巴彥淖爾市中小學(xué)教師招聘考試真題2022_第1頁
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根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考巴彥淖爾市中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求,指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng),以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是()。A.參觀法B.演示法C.實(shí)習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】:C2.教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是()。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.演示法【答案】:D3.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這句話出自()。A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修【答案】:B4.人的“全面發(fā)展”是()。A.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行B.不斷追求自身的完善C.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】:B5.()主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.小區(qū)教育B.社會(huì)教育C.社群教育D.社區(qū)教育【答案】:B6.師生關(guān)系在人格上是一種()。A.上下關(guān)系B.平等關(guān)系C.道德關(guān)系D.教育關(guān)系【答案】:B7.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí),現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí),這種學(xué)習(xí)屬于()?A.上位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】:C8.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感,且反饋給來者,協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是()。A.澄清技術(shù)B.情感反應(yīng)技術(shù)C.具體化D.共情技術(shù)【答案】:B9.“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”出自()。A.韓愈的《師說》B.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.柳宗元的《師友箴》【答案】:A10.“月明星稀”是感覺的()現(xiàn)象。A.后像B.對(duì)比C.錯(cuò)覺D.適應(yīng)【答案】:B11.作為說服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括()。A.信息的透明度B.信息的衍生性C.信息的可轉(zhuǎn)化性D.信息的心理化【答案】:C12.在如何認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)的問題上,現(xiàn)代教育理論比較強(qiáng)調(diào)()。A.用間接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)B.用直接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)直接經(jīng)驗(yàn)C.用直接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)D.用間接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)直接經(jīng)驗(yàn)【答案】:A13.心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理,再反饋給來訪者這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.澄清C.簡(jiǎn)述語意D.具體化【答案】:C14.在智力技能形成的過程中,依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是()。A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型定向D.操作定向【答案】:A15.愛國主義情感屬于()道德情感。A.倫理的B.行為的C.想象的D.直覺的【答案】:A16.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。A.沃爾帕B.斯金納C.艾里斯D.雅各布松【答案】:D17.“江山易改,稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是()。A.社會(huì)性B.穩(wěn)定性C.獨(dú)特性D.整體性【答案】:B18.小明在考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間,這種策略屬于()。A.計(jì)劃策略B.時(shí)間管理策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】:D19.教師的備課工作包括:鉆研教材、了解學(xué)生和()。A.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)B.檢查學(xué)生的學(xué)具C.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃D.選取直觀教具【答案】:C20.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為,因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于()。A.懲罰B.正強(qiáng)化C.消退D.負(fù)強(qiáng)化【答案】:A21.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的()。A.工作神圣性B.成效滯后性C.角色多樣性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】:A22.多元智能理論的提出者是()。A.加德納B.比納C.柯爾伯格D.推孟【答案】:A23.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是()的根本。A.以德治國B.依法執(zhí)教C.以德興教D.育人為本【答案】:C24.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指()。A.順序性和發(fā)展性B.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性C.社會(huì)實(shí)踐性和階段性D.不平衡性和均衡性【答案】:B25.羅森塔爾效應(yīng)說明,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是()。A.教師對(duì)學(xué)生的期望B.教師的人格特點(diǎn)C.教師的威信D.教師的教學(xué)水平【答案】:A26.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是()。A.《愛彌兒》中文譯文B.《四書集注》C.《金剛經(jīng)》原文手抄稿D.《紅樓夢(mèng)》【答案】:C27.對(duì)某個(gè)或某些被試者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為()。A.測(cè)驗(yàn)法B.產(chǎn)品分析法C.個(gè)案法D.談話法【答案】:C28.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾,又是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合()。A.教師道德關(guān)系B.教師道德規(guī)范C.教師道德意識(shí)D.教師道德活動(dòng)【答案】:B29.下面哪種不是估計(jì)信度系數(shù)的方法?()A.再測(cè)法B.復(fù)本法C.分半法D.異質(zhì)法【答案】:D30.在思維的(),思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單,動(dòng)作是思維的起點(diǎn),也是思維的終點(diǎn)。A.具體形象思維階段B.形式邏輯思維階段C.言語前思維階段D.直覺行動(dòng)思維階段【答案】:D31.記憶過程包括()。A.識(shí)記、保持和遺忘B.識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)C.識(shí)記、再認(rèn)和遺忘D.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶【答案】:B32.泰勒認(rèn)為,課程目標(biāo)應(yīng)有三個(gè)主要來源:一是來自(),二是來自學(xué)生的需要,三是來自社會(huì)生活。A.教育行政部門的要求B.家長(zhǎng)的意見C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖D.專家的建議【答案】:D33.人的心理現(xiàn)象包括()。A.情緒情感過程與意志過程B.心理過程和個(gè)性心理C.認(rèn)知過程與意志過程D.個(gè)性傾向性與個(gè)性心理特征【答案】:B34.在歸因理論中,屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是()。A.努力B.任務(wù)難度C.能力D.運(yùn)氣【答案】:B35.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》于()開始實(shí)施。A.1994年10月31日B.2006年6月29日C.2006年9月1日D.1986年4月12日【答案】:C36.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)茴A(yù)測(cè)后來的行為,說明這個(gè)測(cè)驗(yàn)的()。A.效度高B.信度高C.區(qū)分度高D.難度適中【答案】:A37.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在()。A.0-5歲B.6-8歲C.8-10歲D.10-12歲【答案】:B38.做了錯(cuò)事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感,這是()。A.道德判斷B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德情感【答案】:D39.競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能,力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過對(duì)手的適度競(jìng)爭(zhēng),不但不會(huì)影響學(xué)生間的人際關(guān)系,而且會(huì)()。A.提高學(xué)習(xí)和工作效率B.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作C.養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.導(dǎo)致教師管理公正【答案】:A40.人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù),主要是由于()。A.思維的作用B.記憶的作用C.想象的作用D.聯(lián)想的作用【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)41.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到()。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)B.艱苦奮斗,勤奮工作C.堅(jiān)定信念,履行職責(zé)D.義利相融,重在奉獻(xiàn)【答案】:ABCD42.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括()。A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.過渡階段【答案】:ABCD43.對(duì)于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有()。A.做中學(xué)B.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C.多讀書,讀好書D.為人師表【答案】:ABC44.道德情感可分為多個(gè)層次,包括()。A.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)B.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)C.直覺的情緒體驗(yàn)D.倫理道德的情感體驗(yàn)【答案】:ACD45.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是()。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定,與國家法律無關(guān)C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失,要追究其責(zé)任D.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前,就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律【答案】:CD46.所謂企業(yè)信譽(yù),正確的理解有()。A.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益B.企業(yè)信譽(yù)是短時(shí)間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會(huì)信任心理C.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系D.企業(yè)信譽(yù)是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵【答案】:ACD47.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界B.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法D.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的,內(nèi)容則是客觀的【答案】:ABCD48.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和()A.道德意志B.道德行為C.道德判斷D.道德理想【答案】:AB49.下列選項(xiàng)中,屬于資源管理策略的是()。A.利用他人支持策略B.環(huán)境管理策略C.計(jì)劃策略D.努力管理策略【答案】:ABD50.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位,離其他同學(xué)有幾排位置距離,凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法()A.是既保證學(xué)生的受教育權(quán),又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法B.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法C.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段D.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)【答案】:BD51.認(rèn)知過程包括()A.感覺B.記憶C.知覺D.思維【答案】:ABCD52.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段:()A.遵從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.轉(zhuǎn)變【答案】:ABC53.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.意義策略B.組織策略C.目標(biāo)策略D.再認(rèn)策略【答案】:ABD54.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘發(fā)展的規(guī)律是()A.先快后慢B.直線下降C.遺忘速度是不均勻的D.先多后少【答案】:ACD55.下列屬于教師公正內(nèi)容的有()。A.以身作則B.獎(jiǎng)罰分明C.堅(jiān)持真理D.秉公辦事E.依法執(zhí)教【答案】:BCD56.下列對(duì)新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中,正確的是()。A.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高B.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師C.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低D.新手型教師職業(yè)倦怠最低【答案】:AB57.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有()。A.啟動(dòng)B.監(jiān)督C.維持D.定向【答案】:ACD58.一個(gè)誠實(shí)守信的人該做到()。A.正確對(duì)待利益問題B.顧及各方面的關(guān)系C.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)D.培訓(xùn)高尚的人格【答案】:ABD59.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是()。A.幫助學(xué)生自我了解B.獲取有關(guān)工作的知識(shí)C.職業(yè)生涯的決定D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)【答案】:ABD60.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是()。A.顧全大局,服從上級(jí)B.秉公執(zhí)法,不徇私情C.知人善任,培養(yǎng)親信D.原則至上,不計(jì)得失【答案】:AB61.專才教育以往多見諸于()。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家C.前蘇聯(lián)D.美國E.發(fā)展中國家【答案】:BC62.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因,下列選項(xiàng)中正確的有()。A.我國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國家B.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段C.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課D.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)【答案】:ABD63.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括()。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力C.教師的工作成效D.教師

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