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![2019年我的書包美術(shù)教案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/dec25f99fac96087087f409787e39225/dec25f99fac96087087f409787e392253.gif)
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文檔簡介
我的書包美術(shù)教案
書包是學生最熟悉的學習用具之一,六年級美術(shù)《我的書包》
課堂教學,老師們設(shè)計好教學案例很重要,以來不斷反思,有利于提
升教學質(zhì)量。以下是出guo的我的書包美術(shù)教案,歡迎參考,請點擊
出guo查看。
教學內(nèi)容與目標
知識目標:了解書包的設(shè)計理念,設(shè)計的書包要美觀與實用相
結(jié)合。
能力目標:學會觀察和分析書包各部分的特點和功能,學習簡
單的設(shè)計圖畫法,能夠設(shè)計一款既美觀又實用的書包,提高創(chuàng)作意識。
情感目標:養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習慣,提高觀察和分析能力,
了解設(shè)計要以人為本的原則。
現(xiàn)代教學手段:本節(jié)課在PPT當中添加大量的高科技的書包圖
片,使學生更直觀的了解本課的教學內(nèi)容。
教學重點:
觀察、分析書包各部分的設(shè)計意圖,了解形象與功能之間的關(guān)
系,運用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一款自己的書包。
教學難點:
運用設(shè)計理念,自己設(shè)計一款多功能書包。
教學準備:
教師:美術(shù)書、各種不同類型的書包、制作課件、涂色工具、
紙。
學生:美術(shù)書、課前搜集到的各種書包、涂色工具等。
教學過程:
㈠、導入新課
教師在課前將自己的一個功能性書包帶到課堂上
師:很多人會問,老師上課背什么書包呀?我這個書包可不是普
通的書包,它的功能可多了,今天我想和大家一起分享一下。(向?qū)W
生介紹有代表性的特殊功能)我對我這款書包了解這么多,那你對自
己的書包了解多少呢?今天我們就來研究一下吧(板書課題)
㈡、講授新課
1、了解書包外形及功能的變化過程(課件出示)
①將70、80年代與90年代的書包進行比較(功能、色彩、外形
上有什么不同)
②學生討論
——功能單一、色彩單調(diào)、外形簡單。
2、近幾年的書包又有哪些變化呢?我們一起來看看自己帶來的
書包,它分為哪幾部分?
——書包箱體、書包背帶、外部裝飾。
3、如果讓你按照這樣的結(jié)構(gòu)來畫一個書包的基本型,你可以嗎?
——可以
那你最短能用多長時間來完成呢?想不想看看老師能用多長時
間呢?
——想
4、教師將計時器打開,與示范用白紙一起放在實物投影儀下面,
計時做示范。
做完書包基本型僅用20秒
5、剛才老師畫用了20秒,你們有人想挑戰(zhàn)一下嗎?如果你們能
用40秒完成一個書包的基本型,就算你贏。
學生熱情高漲,完成內(nèi)容。
6、同學們基本上都能挑戰(zhàn)成功,可是,這樣的書包現(xiàn)在隨處可
見,并不獨特,老師剛才的書包之所以能夠吸引大家的眼球,是因為
上面有很多特殊的功能,我今天帶來了一些,比我的書包科技感更強
的一些書包的圖片,大家想不想看一看呀?
3、播放PPT,提問:誰能告訴我剛才都看到了哪些特殊功能?
4、書包上為什么需要加這么多特殊功能呢?
——為了更方便我們的使用。
5、出示圖片,同學互相交流,說一說這些功能是做什么用的,
使用起來會怎么樣?
6、教師展示自己帶來的書包,詳細講解其特殊的部分和自己不
滿意的部分。
7、小組研究(課件出示)
①仔細觀察自己的書包,你覺得哪一部分最需要改進。
②你想使自己的書包變成一個具備什么特殊功能的書包呢?
8、引導學生看書中的學生作品,找出設(shè)計圖的重要組成部分(圖
案、尺寸、特殊功能說明、設(shè)計師)
9、教師在原先繪制的書包基本型上面添加特殊功能,完成設(shè)計
圖,學生了解設(shè)計圖的畫法。
(三)、學生制作,播放音樂
1、展開你的豐富的想像力,設(shè)計一個即實用,又美觀,而且?guī)Ф?/p>
高科技多功能的書包。把它打造一個完全智能化的書包。
2、鼓勵學生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。
3、教師在學生作畫時注重過程性評價。
㈣、學生作品展示評價
1、學生自評:在小組里選出優(yōu)秀作品進行展示,并做以匯報,
說說你的書包先進在哪里,都具備了哪些高科技的功能。
2、學生互評:說一說誰的作品更吸引你。
㈤、教師小結(jié):
同學們,通過今天的學習,
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