初中化學-第五單元課題1質量守恒定律教學課件設計

第五單元課題1質量守恒定律化學反應前，各物質的質量總和化學反應后，各物質的質量總和？提出問題

猜想m前>m后m前<m后m前=m后方案一.紅磷燃燒前后質量總和如何變化？方案二.鐵與硫酸銅反應前后質量總和如何變化?

實驗探究反應中看到什么現(xiàn)象？反應前后總質量是什么關系？（請?zhí)詈脤嶒灡砀瘢┘t磷燃燒前后質量的測定實驗一紅磷燃燒前后質量測定實驗依據(jù)：磷+氧氣五氧化二磷點燃思考：1、實驗過程中你觀察到的現(xiàn)象是什么？2、實驗后你能得出什么結論？實驗一紅磷燃燒前后質量測定實驗依據(jù)：磷+氧氣五氧化二磷點燃實驗現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙，氣球先膨脹后縮小，反應前后天平保持平衡實驗結論反應前物質質量之和等于反應后物質質量之和實驗的步驟：①首先

；②然后，不動砝碼和游碼，取下錐形瓶，將鐵絲的一端放入到硫酸銅溶液中.③反應后；___________________________________;④取出，觀察現(xiàn)象記錄；實驗完畢，整理實驗儀器(砝碼回盒，游碼歸零)將盛有硫酸銅溶液、鐵絲的錐形瓶放在天平上稱量再次放到天平上稱量，看天平是否平衡方案二.鐵與硫酸銅反應前后質量總和如何變化實驗二鐵與硫酸銅溶液反應前后質量測定實驗依據(jù)：鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵實驗現(xiàn)象實驗結論鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，反應前后天平平衡反應前物質質量之和等于反應后物質質量之和紅磷燃燒前后質量測定磷+氧氣五氧化二磷點燃反應前稱得總質量包括

參加反應的紅磷、氧氣

五氧化二磷反應后稱得總質量包括＝錐形瓶氣球玻璃管細沙橡皮塞空氣中其他成分未反應完的紅磷未反應完的紅磷空氣中其他成分橡皮塞細沙玻璃管氣球錐形瓶參加反應的紅磷與氧氣的質量之和等于反應后生成的五氧化二磷的質量

我能分析下面化學反應前后物質質量之間的關系是？

鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵+M參加反應的硫酸銅M生成的銅

M參加反應的鐵

+M生成的硫酸亞鐵反應前+M錐形瓶+M未參加反應的物質+M未參加反應的物質+M錐形瓶反應后把握質量守恒定律應注意幾點1、只適用于化學變化，不包括物理變化2、是指質量守恒，而不是體積、分子個數(shù)守恒。3、“總質量”，不能忽略氣體、沉淀。4、守恒的范圍是“參加反應的物質”，沒有參加反應的物質不能算在內。

質量守恒定律:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

實驗三鹽酸與碳酸鈉反應前后質量測定實驗現(xiàn)象分析產(chǎn)生大量（）反應前后天平（）在開放容器中：鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+

m1

＞m2二氧化碳氣泡不平衡將稀鹽酸倒入燒杯中

實驗改良開放容器密閉容器12稀鹽酸碳酸鈉粉末優(yōu)先選擇2.鎂條在空氣中燃燒

鎂+氧氣氧化鎂

Mg+O2

MgO點燃氧化鎂的質量比鎂的

；大點燃

為什么化學反應前后的物質的質量總和相等？

試用分子、原子的觀點解釋質量守恒的原因。想一想：

思考：原子的種類

，原子的數(shù)目

。原子的質量

。不變不變不變水電解微觀示意圖氧原子氫原子質量守恒的原因思考：化學反應前后，分子變化了嗎？元素變化了嗎？分子的種類

，元素的種類

。物質的種類

。改變不變改變水電解微觀示意圖氧原子氫原子

原子數(shù)目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類六不變物質的種類分子的種類二個改變宏觀二個可能變分子數(shù)目物質的總質量元素化合價【典例1】下列變化能用質量守恒定律解釋的是()

A．5g水受熱變成5g水蒸氣 B．5g食鹽溶解在95g水中，成為100g食鹽溶液C．木炭在空氣中燃燒后質量減少 D．100mL水中加入100mL酒精，成為體積小于200mL的溶液C例2:植物進行光合作用可簡單表示為

H2O+CO2

淀粉+O2

由此判斷：淀粉中一定含有

_______元素，可能含有

元素。C,HO

分析:H2O+CO2

淀粉+O2

HOCOC,H學以致用3、在化學反應2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化學式，其中正確的是（）（A）X3Y2

（B）X2Y3

（C）X3Y4

（D）XY24、將27.5克高錳酸鉀粉末加熱，完全反應后剩余固體物質的質量為17.9克，則生成氧氣的質量為(）

A、9.6克B、12.6克C、6.6克D、14.9克BA27.5g17.9g=+氧氣的質量（化學反應前后物質的總質量守恒）2KMnO4=2K2MnO4+MnO2+O2↑△別漏了我碳點燃二氧化碳+氧氣“和”“反應條件”“生成”反應物生成物寫起來很麻煩,怎么辦?

二.化學方程式C+O2點燃CO22、表明反應條件4、表示各物質之間粒子個數(shù)比1、表明反應物3、表明生成物討論:

化學方程式提供的信息：化學方程式的讀法：1宏觀讀法：碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳2微觀讀法：

每一個碳原子和一個氧氣分子在點燃條件下反應生成一個二氧化碳分子3質量讀法：

每12份質量碳和32份質量氧氣在點燃條件下反應生成44份質量二氧化碳

：化學方程式的涵義4P+5O22P2O54×315×322×142點燃1、表示磷和氧氣參加反應，結果生成五氧化二磷。3、表示反應物中磷原子、氧分子和生成物中五