2022年谷城縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）主要是使學生獲得關于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經(jīng)階段。A.感知教材B.運用知識C.激發(fā)學習動機D.理解教材【答案】：A2.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.培養(yǎng)恒心法C.集體研究法D.發(fā)散思維法【答案】：A3.在中學教學中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。A.實驗法B.討論法C.講授法D.談話法【答案】：C4.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.深厚友誼B.約束力量C.共同語言D.目的和內(nèi)容【答案】：D5.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語表達能力、組織管理能力屬于（）。A.創(chuàng)造能力B.特殊能力C.認識能力D.一般能力【答案】：B6.我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是（）。A.9年B.10年C.6年D.12年【答案】：A7.《教師資格條例》頒布于（）。A.1995年B.1994年C.1993年D.1996年【答案】：A8.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的成果有大有小B.創(chuàng)造是人類特有的活動C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品【答案】：C9.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：A10.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.弗洛伊德B.桑代克C.奈塞爾D.羅杰斯【答案】：B11.“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.替代B.信號C.調(diào)節(jié)D.感染【答案】：D12.我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.1994B.198lC.199lD.1989【答案】：B13.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.人本主義心理學C.格式塔心理學D.行為主義心理學【答案】：B14.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是（）。A.適應性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.外傾性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：D15.某學生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.綜合性B.獨創(chuàng)性C.多維性D.流暢性【答案】：B16.學與教系統(tǒng)包含的要素有學生、教師、教學媒體、教學環(huán)境和（）。A.教學資金B(yǎng).教學手段C.教學內(nèi)容D.教學方法【答案】：C17.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.聽覺適應B.視覺暗適應C.嗅覺適應D.視覺明適應【答案】：B18.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A.不均衡型B.順序性C.階段性D.個別差異性【答案】：D19.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.主題統(tǒng)覺測驗B.羅夏克墨漬測驗C.句子完成法D.自陳量表法【答案】：D20.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.無關變量C.自變量D.自變量與無關變量【答案】：A21.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.爬山法B.手段--目的分析法C.逆推法D.算法式策略【答案】：D22.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.激活功能B.指向功能C.調(diào)節(jié)與維持功能D.強化功能【答案】：A23.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。A.可靠度B.效度C.區(qū)分度D.信度【答案】：B24.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關鍵是對（）的概括。A.共同原理B.共同要素C.認知結構D.關系頓悟【答案】：A25.心理健康教育的對象主要是（）。A.大多數(shù)學生B.重度心理健康問題C.心理障礙學生D.正常學生【答案】：D26.教學是由（）兩方面活動組成的。A.記和練B.講和背C.聽課和考試D.教和學【答案】：D27.智力二因素論是（）提出的。A.卡特爾B.瑟斯頓C.吉爾福特D.斯皮爾曼【答案】：D28.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同可將遷移劃分為（）。A.正遷移和負遷移B.順向遷移和逆向遷移C.自遷移、近遷移和遠遷移D.一般遷移和特殊遷移【答案】：D29.狹義的教育是指（）。A.經(jīng)驗傳授B.課堂授課C.學校教育D.文化傳授【答案】：C30.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師幸福B.教師良心C.教師義務D.教師公正【答案】：C31.教育史上，“產(chǎn)婆術”的提出者是（）。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.夸美紐斯【答案】：B32.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）。A.控制質(zhì)量B.外適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.內(nèi)適質(zhì)量【答案】：C33.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關系體現(xiàn)了人際關系需要中的（）。A.控制需要B.包容需要C.愛的需要D.感情需要【答案】：B34.大腦左半球主要是對（）負責。A.空間能力和消極情感B.言語能力和消極情感C.言語能力和積極情感D.空間能力和積極情感【答案】：C35.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以回顧學生的視角進行反思B.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學C.以教師的視角對自己的教學進行反思D.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思【答案】：C36.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）。A.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。B.受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校。C.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。【答案】：A37.（）是研究如何促使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義，并對學習進行自我調(diào)節(jié)。A.主動性研究B.反思性研究C.社會文化研究D.合作性研究【答案】：B38.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.流暢性B.發(fā)散性C.靈活性D.獨創(chuàng)性【答案】：A39.校園文化的核心是（）。A.學校的制度文化B.學校的精神文化C.學校的組織文化D.學校的物質(zhì)文化【答案】：B40.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.安德森B.賈德C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.向家長推卸責任B.排斥家長C.教師一言談D.利用家長【答案】：ABCD42.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.明確問題C.驗證假設D.提出假設【答案】：ABCD43.為人民服務之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑B.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨C.社會主義的宗旨D.社會主義道德中國化的產(chǎn)物【答案】：BCD44.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.法律法規(guī)B.政策制度C.企業(yè)培訓D.社會輿論【答案】：ABCD45.不良品德的轉化一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.鞏固B.遵從C.醒悟D.轉變【答案】：ACD46.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責C.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職D.開拓進取，勇于創(chuàng)新【答案】：ABD47.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感D.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”【答案】：ACD48.課程內(nèi)容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與社會之間的關聯(lián)性B.教師和學生之間的關聯(lián)性C.各學科之間的相互關聯(lián)性D.學科與學習者之間的關聯(lián)性E.學科與教師之間的關聯(lián)性【答案】：ACD49.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一B.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志C.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感【答案】：ABCD50.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.認知策略C.命題學習D.智慧技能【答案】：ABD51.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.穩(wěn)定性C.主體性D.道德性【答案】：ABD52.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.可利用性C.鞏固性D.可組織性【答案】：ABC53.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.運氣B.能力C.努力D.任務難度【答案】：BD54.認知策略主要包括（）。A.精加工策略B.調(diào)節(jié)策略C.復述策略D.組織策略【答案】：ACD55.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.選聘頗有潛質(zhì)的教師C.使他們自由、充分的發(fā)展D.創(chuàng)設寬松的環(huán)境E.注重論文的發(fā)表【答案】：ABCD56.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的B.矛盾性和社會性是人生的基本特征C.人生是一個一帆風順的生活過程D.主體性和歷史性是人生的基本特征【答案】：ABD57.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活B.有幸福感C.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD58.心理動力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.動機C.需要D.興趣【答案】：ABCD59.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.利用他人支持策略C.努力管理策略D.計劃策略【答案】：ABC60.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.不期待注意B.有意后注意C.期待注意D.有意注意E.無意注意【答案】：BDE61.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成C.愛崗是敬業(yè)的基礎D.敬業(yè)是愛崗的升華【答案】：BCD62.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.自身的道德