學(xué)前教育專科畢業(yè)設(shè)計(jì)方案（通用7篇）

第頁共頁學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)方案〔通用7篇〕學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)方案〔通用7篇〕學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)方案篇1一、適用范圍：該畢業(yè)設(shè)計(jì)施行方案適用于學(xué)前教育專業(yè)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)類型：美術(shù)；舞蹈；鋼琴；童話劇；課程設(shè)計(jì)等。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)各類型要求：〔一〕美術(shù)：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：裝飾畫、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工制作三種設(shè)計(jì)任選其一完成。2、詳細(xì)要求：〔1〕裝飾畫類：原創(chuàng)個(gè)人獨(dú)立完成系列作品1套，3張為1套系列；尺寸每張不小于4開，材料不限；附畢業(yè)設(shè)計(jì)說明不少于3000字。以畢業(yè)展覽的方式呈現(xiàn)?！?〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)類：原創(chuàng)個(gè)人獨(dú)立完成系列作品2套，每套尺寸不小于全開大小，材料不限；附畢業(yè)設(shè)計(jì)說明不少于3000字。以畢業(yè)展覽的方式呈現(xiàn)?！?〕手工制作類：原創(chuàng)個(gè)人獨(dú)立完成系列作品2套；手工玩教具作品，利用廢舊材料制作?！?〕所有作品要求原創(chuàng)?！?〕畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕工作管理方法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕書寫印制標(biāo)準(zhǔn)》》等格式要求進(jìn)展。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上。〔6〕以畢業(yè)展覽的方式呈現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。〔二〕舞蹈：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：〔1〕獨(dú)舞2支：舞蹈種類限于古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞?！?〕幼兒集體舞蹈創(chuàng)編1支〔原創(chuàng)舞蹈〕，附創(chuàng)編文字說明。〔3〕每支舞蹈不少于5分鐘。2、詳細(xì)要求：〔1〕對(duì)表演作品要求準(zhǔn)確，根據(jù)舞蹈所要表現(xiàn)的人物、風(fēng)格、節(jié)奏等，充分展示出個(gè)人的技術(shù)技巧及完美的表現(xiàn)力?！?〕對(duì)幼兒舞蹈作品要求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，舞蹈風(fēng)格獨(dú)特、新穎，反映幼兒當(dāng)下心理特征的肢體舞蹈語言，盡量使自己的作品到達(dá)所要表現(xiàn)的思想和內(nèi)涵?！?〕幼兒舞蹈創(chuàng)編作品要求原創(chuàng)?！?〕畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕工作管理方法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕書寫印制標(biāo)準(zhǔn)》》等格式要求進(jìn)展。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上?！?〕以舞蹈專場(chǎng)表演的形式展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。可以由1-3名同學(xué)的舞蹈板塊畢業(yè)設(shè)計(jì)組成一個(gè)專場(chǎng)進(jìn)展集中展示。也可以與童話劇板塊共同組成專場(chǎng)進(jìn)展集中展示?！踩充撉?、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：鋼琴需獨(dú)立演奏三首曲目，內(nèi)容如下：〔1〕練習(xí)曲一首，難度與車爾尼849一樣或以上?！?〕奏鳴曲一首?！?〕樂曲一首〔中外皆可〕。2、詳細(xì)要求：〔1〕畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕工作管理方法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕書寫印制標(biāo)準(zhǔn)》》等格式要求進(jìn)展。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上。畢業(yè)設(shè)計(jì)包含對(duì)作品的理解以及音樂會(huì)準(zhǔn)備步驟等?！?〕以鋼琴專場(chǎng)表演的形式展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果?？梢杂?-3名同學(xué)的鋼琴板塊畢業(yè)設(shè)計(jì)組成一個(gè)專場(chǎng)進(jìn)展集中展示。也可以與童話劇板塊共同組成專場(chǎng)進(jìn)展集中展示。〔四〕童話?。?、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：原創(chuàng)童話劇4幕或者總時(shí)長20分鐘，童話劇劇本撰寫1500字。2、詳細(xì)要求：〔1〕取材應(yīng)合理，注意劇情的連接性，語言風(fēng)格要有特點(diǎn)，表現(xiàn)力需強(qiáng)?！?〕設(shè)計(jì)中融入歌唱與簡(jiǎn)單的舞蹈編排〔3〕應(yīng)擔(dān)任劇中主要角色〔4〕畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕工作管理方法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕書寫印制標(biāo)準(zhǔn)》》等格式要求進(jìn)展。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上?！?〕以童話劇專場(chǎng)表演的形式展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果?？梢杂?-3名同學(xué)的童話劇板塊畢業(yè)設(shè)計(jì)組成一個(gè)專場(chǎng)進(jìn)展集中展示。也可以與鋼琴或者舞蹈板塊共同組成專場(chǎng)進(jìn)展集中展示?！参濉痴n程設(shè)計(jì)：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：原創(chuàng)課程設(shè)計(jì)綜合系列教案1套，5份教案構(gòu)成1套課程設(shè)計(jì)，且為同一主題。2、詳細(xì)要求：〔1〕結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及學(xué)前教育的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí)，自擬主題，自選年齡段，編寫一份綜合教學(xué)活動(dòng)的教案，必須包含安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域。即同一主題寫5份教案，且5份教案有一定的整體性和連接性?！?〕根據(jù)教案的格式編寫，要求為詳案。即包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)用時(shí)、活動(dòng)目的、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)詳細(xì)過程〔注明每階段時(shí)間及內(nèi)容、活動(dòng)延伸等?！场?〕根據(jù)自己編寫的教案自主完成相應(yīng)的教具，所有成果要求原創(chuàng)?！?〕畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕工作管理方法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕書寫印制標(biāo)準(zhǔn)》》等格式要求進(jìn)展。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上?！?〕以畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕辯論的的形式展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，自行準(zhǔn)備作品創(chuàng)作的PPT進(jìn)展辯論匯報(bào)。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明1、畢業(yè)設(shè)計(jì)原那么上要求獨(dú)立完成，完成有一定難度的作品可在指導(dǎo)老師、同學(xué)等的幫助下進(jìn)展，學(xué)生必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)“致謝”局部特別說明指導(dǎo)老師和同學(xué)參與完成的詳細(xì)內(nèi)容。2、展演類和展覽類作品必須以視頻和圖片的方式儲(chǔ)存為電子資料U盤形式提交，以便存檔。3、系部可提供局部設(shè)備支持畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師要確保作品質(zhì)量。4、除設(shè)計(jì)作品展覽和展演外，畢業(yè)生需要完成3000字以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作報(bào)告〔系統(tǒng)闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的根本思路、施行進(jìn)展、技術(shù)手段、成果形式以及現(xiàn)實(shí)意義〕，并制作PPT文檔，進(jìn)展辯論匯報(bào)。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)的總評(píng)成績(jī)由指導(dǎo)老師評(píng)分、評(píng)閱老師評(píng)分和辯論小組評(píng)分三局部構(gòu)成，其中指導(dǎo)老師評(píng)分占40%，評(píng)閱老師評(píng)分占20%，辯論小組評(píng)分占40%。畢業(yè)設(shè)計(jì)總評(píng)成績(jī)最終以優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔來評(píng)定。1、指導(dǎo)老師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作報(bào)告的撰寫情況以及畢業(yè)設(shè)計(jì)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律給出指導(dǎo)老師評(píng)分〔百分制〕。2、評(píng)閱老師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作報(bào)告的撰寫情況給出評(píng)閱老師評(píng)分〔百分制〕。3、人文系組成畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論小組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和學(xué)生辯論表現(xiàn)給出辯論小組評(píng)分〔百分制〕。學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)方案篇2畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的綜合考察，也是學(xué)生完成所有課程學(xué)習(xí)后的總結(jié)性作業(yè)。每位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)必須完成一項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)登記表。根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，2023級(jí)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式為幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。詳細(xì)要求如下：一、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求1．主題活動(dòng)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際取材，有實(shí)在的教育意義。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的主體局部應(yīng)包括以下內(nèi)容〔要求為紙質(zhì)稿〕：主題活動(dòng)名稱、主題墻布置、區(qū)域活動(dòng)、主題系列活動(dòng)內(nèi)容表、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案〔教案〕及說課稿各2篇，還應(yīng)包括活動(dòng)總結(jié)與反思〔包括對(duì)活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)、幼兒作品〕、活動(dòng)改良意見等。詳細(xì)內(nèi)容可參見畢業(yè)設(shè)計(jì)格式要求。3．每個(gè)活動(dòng)都需要提供至少3份相關(guān)主題墻、教具、學(xué)具的照片及課件等材料〔最好是電子版〕。力求豐富生動(dòng)，能反映主題活動(dòng)施行成果。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)格式要求1．封面：自行設(shè)計(jì)封面。應(yīng)包括設(shè)計(jì)者姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)等。2．扉頁：應(yīng)包括活動(dòng)領(lǐng)域、主題名稱、所在幼兒園、主題施行的時(shí)間、教育對(duì)象等信息?？筛鶕?jù)格式需要自行調(diào)整版面或進(jìn)展美化〕3．畢業(yè)設(shè)計(jì)主體局部：語言流暢，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)和說課稿均符合相應(yīng)的格式要求。使用的教育用語、表格、插圖應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確，符合統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，引用別人資料要有標(biāo)注。使用的照片可按一定比例縮小。4．如有【參考文獻(xiàn)】：^p，應(yīng)按所用文獻(xiàn)的順序進(jìn)展標(biāo)注。5．后記：以簡(jiǎn)潔的語句，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過程中曾給予指導(dǎo)、幫助的老師、同學(xué)和其別人員表示謝意，抒發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)的所感所想。6．文字編排格式〔1〕總體要求：一律用A4紙打印?！?〕頁面上、下邊距為2.54厘米，左右邊距為2.6厘米。行距為1.5倍，字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”?！?〕標(biāo)題和正文主題名稱：黑體小一號(hào)加粗；一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗；二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗；三級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)正文：正文局部所有段落首行一律空2格，中文內(nèi)容用五號(hào)字，其中引用局部〔包括教案、故事、詩歌、游戲等〕用五號(hào)楷體，自己獨(dú)立撰寫局部用五號(hào)宋體；英文內(nèi)容用五號(hào)TimesNewRoman，圖表中的文字可以根據(jù)內(nèi)容多少將字號(hào)適當(dāng)縮小?！啊緟⒖嘉墨I(xiàn)】：^p”：宋體五號(hào)，行距為1.5倍。后記：宋體五號(hào)，行距為1.5倍。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下：1．優(yōu)秀：〔1〕主題的選擇符合幼兒的興趣與需要，包含有多方面的教育價(jià)值，涉及各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可行性強(qiáng)?！?〕主題目的設(shè)計(jì)全面、恰當(dāng)?！?〕主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富且合理?！?〕活動(dòng)方案格式標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完好，活動(dòng)目的準(zhǔn)確合理，活動(dòng)內(nèi)容選擇科學(xué)，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)優(yōu)化，活動(dòng)方法恰當(dāng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分?！?〕說課稿符合格式標(biāo)準(zhǔn)，理論親密聯(lián)絡(luò)理論，言之有物，言之有理?！?〕活動(dòng)分析^p全面充分，活動(dòng)改良意見實(shí)在可靠。2．良好〔1〕主題的選擇能較好地顧及幼兒的興趣與需要，有一定的教育價(jià)值和可行性。〔2〕主題目的設(shè)計(jì)全面、較合理?！?〕主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)內(nèi)容較豐富、較合理。〔4〕活動(dòng)方案格式標(biāo)準(zhǔn)、完好，活動(dòng)目的較合理，活動(dòng)內(nèi)容選擇較科學(xué)，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)較合理，活動(dòng)方法較恰當(dāng)，活動(dòng)準(zhǔn)備較充分?！?〕說課稿符合格式標(biāo)準(zhǔn)，能站在一定理論高度說明自己的活動(dòng)方案?！?〕活動(dòng)分析^p較為充分，活動(dòng)改良意見較為可行。3．合格〔1〕主題目的定位根本準(zhǔn)確。〔2〕有根本合理的主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)?！?〕活動(dòng)方案格式根本標(biāo)準(zhǔn)、完好，設(shè)計(jì)根本合理?！?〕說課稿符合格式標(biāo)準(zhǔn)，理論根本能與理論吻合?！?〕有設(shè)計(jì)闡述，但平淡無新意?！?〕有活動(dòng)分析^p與活動(dòng)反思，但缺乏操作性、針對(duì)性。4．不合格有如下情況之一者可評(píng)定為不合格：〔1〕內(nèi)容不完好。〔2〕主題目的定位不正確?！?〕主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)不合理。〔4〕活動(dòng)方案、說課稿格式不完好、不標(biāo)準(zhǔn)?！?〕設(shè)計(jì)闡述空洞無物?！?〕抄襲別人。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師及分組情況學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)方案篇3一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是達(dá)成專業(yè)培養(yǎng)目的的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作才能的有效手段，是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)根底理論、根本知識(shí)、根本技能以及從事科學(xué)研究才能的綜合考核。為做好2023屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，特制定本方案。20xx屆學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生在以下幾個(gè)方面有較大進(jìn)步:〔一〕學(xué)生通過查閱資料、參與理論深化理解當(dāng)前學(xué)前教育的現(xiàn)狀與開展趨勢(shì)?！捕尘C合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和技能進(jìn)步獨(dú)立分析^p問題和解決實(shí)際問題的才能，獨(dú)立創(chuàng)作畢業(yè)作品。〔三〕培養(yǎng)和進(jìn)步與群體合作、互相配合的工作才能。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和任務(wù)〔一〕畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題要求1.根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目的設(shè)計(jì)題目，表達(dá)本專業(yè)的職業(yè)才能要求。2.根據(jù)個(gè)人的詳細(xì)情況和指導(dǎo)老師的意見，從幼兒園教學(xué)活動(dòng)的五大領(lǐng)域中任意選擇一個(gè)主題進(jìn)展活動(dòng)設(shè)計(jì)，最終有成型的作品進(jìn)展展示。3.進(jìn)步畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的適用性，在幼兒園實(shí)習(xí)的前提下，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)表達(dá)在作品設(shè)計(jì)中，并與幼兒園崗位工作相結(jié)合。4.確定畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的難度和容量，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在老師的指導(dǎo)下高質(zhì)量完成。〔二〕畢業(yè)學(xué)生的工作任務(wù)1.學(xué)生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)定，制定實(shí)在可行的工作方案和進(jìn)度表，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。2.學(xué)生應(yīng)深化幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)展實(shí)地調(diào)查與觀摩，搜集資料并進(jìn)展整理分析^p，在幼兒園開展實(shí)習(xí)體驗(yàn)，通過理論活動(dòng)提煉典型經(jīng)歷與案例。3.學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)老師保持聯(lián)絡(luò)，報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)完成進(jìn)度，不能因任何原因耽誤畢業(yè)設(shè)計(jì)、拖延畢業(yè)設(shè)計(jì)的交稿時(shí)間。4.學(xué)生要虛心承受老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。5.嚴(yán)禁抄襲或雇人代做畢業(yè)設(shè)計(jì)。凡出現(xiàn)作弊行為者，以不及格論處，并交學(xué)校有關(guān)管理部門處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格者，延期畢業(yè)。〔三〕指導(dǎo)老師的工作職責(zé)1.指導(dǎo)老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量進(jìn)展把關(guān)。2.指導(dǎo)老師應(yīng)具有中級(jí)或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，或研究生以上學(xué)歷，具有一定專業(yè)理論程度和理論經(jīng)歷。3.指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生選擇的主題，提出各階段的設(shè)計(jì)要求和日程安排的建議。4.指導(dǎo)老師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，每二周至少一次，并做好指導(dǎo)記錄工作。5.指導(dǎo)老師應(yīng)認(rèn)真檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量，解答學(xué)生遇到的困難和問題，防止學(xué)生設(shè)計(jì)材料中的科學(xué)性錯(cuò)誤。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的構(gòu)成〔一〕畢業(yè)設(shè)計(jì)文本〔模板格式及詳細(xì)內(nèi)容見附件〕?！捕撑c設(shè)計(jì)相配套的活動(dòng)視頻和課件。〔三〕與設(shè)計(jì)相配套的輔助展示作品〔自制教具、掛圖等〕。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)材料的上交流程〔一〕學(xué)生向指導(dǎo)老師遞交《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》，指導(dǎo)老師審批后開場(chǎng)進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)?！捕硨W(xué)生將完成的畢業(yè)作品交給指導(dǎo)老師。〔三〕指導(dǎo)老師對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)，并填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)方案評(píng)定表》，評(píng)審組對(duì)每一位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展最后的辯論評(píng)價(jià)。〔四〕指導(dǎo)老師填寫并提交《畢業(yè)設(shè)計(jì)方案評(píng)定表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)匯總表》?！参濉场懂厴I(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告表》、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品〔包括文本、視頻資料等〕均以班為單位匯總歸檔。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)紀(jì)律(一)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)請(qǐng)教，不能因任何原因耽誤畢業(yè)設(shè)計(jì)工作、拖延畢業(yè)設(shè)計(jì)交稿時(shí)間。(二)指導(dǎo)老師應(yīng)保持與被指導(dǎo)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)與催促均須到位?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)方案評(píng)定表》中老師對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語總體不能少于100個(gè)字，評(píng)語要有針對(duì)性。六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定為百分制，建議等級(jí)分為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，總評(píng)分85—100為優(yōu)，70-85為良，60-70為合格，60以下為不合格。七、學(xué)前教育學(xué)院2023屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間詳細(xì)安排：〔略〕學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)方案篇4一、關(guān)于畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量保證根據(jù)省校文件精神，本屆?？飘厴I(yè)論文工作，由分校向省校提交質(zhì)量承諾書，實(shí)行市校復(fù)審、省校抽檢。凡不能承諾質(zhì)量或抽檢質(zhì)量達(dá)不到要求的仍由省校復(fù)審。畢業(yè)論文評(píng)審成績(jī)等級(jí)如下：分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，獲得及格以上成績(jī)者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。二、論文寫作要求〔一〕選題與文體要求1.學(xué)員應(yīng)首先確立一個(gè)主題(相關(guān)資料見附件)，任選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)。設(shè)計(jì)主題目的，編制主題網(wǎng)絡(luò)圖，以此作為開展活動(dòng)的根據(jù)。2.寫出詳細(xì)的活動(dòng)方案，針對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)展設(shè)計(jì)思路的闡述?；顒?dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等局部，活動(dòng)方案所涉及的主要教學(xué)材料作為附件提交。3.主題的選擇要符合幼兒身心的開展特點(diǎn)，能滿足幼兒興趣、需要，包含多方面的教育價(jià)值，涉及各個(gè)不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可行性強(qiáng)。4.針對(duì)活動(dòng)方案在設(shè)計(jì)思路闡述中分析^p自己的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與思路，并對(duì)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)展理論分析^p。5.詳細(xì)內(nèi)容構(gòu)造：(1)主題名稱(2)主題選擇的緣由(3)主題目的(4)主題網(wǎng)絡(luò)圖(5)本主題下的一個(gè)詳細(xì)的教育活動(dòng)方案(將教學(xué)材料等附在活動(dòng)方案后)?；顒?dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸等局部。(6)針對(duì)教育活動(dòng)方案進(jìn)展設(shè)計(jì)思路的闡述。表述方式不作統(tǒng)一要求?！踩痴撐膶懽饕螅骸?〕根本要求1、三結(jié)合原那么。畢業(yè)作業(yè)選題必須既結(jié)合本人工作實(shí)際，又結(jié)合專業(yè)理論，同時(shí)又必須是學(xué)生有興趣的課題。只有三方面結(jié)合選題，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的興趣，激發(fā)其探究、研討的動(dòng)力，充分發(fā)揮創(chuàng)新的積極性。2、原創(chuàng)性原那么。學(xué)生寫作畢業(yè)作業(yè)必須以自身工作生活實(shí)際為原材料，根據(jù)專業(yè)知識(shí)積極考慮，文中實(shí)例也須是發(fā)生在自身周圍，以自己原創(chuàng)內(nèi)容為主體。3、實(shí)效性原那么。畢業(yè)作業(yè)必須真題實(shí)做，選題來自于實(shí)際工作之中，研討親密聯(lián)絡(luò)工作理論，專業(yè)指導(dǎo)更具針對(duì)性，使學(xué)生通過畢業(yè)作業(yè)寫作能解決實(shí)際問題。只有這樣，學(xué)生的理論才能與理論應(yīng)用程度才能得到真正提升。最新學(xué)前教育畢業(yè)論文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4、形成性原那么。為了保證畢業(yè)作業(yè)的實(shí)效，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)選題、搜集材料、初稿寫作及老師指導(dǎo)過程的監(jiān)控，特別是選題關(guān)，指導(dǎo)老師必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生崗位與專業(yè)范圍指導(dǎo)選題。為了防止學(xué)生抄襲下載，指導(dǎo)老師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)形成過程的指導(dǎo)與管理，并檢查學(xué)生寫作過程中搜集的相應(yīng)材料?！?〕畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量要求畢業(yè)作業(yè)應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎，材料翔實(shí)，構(gòu)造完好，思維明晰，論證有力，語言通順，格式標(biāo)準(zhǔn)。觀點(diǎn)新穎是指要有一定創(chuàng)造性，選題、立論或材料運(yùn)用，要有屬于學(xué)生自己的考慮、分析^p或論證，或者從新角度來討論問題，或有新發(fā)現(xiàn)的材料來論證;觀點(diǎn)明確是說論文中要明確地提出自己的論點(diǎn)，中心突出;材料翔實(shí)、有力要求學(xué)生不僅要有詳盡、真實(shí)的材料，而且材料必須能為畢業(yè)作業(yè)的中心效勞，具有較強(qiáng)的說服力;構(gòu)造完好、嚴(yán)謹(jǐn)。要求畢業(yè)作業(yè)必須有提出問題、分析^p問題、解決問題三個(gè)局部，每一局部之間或每一局部?jī)?nèi)部都必須符合邏輯。語言必須通順。最新學(xué)前教育畢業(yè)論文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案四、格式與打印要求：紙型：a4;頁邊距：上2.5、下2、左2、右2標(biāo)題：4號(hào)黑體正文：5號(hào)宋體;行距20學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)方案篇5我是來自20xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比擬成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了理論中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深化理解了作為一名幼兒老師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯方案來說是非常重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)展總結(jié)。一、見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開場(chǎng)了自己的實(shí)習(xí)生活。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比擬鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師清掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)歷。大二班的一日生活的時(shí)間安排是比擬合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在見習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的理解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的理解。二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心開展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比擬少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很理解，后來想了想，對(duì)自己說：如今你要以一個(gè)幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的時(shí)機(jī)，所以我也就很樂意的到了小班，開場(chǎng)了我的實(shí)習(xí)生活。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照老師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意承受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日方案開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健安康康的回家。在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且實(shí)在的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心開展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我那么重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比方，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶賀圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。4、與家長的交流很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打家訪理解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得缺乏的地方，比方說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探究合適小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。三、實(shí)____結(jié)：就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些。在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以平安為第一重心開展保教工作。對(duì)于幼兒老師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要分開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)！學(xué)前教育專科畢業(yè)設(shè)計(jì)方案篇6實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是**年*月進(jìn)展了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的`利用了這幾個(gè)月，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的理解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒老師。實(shí)習(xí)過程：在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在學(xué)前班。一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到安康開展。3、尊重幼兒的自然開展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面開展。二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)開展各種才能有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小shou槍、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模擬大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的浸透性，熟知沙的多種用處。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。三通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種形式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘謹(jǐn)?shù)膹囊环N活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。在這種形式里，一切活動(dòng)都是由老師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和構(gòu)造有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了理解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。以上是本人在畢業(yè)時(shí)寫的實(shí)習(xí)報(bào)告，同專業(yè)的學(xué)友可互相參考一下。學(xué)前教育專科畢業(yè)設(shè)計(jì)方案篇71.實(shí)習(xí)目的和單位概況1.實(shí)習(xí)目的本次到幼兒園實(shí)習(xí)的目的是初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際才能。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。把所學(xué)的根本理論、根本知識(shí)和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在理論中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、進(jìn)步、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1理解幼兒園老師的全面工作2.1.1聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和老師的要求2.1.2聽取原班老師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況2.1.3參與幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課、討論等教研活動(dòng)2.2學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班2.2.1幼兒的一日生活護(hù)理及教育2.2.2組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng)2.2.3對(duì)幼兒進(jìn)展有針對(duì)性的個(gè)別教育2.2.4與家長進(jìn)展有關(guān)幼兒教育的交流和溝通2.3寫帶班教育工作方案、教案、教育記錄2.3.1教育工作方案為一日生活安排及其教育要求2.3.2教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案2.3.3教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析^p3.實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)的第一天，來到幼兒園時(shí)，園長非常親切的把我?guī)У酱?班，然后又說了一些相關(guān)事宜，讓我感到很溫暖。到了幼兒園后，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏理論經(jīng)歷。剛到幼兒園時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，新的同事，對(duì)我來說是新的挑戰(zhàn)，一切得從頭開場(chǎng)。班里的老師對(duì)我都很親切，熱情的為我介紹班里的詳細(xì)工作，我也很快的融入進(jìn)去。園長要求我要盡快理解班里的情況，大2班班主任會(huì)跟我一起帶班半個(gè)月，半個(gè)月后要我自己帶班。3.1建立充滿愛的師生親密關(guān)系如今的幼兒大局部都是獨(dú)生子女，在家里，所有的人都是圍著他轉(zhuǎn)。剛到幼兒園時(shí)，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從，易哭鬧，畢老師師告訴我應(yīng)擅長觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天她都帶著我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一