人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景：該教學(xué)設(shè)計(jì)適用于人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)，本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是學(xué)生們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本次教學(xué)圍繞兒童文學(xué)經(jīng)典讀物《地球爺爺?shù)氖帧氛归_，讓學(xué)生們通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，了解自然界和生命的重要性，并且增強(qiáng)對(duì)自然的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀該文本，達(dá)到提高學(xué)生們的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生們的自主閱讀能力。學(xué)生能夠理解課文中的重難點(diǎn)詞匯，并理解單詞的意思，將詞匯用于生活實(shí)例中。能夠懂得愛護(hù)地球，珍惜生態(tài)，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本文，使學(xué)生們了解到地球有多復(fù)雜，從而開展生命探究的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的好奇心。教學(xué)內(nèi)容：首先，讓學(xué)生們對(duì)于課文有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)（不超過(guò)5分鐘）。學(xué)生們分組讀書，然后進(jìn)行小組討論，針對(duì)重難點(diǎn)詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在小組討論的過(guò)程中，將自己想到的生活實(shí)例分享給其他小組成員。（10分鐘）首先，老師向?qū)W生們展示幾個(gè)國(guó)家的地圖，如中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯，然后讓學(xué)生們觀察并比較這些地區(qū)（如人口多寡、物產(chǎn)、人文歷史等等），然后，閱讀文本，讓學(xué)生了解更多有關(guān)國(guó)家和地球的知識(shí)。（15分鐘）利用學(xué)生們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，進(jìn)行討論，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)珍惜環(huán)境，并提出怎樣保護(hù)環(huán)境。（10分鐘）老師布置作業(yè)，讓學(xué)生們完成有關(guān)環(huán)保的關(guān)于太陽(yáng)能和水泥的小作文，并向其他同學(xué)分享。（10分鐘）教學(xué)策略：PPT教學(xué)法——通過(guò)PPT向?qū)W生們展示地球的地圖，讓學(xué)生們了解不同的國(guó)家和其文化歷史，對(duì)于學(xué)生們而言，看圖有利于展開思維，增強(qiáng)自己的文化知識(shí)面。成功解決問(wèn)題法——通過(guò)小組討論，讓學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)成果，并互相學(xué)習(xí)，并且從中了解更加真實(shí)的知識(shí)，能夠促進(jìn)他們提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。發(fā)散思維法——能夠讓學(xué)生一步步逐漸接近生活實(shí)際，讓他們更深入地了解課文所傳遞的意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生們自由發(fā)散思維，促進(jìn)學(xué)生好奇心的激發(fā)。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生們端正態(tài)度，踏實(shí)三思，積極參與，觀察、分析、合理推斷和判斷問(wèn)題，并具有發(fā)散思維和解決問(wèn)題的能力，流暢的語(yǔ)音、連貫的語(yǔ)言組織、豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生充分理解“珍愛地球，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)和行動(dòng)，并通過(guò)小作文的完成，讓學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到自己的做法對(duì)于環(huán)保的幫助。教師對(duì)于學(xué)生們的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生更加清楚自己不足的地方，進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。教學(xué)擴(kuò)展：班級(jí)分成若干小組，通過(guò)小組競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，相互比拼，以此激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和探究精神。以家園為主題展開環(huán)?；顒?dòng)，在學(xué)校周圍組織環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。舞臺(tái)表演，學(xué)生們可以表演跳舞、演講或創(chuàng)作詩(shī)歌，以此表達(dá)自己對(duì)于環(huán)保的態(tài)度和思路。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是一次提高語(yǔ)言表達(dá)和演講能力的機(jī)會(huì)。結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)本次教學(xué)