班主任申請書-2

第頁共頁班主任申請書【推薦】班主任申請書班主任申請書1尊敬的校長：經過我的再三考慮，決定申請擔任班主任，理由如下：1、本人申請做班主任是一個漸進的過程，不是一時地沖動，是在不斷認識自我、認識教育、認識別人的根底上做出的尊重自我、尊重教育、尊重別人的選取。2、學生對老師尊敬的唯一來是他的人性和理智品質。所以，我選取做班主任，就是選取挑戰(zhàn)自我，選取完善我的人性和理智品質。3、配合黨政做好學校文化建立是工會工作一向未能很好打破的難點，我選取身體力行，以此彌補工會工作的缺乏。4、在工作量方面，可以適當透過減少課時來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學期周課時12節(jié)，新學期8—10節(jié)為宜。5、工會任期將于明年4月完畢，在任期內我會一如既往地帶著幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計較個人得失，也從未跟學校提出過個人要求，這是第一次，相信也會是最后一次。尊敬的校長，一個人的幸福莫過于可以做自我喜歡做的事；一所好學校，莫過于可以給老師帶給更廣闊地自我教育、自我開展的平臺，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的老師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明，其實是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此效勞于別人、效勞于社會才能對得起自我的良心！懇請理解并批準！多謝！此致敬禮！申請人：_____20___年__月__日班主任申請書2尊敬的學校領導：我特此申請當三年級三班的班主任，期望領導給我這個時機。首先，我熱愛著老師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的老師，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀老師的務必。在兩年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的理解也越來越深入。在掌控課堂上也積累一些經歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的汲取做班主任的經歷。在眾多班主任的幫助下，經過這兩年的鍛煉和經歷的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。其次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的潛力。從周弘老師的書中，我學會了適時、老實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中進步成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任就應掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以理論來進步班主任的技能，走向專業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。再次，我已參加老師進修學院組織的班主任培訓，并完成培訓規(guī)定的任務，小學生心理方面學習了必須的經歷。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，期望透過我的努力可以改變學生的相貌，和班級的相貌。最后，從教學上看，我有更多的精力承當班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的光陰處理班主任工作。班主任是一個專業(yè)化極強的職務，那里老師要扮演的主角很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得缺乏，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而老師在扮演任何一種主角時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)那么。這些都是需要班主任在理論過程中，不斷體會、不斷總結經歷的。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。期望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。此致敬禮！申請人：_____20___年__月__日班主任申請書3尊敬的學校領導：我特此申請當三年級三班的班主任，希望領導給我這個時機。首先，我熱愛著老師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的老師，而做班主任的才能是一名優(yōu)秀老師的必須。在兩年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的理解也越來越深入。在掌控課堂上也積累一些經歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的汲取做班主任的經歷。在眾多班主任的幫助下，經過這兩年的鍛煉和經歷的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。其次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的才能。從周弘老師的書中，我學會了適時、老實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中進步成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以理論來進步班主任的技能，走向專業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。再次，我已參加老師進修學院組織的班主任培訓，并完成培訓規(guī)定的任務，小學生心理方面學習了一定的經歷。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，希望通過我的努力可以改變學生的相貌，和班級的相貌。最后，從教學上看，我有更多的精力承當班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里老師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得缺乏，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而老師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)那么。這些都是需要班主任在理論過程中，不斷體會、不斷總結經歷的。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。此致敬禮申請人：xxxxx年xx月xx日班主任申請書4尊敬的系領導：我是XX級國貿班的XX，申請參加代理班主任。大一剛入校時，什么都不懂，在學長學姐的幫助下，我很快適應了這個新環(huán)境。軍訓期間，學長學姐天天都不辭勞苦地為我們操勞奔波，工作認真負責。天未亮就起床，晚上很晚都沒休息，跟我們一塊曬太陽，陪我們訓練。奔跑于寢室間為我們排憂解難。我從心底里感謝他們，佩服他們。我當時就下定決心自己也要當代班，為學弟學妹們效勞，讓他們感受到這里的溫暖。盡快適應環(huán)境。如今社會對我們的要求日益注重才能方面。為了全面進步自己，我要求自己多注重社會理論。我認為當代班是一個很好的鍛煉自己的時機，也希望通過當代班，能讓我的各方面的才能得到大幅度的進步。本人性格開朗活潑，喜歡交朋友、聊天，樂于助人，工作認真負責，責任心強。大一我一直擔任學生會勞衛(wèi)部干事，在工作期間，我工作熱情，勤勤懇懇，任勞任怨，一心一意為全系同學效勞，并獲得了一定成績。雖然有時覺得挺辛苦，但我相信一分耕耘，會有一分收獲。另外，我在班上也擔任了班干部的職務，工作態(tài)度和成績得到了同學們的好評。而且我能很好地處理學習和工作之間的關系，會很好的安排自己的時間。盡管參加的社會活動比擬多，但我沒有把學習給落下，在大一所有的考試中，我的成績都屬中上程度。我希望領導能給我這次鍛煉自己的時機，我相信自己能做好，我也會盡全力去做好。我會當好學弟學妹們的典范，也會盡心地幫助她們。此致敬禮!20xx年x月x日班主任申請書5尊敬的領導：你們好！我是xx級心理班的班主任。20xx年9月擔任班主任至今，從事班主任工作已滿一年。擔任班主任以來，本人和學生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學生負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣，班主任工作是份良心活，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。在擔任班主任工作的一年來，我?guī)椭鷮W生解決了生活上思想上的各種問題。如今09級心理01班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團支部、先進班集體的榮耀稱號。更有許多同學積極參加院系舉行的各項活動并都獲得了優(yōu)異的成績。更有幾名同學曾代表我院去省市參加比賽也獲得了相當好的成績。在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班主任要以身作那么，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立起正確的觀念，要有一套標準的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開展工作，也初見成效。一、學高為師，身正為范在擔任班主任的歲月中，我始終堅持這個原那么。但凡要求學生做到的，我首先帶頭做到。比方每次開班委會我總是提早到教室，而且一再強調上課紀律，要求每名同學都不遲到不早退。上課期間手機調至震動等。而且時常給學生提出一些為人之道，我首先以我為例，先正己，后要求別人。對學生說實話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。二、努力打造過硬的班委會新生入學，我都是先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進展培訓，經過一段時間的考察，對班委會成員做出調整。固定以后，再進展嚴格要求，我要求班干部以身作那么，各司其職，互相配合。正班長管理班級全面工作，并對班務日志進展詳細記載；副班長抓紀律；體育委員負責每天早上早訓的出勤率和每天兩操情況；宣傳委員負責每周向學校遞交播送宣傳稿件；生活委員負責安排每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負責班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。要求他們在思想上、學習上、行動上、工作上等方面嚴格要求自己，處處做同學們的表率。正因此，我班的紀律嚴明，思想統一，經常得到院系領導的表揚。三、理念領先行動我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學生，我都要求學生具備：1〕吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入大學就在各方面都得到全面鍛煉。年輕人吃點苦是磨練，溫室里的花朵是不能承受風雨的洗禮的。2〕老實守信的作風。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復雜的現代社會，教育學生老實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。3〕感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責任，才可以始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學的習慣。4〕奮勇爭先的精神。我通過各種方式鼓勵學生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。四、獎勤罰懶、奮勇爭先表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其詳細做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學習小組監(jiān)視執(zhí)行，每學期都進展講評，對學習成績優(yōu)秀、工作出色的同學進展豐厚的物質獎勵。對犯了錯誤或紀律的同學進展批評教育。端正學習態(tài)度，進步學習效率。我并不迷戀榮譽，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結和認可，同時也是一種鼓勵，鼓勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質的工作都一直堅守信念不斷向前。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領導可以考慮我的申請。當然假如沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作，我都始終不忘自己的職責，班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經收獲的，來公共衛(wèi)生系全體老師的鼓勵和祝福。簽名：xxx20xx年xx月xx日班主任申請書6尊敬的學校領導：基于對學校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任。在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期盼與學校的開展嚴密地聯絡在一齊，以顯示做為這個群眾成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個創(chuàng)始性的場面的翻開。而學校的整體意圖需要落實到最基層的老師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正表達出其生命和活力。我期望我能理解領導辦學的深長用心。我期望我可以承當起一個班級，去增強學生的對于前途，對于將來的信念?！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是應對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的泉?！蔽移谕麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的理論之中。在班主任任上，我期望自我與任課老師的關系仍然是平等互助的同事關系。我期望我能將課任老師們團結在一個群眾里，受著一種思想，一種原那么，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)那么和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的表達。尊重其他老師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定方案，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并期望達成簡單、愉快、和諧人際關系。我會盡力協調好本班任課老師之間的互相關系，使各科老師互相配合，團結一致，通力合作，構成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴”〔馬卡連柯語〕的老師群眾，并用這個群眾的合力去教育學生。期望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校和領導的答復。申請人：xxxxx年xx月xx日班主任申請書7尊敬的系部領導：您好！非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。我是XX系XXXXX班學生XX，在系部擔體育部部長、在班擔任班長一職。經過在XXXXX學院一年的學習生活，我深深愛上了這所學校，愛上的我們得意的老師、得意的同學。工業(yè)工程專業(yè)是我系04年新開設的一門專業(yè)，我有幸從遙遠的山東青島來到富有文化底蘊的湖南湘潭，可以說是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統和齊全的實驗設備，更擁有一批關心同學生活學習的老師和充滿理想抱負的學生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學長的細心指導和幫助下，很快適應了大學生活，并積極參加學校系部組織的各項活動，成績突出，表現優(yōu)異。在開展班級日常工作的過程中，副班張飛林學長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活，這應該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直05級新生入學報到系部公開招聘副班之際，我想做一個英勇的嘗試來競選05級工業(yè)工程專業(yè)副班一職。副班主任是聯絡同學與班主任老師的紐帶，是同學們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個人素質，更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學說過的一句話：你可以才能不強，但只要你比才能強的人做的好就可以了，這句話表達出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學，及時詳盡的與同學們交流自己的學習經歷并在課后及時敦促他們加強個人學習，生活上的關心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學習，但是你不可以不生活。在同學的日常生活中，總會出現因個人性格愛好或家庭經濟情況融入不到班級或寢室良好氣氛中的同學，此時我就要和班長聯絡，及時理解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氣氛。副班是一名學生，學生平時是有學習任務的，因此如何處理好學習與副班工作的關系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認為我比擬會管理自己的時間，學習工作可以分別投入進去，學習成績也是比擬優(yōu)秀，副班在學習上必需要能給學弟們起到一定的典范作用，樹立良好的個人形象。對自己有信心，對同學有熱心，對同事有誠心，這些是我想告訴同學們的。經過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學到了很多東西，養(yǎng)成了良好的效勞集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、方案與總結的關系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必需要擺正自身位置，踏實的為同學效勞，要具有一定的觀察才能，通過現象發(fā)現本質，并能通過對本質的分析^p找出規(guī)律，想象力和判斷才能也是重要的?？紤]這個人類與動物的根本差異，考慮表達可貴、表達價值。作為副班要為同學考慮，為班級的開展考慮，想同學之所想，做同學之所需。一個集體要想有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須有班興那么我興，班亡那么我亡的集體榮譽感。我們工業(yè)工程0402班就是在活動中結合起來，在榮譽中團結起來，在系部非畢業(yè)班〔38個班〕參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到如今。這個成長進步的過程不僅是一個數字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。假如我如愿成為工業(yè)工程05級的副班主任的話，我會盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級開展一定會起到重要的作用。大學是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉時機，我清楚地認識到我如今只是一名大二的學生，在工作經歷及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準我的副班申請。假如我沒有如愿獲得這次時機的'話，我仍然會腳踏實地，求真務實的效勞同學，等待下次時機的到來。申請人：日期：20xx年XX月XX日班主任申請書8尊敬的學校領導：我特此申請當X年級X班的班主任，希望領導給我這個時機。首先，我深愛著老師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的老師是我一生的夢想，而做班主任的才能是一名優(yōu)秀老師的必須。在多年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的理解也越來越深入。在掌控課堂上也積累一些經歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的汲取做班主任的經歷。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉和經歷的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。其次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的才能。從周弘老師的書中，我學會了適時、老實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中進步成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以理論來進步班主任的技能，走向專業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。再次，我和其他幾位同事共同完成了市級課題――《小學生心理輔導探究》的研究，在小學生心理方面積累了一定的經歷。而且，六年級一班也是一個眾所周知的老大難的班級，再加上北馬莊并班之后，班級管理更難。我希望利用我的研究專長，改變學生的相貌，改變班級的相貌。最后，從教學上看，我對小語教學教學已經比擬熟悉，有更多的精力承當班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，孩子已經越來越大了，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里老師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得缺乏，都會對教育工作產生阻礙。這也是班主任難當的原因。而老師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)那么。這些都是需要班主任在理論過程中，不斷體會、不斷總結經歷的。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。申請人xxXX年XX月XX日班主任申請書9尊敬的xxx領導：您們好！本人是xxx級xx班班主任。自xxx年參加工作以來，在xxx中學任班主任工作xx年，這些年來，本人和學生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學生，對家長，對社會高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學習，向書本學習，向專家請教，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的進步。我面對優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的學校，我加倍努力工作，成績有目共睹：〔以下略去200字〕近年來，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著；各科糾錯本建立與使用大面積進步了學生成績；主動探究新的教育教學方法，進展小組合作學習大膽嘗試；別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領導、同行好評；班級長期堅持課間操跑步；班級乒乓球賽；班級跳繩比賽；班級運動會；班會課每堂都認真組織，選材精良。xx年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員；文章在中國xx發(fā)表，并獲同行高度評價，；經歷文章在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學員；班主任論文獲縣x等獎；xxx班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領導和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望領導們可以考慮我的申請。當然假如沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收獲的班主任那份獨有的喜悅。申請人：xxx20xx年xx月xx日班主任申請書10尊敬的學院領導：你們好!我是******，我申請擔任我學院********專業(yè)新生學生班主任。學生班主任可以說是大一新生杠桿入校時接觸最多的人，學生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境，盡快適應大學生活的引導者，是大一新生所有困惑的解答者，學生班主任對于新同學適應大學生活起著非常重要的作用。我的學生班主任對我的大學定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。我申請擔任學生班主任的原因如下：一、我熟悉班級工作。在過去的兩年大學生活中，我連續(xù)兩年擔任我班班長，我對班級工作非常的熟悉，對大一新生來學校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛入校時又會面臨各種各樣的困惑，因此，我會對大一新生剛入校所要做的各種工作進展全面的指導，讓他們以最短的時間適應大學生活，同時，我會對他們所有的迷惑進展解答，會努力引導他們樹立正確的、積極地大學觀念。二、我理解我們的專業(yè)。眾所周知，大一新生剛剛入校時會面對各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關于專業(yè)方面的迷惑，這就需要一個理解專業(yè)的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問題，因為這個問題將影響著他們整個大學生活，直接影響著他們的大學生活如何>方案，如何度過!如今我已經是大三了，對我們的專業(yè)已經做到了很理解，所以，我會給他們解答關于專業(yè)方面的迷惑，讓他們制定好大學>方案。三、我有很強的領導才能。在我擔任我們班班長的這兩年中，我們班的工作獲得了非常優(yōu)秀的成績，得到了學院的一致認可。我們班連續(xù)兩年被評為“紅旗團支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級活動，同時，班級同學積極參加學院組織的各項活動并獲得了非常優(yōu)異的成績。在這兩年中，我學習成績優(yōu)異并獲得了“20xx-20xx國家勵志獎學金”，成為預備黨員，在學院組織的多項活動中獲得非常優(yōu)異的成績。我相信自己能做好學生班主任的工作，盡職盡責，領導大一新生獲得優(yōu)異的成績。希望學院能給我這個時機，讓我的才能得以展現!此致敬禮!20xx年x月x日班主任申請書11尊敬的校領導：我申請下學期擔任初三、一或二班的助理班主任，希望領導給我這個時機。申請擔任助理班主任有以下幾個原因：除了眾所周知的職稱晉升的需要，更多的是我認為我可以勝任助理班主任的工作，可以幫助我的學生解除困惑，讓他們集中精力專心學習。首先，我對這兩個班很熟悉。這兩個班的學習我已經帶了兩年半，對他們每個人我都很理解，每天和他們在一起，他們的個性，他們的優(yōu)缺點，甚至他們每一天情緒上的變化我都看在眼里。我知道什么時候該安撫，什么時候該批評，該用什么方式去激發(fā)他們的斗志。其次，我的親和力。很多學生和我很親近，包括學習好和學習差的，都愿意相信我。我也愿意以我比他們略豐富的生活經歷去引領他們，可以解除他們的困惑，讓他們少走一些彎路。再次，作為語文老師我有更多的渠道和學生溝通。日記是一個渠道，平時授課時的課文講授也是理解學生和教育學生的渠道。因為做過班主任，我知道班主任工作是份良心活。我認為我有足夠的責任心、愛心去幫助這幫孩子們。雖然擔任過班主任，但隔的時間已久，學生思想也發(fā)生了很大變化，所以我還要在做班主任理論過程中不斷和趙主任交流學習，不斷的汲取做班主任的經歷。假如領導能同意我的申請，我將盡力協助趙主任教育學生，培養(yǎng)學生，進步成績，以到達預期的教學目的。特此申請，敬請領導批準！申請人：王娟20xx年x月x日班主任申請書12學校領導：基于對學校共同信念的理解，我申請一個班的副班主任。在學校走上新的臺階并不斷進步的時候，我想將我的個人期待與學校的開展嚴密地聯絡在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個創(chuàng)始性的場面的翻開。而學校的整體意圖需要落實到最基層的老師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正表達出其生命和活力。我希望我能理解領導辦學的深遠用心。我希望我可以承當起一個班級，去增強學生的對于前途，對于將來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教育的理論之中。我希望自己能輔助班主任做好學生管理工作，與任課老師的關系仍然是平等互助的同事關系。我希望我能將課任老師們團結在一個集體里，受著一種思想，一種原那么，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)那么和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的表達。尊重其他老師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定方案，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關系。我會盡力協調好本班任課老師之間的互相關系，使各科老師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴〔馬卡連柯語〕的老師集體，并用這個集體的合力去教育學生。希望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校和領導的答復。(本人任教：初三4班，初二2和6班物理)申請人：***20xx年8月28日班主任申請書13尊敬的領導：你們好！我是___級心理班的班主任。20___年9月擔任班主任至今，從事班主任工作已滿一年。擔任班主任以來，本人和學生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學生負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣，班主任工作是份良心活，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。在擔任班主任工作的一年來，我?guī)椭鷮W生解決了生活上思想上的各種問題。如今___級心理01班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團支部、先進班集體的榮耀稱號。更有許多同學積極參加院系舉行的各項活動并都獲得了優(yōu)異的成績。更有幾名同學曾代表我院去省市參加比賽也獲得了相當好的成績。在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班主任要以身作那么，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立起正確的觀念，要有一套標準的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開展工作，也初見成效。一、學高為師，身正為范在擔任班主任的歲月中，我始終堅持這個原那么。但凡要求學生做到的，我首先帶頭做到。比方每次開班委會我總是提早到教室，而且一再強調上課紀律，要求每名同學都不遲到不早退。上課期間手機調至震動等。而且時常給學生提出一些為人之道，我首先以我為例，先正己，后要求別人。對學生說實話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。二、努力打造過硬的班委會新生入學，我都是先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進展培訓，經過一段時間的考察，對班委會成員做出調整。固定以后，再進展嚴格要求，我要求班干部以身作那么，各司其職，互相配合。正班長管理班級全面工作，并對班務日志進展詳細記載；副班長抓紀律；體育委員負責每天早上早訓的出勤率和每天兩操情況；宣傳委員負責每周向學校遞交播送宣傳稿件；生活委員負責安排每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負責班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。要求他們在思想上、學習上、行動上、工作上等方面嚴格要求自己，處處做同學們的表率。正因此，我班的紀律嚴明，思想統一，經常得到院系領導的表揚。三、理念領先行動我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學生，我都要求學生具備：1〕吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入大學就在各方面都得到全面鍛煉。年輕人吃點苦是磨練，溫室里的花朵是不能承受風雨的洗禮的。2〕老實守信的作風。在紛繁復雜的現代社會，教育學生老實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。3〕感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！敝挥卸酶卸?，才能明白自己的任務和責任，才可以始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學的習慣。4〕奮勇爭先的精神。我通過各種方式鼓勵學生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。四、獎勤罰懶、奮勇爭先表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其詳細做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學習小組監(jiān)視執(zhí)行，每學期都進展講評，對學習成績優(yōu)秀、工作出色的同學進展豐厚的物質獎勵。對犯了錯誤或紀律的同學進展批評教育。端正學習態(tài)度，進步學習效率。我并不迷戀榮譽，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的和認可，同時也是一種鼓勵，鼓勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質的工作都一直堅守信念不斷向前。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領導可以考慮我的申請。當然假如沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作，我都始終不忘自己的職責，班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經收獲的，來公共衛(wèi)生系全體老師的鼓勵和祝福。此致敬禮！申請人：_____20___年__月__日班主任申請書14親愛的老師：我是XXX，現任電力091班長、系團總支學生會副____，現申請20xx級電力班代理班主任。在新來的學弟學妹們眼中，我們是典范，是他們在今后大學生活中的引路人。先說說我的個人履歷，從入學到如今班干部一直都衰敗下，多年的管理經歷中，我少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。從學前班開場到如今，我一直不斷的擔任班長職務。擔任班長期間在我的努力下，全班同學的積極配合下，我班在學習上、紀律上以及團結等各方面都表現的非常突出，受到屢次表揚。遠的不說，就說說我們電力091班獲得的不俗成績。本班共43名學生，共青團員43名，另外團員申請入黨率高達57.14%；在這43名同學中有將近30名同學受到校、系各級嘉獎。在學習上，我班級的同學認真學習好電力專業(yè)知識，在上學年中有39名學生文化課均分大于80分〔占班級總人數91%〕，在20xx—20xx年度綜合評定中，我班有6名同學獲得校綜合獎學金，其中2人為一等獎學金。另外在校組織的英語寫作大賽、英語競賽等各項賽事中均獲得不俗成績，多名同學獲得嘉獎。在課余文體生活上，大家一起努力，一起創(chuàng)造，為班級爭取了許多榮譽。在一路走過的一年里，碩果累累：在開學的大合唱中，我班獲得驕人成績，令人可喜。在之后的校辯論賽中，我班同學再度崛起，又迎來好的成績。在系20xx—20xx年度拔河比賽中奪得冠軍，被輔導員支老師譽為“大力士班級”。又在這學期舉行的三系籃球友誼聯賽中奪得第三名的佳績。這樣的驕人成績不勝枚舉。去年十月份，我?guī)е嗤瑢W，到學校附近的牧野公園玩耍，大家載歌載舞，紛紛把自己的絕活表演出來與別人分享。在清明節(jié)，我組織班級局部同學去烈士陵園為烈士掃墓，在掃墓過程中，同學們都很忠誠的祭拜先烈，這也從另一面表達了同學們有很高的思想覺悟。在4月16日舉行的校運動會里，我班同學積極報名參加，獲得可喜成績。雖然有一局部同學沒有可以代表我系參賽，但他們并不為此抱怨，反而更加賣力的為我系、我班的運動健兒加油助威。每項比賽時你都可以看到我班的同學在搖旗吶喊。隨后的足球賽、辯論賽，雖然我班同學沒能參與其中，但是這擋不住我班同學為我系選手加油助威的熱情！我們班的出勤率高達百分之百，這是其他任何班級都不能望其項背的！同學們不僅熱愛學習，更熱愛勞動，在學校屢次舉行的清掃老師公寓的活動中，我班青年志愿者積極參加，熱情效勞，為老師打造一個又一個優(yōu)美的生活環(huán)境，得到學校里老師的一致好評。多年的學生工作經歷和才能的積累下，使我養(yǎng)成了突出的組織協調才能和靈敏應變及處理突發(fā)事件的才能，我覺得自己有才能肩負20xx級新生代理班主任這一重任，調解好老師和同學們之間的關系，更好地效勞老師，效勞同學。相信在老師以及各位同學的支持下我會很好的完成各項工作。假設我中選為新生代理班主任，我將會積極的投入到新生班級管理工作中。除繼承并發(fā)揚現有管理經歷，還將開拓創(chuàng)新，汲取其他班級管理精華，化為我用，努力為新生班級創(chuàng)造更多佳績！我申請帶班并不只為鍛煉自己，我的成長路是由許多人的幫助下鋪就而成的，我真的渴望有這樣一次時機：能為學弟學妹們、為系里做點事，奉獻我的一份力量，而代理班主任正是這樣的一個平臺，既幫助了別人，也進步了自己，還可以在心靈上得到升華。我更渴望認識更多的朋友，成為他們的良師益友，我希望自己的感情和汗水誰也能感動他們，長流于他們的心。此致敬禮申請人：XXXXX年XX月XX日班主任申請書15尊敬的領導：您們好!不知不覺一個學期又完畢了，我有過落伍時的傷心，有過學習時的茫然，有過工作時的艱辛，有過收獲時的喜悅，有過成功時的興奮?？傊?，雖然時間不長，但我的感受很多。下面我就將這學期的工作加以總結。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。一年以來，我一直積極考慮如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任?！懊髦接谢?，偏向虎山行“，學院把一個班交給我，家長們把自己的孩子托付給我，同學們的前途和命運都寄托在我的肩上，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎?唯有努力工作才能上對得起學校，下對得起家長，強烈的事業(yè)心和責任感促使我要當好班主任。我與學生在教育學生過程中，我首先不斷充實自己，學習先進的教學理念，將所學的教育學、心理學知識付諸理論并在實際工作中不斷總結經歷，我承受了上級組織的教育培訓，在其中我學了不少新課程知識并將之及時的運用到教學當中，逐漸培養(yǎng)自己獨特的教學風格，創(chuàng)造活潑的課堂氣氛，努力把自己培養(yǎng)成一個教學上過硬的班主任。因為只有這樣，學生才會佩服你。這也是我們05級美術一班05——06學年被評為先進班集體一個因素。第一個問題：如何對待和處分違紀的學生?學生違背紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的承受處分而不至于產生消極的抵觸情緒呢?學生違背紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?得意識到他們其實并不比別人差。第二個問題：如何批評學生，怎樣才可以令學生虛心承受批評?記得我剛做班主任的時候火氣是比擬大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一“，我們看電視時經?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一“。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點“，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!“，我們的學生再怎么胡混也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃，性格比擬反叛，詳細表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對!但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反響才能都很不錯，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現如何積極英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的根底，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現他已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的考慮過為什么?“然后我跟他一一分析^p原因，開場的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)現這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月