班集體的管理獲獎科研報(bào)告

班集體的管理獲獎科研報(bào)告摘

要：在班級管理中，班干部隊(duì)伍的建設(shè)是做好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面，協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。因此，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)（班干部的選撥、培養(yǎng)及完善），建立一支嚴(yán)于利己、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、善于管理的班干部隊(duì)伍是提高班集體管理水平的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：班集體;管理;班干部;選撥;培養(yǎng);完善

在班級管理中，班干部隊(duì)伍的建設(shè)是做好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面，協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，能用他的言行影響帶動整個(gè)班級;班干部可能比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ餍Ч?。因此，加?qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支嚴(yán)于利己、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、善于管理的班干部隊(duì)伍是提高班集體管理水平的關(guān)鍵。

如何造就一支過硬的班干部隊(duì)伍呢？筆者擬結(jié)合多年班主任工作的實(shí)踐，就此略陳一些粗陋的意見，以求教于方家。

一、班干部的選拔

一個(gè)好的班集體，必須有一個(gè)好的班、團(tuán)干部班子。作為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者，每一個(gè)班主任在選用班干部時(shí)，必須要有一個(gè)統(tǒng)一的、正確的、符合班情的用人標(biāo)準(zhǔn)。單純的學(xué)習(xí)好或單純的工作能力強(qiáng)都不是班干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我覺得選用班干部的最佳標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是注重品德、能力和學(xué)習(xí)兼顧，實(shí)行班主任任命與學(xué)生推薦相結(jié)合。

1、班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用。

在選拔的每個(gè)環(huán)節(jié)上，班主任都要注意引導(dǎo)，從候選人的申請、談話、產(chǎn)生，到選拔前的動員、選拔程序、以及演講、投票，整個(gè)過程中都要滲透班主任的管理思想，最重要的是體現(xiàn)平等的觀念。在公開、公正、公平的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生具有絕大多數(shù)學(xué)生信任的班干部。在選拔過程中，班主任要充分抓住機(jī)會，把思想教育延伸到選拔的全過程。

2、班主任要充分利用候選人談話機(jī)會，結(jié)合實(shí)際，深入思想深處，做好思想教育，解決存在的思想問題。

由于班級情況的差異性，特別是像我們這種普通班，有時(shí)很難找到這樣的理想人選。況且班主任的本領(lǐng)就在于將班中既有元素在量的結(jié)構(gòu)上進(jìn)行合理有序的排列，促使其發(fā)生良性的質(zhì)變。富蘭克林說：“寶貝放錯(cuò)了地方，它便是廢物?！币虼?，在具體的選拔班干部過程中，班主任既要發(fā)現(xiàn)符合理想標(biāo)準(zhǔn)的人選，又要注意揚(yáng)長避短，給他們充分展示自己特長的舞臺。

二、班干部的培養(yǎng)

為了加強(qiáng)班集體管理，提高班干部工作藝術(shù)和管理水平，我注重加強(qiáng)對班干部的思想教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，具備從事班干部工作的綜合素質(zhì)能力。

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

俗話說得好：“金無赤金，人無完人。”世界上沒有十全十美的東西，任何事物總有它的長處和短處。當(dāng)然，選出的這些班干部也不例外，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會制定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)，必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。

2、要建立健全各項(xiàng)管理制度。

“新官上任三把火。”的確，有的同學(xué)當(dāng)選班干部后，工作熱情非常高，馬上投入到工作中，沒制定任何制度，無章可循。而現(xiàn)在的學(xué)生，民主意識、法制觀念都較強(qiáng)，批評也好，處罰也罷，都得憑依據(jù)說話。因此，班級管理也必須“立法”。班集體建立后，首先要制訂一套行之有效的制度，班干部在班級事務(wù)管理中要緊緊依照制度辦事，并在實(shí)踐中不斷完善各方面的制度，即學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文藝、體育、生活、勞動、班費(fèi)管理、財(cái)產(chǎn)管理等，并在以后管理中不斷完善。例如，我現(xiàn)在帶的07級4班，班集體剛組建，就出臺了各方面的制度：例如班規(guī)、學(xué)生量化考核細(xì)則、班費(fèi)管理、財(cái)產(chǎn)管理等。

3、要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)集體管理，注意工作的方式方法，以情管人，以理服人。

有的班干部批評同學(xué)不講究方式方法，態(tài)度生硬，時(shí)間久了同學(xué)們就會產(chǎn)生抵觸情緒，班干部的威信逐漸降低。以情管人是班干部管理班級的重要方式。實(shí)踐中，班干部的管理往往缺乏情感，班主任要注重培養(yǎng)班干部的工作方式方法，更重要的是讓他們學(xué)會如何以情管人，學(xué)會在管理中滲透感情，以情管人，以理服人，逐步在同學(xué)心中建立班干部的威信。這就要求班干部學(xué)會關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

三、班干部的完善

民主監(jiān)督無疑是完善班干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。民主監(jiān)督可以采用多種形式，既可以民主評議，又可以通過機(jī)構(gòu)監(jiān)督，還可以民主表決。通過監(jiān)督提高班干部的素質(zhì)，通過監(jiān)督完善班級管理。

民主評議是監(jiān)督班干部的重要形式。管理中，我通過召開學(xué)生座談會、周記以及每學(xué)期對班干部的工作進(jìn)行一次民主評議，注意發(fā)現(xiàn)班干部的優(yōu)、缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行批評或表揚(yáng)。通過評議，有的同學(xué)對班干部的工作提出很尖銳的意見，無形增強(qiáng)了班干部的壓力，促使他們在工作中為大家著想，為大家辦事，爭取大多數(shù)同學(xué)的支持，同學(xué)們也有參與班級管理的積極性。

民主表決是監(jiān)督班干部的重要方面。為了保持和激發(fā)班干部的工作熱情和進(jìn)取心，我還引入競爭機(jī)制，在相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，利用民主表決每學(xué)期對班干部隊(duì)伍進(jìn)行一次調(diào)整（一般更換2人）。民主表決是體現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)意志的基本途徑。有一次在表決中落選的一位班干部說：“原來群眾基礎(chǔ)就是人際關(guān)系?！闭\然，人際關(guān)系和工作能力是辨證的，不能為了工作，脫離群眾，也不能為了人際關(guān)系，什么工作都不干，這兩種都不會產(chǎn)生威信。只有把工作放在第一位，把大家放在第一位，才能獲得大家的信任，表決給班干部增加了工作壓力，更增強(qiáng)了他們的挑戰(zhàn)意識。

通過以上措施，使一些思想作風(fēng)或工作能力不強(qiáng)的班干部受到教育，得到進(jìn)步，再通過班干部的影響來帶動全班同學(xué)共