成長(zhǎng)的手段。這些手段在許多場(chǎng)合都自成目的，甚至讓培育人這個(gè)目的反過來為這些手段服務(wù)，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、掌握人、熬煎人、奴役人的異己物，成為剝奪同學(xué)幸福生活的"教育因素'。

試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西，而在有自己獨(dú)特的靈魂。通過爭(zhēng)論與溝通，師生共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來越多的同學(xué)，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色。所以肯定要學(xué)會(huì)用自己的腦子思索，要有自己的教育哲學(xué)時(shí)時(shí)刻刻想到和做到。

作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長(zhǎng)必需牢牢把握"學(xué)校是為同學(xué)們而辦的'理念。山東樂陵市試驗(yàn)學(xué)校李升勇校長(zhǎng)得出了"學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)思索教育'的英明論斷：采納分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)個(gè)體生命都能在課堂中充分成長(zhǎng)。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師崔允漷提出了"做好自己想做且能做的事'。他們以獨(dú)特的視角，用別人從未嘗試的教育方法制造了勝利的素養(yǎng)教育的典型案例。

由此看來，在課堂教學(xué)中，真正起打算作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是同學(xué)的愛好愛好、感知力量和學(xué)問儲(chǔ)備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及老師的語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)問素養(yǎng)等綜合素養(yǎng)。

那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么打算呢?

一、人心問題

一所學(xué)?？隙ㄒ幸环N分散力，一旦失去老師的齊心協(xié)力，失去老師的信任和支持，校長(zhǎng)想要有所作為很難。真正為同學(xué)負(fù)責(zé)的教育，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，由于有了這些靈魂的東西，教育才會(huì)真正成為同學(xué)生命將來著想的教育，也才能成為潤(rùn)澤同學(xué)生命，為同學(xué)生命添彩的教育。

二、打造隊(duì)伍

有一支樂觀進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀老師隊(duì)伍，在學(xué)校形成一種樂觀進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、共謀進(jìn)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推動(dòng)，并結(jié)出累累碩果。

三、改革探究

要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高，解決同學(xué)愛好問題是關(guān)鍵。

校長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。

通過這次學(xué)習(xí)，我熟悉到：時(shí)代的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換"腦袋';不是改良，而是重建。總之，校長(zhǎng)的觀念必需跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)效進(jìn)展。

領(lǐng)導(dǎo)力提升