青年優(yōu)秀教師拜師心得體會

青年優(yōu)秀教師拜師心得體會老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所給予的期望值很高。來到一小，讓我意識到了肩頭所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?。來自教學(xué)的壓力，來自同學(xué)和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。狀況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在訓(xùn)練教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這時學(xué)校準(zhǔn)時推出了“師徒結(jié)對”，為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了寬闊的平臺。

在這個活動中我有幸拜胡成愛和谷顯秀為師。我和胡成愛老師同時教學(xué)數(shù)學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相像，為我向師傅的學(xué)習(xí)供應(yīng)了得天獨厚的條件。而且胡老師特殊的虛心與溫柔。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思索中讓我在胡老師的身上學(xué)到了不少東西！，在胡老師和谷老師的鼓舞、指導(dǎo)和關(guān)心下，我與新課改共同成長。胡老師在教學(xué)方法、管理同學(xué)以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導(dǎo)和關(guān)心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名新老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改

的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實踐。因此，在胡老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平常準(zhǔn)時充電，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念。在平常的教學(xué)中，我能做到仔細(xì)備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教。其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清楚。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸有了清楚的熟悉。此外，胡老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機(jī)會。作為青年老師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)。

總之，這一年來，我向胡老師和谷老師學(xué)到了許多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型老師進(jìn)展，這是我的又一目標(biāo)！

青年優(yōu)秀老師拜師心得體會2

四年前，我懷著對"老師"這一職業(yè)的美妙向往，給我的同學(xué)時代畫上了句號，跨入了老師的行列。至今我都不會遺忘，第一次忐忑擔(dān)心地進(jìn)入教室；第一次與那么多的同學(xué)面對面的溝通；第一次用紅筆為同學(xué)批改作業(yè)；第一次參與家長會與同學(xué)家長交談的情景……每個"第一次"都告知我，必需盡快轉(zhuǎn)變角色。應(yīng)當(dāng)說，我很幸福，由于在我的同學(xué)時代就遇到了很多的好老師，他們傳授我學(xué)問，教會我做人。進(jìn)入昆山玉峰試驗學(xué)校后，我同樣也遇到了很多好老師，他們指導(dǎo)我如何成為一名合格的`學(xué)校老師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中賜予我許多指導(dǎo)與關(guān)心。

她讓我知道要做一個有"愛"的老師，要有一份責(zé)任與義務(wù)，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持不懈地努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于同學(xué)當(dāng)中，和他們一起成長，一起成熟，一起勝利。

走出迷茫

我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，經(jīng)常天下大亂，場面掌握不住，最終以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓舞，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。

陸老師鼓舞我多學(xué)習(xí)，說新老師只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實踐。因此，陸老師常常借我閱讀相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)資料及訓(xùn)練教學(xué)專著，了解國內(nèi)外最新的訓(xùn)練理念，力求與時俱進(jìn)。同時，在教學(xué)中陸老師在教學(xué)方法、管理同學(xué)等方面都給了我很多實實在在的指導(dǎo)和關(guān)心，使我在各方面有了肯定的提高。比如如何俯下身子和孩子溝通、如何準(zhǔn)時有效和家長溝通、如何結(jié)合校內(nèi)文化構(gòu)建班級文化……聽到陸老師多年的閱歷之談，我如獲至寶。在陸老師的指導(dǎo)和激勵下，我不斷地實踐探究，最終有一天發(fā)覺班級管理中的樂趣。

嚴(yán)格細(xì)節(jié)

陸老師告知我，作為學(xué)校老師，我們肯定要重視細(xì)節(jié)訓(xùn)練，重視孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練，規(guī)范同學(xué)的行為對于建立良好的班級氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導(dǎo)下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱忱洋溢的講話，使同學(xué)對老師和學(xué)校有進(jìn)一步的了解，同時為他們明確學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)；第一次出操、第一次升旗，就告知同學(xué)什么是隊列的精神風(fēng)貌，如何做到站隊快、靜、齊；第一堂課，教會同學(xué)怎樣做到用心聽講；第一次督促同學(xué)做值日，教會同學(xué)掃地、拖地；第一次解決班中的問題，第一次與問題同學(xué)談話……通過這一系列的第一次，使同學(xué)進(jìn)一步了解校規(guī)校紀(jì)，感受到老師的公正、嚴(yán)格及對他們的關(guān)愛。

正是陸老師教我的"第一次"理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓同學(xué)感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍，漸漸地同學(xué)就會習(xí)慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順當(dāng)。

堅守?zé)岢?/p>

"有熱忱才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當(dāng)作累贅，而應(yīng)當(dāng)是一個機(jī)會，一個實現(xiàn)自己想法的機(jī)會。"陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作布滿活力與盼望，能使你的工作變得好玩，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合力量得到更完善的體現(xiàn)。

從把班級管理得非常有序，到班級活動也開展得有聲有色，和同學(xué)打成一片，副班主任工作做得非常有效，非常精彩。堅守?zé)岢?，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了同學(xué)孤寂的心田。

斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，在陸老師的影響和關(guān)心下，我漸漸地熟識了、適應(yīng)了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作，暮然回首，才猛然發(fā)覺我也已在訓(xùn)練的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀""昆山市學(xué)校英語三年教齡青年老師會教賽一等獎""昆山市首屆青年老師大比武一等獎"......

我所取得的成果和陸老師的培育是分不開的。作為青年老師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向?qū)W習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)。因此，面對這三尺講壇，我會獻(xiàn)上我的青春，插上愛的翅膀，飛行在訓(xùn)練這片土地上。

青年優(yōu)秀老師拜師心得體會3

轉(zhuǎn)瞬間來到玉峰試驗學(xué)校已經(jīng)一年零二個月了，從開頭到現(xiàn)在，我在對教學(xué)、和學(xué)校工作方面取得了一點進(jìn)步。每每回想起來真的不簡單，不管是在教學(xué)上還是在其他工作上的進(jìn)步都得益于我有一個好老師，她就是蘇州市體育學(xué)科帶頭人張英老師。

要寫一篇學(xué)習(xí)心得很簡單，只要對學(xué)習(xí)的某項內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的反思、總結(jié)就可以了，但要寫這篇拜師心得卻是教我很犯難。師傅教給我的東西大到作為一個老師要具備的全部東西，小到生活中的點點滴滴。真是難以面面俱到，下面就我想到的幾個方面來回顧一年來張老師對我的教育：

（一）訓(xùn)練教學(xué)方面

剛來到玉峰試驗學(xué)校時我對于學(xué)校體育的教學(xué)還停留在書本上，根本就不知道要怎樣開頭我的老師工作，幸虧學(xué)校有好的政策給我們新老師找到了一位好老師，我校的老老師大多都是昆山市里的教學(xué)能手，都有著豐富的教學(xué)閱歷。她們教我們從新課程標(biāo)準(zhǔn)開頭學(xué)習(xí)，把握最新的教學(xué)理念，不至于跟不上現(xiàn)在教學(xué)形式。教我從寫教案和備課開頭，教會我們把握學(xué)校階段特殊是所要教的水平階段的同學(xué)特征。這樣一來，我有了教學(xué)理念的指導(dǎo)不至于會偏離方向；我有了實際可操作的教學(xué)方法和流程能夠適應(yīng)學(xué)校生年齡階段的心理特征。有了這兩手預(yù)備，我感覺我已經(jīng)不在懼怕走上講臺了。是師傅的關(guān)心讓我有了心理預(yù)備，預(yù)備好開頭我的老師之路。