2023年高二物理教學(xué)工作總結(jié)(篇)

2023年高二物理教學(xué)工作總結(jié)(篇)高二物理教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（9）班物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：

本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—2和物理選修3—3的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了

①選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器。

②選修3—2中的：分子動(dòng)理論、氣體的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)學(xué)問的駕馭和技能的'提高。

（三）測(cè)試狀況：

①單元測(cè)試三次。包括電磁感應(yīng)、交變電流和分子動(dòng)理論。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②期中考試一次（主要考取選修3—2的內(nèi)容）。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)閱歷，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。

二、主要閱歷和體會(huì)：

依據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一，高二上學(xué)期所詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問實(shí)力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充溢樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的酷愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為下學(xué)期高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實(shí)行好教化教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將接著發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)2

我聽過這樣一句話："教化假如沒有情感就似乎是池塘沒有水一樣。"

我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候會(huì)想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信任的。

1、在備課聽課方面

本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了許多，也就能更投入地去仔細(xì)備好每周的三節(jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同探討、切磋最終達(dá)成共識(shí)。當(dāng)備課中發(fā)覺課本的小試驗(yàn)沒有現(xiàn)有器材時(shí)可以與試驗(yàn)室的老師一起共同想方法解決，最終成功完成試驗(yàn)，達(dá)到效果。

由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機(jī)會(huì)利用多媒體來協(xié)助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時(shí)間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了中學(xué)部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課

如到季延聽了物理省級(jí)學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)探討生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課，由于中學(xué)教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時(shí)候內(nèi)學(xué)到一些中學(xué)的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的21節(jié)。以后我還會(huì)一如既往的向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師，集風(fēng)光 前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝通。盡量精講，節(jié)約出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)駕馭，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生探討，可以深化他們對(duì)問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

激勵(lì)學(xué)生參加到豐富多彩的.科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽在中學(xué)物理學(xué)問問答中分別榮獲一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。12班的李森森同學(xué)在中學(xué)物理謎語競(jìng)猜中榮獲二等獎(jiǎng)，還有多位同學(xué)參加到水火箭的制作競(jìng)賽中，雖然參加的這幾位同學(xué)未能獲獎(jiǎng)，但他們主動(dòng)參加的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長(zhǎng)

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年老師的試驗(yàn)技能競(jìng)賽，本人主動(dòng)參加并獲得二等獎(jiǎng)，在此次競(jìng)賽中，本人向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，并學(xué)到了許多試驗(yàn)操作過程的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，對(duì)于改善以后的試驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。

以后本人還會(huì)主動(dòng)參加到各類測(cè)試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充溢自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，活動(dòng)后剛好進(jìn)行總結(jié)，反思。

總之，本學(xué)期本人順當(dāng)完成了中學(xué)物理選修3-1的教學(xué)，并從中學(xué)到了許多，今后還將接著努力！

高二物理教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二5、7、11三個(gè)班的物理教學(xué)工作，期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想工作方面，能堅(jiān)持黨的教化方針、政策，不斷學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持出全勤。教學(xué)中，不斷嘗試一些新的教學(xué)方法，找尋適合學(xué)生思維發(fā)展的教化教學(xué)方法。物理教學(xué)中有一些抽象的學(xué)問，如何把它形象化，便于學(xué)生接受，從而提高教學(xué)的有效性。

主動(dòng)做好教學(xué)常規(guī)工作。要想上好課，先得備好課！這是教學(xué)這么多年來始終不變的一條真理。雖然教學(xué)理念在改變，教學(xué)方法和教學(xué)手段也在不斷改進(jìn)，但只有充分和細(xì)心設(shè)計(jì)的課，才有可能在教學(xué)實(shí)施時(shí)，成為一節(jié)好課。學(xué)無止境，教學(xué)備課亦無止境！一節(jié)什么樣的課算是最有效的？我想我們的追求亦是無止境的吧。

要想學(xué)生學(xué)得好，除了要抓住課堂教學(xué)這塊陣地外，還要關(guān)注課后學(xué)生的`反應(yīng)。課堂教學(xué)中，學(xué)生雖然在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的共同探討中，可以解決問題，但當(dāng)自己獨(dú)立思索時(shí)，就不知道該如何下手？這是在物理教學(xué)中常見的一個(gè)問題。如何提高學(xué)生獨(dú)立思索和獨(dú)立解決問題的實(shí)力，還是要不斷加強(qiáng)學(xué)生分析物理情景和物理規(guī)律的應(yīng)用上下功夫。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期來，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教研組常規(guī)工作

依據(jù)教務(wù)處的支配，在本學(xué)期初，對(duì)本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括坐班、請(qǐng)假制度，晨讀、下午自習(xí)的輔導(dǎo)工作，培優(yōu)補(bǔ)差工作，作業(yè)批改的要求，網(wǎng)絡(luò)課的支配，教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等。

遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求，每雙周定期在高一理綜辦公室召開物理教研組工作會(huì)議，檢查和督促各備課組及組上全部老師的教學(xué)常規(guī)的完成狀況，加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解；依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的支配，組織老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的探討和探討；依據(jù)教務(wù)處支配，組織老師參與備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng)，主動(dòng)開展評(píng)課議課活動(dòng)，同時(shí)組織老師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)老師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改革課堂教學(xué)

本學(xué)期組內(nèi)的全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，大膽探究，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并主動(dòng)參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評(píng)課議課活動(dòng)。

組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行備課組內(nèi)的.聽評(píng)課活動(dòng)，然后推出王老師參與全?！傲h(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽，獲得了其次名的好成果。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

通過近一個(gè)學(xué)期的努力，本組基本上駕馭了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)試驗(yàn)探討，初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)愛好、提高物理實(shí)力與學(xué)業(yè)成果有肯定效果。

三、加強(qiáng)青年老師的培育，以老帶新，師徒結(jié)對(duì)

以老帶新，師徒結(jié)對(duì)，其中甘生存帶張延庭，馬萬春帶張永紅。通過骨干老師的傳、幫、帶，幫助青年老師提高教學(xué)實(shí)施實(shí)力，上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考物理題探討，提高解題的實(shí)力，以此促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)；結(jié)合講課大賽的評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師教學(xué)基本功的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年老師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)；利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間，提高青年老師的人文修養(yǎng)。

四、注意教科研課題探討，使自己成為探討型的老師

開展課題探討是老師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組老師課題探討熱忱高。本組現(xiàn)有一項(xiàng)市級(jí)課題《其次課堂與實(shí)踐探討》和一項(xiàng)國家級(jí)課題《物理學(xué)科有效課堂的行動(dòng)策略探討》。物理教研組圍繞這兩項(xiàng)課題，關(guān)注教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)、教研活動(dòng)，以期形成具有本校特色的物理課堂教學(xué)新模式。

兩項(xiàng)課題探討都由高級(jí)老師曹應(yīng)龍?jiān)敿?xì)負(fù)責(zé)，探討過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，受到很好的效果。在各種探討中，我們每個(gè)老師都是在反思中更新，發(fā)展，再反思，再更新，再發(fā)展，得到了提高和成長(zhǎng)，使自己不斷向探討型的老師邁進(jìn)。

五、注意試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生愛好

物理是一門以視察和試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，傳統(tǒng)的試驗(yàn)課堂教學(xué)一般采納的模式是：老師依據(jù)教材，根據(jù)試驗(yàn)原理、試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)器材、試驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、試驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解試驗(yàn)，學(xué)生被動(dòng)的聽、接受，并劃出試驗(yàn)手冊(cè)里需留意的操作重點(diǎn)，分組試驗(yàn)，得到教材想要學(xué)生得出的試驗(yàn)結(jié)論。這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：1、整個(gè)試驗(yàn)由老師主講，由老師手把手教學(xué)生“做”試驗(yàn)，學(xué)生只能駕馭教材上面要求的試驗(yàn)方法，遇到新型的方法就會(huì)出現(xiàn)混亂；2、試驗(yàn)器材由老師安裝、調(diào)試，學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的基本組裝操作，不懂得處理試驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。

傳統(tǒng)試驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，遇到新狀況新問題不懂分析，且造成學(xué)生做試驗(yàn)依附性過大，離開老師，自己就無法完成一個(gè)試驗(yàn)。

新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的試驗(yàn)動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，一改傳統(tǒng)試驗(yàn)以師為本、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種試驗(yàn)：驗(yàn)證性試驗(yàn)和探究性試驗(yàn)。本組老師在汪明川老師的帶領(lǐng)下，嘗試從實(shí)例動(dòng)身，探討這兩種試驗(yàn)教學(xué)模式的不同功能。

學(xué)生先通過驗(yàn)證性試驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組試驗(yàn)操作，駕馭基本的試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和試驗(yàn)器材操作技能，進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性試驗(yàn)。驗(yàn)證性試驗(yàn)注意對(duì)學(xué)生基本試驗(yàn)實(shí)力的培育，探究性試驗(yàn)則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新實(shí)力的培育。兩種試驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學(xué)生的基本試驗(yàn)操作實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

總之，本學(xué)期通過全組老師的共同努力，取得了許多教研成果，這些都是老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體才智的結(jié)晶，是我們的珍貴財(cái)寶。但在工作中還有很多不足的地方，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，仔細(xì)撰寫教化教學(xué)論文，接著深化課題探討，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的活動(dòng)，更好的擔(dān)當(dāng)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，努力工作。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三一班的物理教學(xué)工作，作為一名老師，我嚴(yán)格要求自己，勤奮踏實(shí)，努力工作，特對(duì)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探究與反思。在新的教化形式下我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我們不但注意集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

1、堅(jiān)持每周集體備課制度

對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。

備教材：仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的`基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本狀況，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和中差生交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法要表示的理解和敬重；從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生溝通等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動(dòng)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，以后的工作中我會(huì)加倍努力，投身于教化事業(yè)

高二物理教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年四、五、六班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是中學(xué)物理選修3-23-4，內(nèi)容多、學(xué)問點(diǎn)多，但對(duì)這兩本書的學(xué)問點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學(xué)問點(diǎn)多但對(duì)學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生駕馭，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。

2、作業(yè)的布置和批改狀況：除了布置課本上的`作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案，為削減學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案，并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正，對(duì)不理解的題目作記號(hào)，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多，這樣做取得較好的效果;在批改時(shí)，做到全批全改，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有肯定的評(píng)價(jià)。

3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個(gè)班中各選擇三10個(gè)左右物理成果較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果;輔差方面，通過小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本學(xué)問的駕馭狀況，對(duì)沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測(cè)，直到他們駕馭了學(xué)問。

4、反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)接著提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議，有許多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來適應(yīng)學(xué)生。

5、注意培育學(xué)生的實(shí)力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育學(xué)生的實(shí)力。培育實(shí)力須要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育實(shí)力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，本人仔細(xì)做好教化教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探究與反思。在新的教化形式下我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我們不但注意集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

文科班的詳細(xì)做法

1、文科班物理成果較差，尤其是基礎(chǔ)，學(xué)生反應(yīng)慢，又面臨會(huì)考。針對(duì)這種狀況，本人對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講的問題盡量做到耐性、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，到網(wǎng)上及各中學(xué)校尋換歷年會(huì)考題，按學(xué)問點(diǎn)排列，強(qiáng)調(diào)他們做類型題。

2、課前反復(fù)探討會(huì)考綱要，對(duì)考綱中的學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都嫻熟。

3、查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息，對(duì)各地的新信息、新題型剛好反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生剛好了解會(huì)考的新動(dòng)向，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

4、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)試驗(yàn)原理、試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)、試驗(yàn)的誤差等不清晰，更談不上將試驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問題，除了細(xì)致給學(xué)生講解試驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服，駕馭試驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步駕馭了試驗(yàn)題的做法。

5、針對(duì)當(dāng)前會(huì)考的特點(diǎn)。在注意基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特殊注意實(shí)力的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意實(shí)力的培育。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

理科班的詳細(xì)做法

1、仔細(xì)備課，上新課前，我總是先反復(fù)閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，后做大量有關(guān)練習(xí)，仔細(xì)體會(huì)教材思想，理清教學(xué)思路，到網(wǎng)上找尋對(duì)學(xué)生理解有用的教學(xué)課件。上課前，我會(huì)在頭腦里多次演練，直到嫻熟為止。

2、針對(duì)高二（7）班的特點(diǎn)。物理成果差生也較多，基礎(chǔ)博弱。依據(jù)這一特點(diǎn)，實(shí)行抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的.好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾匦柰瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的實(shí)力，讓他們?cè)谝院蟮母呷写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們依據(jù)自己的實(shí)際狀況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理實(shí)力的培育始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注意聽課要求學(xué)生必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨(dú)立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)訂正，并對(duì)典型問題作好記載。實(shí)力的培育是長(zhǎng)期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過程特殊注意邏輯思維實(shí)力，空間想象實(shí)力，發(fā)散思維實(shí)力的培育。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動(dòng)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。工作中還有許多不足之處，望指責(zé)指正。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了高二6、7、8三個(gè)班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、針對(duì)理科班的詳細(xì)狀況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：高二理科班物理成果不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種狀況，本人實(shí)行了“低起點(diǎn)，低難度，注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐性、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

二、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P。

三、課前反復(fù)探討考綱，對(duì)考綱中的學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都嫻熟。

四、查閱大量教學(xué)雜志，對(duì)各地的新信息、新題型剛好反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生剛好了解高考的新動(dòng)向，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

五、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)試驗(yàn)原理、試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)、試驗(yàn)的誤差等不清晰，更談不上將試驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問題，除了細(xì)致給學(xué)生講解試驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，駕馭試驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步駕馭了試驗(yàn)題的做法。

六、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注意基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特殊注意實(shí)力的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意實(shí)力的`培育。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

七、高二文科班的做法：

（一）文科班本學(xué)期有會(huì)考任務(wù)。班級(jí)物理成果較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。依據(jù)這一特點(diǎn)，實(shí)行抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾匦柰瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的實(shí)力。對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特殊是捐助生、特批生，讓他們依據(jù)自己的實(shí)際狀況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

（二）充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理實(shí)力的培育始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注意聽課要求學(xué)生必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨(dú)立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)訂正，并對(duì)典型問題作好記載。實(shí)力的培育是長(zhǎng)期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過程特殊注意邏輯思維實(shí)力，空間想象實(shí)力，發(fā)散思維實(shí)力的培育。

（四）利用晚自修對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜愛，三個(gè)班的物理成果有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，望指責(zé)指出。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（13）、（14）物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：

本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。②選修3-2中的電磁感應(yīng)、交變電流的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)學(xué)問的駕馭和技能的提高。

（三）測(cè)試狀況:做到全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)閱歷,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.

二、主要閱歷和體會(huì)：

依據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問實(shí)力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充溢樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的酷愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的.師生關(guān)系也是實(shí)行好教化教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將接著發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣.

xxx

20xx年1月20日

高二物理教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教學(xué)工作，和高二（8）班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了

①選修3-1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。

②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)學(xué)問的駕馭和技能的提高。

（三）測(cè)試狀況:

①單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采納同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的'同時(shí)，我還與本組其他老師一起,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)閱歷,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還主動(dòng)參與深圳市老師接著教化學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。

二、迎評(píng)工作：（迎接國家級(jí)示范校和廣東省教學(xué)水平評(píng)估，以下簡(jiǎn)稱雙評(píng)）

①仔細(xì)備課，做到萬無一失。

②主動(dòng)聽從學(xué)校的呼喚，精彩地完成通用技術(shù)課的評(píng)估。

三、主要閱歷和體會(huì)：

依據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問實(shí)力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充溢樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的酷愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實(shí)行好教化教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將接著發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣.

高二物理教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（10）、（11）班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3—1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。②選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)學(xué)問的駕馭和技能的提高。

（三）測(cè)試狀況：①單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的`得失。②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采納同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)閱歷，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還主動(dòng)參與深圳市老師接著教化學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。

二、迎評(píng)工作

①仔細(xì)備課，做到萬無一失。②主動(dòng)聽從學(xué)校的呼喚，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、主要閱歷和體會(huì)：

依據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問實(shí)力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充溢樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的酷愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實(shí)行好教化教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將接著發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)12

物理試驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)的重要內(nèi)容，通過試驗(yàn)教學(xué)，幫助學(xué)生理解、駕馭物理學(xué)問，學(xué)會(huì)試驗(yàn)技能、儀器的運(yùn)用和操作，學(xué)習(xí)物理學(xué)探討問題的方法。物理試驗(yàn)的內(nèi)容，也是物理課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要組成部分。物理試驗(yàn)實(shí)力也是要考查的一項(xiàng)重要實(shí)力。

為了提高學(xué)生的試驗(yàn)操作實(shí)力，深化理解物理理論學(xué)問、物理原理、物理探討方法。我校特別重視試驗(yàn)教學(xué)，通過幾年的努力，我校已經(jīng)具有先進(jìn)的現(xiàn)代化的試驗(yàn)室。本期我校充分發(fā)揮了試驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)工作。培育了學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。

本期中中學(xué)二年級(jí)按排了六個(gè)學(xué)生分組試驗(yàn)：《探究確定電荷間的相互作用的因素》、《相識(shí)和練習(xí)運(yùn)用示波器》、《多用表的運(yùn)用》、《探究電阻定律》、《測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻》、《描給小燈泡伏安特性曲線》。

使學(xué)生在試驗(yàn)中做到了“一能三會(huì)”：能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成試驗(yàn)，明的確驗(yàn)?zāi)康?，理解和限制試?yàn)條件；會(huì)用在試驗(yàn)中學(xué)過的試驗(yàn)方法；會(huì)正確運(yùn)用在這些試驗(yàn)中用過的儀器會(huì)視察，分析試驗(yàn)現(xiàn)象，處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。學(xué)好物理基礎(chǔ)學(xué)問，物理不是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。本期有驗(yàn)證性試驗(yàn)：《驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律》，試驗(yàn)中要求學(xué)生在理解駕馭規(guī)律的基礎(chǔ)上去做試驗(yàn)，在試驗(yàn)的過程中加深和鞏固動(dòng)量守恒定律，學(xué)習(xí)試驗(yàn)的方法，儀器的運(yùn)用和操作。物理學(xué)問的學(xué)習(xí)和物理試驗(yàn)是相互補(bǔ)充、相輔相成、密不行分的兩種學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生要克服只重視物理理論的學(xué)習(xí)，輕視試驗(yàn)操作的.傾向，這是導(dǎo)致學(xué)生實(shí)

驗(yàn)實(shí)力不高的一個(gè)重要因素。對(duì)試驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)和駕馭，應(yīng)當(dāng)在試驗(yàn)教學(xué)中突出出來。

在試驗(yàn)教學(xué)過程中重視了對(duì)基本儀器的運(yùn)用和基本試驗(yàn)方法。重視了實(shí)際操作實(shí)力的培育。重視了試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理：對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理，從面得出正確的試驗(yàn)結(jié)果，是試驗(yàn)全過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

深刻理解、嫻熟駕馭試驗(yàn)原理：試驗(yàn)原理是試驗(yàn)的核心。試驗(yàn)方法、試驗(yàn)步驟、儀器的選擇、數(shù)據(jù)的處理等一切和試驗(yàn)的有關(guān)問題都是從試驗(yàn)原理中派生出來的。試驗(yàn)原理和方法貫穿于試驗(yàn)的全過程，只有深刻理解了它，才能正確選擇試驗(yàn)器材、支配試驗(yàn)步驟、進(jìn)行操作和觀測(cè)、處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，也才能具備遷移試驗(yàn)方法進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)力。只要緊緊抓住試驗(yàn)原理，用很多問題會(huì)迎刃而解。

通過一期的努力，學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力有了很大程度的提高。但也存在著不足之處：有的學(xué)生在做試驗(yàn)時(shí)不仔細(xì)，視察試驗(yàn)僅僅是看試驗(yàn)。部分學(xué)生沒有理解試驗(yàn)原理，做試驗(yàn)只是盲目性的操作。因而部分學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力仍舊很差。來期將針對(duì)存在的問題加強(qiáng)教學(xué)工作，普遍提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)13

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二四個(gè)班（201、202、203、204）的物理教學(xué)工作，開學(xué)伊始，我參與了學(xué)校的老師崗前培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校規(guī)章制度，教化教學(xué)工作安排，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下順當(dāng)完成了本學(xué)期學(xué)校的教化教學(xué)等各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)在教學(xué)過程中，主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

本屆中學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)以來，我校運(yùn)用的教材是教科版的一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，該教材突出了全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

二、狀況分析：

（一）教材分析：

依據(jù)課程選修的狀況，高二年級(jí)的文科學(xué)生必需在第一學(xué)期選修1—1模塊，該教材充分體現(xiàn)了中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，支配了很多的科學(xué)與人文的東西，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂狀況：物理科是文科的副科，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理學(xué)問的駕馭不扎實(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在課堂上聽課被動(dòng)，教會(huì)任務(wù)較重。

2、從跟學(xué)生一段時(shí)間的視察和摸底，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一年級(jí)的中學(xué)物理模塊考試，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型。獨(dú)立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的實(shí)力較低，還有待于提高和培育。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。

1、學(xué)問方面，依據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

2、學(xué)問和實(shí)力方面，中學(xué)物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育實(shí)力，二者不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。

3、情感看法方面，要特殊留意接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本學(xué)期物理學(xué)習(xí)的重視程度，深刻相識(shí)到學(xué)生實(shí)力培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

四、方法與措施：

1、面對(duì)全體，爭(zhēng)取不丟不棄每一個(gè)學(xué)生。

從學(xué)生的全面素養(yǎng)提高，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)文科學(xué)生詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意實(shí)力的培育。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)也要留意培育學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的實(shí)力。

五、教學(xué)時(shí)間支配：

11模塊

第一章《電荷與電場(chǎng)》1~3周其次章《電流與磁場(chǎng)》4~7周第三章《電路》8~10周第十一周中段考

第四章《電磁場(chǎng)與電磁波》11~12第五章《電能及電信息的應(yīng)用》13~15第六章《家庭電器與家庭生活現(xiàn)代化》16~18第七章《電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展》19復(fù)習(xí)考試20

一、備課方面

課前細(xì)心備課，仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，充分的備教材、備學(xué)生。在上每堂課前都做好了教案，導(dǎo)學(xué)學(xué)案；為上好每一堂課做好了充分的打算。

二、上課方面

充分的'備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、講練結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測(cè)的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用導(dǎo)學(xué)案充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探討，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且剛好從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需依據(jù)課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)方法，做到見機(jī)行事，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)突出針對(duì)性，層次性，收到了良好的效果。學(xué)生完成作業(yè)狀況較好。

四、教學(xué)任務(wù)完成狀況

本學(xué)期進(jìn)行物理選修1—1的教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了選修1—1。包括電場(chǎng)；磁場(chǎng)；電磁感應(yīng)現(xiàn)象；交變電流；信息化社會(huì)等內(nèi)容。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練指導(dǎo)思想。使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)學(xué)問的駕馭和技能的提高。

（三）測(cè)試狀況：

①月考，全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。每次月考之后剛好進(jìn)行試卷分析，分析教學(xué)狀況，并進(jìn)行調(diào)整。

②期中考試，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。期中考試后剛好完了試卷分析，做好教學(xué)總結(jié)，剛好改進(jìn)教學(xué)。

通過分析歷次考試的成果并對(duì)比其他班級(jí)的成果找到不足，剛好調(diào)整工作。使工作不斷進(jìn)步。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，主動(dòng)參與并進(jìn)行

教學(xué)科研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平；每月主動(dòng)地開展聽課活動(dòng)，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能，并踴躍參與了學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，使自己的教學(xué)技能得到了很大的提高。

五、主要閱歷和體會(huì)

依據(jù)本學(xué)期教學(xué)班級(jí)的特點(diǎn)，在了解每個(gè)學(xué)生在高二詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。

首先在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)關(guān)注，增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念；并加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培育，使他們成為學(xué)習(xí)的帶頭人，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，要仔細(xì)備課，備教材，備學(xué)生等；在講課上依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)盡可能降低臺(tái)階，多作學(xué)問鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好學(xué)問實(shí)力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，主體性；努力提高教學(xué)效果。

除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實(shí)行好教化教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，下學(xué)期，我將在集體備課、編寫學(xué)案、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等方面狠下功夫，仔細(xì)鉆研教法，學(xué)法，使自己的課堂真正變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，爭(zhēng)取有所突破，有所提高。將接著發(fā)揚(yáng)的明天人奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為明天中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二