2022年武勝縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年武勝縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)B.智育是教學(xué)的次要任務(wù)C.教學(xué)是智育的主要途徑D.教學(xué)是智育的唯一途徑【答案】：C2.在教學(xué)實踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時，根據(jù)學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來說不應(yīng)該（）。A.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛B.讓學(xué)生在競爭性強的環(huán)境中學(xué)習(xí)C.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生D.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間【答案】：B3.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時，便把關(guān)注的焦點投向了提高學(xué)生的成績即進入了（）階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注課程C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】：D4.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展（）。A.少先隊活動B.小組活動C.課外活動D.班級教育活動【答案】：D5.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（）。A.教學(xué)效能感B.教育能力C.組織能力D.管理能力【答案】：A6.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.職業(yè)對象性C.穩(wěn)定性D.原則性【答案】：C7.（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A.奧爾波特B.卡特爾C.霍蘭德D.斯普蘭格【答案】：B8.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）。A.理性知識B.感性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：C9.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.元認(rèn)識策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D10.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向,它是（）。A.比較穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時穩(wěn)時變的D.比較不穩(wěn)定的【答案】：A11.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業(yè)道德B.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展C.它制定了教師的行為準(zhǔn)則D.它對教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進行理性分析和論證【答案】：D12.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.低谷觀象B.高原觀象C.起伏觀象D.動搖觀象【答案】：B13.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.人心B.愛人C.謙讓D.誠信【答案】：B14.通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.同位學(xué)習(xí)【答案】：C15.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）。A.反躬自省B.為人師表C.誨人不倦D.教學(xué)相長【答案】：A16.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。A.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C.機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D17.關(guān)注被試答題的正確性，要求受測者認(rèn)真思考，準(zhǔn)確地回答問題，這種智力測驗稱為（）。A.速度測驗B.個別測驗C.難度測驗D.文字測驗【答案】：C18.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.等速B.先快后慢C.先慢后快D.勻加速【答案】：B19.在教育中，堅持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.不平衡性B.階段性C.順序性D.個別差異性【答案】：C20.良心最顯著的特征是（）。A.他律性B.自律性C.排他性D.內(nèi)生性【答案】：B21.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.上位學(xué)習(xí)B.并列學(xué)習(xí)C.結(jié)合學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：A22.（）是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。A.智育B.教育C.上課D.教學(xué)【答案】：C23.讓學(xué)生獲得直觀知識的實驗是（）。A.演示性試驗B.驗證性實驗C.設(shè)計性實驗D.操作性實驗【答案】：A24.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A25.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.巴比倫B.埃及C.印度D.中國【答案】：B26.許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受到的干擾是（）。A.雙重抑制B.前攝抑制C.倒攝抑制D.單一抑制【答案】：D27.教師給學(xué)生講努力學(xué)習(xí)可以讓他們以后過上好生活，是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.間接興趣B.直接興趣C.個體興趣D.情境興趣【答案】：A28.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：B29.教育能推進科學(xué)的（）。A.系統(tǒng)化B.全面化C.體制化D.制度化【答案】：C30.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A.《理想國》B.《論語》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：D31.作為說服內(nèi)容的信息特點不包括（）。A.信息的可轉(zhuǎn)化性B.信息的心理化C.信息的透明度D.信息的衍生性【答案】：A32.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.自我強化B.間隔強化C.替代強化D.直接強化【答案】：C33.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性意識D.創(chuàng)造性勇氣【答案】：D34.個體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進C.教育工作要因材施教D.教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進行【答案】：A35.對于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.自由暢想B.延遲評判C.鼓勵批評D.求異創(chuàng)新【答案】：C36.德韋克認(rèn)為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力實體觀B.能力消退觀C.能力保持觀D.能力可變觀【答案】：A37.學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無不當(dāng)，這時造成的學(xué)生傷害事故應(yīng)該由（）承擔(dān)責(zé)任。A.教師B.學(xué)生的親戚C.學(xué)校D.未成年人監(jiān)護人【答案】：D38.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.急速下降B.緩慢下降C.急速上升D.緩慢上升【答案】：B39.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.學(xué)習(xí)先進，共同提高B.謙虛為懷，自知之明C.嚴(yán)以律已，以誠待人D.相互幫助，通力合作【答案】：B40.下列表述正確的是（）。A.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的B.因材施教遵循的是個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”D.遺傳素質(zhì)的差異是人的個別差異的最初原因【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象整飾C.印象形成D.印象提升【答案】：AB42.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點（）。A.符號性B.繼承性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD43.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)良心B.職業(yè)榮譽C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：CD44.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導(dǎo)式認(rèn)知B.體驗式認(rèn)知C.內(nèi)省式認(rèn)知D.研討式認(rèn)知【答案】：ACD45.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.自由B.團結(jié)C.愛國D.友善【答案】：CD46.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)B.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)C.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學(xué)校給予的處分不服【答案】：ABCD47.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)C.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格D.在道德意識上有更高的要求【答案】：ABD48.下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述正確的是（）。A.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系B.個人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補充C.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持D.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)【答案】：ABCD49.實用主義哲學(xué)強調(diào)知識或理論的（）。A.工具性B.有效性C.實用性D.多樣性【答案】：ABC50.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.強化職業(yè)責(zé)任B.刻苦鉆研C.精益求精D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABCD51.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師公正B.教師義務(wù)C.教師良心D.教師榮譽E.教師權(quán)力【答案】：ABCD52.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)【答案】：AC53.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認(rèn)知階段B.角色轉(zhuǎn)化階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：ACD54.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系B.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為C.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量【答案】：ACD55.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系C.應(yīng)是可以驗證的D.應(yīng)盡量簡潔E.應(yīng)以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE56.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.命題學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略D.動作技能【答案】：ACD57.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.地級市政府C.縣政府D.地級市的市教委【答案】：CD58.新時期脫貧攻堅的目標(biāo)，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！保矗ǎ?。A.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧B.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：AD59.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.敏而好學(xué)，不恥下問B.學(xué)而時習(xí)之C.學(xué)而不厭，誨人不倦D.項出自老子《道德經(jīng)》。E.大音稀聲，大象無形【答案】：ABC60.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣B.樹立正確的人生觀C.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭D.學(xué)習(xí)先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己【答案】：ABD61.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述,正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費C.不利于因材施教D.不利于學(xué)生個性發(fā)展【答案】：ABCD62.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.對情緒的知覺、評價和表達(dá)能力B.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力C.理解和分析情緒的能力D.用情緒促進思維的能力【答案】：ABCD63.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的準(zhǔn)確性和可靠性B.堅持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較C.資料的可靠性D.要保證可比性E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE64.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問題