北師大版七年級道德與法治上冊《正確認識自己》教學設計_第1頁
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北師大版七年級道德與法治上冊《正確認識自己》教學設計一、教學目標理解“自我認識”概念及其重要性掌握自我認識的方法和途徑提高自我認識能力和自我管理水平培養(yǎng)正確的自我形象和自我價值觀二、教學內(nèi)容自我認識的概念自我認識的方法和途徑自我認識的意義和價值形成正確的自我形象和自我價值觀三、教學過程3.1導入環(huán)節(jié)通過展示名人的成功案例引導學生思考成功的條件是什么。讓學生自由發(fā)言并記錄在黑板上。3.2任務介紹通過PPT介紹本節(jié)課的任務和目標。讓學生觀看一段關于自我認識的視頻，并展示視頻中涵蓋的自我認識的內(nèi)容。學生進行小組討論，梳理出自我認識的基本概念及其重要性。3.3自我認識方法的介紹PPT展示自我認識方法的各種途徑。其中包括自我測試、自我探究筆記、自我審視等。以自我測試為例，進行實戰(zhàn)演示。讓學生自行完成自我測試，并記錄自身的測試結果。3.4探究自我認識方法將學生分組，并由每組選取一種自我認識方法，進行實際的探究演示。每個小組根據(jù)自己選擇的自我認識方法，評估自己當前的自我認識狀況，并要求學生填寫課堂筆記，總結出學習心得。3.5匯報自我認識方法探究結果讓每個小組派一名代表進行匯報，并將所學習的心得分享給全班。學生逐一進行分享，并進行互動交流。教師及時總結答疑，針對不同的自我認識方法進行點評。3.6形成自我形象和自我價值觀通過展示圖片和相關文字內(nèi)容，讓學生深刻理解自我形象和自我價值觀的重要性，讓學生認識到這兩者對于未來成功的重要性。引導學生對自己的自我形象和自我價值觀進行梳理，逐步形成一個健康積極的自我形象。3.7總結環(huán)節(jié)通過PPT總結本節(jié)課的重點內(nèi)容和要點，幫助學生把握所學知識。鼓勵學生自我評價和互評，讓他們對所學內(nèi)容有一個清晰的認識和掌握。對于課堂中出現(xiàn)的錯誤和誤解進行整理和梳理，并進行解答。四、教學評估根據(jù)學生在課堂中的表現(xiàn)和作業(yè)著重評估以下幾個方面：學生對自我認識概念及其重要性的理解。學生掌握的自我認識方法和途徑，并能夠靈活運用。學生形成的健康積極的自我形象和自我價值觀。學生對課程所涉及的內(nèi)容的理解和掌握程度。五、教學心得本節(jié)課旨在引導學生正確認識自己，通過各種方式和途徑，提高學生的自我認識水平，幫助學生養(yǎng)成正確的自我形象和價值觀。教學過程中，充分利用了多種教學及激勵方式，并通過小組探究等形式，增加了學生的積極性和學習效率，并且很好地引導了

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