人教版初中英語初二英語上冊《Whenwashebor…》教學(xué)設(shè)計

人教版初中英語初二英語上冊《Whenwasheborn?》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本單元主要圍繞著人物的出生時間展開討論，主要包括以下知識點(diǎn)：表達(dá)某人的出生時間及相關(guān)問句；學(xué)習(xí)問答日期表達(dá)中年份、月份和日子的順序；掌握表示個人特征如年齡、身高、體重等基本描述方法。二、教學(xué)目標(biāo)以下是本單元的教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生可徹底掌握表達(dá)出生日期的方法；學(xué)生能夠靈活運(yùn)用出生日期的常用表達(dá)方法，同時能夠準(zhǔn)確問答出生日期；學(xué)生能夠掌握年月日的表達(dá)方式并進(jìn)行簡單的數(shù)字運(yùn)算；學(xué)生能夠游刃有余地描述個人特征，能用簡單語言說明自己或他人在某件事情上的看法或行動。三、教學(xué)內(nèi)容下面是本單元的教學(xué)內(nèi)容：自學(xué)筆記名詞：birthday,year,month,day動詞：beborn問句：Whenwereyou/he/sheborn?回答：I/He/Shewasbornin…課文閱讀閱讀文本，理解其大意并自主翻譯用課文了解其他小組成員的生日，為名字寫出出生日期，并認(rèn)真閱讀其他小組成員的信息練習(xí)明確問答時間:Whatdayisittoday?理解短語：one’sbirthday/howold/year/month/day/today/tomorrow小組合作練習(xí)，交流自己的生日信息，互相問答語言點(diǎn)講解介紹和練習(xí)數(shù)字讀寫、年份表達(dá)、月份表達(dá)、日期表達(dá)等基本語言知識練習(xí)和鞏固語言點(diǎn)，以便在下一節(jié)的小組活動中游刃有余四、教學(xué)步驟初識內(nèi)容：通過給學(xué)生看一張“人物介紹卡片”，鼓動他們了解有關(guān)人物的基本信息，例如姓名、國籍、職業(yè)、喜好、個人描述和出生日期等。閱讀課文：利用情境教學(xué)的方法，讓學(xué)生在情境中了解句子結(jié)構(gòu)、單詞義和語法原則。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考課文的背景及相關(guān)生日主題。自主學(xué)習(xí)筆記：讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)筆記更好地鞏固知識點(diǎn)。同時，開設(shè)相關(guān)問答練習(xí)，使學(xué)生能夠輕松掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)：采用小組討論的方式，讓學(xué)生互相了解彼此并提供其余信息。這樣有助于學(xué)生加深對本單元的理解，同時還能練習(xí)句式和語言表達(dá)能力。語言點(diǎn)講解：讓學(xué)生了解和練習(xí)數(shù)字=、年份表達(dá)、月份表達(dá)、日期表達(dá)等基本語言知識，并讓他們鞏固所學(xué)語言點(diǎn)。五、教學(xué)評價通過觀察學(xué)生的小組學(xué)習(xí)成果來評價學(xué)生的活動表現(xiàn)，并針對顯示出的發(fā)展需要，采取策略以加以支持。2.通過筆試和口試，對學(xué)生掌握的語言能力和相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行評價，以便針對個人差異制定學(xué)習(xí)方案。利用末聽力測試，以檢驗學(xué)生是否完全掌握了單元內(nèi)容和早期所學(xué)促進(jìn)初二英語知識的能力，以便進(jìn)一步提高他們的語言掌握水平。六、教學(xué)擴(kuò)展演示學(xué)生如何搜索更多生日表達(dá)方式全部的信息，同時講解他們?nèi)绾斡行У赜涗浰鶎W(xué)內(nèi)容。利用游戲來鞏固學(xué)生所學(xué)生日表達(dá)方式，例如“我是誰”、“猜誰的生日”、“猜數(shù)字游戲”。七、教學(xué)反思在開設(shè)課程之前，應(yīng)先確立能力和知識點(diǎn)的目標(biāo)。據(jù)此，計劃選擇如何幫助學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)并決定教學(xué)方法。在整個教學(xué)過程中，要及時對學(xué)生的進(jìn)