2022年揚州市中小學教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年揚州市中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.拋錨式教學也稱（)，這是因為它要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上。A.情境性教學B.范例教學C.非指導(dǎo)性教學D.探究式教學【答案】：A2.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A.實踐鍛煉法B.情感陶冶法C.說服教育法D.榜樣示范法【答案】：D3.研究表明，遺忘的進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先快后慢B.先慢后快C.直線減慢D.直線增快【答案】：A4.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.淵博的專業(yè)知識C.崇高的職業(yè)道德D.終身學習的意識【答案】：B5.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.依據(jù)C.示范D.基礎(chǔ)【答案】：D6.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.經(jīng)濟性原則B.效用性原則C.整體性原則D.滿足性原則【答案】：A7.（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.認知評價B.情緒體驗C.生理反應(yīng)D.個體需求【答案】：A8.（）是教育心理學的主要研究對象。A.教學內(nèi)容B.學生C.教師D.教學過程【答案】：B9.學生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.結(jié)果B.要求C.途徑D.條件【答案】：D10.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是（）。A.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.外傾性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應(yīng)性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：B11.組織活動屬于（）。A.實際鍛煉法B.說服教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：A12.教師績效考評的首要原則是（）。A.科學合理B.分類考核C.客觀公正D.注重實效【答案】：C13.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.感知直觀C.模像直觀D.形象直觀【答案】：A14.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“實踐—精神”B.“物質(zhì)—意識”C.“感性—理性”D.“自然—社會”【答案】：A15.教學計劃管理包括（）。A.教學計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B.教學計劃的監(jiān)督與評估C.教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估D.教學計劃的監(jiān)督【答案】：A16.個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。A.認識動機B.成就動機C.交往動機D.贊許動機【答案】：B17.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.1歲左右B.2～3歲C.2歲左右D.3歲以后【答案】：D18.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.主動性遺忘C.被動性遺忘D.真性遺忘【答案】：B19.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.盡責期階段C.自治期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：A20.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B21.關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.高創(chuàng)造力必有高于一般水平以上的智力B.高智力必有高創(chuàng)造力C.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力D.創(chuàng)造力與智力無關(guān)【答案】：A22.教學過程的本質(zhì)是（）。A.交往活動B.實踐活動C.課堂活動D.認識活動【答案】：D23.在馬克思看來實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會政治運動B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.社會文化活動D.社會經(jīng)濟活動【答案】：B24.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A.言行一致B.舉止端莊C.談吐文雅D.衣著整潔【答案】：A25.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.負遷移C.正遷移D.縱向遷移【答案】：B26.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。A.不起主導(dǎo)作用B.基礎(chǔ)作用C.主導(dǎo)作用D.決定作用【答案】：C27.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.形象直觀B.理性概括C.言語直觀D.感性概括【答案】：D28.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.思維力B.記憶力C.注意力D.觀察力【答案】：A29.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.愛與歸屬需要B.自我實現(xiàn)需要C.生理需要D.安全需要【答案】：C30.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A.形式運算階段B.具體運算階段C.前運算階段D.感知運動階段【答案】：B31.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）。A.目的性需要B.額外需要C.成長性需要D.缺失性需要【答案】：C32.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（）。A.個性B.需要C.認知D.客觀現(xiàn)實【答案】：D33.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.發(fā)散思維法B.群體思維法C.頭腦風暴法D.集體研究制【答案】：C34.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我控制感B.自我效能感C.教學效能感D.自我統(tǒng)一感【答案】：B35.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說并不認為（）。A.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展B.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法C.分工與私有制使人片面發(fā)展D.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的【答案】：B36.主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.夸美紐斯D.洛克【答案】：A37.少年期指（）。A.6、7歲～11、12歲B.3歲～6、7歲C.11、12歲～14、15歲D.14、15歲～25歲【答案】：C38.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎(chǔ)中，心理學應(yīng)放在首位。A.《教育心理學大綱》B.《人是教育的對象》C.《教育心理學》D.《大教學論》【答案】：B39.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.壓抑說C.干擾說D.提取失敗說【答案】：A40.現(xiàn)代教育評價理念提倡的是（）。A.自我評價B.終結(jié)性評價C.形成性評價D.發(fā)展性評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚B.能否為客戶服務(wù)C.能否完成本職工作D.能否與同事和睦相處【答案】：CD42.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.互助B.團結(jié)C.平等D.合作【答案】：ABCD43.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.公和私B.義和利C.正和邪D.是和非【答案】：ABCD44.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德行為是認知的結(jié)果B.道德信念是核心C.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件D.道德認識是基礎(chǔ)E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一【答案】：ABCDE45.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.專門性與高深性C.他律性與發(fā)展性D.合法性與自主性E.服務(wù)性與倫理性【答案】：ABDE46.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.主體性D.整體性【答案】：ABD47.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.自覺B.勤奮C.頑強D.享受【答案】：ABC48.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.異性吸引C.互補吸引D.儀表吸引【答案】：ACD49.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應(yīng)當注意（）A.作到公正與仁慈的結(jié)合B.自覺進行人生修養(yǎng)C.提高教育素養(yǎng)D.正確對待懲罰的公正【答案】：ABCD50.在現(xiàn)代倫理學概念體系中，道德是（）。A.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段B.一種特殊的社會現(xiàn)象C.以善惡為價值評價方式D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強制手段【答案】：ABC51.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.可控歸因C.努力歸因D.外部歸因【答案】：BC52.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.積極驗證階段B.觀察與分析階段C.具體經(jīng)驗階段D.重新概括階段【答案】：ABCD53.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門價值科學B.倫理學是一門實踐科學C.倫理學是一門規(guī)范科學D.倫理學是一門心理科學【答案】：ABC54.團體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.發(fā)展功能B.矯正功能C.教育功能D.預(yù)防功能【答案】：ABCD55.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.采取適當?shù)膶Σ逥.提高自己的能力【答案】：ABC56.下列學習差異中,會導(dǎo)致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習風格差異C.學習能力差異D.學習動機差異【答案】：ABCD57.從依賴性學習到自主性學習的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學習方式的變化B.師生關(guān)系的變化C.學習內(nèi)容的變化D.學習觀的變化【答案】：ABD58.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.動作技能C.命題學習D.認知策略【答案】：ABD59.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.親密C.承諾D.友情【答案】：ABC60.下列關(guān)于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.創(chuàng)新不是科學家的專利B.標新立異，不墨守成規(guī)C.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.D.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗【答案】：ABD61.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.遞進性原則B.物質(zhì)性原則C.多樣性原則D.多多益善原則E.協(xié)調(diào)性原則【答案】：ACE62.尊重教師是重視教育的必然要求，