開展“校園社團(tuán)活動(dòng)探索校本課程”實(shí)踐與研究結(jié)題報(bào)告

《張開“校園社團(tuán)活動(dòng)，研究校本課程”實(shí)踐與研究》結(jié)題報(bào)告課題負(fù)責(zé)人：新鄭市城關(guān)鄉(xiāng)周莊小學(xué)李紅英課題構(gòu)成員：李朝梅、趙建玲、趙月琴、許慧芳、李慧珍一、課題研究背景和意義（一）課題研究的背景教育形式的發(fā)展，課程改革的深入，呼喊著教師新課程理念、教育觀、講課觀、學(xué)生觀的真實(shí)轉(zhuǎn)變，呼喊著教師講課方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的完好轉(zhuǎn)變。多年的課改，我們固然獲得了很大的成績(jī)。但教育現(xiàn)狀卻不容樂觀，學(xué)生貪玩厭學(xué)、沒有長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的現(xiàn)象俯拾皆是。現(xiàn)實(shí)講堂與科學(xué)發(fā)展觀的要求還有必定的距離，師生的講課活動(dòng)還不夠靈巧、開放，與課程目標(biāo)要求還有差距，效率不高或達(dá)不到預(yù)期奏效也是廣泛存在的客觀事實(shí)。我校教師年紀(jì)偏大，日益老齡化，學(xué)習(xí)和自我提高意識(shí)冷淡，需要學(xué)校供給合適的時(shí)機(jī)和發(fā)展平臺(tái)，來(lái)提高教師的課程開發(fā)和實(shí)行能力，促使教師專業(yè)化水平的提高。利用全部時(shí)機(jī)和資源，提高教師的工作踴躍性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得最大的教育奏效----是我們最后追求的教育目標(biāo)。（二）課題研究的意義形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)符合小學(xué)生的身體和心剪發(fā)展的需要，是孩子們喜聞樂道的活動(dòng)形式。經(jīng)過(guò)張開社團(tuán)活動(dòng)，來(lái)開發(fā)校本課程，也是國(guó)家三級(jí)課程建設(shè)的需要。課程建設(shè)的需要。國(guó)家三級(jí)課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的校本課程，是國(guó)家課程和地方課程有利的增補(bǔ)和發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的過(guò)程中起著不能夠代替的作用。多彩社團(tuán)活動(dòng)又是小學(xué)生顯現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性、培育能力、發(fā)展智力的絕佳門路。以多彩社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，研究和建設(shè)校本課程，對(duì)學(xué)校的整個(gè)課程建設(shè)有著極其重要的意義。學(xué)生身心發(fā)展的需要。小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生的興趣喜好、個(gè)性專長(zhǎng)和自己需要為基礎(chǔ)，是融知識(shí)性、興趣性為一體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這正逢迎小學(xué)生的天真開朗、生性愛動(dòng)的身心發(fā)展特點(diǎn)。在教育活動(dòng)中充散發(fā)展學(xué)生的主體性、給學(xué)生充分的自由學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生的興趣、喜好和專長(zhǎng)獲得充分的發(fā)展，這也是新課程改革的目的之一。傳承校園文化，豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。不一樣樣風(fēng)格特點(diǎn)的學(xué)校，有著不一樣樣的校園文化，也有其不一樣樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。它在豐富著學(xué)校課程建設(shè)的同時(shí)，也豐富和發(fā)展著學(xué)校的校園文化和內(nèi)涵建設(shè)。（三）有關(guān)研究現(xiàn)狀綜述本課題大多是大學(xué)生和中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與校本課程的研究，其研究成就也著述頗豐，但是因?yàn)樾W(xué)生和大中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)不一樣樣，小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與校本課程的聯(lián)合尚處于研究與研究的階段。所以，讓小學(xué)生疏享多彩社團(tuán)活動(dòng)的快樂，促使他們身心健康發(fā)展，建設(shè)校本課程，是我們學(xué)校近期重要的教育目標(biāo)之一。二、課題研究的內(nèi)容及目標(biāo)（一）研究?jī)?nèi)容檢查小學(xué)生的興趣喜好和心理需求，組建合適學(xué)生的社團(tuán)。成立社團(tuán)活動(dòng)組織，制定社團(tuán)活動(dòng)方案、章程、安排，踴躍張開活動(dòng)。以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)并培育學(xué)生的興趣喜好，抓住小學(xué)生的心理特點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下手，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生能力。依據(jù)指導(dǎo)教師的課程實(shí)行能力，在活動(dòng)過(guò)程中采集大批的第一手活動(dòng)資料，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)社團(tuán)活動(dòng)校本課程。指導(dǎo)教師踴躍撰寫各社團(tuán)活動(dòng)課程大綱和講課方案方案。期末，各社團(tuán)進(jìn)行顯現(xiàn)交流活動(dòng)，撰寫總結(jié)性論文。（二）研究目標(biāo)經(jīng)過(guò)多彩社團(tuán)活動(dòng)的張開，使學(xué)生多樣化發(fā)展的需要獲得知足，綜合素質(zhì)獲得提高，個(gè)性獲得發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了我們的育人目標(biāo)。在活動(dòng)中，培育學(xué)生人際交流和交流能力，策劃、組織、協(xié)調(diào)解實(shí)行能力。發(fā)展合作精神，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情。學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)風(fēng)俗俗，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。讓學(xué)生能主動(dòng)參加活動(dòng)、樂于研究、發(fā)現(xiàn)，勤于著手，培育學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)，并初步具備采集和辦理信息的能力。在活動(dòng)中，培育教師的課程開發(fā)和實(shí)行能力，研究出一系列校本課程資料（社團(tuán)活動(dòng)方案、章程、課程大綱、講課方案設(shè)計(jì)、成就等），豐富學(xué)校課程系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)多彩社團(tuán)和和校本課程建設(shè)的有機(jī)交融，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。三、課題研究的理論及實(shí)踐依據(jù)（一）理論依據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展規(guī)劃大綱(2010-2020年)大綱明確指出：堅(jiān)持以人為本、推動(dòng)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育目標(biāo)的時(shí)代要求，核心是解決好培育什么人、如何培育人的重要問題，要點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促使學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。社團(tuán)活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)這一雄偉目標(biāo)的最正確門路。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理念。新課改指出：為了學(xué)生的一生發(fā)展是本次課程改革的根本理念，新課程追修業(yè)生的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)同學(xué)生是發(fā)展的、有潛力的、有差其余人，是開朗的，擁有獨(dú)立個(gè)性的人，教育要尊敬學(xué)生的獨(dú)到性和詳細(xì)性。而社團(tuán)活動(dòng)的目的之一就發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)掘?qū)W生的潛能。以人為本的教育理念。教育的根本所在應(yīng)當(dāng)是以人為本，適應(yīng)人的天賦，提高人的潛能，圓滿而全面地關(guān)照人的發(fā)展。多元智能理論，這一理論以為“每個(gè)孩子都是一個(gè)暗藏的天才少兒，但是常常表現(xiàn)為不一樣樣方式?！边@一理論的建議使現(xiàn)代教育可能成為“開發(fā)和開釋人的創(chuàng)辦潛能的發(fā)動(dòng)機(jī)?！保ǘ?shí)踐依據(jù)：多年來(lái)，我校向來(lái)堅(jiān)持張開多彩課外活動(dòng)，重視培育學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)和興趣喜好，為組建小學(xué)生社團(tuán)打下了優(yōu)異的實(shí)踐基礎(chǔ)。我校有一支師德崇高、業(yè)務(wù)優(yōu)異的教師隊(duì)伍。好多教師都擁有一藝之長(zhǎng)。這是張開小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。我校地處城鄉(xiāng)聯(lián)合部，學(xué)生思想廣闊，機(jī)警靈巧，勤學(xué)向上，加上小學(xué)生應(yīng)有的心理特點(diǎn)，為張開社團(tuán)活動(dòng)供給了實(shí)踐基礎(chǔ)。四、課題研究的主要方法檢查分析法：檢查學(xué)生的興趣喜好與個(gè)性差別，為組建不一樣樣的社團(tuán)供給依據(jù)。分析學(xué)生、教師、學(xué)校及講課資源現(xiàn)狀，組建不一樣樣的社團(tuán)。察看法：有目的有計(jì)劃地察看學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的變化，實(shí)時(shí)做出相應(yīng)的對(duì)策和調(diào)整，保證每個(gè)學(xué)生都能參加自己的喜愛的社團(tuán)活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)揮踴躍的作用。行動(dòng)研究：在活動(dòng)實(shí)行階段，不停累積原始資料，進(jìn)行活動(dòng)方法、內(nèi)容的調(diào)整、圓滿、實(shí)行，再調(diào)整、再圓滿、再實(shí)行周而復(fù)始的過(guò)程，促使社團(tuán)活動(dòng)的正常張開和良性循環(huán)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在實(shí)行過(guò)程中，不停進(jìn)行階段性總結(jié)，以促使和指導(dǎo)活動(dòng)的有效張開。文件法：采集有關(guān)小學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)書本，為本課題供給理論基礎(chǔ)。五、課題研究過(guò)程及步驟本課題研究周期為1年，分五個(gè)階段進(jìn)行，在各階段研究實(shí)踐中逐漸達(dá)成目標(biāo)。（一）第一階段：醞釀階段（2014年6月）本階段的主要負(fù)責(zé)人有李紅英、李朝梅、趙建玲、趙月琴、許慧芳、李慧珍老師，在這一階段主要達(dá)成以下工作：向全校每個(gè)學(xué)生及教師和部分學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)檢查表，檢查學(xué)生、教師及家長(zhǎng)的的興趣喜好。回收檢查表，依據(jù)檢查表反應(yīng)狀況，進(jìn)行分類整理，確立組建哪些社團(tuán)。邀請(qǐng)西亞斯的大學(xué)生志愿者和部分家長(zhǎng)，聯(lián)合我校教師實(shí)質(zhì)確立各社團(tuán)指導(dǎo)教師。李紅英老師負(fù)責(zé)制定學(xué)校整體社團(tuán)活動(dòng)方案。（二）第二階段：準(zhǔn)備階段（2014年8月）本階段的主要負(fù)責(zé)人有李朝梅、趙建玲、高靈風(fēng)、高惠芬、趙月琴、許慧芳、李慧珍、高瑞坤等老師，其主要任務(wù)以下：各社團(tuán)指導(dǎo)教師制定本社團(tuán)活動(dòng)章程、活動(dòng)方案、確立本社團(tuán)成員名單。各社團(tuán)向本構(gòu)成員宣告活動(dòng)章程、提出詳細(xì)的紀(jì)律要求等。（三）第三階段：實(shí)行階段（2014年9月—2014年12月）依據(jù)課題實(shí)行方案，組織張開各項(xiàng)實(shí)踐研究活動(dòng)；組織開題報(bào)告，落實(shí)課題人員的分工與協(xié)作。堅(jiān)持張開好每周一次的社團(tuán)活動(dòng)。在實(shí)踐研究過(guò)程中，仔細(xì)搞好課題研究資料的采集和匯總工作，研究資料包含：學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄、活動(dòng)成就、典型個(gè)案資料、檢查報(bào)告及有關(guān)論文等。每個(gè)月組織一次課題研究小結(jié)和成就顯現(xiàn)活動(dòng)。撰寫課題研究中期動(dòng)向研究報(bào)告。（四）第四階段：階段性總結(jié)。年1月，第一學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)成就顯現(xiàn)交流活動(dòng)，對(duì)本期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出改良建議。在第一學(xué)期張開社團(tuán)活動(dòng)基礎(chǔ)上，開發(fā)出第二學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)校本課程大綱和每個(gè)課時(shí)的講課方案方案。（五）第五階段：再實(shí)行階段。2015年2月—2015年5月，進(jìn)入活動(dòng)實(shí)行第二個(gè)學(xué)期，連續(xù)累積活動(dòng)資料，反省活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)活動(dòng)成就。2015年5月—2015年6月，做好過(guò)程性資料的整理和分類工作，各社團(tuán)撰寫校本課程開發(fā)與實(shí)行總結(jié)性論文，進(jìn)行課題結(jié)項(xiàng)，負(fù)責(zé)人撰寫結(jié)題報(bào)告。六、主要研究成就從課題實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)到現(xiàn)在，課題構(gòu)成員踴躍參加檢查研究活動(dòng)，比較全面地掌握了學(xué)生的序號(hào)社團(tuán)名稱指導(dǎo)教師社團(tuán)活動(dòng)人數(shù)時(shí)間1跳繩、踢毽社團(tuán)高靈風(fēng)平現(xiàn)玲20人周五2乒乓球社團(tuán)張志強(qiáng)高瑞坤16人周五3田徑、籃球社團(tuán)高慧芬寇巧紅34人周五4電腦繪畫高慧娟李慧珍21人周五5愛心環(huán)保社團(tuán)李紅英李朝梅趙云14人周五6棋類、栽種和花卉管理孫勝友高妙春31人周五7經(jīng)典朗讀和書法社團(tuán)鄧智敏郭艷玲26人周五8美術(shù)版畫社許慧芳趙素娟36人周三周五9小小合唱團(tuán)楊培趙建玲32人周五10剪紙和手工賈俊英王新芳35人周五11英語(yǔ)高聲說(shuō)李紅英李曉菲高瑞坤19人周五12遺跡風(fēng)俗研究社團(tuán)李紅英趙月琴董曉麗16人周五興趣喜好。2014年6月，學(xué)校共發(fā)放問卷387張，回收372張，依據(jù)學(xué)生喜好以及學(xué)校實(shí)際狀況，最后確立成立12個(gè)社團(tuán)，詳細(xì)狀況以下：課題進(jìn)入實(shí)行階段此后，各課題構(gòu)成員詳細(xì)分工以下：主持人李紅英主要負(fù)責(zé)：全校各社團(tuán)活動(dòng)張開的檢查、敦促、指導(dǎo)工作。要點(diǎn)做好環(huán)境保護(hù)社團(tuán)和英語(yǔ)高聲說(shuō)社團(tuán)活動(dòng)資料的采集和整理工作。許慧芳老師負(fù)責(zé)：美術(shù)版畫社團(tuán)，跳繩、踢毽社團(tuán)活動(dòng)的張開、做好檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。李朝梅老師負(fù)責(zé)：愛心環(huán)保社團(tuán)，書法社團(tuán)活動(dòng)的展動(dòng)工作，做好這兩個(gè)社團(tuán)檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。趙建玲老師負(fù)責(zé)：經(jīng)典朗讀、小小合唱團(tuán)，剪紙和手工社團(tuán)活動(dòng)展動(dòng)工作，做好這三個(gè)社團(tuán)活動(dòng)檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。趙月琴老師負(fù)責(zé)：遺跡風(fēng)俗研究社團(tuán)，田徑、籃球社團(tuán)，乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的張開、檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。李慧珍老師負(fù)責(zé)：電腦繪畫社團(tuán)，棋類、栽種和花卉管理社團(tuán)活動(dòng)的張開、檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。廣泛張開了問卷檢查活動(dòng)，為課題實(shí)行供給了重要依據(jù)。因課題組檢查范圍廣，數(shù)據(jù)大，課題組采納了紙?jiān)懾?zé)卷的方式對(duì)全校師生進(jìn)行檢查。全校各社團(tuán)指導(dǎo)老師輔助課題構(gòu)成員張開了這項(xiàng)工作，弄清了全校師生及部分學(xué)生家長(zhǎng)的興趣喜好。為課題實(shí)行階段供給了重要依據(jù)。對(duì)全校12社團(tuán)進(jìn)行了追蹤檢查，各社團(tuán)成員都以為在自己的社團(tuán)中有比較強(qiáng)的歸屬感，在社團(tuán)活動(dòng)中獲得必定的鍛煉。在學(xué)校行風(fēng)談?wù)摍z盤問卷中，我校發(fā)放396張問卷，回收382張，此中有233張問卷中家長(zhǎng)都贊成我們的社團(tuán)活動(dòng)張開得好，贊成率在61％,并建議放學(xué)期連續(xù)張開社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生的興趣喜好。學(xué)年上學(xué)期期末張開了“多彩社團(tuán)顯現(xiàn)交流活動(dòng)”，此次顯現(xiàn)交流活動(dòng)但是我校社團(tuán)活動(dòng)的一個(gè)縮影。本次活動(dòng)，不只為全校同學(xué)搭建了一個(gè)顯現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也為教師進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)人材、培育人材供給了絕佳的時(shí)機(jī)，博得了全校師生和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同。年9月，我校社團(tuán)活動(dòng)校本課程規(guī)劃方案經(jīng)過(guò)了教體局教研室的最后審查，我校被定為校本課程開發(fā)和實(shí)行單位，2015年3月，我校的《遺跡風(fēng)俗》社團(tuán)和《環(huán)境保護(hù)》社團(tuán)被新鄭市教體局評(píng)為優(yōu)異社團(tuán)，我們撰寫的經(jīng)驗(yàn)資料《多彩社團(tuán)活動(dòng)快樂校本課程》獲得了新鄭市優(yōu)異教育講課成就一等獎(jiǎng)。我校的社團(tuán)活動(dòng)校本課程資料獲得了上司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。七、研究中存在的主要問題及此后的假想(一)存在問題：教師思想看法有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。個(gè)別課題構(gòu)成員和社團(tuán)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，沒有充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)生的年紀(jì)和心理特點(diǎn)，活動(dòng)中老是有訴苦情緒。小學(xué)生的興趣喜好擁有不確立性，對(duì)什么都是三分鐘熱度，剛剛參加一個(gè)社團(tuán)，過(guò)不了兩周就想?yún)⒓恿硪粋€(gè)社團(tuán)活動(dòng)。如何讓小學(xué)生對(duì)一種喜好有長(zhǎng)久的興趣，是我們下一階段要要點(diǎn)打破的一個(gè)疑難問題。（二）此后假想本課題研究活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是我們的校本課程開發(fā)工作但是暫告一個(gè)段落。此后將從以下幾個(gè)方面做起，連續(xù)做好社團(tuán)活動(dòng)校本課程的開發(fā)和圓滿工作：總結(jié)本課題活動(dòng)成就，把好的經(jīng)驗(yàn)實(shí)行到每個(gè)社團(tuán)。依據(jù)學(xué)校、教師和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，針對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有社團(tuán)進(jìn)行調(diào)整、歸并、擴(kuò)展，設(shè)置日益合理的社團(tuán)活動(dòng)組織。各社團(tuán)定勤學(xué)期活動(dòng)方案及規(guī)劃，嚴(yán)格依據(jù)規(guī)劃張開活動(dòng)，仔細(xì)做好各樣活動(dòng)的記錄，實(shí)時(shí)采集好各樣研究資料。要做到全部有計(jì)劃、有目的、有奏效，做好過(guò)