懷寧縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考懷寧縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.研究表明，在備課時(shí)，專(zhuān)家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測(cè)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說(shuō)明專(zhuān)家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A.計(jì)劃性B.靈活性C.預(yù)見(jiàn)性D.操作性【答案】：C2.（）是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，有不可替代的教育作用。A.社區(qū)教育B.社會(huì)教育C.課外教育D.家庭教育【答案】：D3.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.交往能力C.學(xué)習(xí)能力D.管理能力【答案】：A4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會(huì)輿論決定的B.教師的工作對(duì)象決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：B5.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)反思【答案】：D6.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.品德專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B.教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)【答案】：D7.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A.遺傳B.學(xué)校教育C.環(huán)境D.家庭教育【答案】：B8.社會(huì)思潮是一種（）。A.社會(huì)文化現(xiàn)象B.社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象C.社會(huì)道德現(xiàn)象D.社會(huì)精神現(xiàn)象【答案】：B9.確定問(wèn)題解決策略、探索解決問(wèn)題所需要的具體操作方案，屬于我國(guó)心理學(xué)家確定的問(wèn)題解決心理過(guò)程的哪個(gè)階段？（）A.評(píng)價(jià)結(jié)果B.理解問(wèn)題C.執(zhí)行方案D.設(shè)計(jì)方案【答案】：D10.個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)，經(jīng)由前四個(gè)階段的內(nèi)化之后，所學(xué)得的知識(shí)觀念已成為自己統(tǒng)一的價(jià)值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。A.反應(yīng)B.價(jià)值體系個(gè)性化C.形成價(jià)值觀念D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)【答案】：B11.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)？（）A.講授法B.討論法C.多媒體教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：A12.一切學(xué)術(shù)活動(dòng)尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。A.美德B.創(chuàng)新C.求真D.嚴(yán)謹(jǐn)【答案】：B13.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.概括原理說(shuō)C.共同要素說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：A14.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.蔡元培B.梁?jiǎn)⒊珻.康有為D.楊昌濟(jì)【答案】：B15.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.加涅C.布魯納D.桑代克【答案】：D16.什么理論認(rèn)為，知識(shí)遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無(wú)關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.動(dòng)機(jī)理論B.同化理論C.衰退理論D.干擾理論【答案】：D17.生活本位論的代表人物是（）。A.杜威B.斯賓塞C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】：B18.在操作技能形成的（）階段，動(dòng)覺(jué)控制開(kāi)始起主導(dǎo)作用。A.操作熟練B.定向操作C.操作模仿D.操作整合【答案】：D19.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）。A.教師的期待和家長(zhǎng)的期待B.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想D.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想【答案】：D20.課堂上有的學(xué)生會(huì)開(kāi)小差，這屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的分散C.注意的不穩(wěn)定D.注意的分配【答案】：B21.文化發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容變化發(fā)展的關(guān)系是（）。A.一致的，同步的B.教學(xué)內(nèi)容變化先行，文化發(fā)展在后C.二者沒(méi)有直接關(guān)系D.文化發(fā)展先行，教育內(nèi)容變化在后【答案】：D22.中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱(chēng)為是（）。A.壬子癸丑學(xué)制B.壬寅學(xué)制C.癸卯學(xué)制D.壬戌學(xué)制【答案】：C23.我國(guó)的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。A.唐代B.秦代C.殷、周時(shí)期D.明代【答案】：C24.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來(lái)，解決（）的問(wèn)題。A.“為什么”B.以上三項(xiàng)都不正確C.“怎么樣”D.“是什么”【答案】：D25.無(wú)論選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（)A.百科全書(shū)式課程理論B.結(jié)構(gòu)主義課程理論C.實(shí)用主義課程理論D.綜合課程理論【答案】：B26.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別B.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化C.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的D.心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】：D27.不屬于平時(shí)考査的方式有（）。A.檢查書(shū)面作業(yè)B.單元測(cè)驗(yàn)C.考試D.口頭提問(wèn)【答案】：C28.先行學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A.逆向遷移B.特殊遷移C.一般遷移D.順向遷移【答案】：D29.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱(chēng)作（）。A.操作技能B.能力C.操作能力D.技巧【答案】：A30.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）。A.精神分析理論B.操作性條件作用理論C.認(rèn)知理論D.經(jīng)典條件作用理論【答案】：B31.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問(wèn)題類(lèi)型是（）。A.結(jié)構(gòu)良好問(wèn)題B.一般領(lǐng)域問(wèn)題C.專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域問(wèn)題D.常規(guī)問(wèn)題【答案】：D32.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是（）時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。A.封建社會(huì)B.資本主義社會(huì)C.現(xiàn)代社會(huì)D.原始社會(huì)【答案】：A33.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.練習(xí)復(fù)習(xí)C.上課D.考試【答案】：C34.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A.系統(tǒng)化B.全面化C.制度化D.體制化【答案】：D35.德育目標(biāo)是德育工作的（）。A.途徑B.方式C.出發(fā)點(diǎn)D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)【答案】：C36.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與他人相接近B.與他人基本相同C.與大家保持一致D.被他人認(rèn)可【答案】：A37.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案，稱(chēng)為（）。A.學(xué)習(xí)計(jì)劃B.學(xué)習(xí)規(guī)律C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)策略【答案】：D38.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人身權(quán)D.榮譽(yù)權(quán)【答案】：C39.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，“焦慮”是（）。A.表面特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：B40.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德意志【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.在教師道德行為評(píng)價(jià)中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會(huì)促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動(dòng)良性發(fā)展B.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響C.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí)，會(huì)引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動(dòng)搖教師的內(nèi)心信念D.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí)，會(huì)增強(qiáng)教師內(nèi)心信念【答案】：ABCD42.《全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營(yíng)造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.校園周邊安全B.普法成效突出C.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)D.師生關(guān)系和諧【答案】：ABCD43.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類(lèi)社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物B.調(diào)整范圍不同C.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.實(shí)施方法不同【答案】：ABCD44.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的有效性B.命題的隨意性C.命題的全面性D.命題的指向性【答案】：ACD45.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.精神面貌B.文化程度C.身體情況D.內(nèi)心世界【答案】：AD46.公職人員最基本的從政道德有（）。A.勤奮B.廉潔C.公正D.創(chuàng)新【答案】：ABCD47.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是和諧文化建設(shè)的根本條件B.是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求C.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件D.是構(gòu)建社會(huì)主義核心社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程【答案】：BC48.人際溝通的功能主要包括（）。A.心理功能B.自我完善功能C.協(xié)調(diào)功能D.社會(huì)功能【答案】：ACD49.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B(yǎng).天道酬勤C.萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中D.1+1＞2【答案】：ACD50.柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性B.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開(kāi)的D.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序【答案】：CD51.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（）。A.保持階段B.動(dòng)機(jī)階段C.注意階段D.復(fù)制階段【答案】：ABCD52.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.出于道德意志的行為C.不是涉及他人利益的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD53.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注情境D.關(guān)注發(fā)展【答案】：ABC54.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.順勢(shì)而為B.逆勢(shì)而為C.因勢(shì)而謀D.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)【答案】：ACD55.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.同化過(guò)程B.反饋過(guò)程C.調(diào)整過(guò)程D.順應(yīng)過(guò)程【答案】：AD56.愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度C.愛(ài)崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度D.愛(ài)崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)【答案】：BCD57.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力B.不徇私情C.按原則辦事D.正確處理部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部各種關(guān)系【答案】：BCD58.黨在新時(shí)期面臨的主要危險(xiǎn)包括（）。A.能力不足危險(xiǎn)B.消極腐敗危險(xiǎn)C.脫離群眾危險(xiǎn)D.精神懈怠危險(xiǎn)【答案】：ABCD59.下列心理過(guò)程中屬于認(rèn)知過(guò)程的是（）。A.感覺(jué)B.記憶C.思維D.知覺(jué)【答案】：AB60.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.社會(huì)進(jìn)步B.職業(yè)發(fā)展C.提升待遇D.自身工作【答案】：ABD61.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個(gè)人特質(zhì)的有（）。A.次要特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：ABD62.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。B.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作C.尊重同事，尊重家長(zhǎng)。D.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。E.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則?！敬鸢浮浚築CDE63.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）A.充分利用首因效應(yīng)B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.加強(qiáng)師生間交往D.在