高中歷史-開辟新航路教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《第5課開辟新航路》教學設(shè)計一．教材分析本課教材主要從三個方面向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：東方的誘惑（即原因和條件），新航路的開辟（即經(jīng)過），走向會合的世界(即影響)。本科內(nèi)容在世界近代史教材中的地位相當重要，建議教師在教學時必須注意理順教材前后知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系：商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的興起是新航路開辟的經(jīng)濟根源；新航路的開辟打破了整個世界相對孤立的狀態(tài)，促進了人類文明逐漸成為一個整體。

二．教學目標：知識與能力：掌握新航路開辟的原因，以及產(chǎn)生的結(jié)果和后果；了解四次重要遠航經(jīng)過。培養(yǎng)學生分析問題和評價歷史事件的能力。過程與方法：通過教師創(chuàng)設(shè)問題情境并引導探究及學生分組討論，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和探究能力，鍛煉其合作及自主學習的精神，并提高其口頭表達的能力情感與價值觀：通過對開辟新航路影響的學習，使學生認識到新航路開辟促進了整個人類社會的發(fā)展。三．教學重難點重點：開辟新航路的原因和影響難點：新航路的開辟引發(fā)了商業(yè)革命，促成了西歐商業(yè)經(jīng)營方式上的重大轉(zhuǎn)變。四．學情分析對于本節(jié)課學生在初中已經(jīng)有了一定的學習基礎(chǔ)背景，掌握起來相對容易。建議教師把重點放到新航路開辟的歷史影響中。五．教學方法：多媒體輔助下設(shè)置疑問導學法六、課前準備1．學生的學習準備：預習課本知識，完成學案。2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課后延伸拓展練習。七、課時安排：1課時八、教學過程(一)預習檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。（二）情景導入、展示目標。師：出示土豆、西紅柿等圖片，問你知道他們的原產(chǎn)地嗎？是什么原因能夠使他們漂洋過海出現(xiàn)在了中國人的餐桌上？生：略師、看到課題，大家心中是否疑惑，為什么叫新航路？新航路則是十五、十六世紀之交，西歐各國經(jīng)過一系列航海探險和對外擴張活動，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，實現(xiàn)不經(jīng)過地中海而是繞過非洲南端或是直接向西航行通往東方的航路。西歐史學界在歐洲中心論的影響下，一般都將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。（三）合作探究、精講點撥師：思考一：閱讀教材p22頁東方的誘惑一目，獨立思考、完成下列問題，如有疑問同桌可交流：15、16世紀的歐洲人為什么熱衷于開辟新航路？假如你是當時的一位航海家，具備怎樣的條件，你才可以遠航？首先需要同學們掌握新航路開辟的原因？請同學們閱讀課本進行歸納要點。生：略師：透過幻燈片的史料總結(jié)新航路開辟的原因。師：分析：15世紀以后，西歐各國商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，導致自然經(jīng)濟日趨解體，作為普遍交換和支付手段的貨幣（商品經(jīng)濟），不僅取代土地（自然經(jīng)濟）為社會財富的主要象征，而且也日益成為衡量社會地位和權(quán)力的重要標志。因此社會各階層人士無不醉心于搜尋黃金和財富。商人和新興資產(chǎn)階級需要黃金來擴充資本，社會上層需要增加收入，以購買更多的奢侈品。貨幣和黃金的需求量急增，但西歐貴金屬產(chǎn)量本來就不高，在與東方貿(mào)易中出現(xiàn)的巨額逆差使白銀大量外流，加劇了西歐市場貨幣的普遍短缺。這就導致了歐洲人尋金的渴望。而自《馬可·波羅行紀》在歐洲流傳以來，歐洲人一直把東方，包括中國看成是遍地黃金的“人間天堂”，這番渲染為苦于黃金匱乏，因此到東方尋金成為探索通往東方新航路的主要動力。由此可知，商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，是新航路開辟的根本原因。歐洲人對黃金的貪婪追求，從本質(zhì)上反映了他們對于掠奪財富和加速資本原始積累的迫切要求。一、新航路開辟的原因：（板書）1.商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽——根本原因2.尋金熱：歐洲人對黃金的渴求—《馬可·波羅行紀》師：剛才我們從經(jīng)濟因素分析了開辟新航路的根本原因，那促使這一行動的直接原因又是什么呢？師：分析：長期以來，許多東方商品如絲綢、茶葉和香料等在西歐市場都很暢銷，是上流社會的生活必須品，東方自給經(jīng)濟卻不需要西方的產(chǎn)品，這樣的經(jīng)濟關(guān)系導致了東西方貿(mào)易失衡，而東方商品經(jīng)濟的發(fā)展使歐洲社會更強烈需求擴大東西方之間的貿(mào)易，中世紀原有的商道便遠遠不能滿足其需求了，到了15世紀傳統(tǒng)商道出現(xiàn)新的問題，引發(fā)了商業(yè)危機：十五世紀中葉后，奧斯曼帝國勢力強大，占領(lǐng)地中海東部廣大地區(qū)，傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易雖然沒有完全中斷，但土耳其人的橫征暴斂和長期戰(zhàn)爭使正常的商業(yè)秩序遭到破壞，從此東方運到歐洲的商品數(shù)量急劇減少，價格卻迅猛上漲，歐洲上流社會不惜高價采購，導致貿(mào)易嚴重入超，貴金屬大量外流，財政不堪負擔。因此東西方商路受阻成為新航路開辟的直接原因。3.商業(yè)危機：東西方貿(mào)易商路受阻——直接原因主要表現(xiàn)：①意大利人和阿拉伯商人居間壟斷貿(mào)易②奧斯曼土耳其控制傳統(tǒng)商路師：漫長的中世紀時代是一個什么統(tǒng)治的時期？（神權(quán)統(tǒng)治）。西歐社會熱衷于傳播哪種宗教？（天主教）。宗教思想深入人們的生活，材料反映出的是宗教現(xiàn)象，說明了開辟新航路也是為了傳播天主教。4.宗教因素：傳播天主教師：有了開辟新航路的強烈動機，還需要具備實現(xiàn)的條件，才能使開辟新航路成為可能。假如同學們生活在當時的歐洲，要組織一次海洋遠航，需要具備了哪些條件呢？生：略分析：向海外未知的地方擴展，進行遠洋探險活動，組建一支能勝任遠洋航行的大規(guī)模船只，招募水手和士兵，配備大量的食物、工具、武器等必需品，西歐社會生產(chǎn)力的發(fā)展必須能為遠航探險事業(yè)提供必要的物質(zhì)條件。15世紀歐洲造船和航海技術(shù)都有了很大的提高，已能制造多桅快速帆船，其特點是裝載量大、吃水深，易操作，適于遠洋航行，改變了歐洲人傳統(tǒng)用的吃水淺、航速慢的單桅帆船；且中國人發(fā)明的指南針應用于航海，確保在大海航行不會迷失方向；地理知識也更進步，當時歐洲已經(jīng)開始流行地圓學說，認為從歐洲向西航行也能到達東方；繪制地圖技術(shù)的精確，出現(xiàn)了標明海岸線及港口位置的航海圖等客觀方面的條件。客觀條件：A、造船技術(shù)：多桅帆船B、航海技術(shù)：指南針應用于航海C、地理知識：地圓學說的流行；繪制地圖技術(shù)較高一項大規(guī)模的行動得以順利開展，需要統(tǒng)治者的支持，當時哪些國家統(tǒng)治者率先投入到遠洋航行的事業(yè)中？（西班牙、葡萄牙）主觀條件：西班牙和葡萄牙王室的支持。二、開辟新航路的經(jīng)過師：閱讀教材p23頁新航路的開辟，結(jié)合動態(tài)地圖，說出四個航海家的航海路線，完成表格時間航海家國別支持的國家航線1487-14881497-149814921519-1522出示新航路開辟的動態(tài)示意圖師：同學們，新航路的開辟圓滿完成，你們也經(jīng)歷了狂風巨浪的洗禮，感受了前人偉大的膽識和氣魄，大家還有什么收獲和感想呢？生：略三、新航路開辟的影響師：閱讀教材p25頁走向會和的世界，并結(jié)合所給材料分析：新航路開辟的影響有哪些？小組討論，代表發(fā)言出示新航路開辟后對歐洲、對世界、對美洲、非洲、亞洲的影響的圖片或文字材料學生回答：略師分析:由于新航路開辟，歐洲貿(mào)易的范圍空前擴大，西歐與世界各地區(qū)民族之間的聯(lián)系加強，世界市場開始形成。意大利的商業(yè)地位逐漸被西班牙、葡萄牙所替代。使歐洲的經(jīng)濟面貌完全改觀，引起了16世紀歐洲商業(yè)革命性變化，其主要表現(xiàn)是：1、商業(yè)資本的流通范圍和貿(mào)易地區(qū)急速擴大，貿(mào)易中心由原來的地中海區(qū)域轉(zhuǎn)到大西洋沿岸；2、進入世界貿(mào)易領(lǐng)域的商品總量和商品種類急劇增加，以前在歐洲市場上從沒有出現(xiàn)的煙草、咖啡、可可、茶葉、大米開始輸入歐洲市場；3、商業(yè)的性質(zhì)和經(jīng)營方式也發(fā)生了根本的變化，由于商品來自世界各地，經(jīng)常因為各地政治、氣候、交通燈因素的影響發(fā)生供貨量的變化，引起價格的暴漲暴跌，于是正常的貿(mào)易經(jīng)營經(jīng)常變成商人們的投機活動。貿(mào)易活動增多后，很多情況下已不再需要用現(xiàn)貨來進行直接交易，而是由買賣雙方訂立合同來成交，在這樣的背景下，出現(xiàn)了近代意義上的股份公司和證券交易所等。這些變化被稱為“商業(yè)革命”。西歐的“商業(yè)革命”促進了西歐商業(yè)資本的迅速發(fā)展和擴張，加速了西歐封建制度的瓦解。C、引起價格革命。分析：西歐國家進行海外探險，就是要尋求更多的黃金和白銀。地理大發(fā)現(xiàn)之后，西歐獲得了殖民地金銀的新來源，大量低價的黃金白銀流入歐洲，引起貨幣貶值，物價飛漲，16世紀，西班牙和葡萄牙的物價上漲了3倍左右，法國、英國和德意志地區(qū)的物價上漲了1-2倍，上漲的幅度前所未有，被稱為“價格革命”。在價格革命中受到?jīng)_擊的是雇傭工人、貧苦農(nóng)民和以傳統(tǒng)方式收取固定貨幣地租的封建貴族地主，促使封建制度的瓦解，促進資本主義的發(fā)展。對于全球：結(jié)束各地相對獨立的狀態(tài)，世界上市場的雛形開始形成，真正意義上的世界連成整體出現(xiàn)，加快人類文明的進程。師：學習新航路的開辟很容易讓人聯(lián)想到中國明朝的鄭和下西洋，開辟新航路和鄭和下西洋都是15世紀世界航海史上的偉大壯舉，但它們有許多不同之處。15世紀中國的造船業(yè)、航海業(yè)比歐洲更發(fā)達，為什么不是中國人首先進行這樣的地理大發(fā)現(xiàn)？（提示從經(jīng)濟角度考慮）生：略師：分析：原因：西方資本主義正在興起中國封建制度衰落；自然經(jīng)濟具有封閉性本課小結(jié)：出示本課知識結(jié)構(gòu)，有學生小結(jié)本課學習了開辟新航路的史實，重點在于認識開辟新航路的原因?qū)κ澜缡袌鲂纬傻挠绊?。通過學習知道了從15世紀末開始，歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，由于東西方貿(mào)易商路受阻，為了尋求海外財富，西歐國家的航海家和商人紛紛揚帆起航，陸續(xù)開辟了通往世界各地的新航路，西班牙和葡萄牙走在開辟新航路的最前列。從此，發(fā)現(xiàn)了新陸地，進行殖民掠奪，引起了“商業(yè)革命”和“價格革命”，打破了各地相對獨立發(fā)展的狀態(tài)，推動了西歐經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義世界市場開始形成。伴隨著開辟新航路的完成，西歐各國迅速走上了殖民擴張的道路，世界市場也隨之不斷擴展的情況具體又是怎樣的呢？我們將在下一節(jié)課中學習到，本堂課先學習到這里。鞏固練習：1、現(xiàn)代西方學者用三個“G”來概括新航路開辟的動機，即上帝(God)、榮譽(Glory)和黃金(Gold)。對此理解正確的是：①對黃金的狂熱追逐；②向海外傳播基督教；③開發(fā)土地資源；④弘揚騎士精神或因功封爵A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.15世紀“西歐人的發(fā)財夢做得很是時候”，這樣評論主要是因為：A、當時了解到東方有很多財富B、當時已具備了海外探險和擴張的條件C、資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生D、東西方的力量對比發(fā)生了變化3.閱讀材料，完成下列要求。

哥倫布以及接踵而來的葡萄牙人、英國人等，通過對新土地的殖民和占有，·······送去了新世界的文明，還使新舊大陸的物產(chǎn)得以交換和傳播……沒有美洲貢獻的大量金銀與物質(zhì)財富，沒有北美的自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義的發(fā)展將會緩慢得多……東西兩半球的不同文化圈的匯合，開啟了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變過程?！S邦和《通向現(xiàn)代世界的500年》（1）指出材料一的圖中的①、②、③航線對應的航海家。（2）依據(jù)材料，歸納新航路開辟的影響。九、板書設(shè)計一.新航路開辟的原因及條件1．原因：①經(jīng)濟根源：商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽②社會根源：歐洲人對黃金的渴求—《馬可·波羅行紀》③政治根源：商業(yè)危機：東西方貿(mào)易商路受阻④宗教根源：傳播天主教2．條件：客觀條件、主觀條件二.新航路開辟的過程1．葡萄牙（向東）支持下的遠航1487年迪亞士率船隊抵達_好望角；1497-1498年達迦馬率船隊到達印度。2．西班牙（向西）支持下的遠航1492年,哥倫布率船隊抵達美洲；1522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙貴族麥哲倫率領(lǐng)的船隊完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行。三.新航路開辟的影響對于西歐：A、引起商業(yè)革命。B、引起價格革命。C、加速封建制度解體，資本主義發(fā)展對于全球：世界上市場的雛形開始形成；世界日益連成一個整體對亞非拉：災難；沖擊生產(chǎn)和生活方式第五課新航路的開辟預習學案一.新航路開辟的原因及條件1．原因：①經(jīng)濟根源：。②社會根源：。③政治根源：。④宗教根源：。2．條件：_____________、___________________。二.新航路開辟的過程1．葡萄牙（向東）支持下的遠航1487年_______率船隊抵達_________；1497-1498年_____率船隊到達_________。2．西班牙（向西）支持下的遠航______年,哥倫布率船隊抵達_________；______年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙貴族______率領(lǐng)的船隊完成了人類歷史上第一次航行。三.新航路開辟的影響1.對歐洲：通過和，開始崛起；歐洲的主要商路和國際貿(mào)易中心從_________轉(zhuǎn)移到；美洲金銀礦的開采和種植園經(jīng)濟為歐洲的_____________作出了重要的貢獻。。2．對世界：開始形成；全球逐漸形成了以為中心的世界經(jīng)濟體系，人類由此從各民族分散孤立地發(fā)展開始走向。3、對亞非拉：3、反思總結(jié)本課學習了開辟新航路的史實，重點在于認識開辟新航路的原因?qū)κ澜缡袌鲂纬傻挠绊憽Ｍㄟ^學習知道了從15世紀末開始，歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，由于東西方貿(mào)易商路受阻，為了尋求海外財富，西歐國家的航海家和商人紛紛揚帆起航，陸續(xù)開辟了通往世界各地的新航路，西班牙和葡萄牙走在開辟新航路的最前列。從此，發(fā)現(xiàn)了新陸地，進行殖民掠奪，引起了“商業(yè)革命”和“價格革命”，打破了各地相對獨立發(fā)展的狀態(tài)，推動了西歐經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義世界市場開始形成。學情分析本課教學的對象是高一學生，他們思想活躍，興趣廣泛，善于思考，理性思維能力已有較大提高。初中世界歷史有一課講“新航路的開辟”，學生對新航路開辟的原因、過程、影響等知識有大致了解。此外，一些學生通過閱讀相關(guān)的文學作品、看相關(guān)影視劇、網(wǎng)上瀏覽也會了解古今中外航海家的知識。學生有學習本課的基本的知識儲備。他們能在課堂上表現(xiàn)出應有的獨立性與能動性，并有趨向創(chuàng)造性的內(nèi)在動力。但由于他們對知識的掌握還沒有形成體系，沒有達到一定的廣度；對歷史現(xiàn)象的分析也沒有上升到一定的高度；分析問題還缺乏深度。因此，在教學中應用創(chuàng)設(shè)問題情境、引導學生自主探究的方法，既符合學生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力效果分析成功之處：1、閱讀材料獲得有效信息，是高考考查的重要能力之一。才對新航路開辟的原因進行教學時我主要是讓學生閱讀教材得出結(jié)論，也取得了很好的效果。2、通過動態(tài)地圖演示、表格歸納探究新航路開辟的經(jīng)過，培養(yǎng)其讀圖識圖、歸納、比較、總結(jié)和概括歷史的能力；3、通過史料探究深入理解新航路開辟的影響，并能辯證看待，加深了學生的理解。不足之處：學生合作探究不夠，沒有充分體現(xiàn)合作學習。課堂上學生沒有生成新問題。.教材分析1、教材內(nèi)容：本課主要有三個子目：開辟新航路的背景、探索通向東方新航路、與世界會合，也就是從開辟新航路的原因及條件、過程、影響三個方面介紹新航路開辟的歷史。2.教材地位：人教版高中歷史必修Ⅱ第一單元的內(nèi)容介紹了古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點，第二單元開始學習資本主義世界市場的形成和發(fā)展。本課內(nèi)容相當重要，上承古代中國，下啟近代世界。新航路的開辟，打破了世界相對隔絕的狀態(tài)，世界真正開始融合為一個整體。從此，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。隨后的殖民擴張，世界市場拓展；第一次工業(yè)革命，世界市場基本形成；第二次工業(yè)革命，世界市場發(fā)展第5課《開辟新航路》評測練習

班級姓名學號

一

選擇題

1.最早開辟新航路的迪亞士曾說過，他航行的目的是“為上帝和陛下服務，給處于黑暗中的人們帶去光明，并象所有人渴望的那樣去發(fā)財致富”。其中“給處于黑暗中的人們帶去光明”是指：

A、給土著人帶去資產(chǎn)階級人文主義思想B、給渴望發(fā)財?shù)娜藥S金

C、給土著人帶去皇帝的恩典D、使土著人皈依天主教

2.對新航路開辟的經(jīng)濟原因的理解，比較準確的是

A.自然經(jīng)濟瓦解--商品經(jīng)濟發(fā)展--追求黃金的美夢

B.商品經(jīng)濟發(fā)展--資本主義萌芽--貨幣需求的增加

C.商業(yè)危機--東西方通商要道斷絕--商品價格猛漲

D.西歐生產(chǎn)力發(fā)展--航海造船技術(shù)發(fā)達--商品價格猛漲

3.古代中國對新航路開辟做的重大貢獻是

A、提出了地圓學說B、火藥的發(fā)明

C、造船技術(shù)的傳播

D、指南針的應用

4.下列著名航海家在開辟新航路的過程中，抵達或繞過好望角的有

①迪亞士②達?伽馬③哥倫布④麥哲倫

A、①②B、③④C、①②④D、②③④

5.右圖是美國芝加哥為慶祝哥倫布航行到美洲400周年而發(fā)行的一枚郵票，請問該郵票發(fā)行的時間應在

A.1492年B.1519年C.1892年D.1897年

6.新航路開辟的過程中，對當時的地圓學說提供了確證的是

A達?伽馬的航行B哥倫布的航行C迪亞士的航行D麥哲倫的航行

7.開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的順序是

A．印度洋、大西洋、太平洋B．太平洋、大西洋、印度洋

C．大西洋、印度洋、太平洋D．大西洋、太平洋、印度洋

8.假如你生活在新航路開辟時代，你能看到的現(xiàn)象有

⑴亞洲開始種植玉米、煙草⑵世界各地聯(lián)系日益密切，世界市場的雛形開始形成⑶在歐洲市場上銷售茶葉⑷西班牙、葡萄牙的殖民據(jù)點遍布世界各地⑸歐洲封建主的財富與日俱增

A、⑴⑵⑶⑷⑸B、⑴⑵⑶⑷C、⑴⑵⑶⑸D、⑵⑶⑷⑸

9.馬克思認為，新航路的開辟“使正在崩潰的封建社會內(nèi)的革命因素迅速發(fā)展”。這主要是指新航路的開辟促進了

A.航路中心的改變B.商品種類的增加C.商業(yè)資本的發(fā)展D.貿(mào)易范圍的擴大

10.下列各項符合新航路開辟后的影響的是①加強歐洲同亞洲、非洲以及“新發(fā)現(xiàn)”的美洲等地的聯(lián)系，逐漸結(jié)束了各地相互孤立的狀態(tài)②世界市場的雛形開始出現(xiàn)

③世界貿(mào)易中心由原來的大西洋沿岸轉(zhuǎn)移到了地中海地區(qū)④加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④

二非選擇題

11.閱讀下列材料：

材料一：下文摘自哥倫布《航海日志》：兩位陛下（指西班牙國王和王后）決定派我，克里斯托夫?哥倫布前往印度，以熟悉它的國土、人民和君王，了解他們的風俗習慣并帶回如何能使他們歸依我們神圣宗教的經(jīng)驗，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路，這條路，據(jù)我所知，迄今尚無人走過。——引自《中世紀晚期的西歐》

材料二：我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼┄┄在此之后，我回到卡斯提爾，覲見王上，而王上依據(jù)我的陳述，命令我進行第二次的航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主宰賜福，我在那綿延六百英里長的小西班牙牙島（指海地島）得告成功，我征服該島并使它的居民納貢?！浴陡鐐惒嫉倪z言》

材料三：陛下可以統(tǒng)治此間┄┄人們可在這里獲得黃金。如若采用公平交易的方式，則誹謗和誣蔑便可避免。如此，所有的黃金便會萬無一失地源源進入陛下的財庫中

——引自《哥倫布致西班牙國王和王后書》（1503年）

請回答：

⑴哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”？⑵材料一所述西班牙君主派哥倫布前往東方的目的是什么