新人教版2023七年級語文上冊期末專項試題及解析（標點符號）

語言運用——標點符號與語言表達(滿分：45分考試時間：40分鐘)一、標點符號1.語言運用——下列句子的標點符號使用不正確的一項是(B)(3分)A.“好吧?！彼f，“我相信你能行!”B.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等……C.給成功者一個微笑，那是贊賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士?(解析：B.省略號與“等”不能同時使用。)2.語言運用——下列句子的標點符號使用不正確的一項是(C)(3分)A.“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下現(xiàn)場說，“請大家咬緊牙關，做最后的沖刺?！盉.星期六去呢，還是星期天去呢?我實在是拿不定主意。C.不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了”!D.這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。(解析：C.感嘆號應在引號內(nèi)。)3.語言運用——下列句子的標點符號使用正確的一項是(C)(3分)A.今年“3?15晚會”的主題為“新消法、新權益、新責任?！盉.我不知道如何徹底解決“留守兒童”的教育問題?但我仍然要堅定地走下去C.端午節(jié)有很多風俗：吃粽子、掛艾葉、賽龍舟……其中賽龍舟最受人們喜愛D.“自古英雄多磨難?！彼抉R遷在遭受宮刑之后，發(fā)奮著書，寫出了史家之絕唱——《史記》。(解答：A.句號應放到引號外;B.句子沒有疑問語氣，把問號改為逗號;D.引號內(nèi)的句號去掉，在后引號后加逗號。)4.語言運用——下列句子的標點符號使用不正確的一項是(D)(3分)A.2018年北京國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展。B.有什么樣的網(wǎng)絡，就有什么樣的青少年;有什么樣的青少年，就有什么樣的未來。C.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D.李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一、二歲的樣子。(解析：D.表示概數(shù)，頓號應刪去。)5.語言運用——下列句子的標點符號使用不正確的一項是(B)(3分)A.如何規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)平臺競爭行為，是當前需要高度關注的問題。B.“都到齊了嗎?同學們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！盋.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光，努力學習，發(fā)奮有為。D.年少的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，漂到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。(解析：B.“都到齊了嗎”后面應該用逗號，“同學們”后面用問號。)6.語言運用——下列句子的標點符號使用不正確的一項是(A)(3分)A.“近年來國企獵頭服務需求持續(xù)上漲，已成為獵頭業(yè)的新藍海”，吳藝介紹。B.石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢;石子入深潭，悄無聲息，不動聲色。C.如何積極穩(wěn)妥推進機構改革?此次改革的方向是什么?具體工作進展如何?D.《“一帶一路”國際合作高峰論壇重要講話》一書，近日由外文出版社以中、英文在國內(nèi)外出版發(fā)行。(解析：A.第二個逗號應放入引號內(nèi)，且應改為句號。)7.語言運用——下列句子的標點符號使用正確的一項是(A)(3分)A.放學后，你是去奶奶家呢，還是回自己家?B.“詩經(jīng)”是我國最早的一部詩歌總集，也稱《詩三百》。C.遵義的云門屯、竹海、北京的故宮、杭州的西湖均是旅游勝地。D.“我們下周舉辦校園藝術節(jié)，”老師興奮地說：“同學們都準備好了嗎?”(解析：B.引號應改為書名號;C.“竹海”和“故宮”后面的頓號應改為逗號;D.“說”后面應用逗號。)8.語言運用——下列句子的標點符號使用不正確的一項是(A)(3分)A.大量事實證明：沉溺于網(wǎng)絡會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B.參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢?C.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面。D.中央電視臺經(jīng)濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。(解析：A.逗號改為句號。)9.語言運用——下列句子的標點符號使用不正確的一項是(D)(3分)A.她對著媽媽跺著腳大喊：“我的話你聽見沒有呀?干嗎要做那么多事呀?”B.“玉兔”號月球車登月后需要一條“被子”御寒和一個“鬧鐘”來喚醒它。C.明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?D.市場上到處都擺著水果，甜瓜啊、西瓜啊……走到哪里都聞得到香味兒。(解析：D.并列詞語后面帶有語氣詞“啊”，故應該把頓號改為逗號。)10.語言運用——下列句子的標點符號使用不正確的一項是(B)(3分)A.他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”B.中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。C.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧?！盌.不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。(解析：B.“等”和省略號不能同時使用。)二、語言表達11.語言運用——下列各句中，表達得體的一句是(C)(3分)A.學校公告欄有某學生寫的失物啟事：“我在餐廳吃飯時不小心遺失了《初中數(shù)學題典》，如有拾到者，請迅速還我?！盉.許多同學圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學，讓他介紹經(jīng)驗，周洋說：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教。”C.交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作?！盌.同桌張麗接受了你的幫助，你得意地說：“小菜一碟，這事兒對于我太簡單了?！?2.語言運用——下列各句中，表達得體的一句是(D)(3分)A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”D.馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”(解析：A.“不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，用在此處不合語境;B.“匹夫”指一般平民，對象使用錯誤;C.護士用語不看對象和場合。)13.語言運用——下列各句中，表達得體的一句是(B)(3分)A.小學畢業(yè)時你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。B.我們旅行社大廳設有服務臺，歡迎各位旅客垂詢。C.我剛剛寫了一首詩，請您看后提出您的拙見。D.聽說你買了新房子，今天我有事走不開，改天我一定賞光拜訪。(解析：A.“惠存”用于請別人好好保存自己的東西;C.“拙見”謙稱自己的見解;D.“賞光”用于邀請他人的套語。)14.語言運用——下列各句中，表達得體的一句是(C)(3分)A.曉東對前來參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。”B.小明到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待!”C.小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽?”D.下樓時，小龍被別人踩了一腳，生氣地說：“你走路不長眼呀，差點兒把我踩傷了!”(解析：A.“令尊”用于稱呼別人的父親;B.“寒舍”只能用于自己的住處;D.語言不文明，語氣生硬。)15.語言運用——下列各句中，表達得體的一句是(A)(3分)A.奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。B.日前丟失身份證，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。C.學生會經(jīng)過調