培訓(xùn)計(jì)劃方案合集10篇-3

第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)方案方案合集10篇【實(shí)用】培訓(xùn)方案方案合集10篇培訓(xùn)方案方案篇11.確定培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)的高管人員，總經(jīng)理、人力資總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等高級(jí)管理人員2.根據(jù)企業(yè)開展戰(zhàn)略確定好高管培訓(xùn)的目的及需求：為了真正從培訓(xùn)中受益就必須落實(shí)培訓(xùn)效果，是培訓(xùn)課程更有針對(duì)性更加高效，這就需要根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)管理及開展戰(zhàn)略的需求，根據(jù)各個(gè)高管職位的任職才能要求做好調(diào)查分析^p，可以從企業(yè)內(nèi)部情況、運(yùn)營(yíng)統(tǒng)籌才能、管理領(lǐng)導(dǎo)才能、決策規(guī)劃才能等方面進(jìn)展調(diào)查，聽取領(lǐng)導(dǎo)們的意見，從而進(jìn)展合理的、系統(tǒng)的培訓(xùn)。3.根據(jù)培訓(xùn)需求制定培訓(xùn)課程：企業(yè)高管培訓(xùn)需要根據(jù)高管的需求及特點(diǎn)進(jìn)展設(shè)計(jì)提煉出培訓(xùn)的主題，一般來說是從企業(yè)的戰(zhàn)略環(huán)境、高管的工作任務(wù)及才能要求、再?gòu)墓ぷ骺?jī)效方面進(jìn)入分析^p，比方說領(lǐng)導(dǎo)力提升課程、工作目的及戰(zhàn)略規(guī)劃提升課程、有效的溝通技能提升等等，設(shè)計(jì)出課程方案表格，與高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展需求討論及分析^p，確定及完善方案的可行性。4.根據(jù)培訓(xùn)課程確定好培訓(xùn)方式及培訓(xùn)講師：高管應(yīng)給培養(yǎng)更多戰(zhàn)略的目光及廣闊的視野及觀察企業(yè)內(nèi)外影響因素的全局宏觀才能，一般可以選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方式，充分理解企業(yè)自身情況的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，或者選擇實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷豐富的外聘講師，注意理解外聘講師的后續(xù)效勞，能不能更好的讓培訓(xùn)效果落地。也可以選擇參加各種總裁管理培訓(xùn)班，引進(jìn)一些專業(yè)的培訓(xùn)光碟課程等等。5.確定好培訓(xùn)時(shí)間及費(fèi)用：一般公司都會(huì)有一些培訓(xùn)資金，注意超出的培訓(xùn)花費(fèi)要向老板申請(qǐng)。6.培訓(xùn)效果評(píng)估：一個(gè)培訓(xùn)是否真正能讓人受益就得看最終的培訓(xùn)效果如何。一般來說可以從這幾方面進(jìn)展評(píng)估：一是高管培訓(xùn)后的反映及收獲如何，二是看培訓(xùn)后對(duì)于高管們工作方式及工作結(jié)果的進(jìn)步改善如何，三是看綜合情況，有沒有更好的管理下屬、工作質(zhì)量得到提升、利潤(rùn)增長(zhǎng)等等方面進(jìn)展考察與評(píng)估。培訓(xùn)方案方案篇2二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型、學(xué)習(xí)型的老師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求《校本培訓(xùn)》是XX中學(xué)為進(jìn)步老師的理念、教育才能、科研意識(shí)和科研程度，建立一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)才能、教學(xué)意識(shí)和科研程度的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新才能的班主任，特制定本年度方案如下：本年度將進(jìn)展校本教研為老師“備好課”為專題培訓(xùn)，作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，大環(huán)境給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)進(jìn)步與開展自己。本學(xué)期，我將努力進(jìn)步理論程度，更新教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)理論，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。一、總體目的及指導(dǎo)思想1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的根本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，注重在教育理論中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面開展。4、通過培訓(xùn)，促使小學(xué)老師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí)；解決教學(xué)實(shí)際問題，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)程度。二、詳細(xì)做法和設(shè)想1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生開展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的安康全面開展，尤其是安康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。2、多讀書，善考慮，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)考慮，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購(gòu)置了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)老師自己選書，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同開展，共同進(jìn)步。3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。老師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找缺乏，找差距，以便進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)老師互助學(xué)習(xí)、討論、彼此支持、資共享。5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的百度、新浪教育等博客，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀老師，汲取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷和方法，拓展自己的教學(xué)程度和才能，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。培訓(xùn)方案方案篇3為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建立，發(fā)揮骨干老師和有經(jīng)歷老老師的輻射帶動(dòng)作用，幫助青年老師進(jìn)步思想、業(yè)務(wù)程度，促進(jìn)青年老師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的，我校教研室方案開展“師徒老帶新”〔師徒結(jié)對(duì)〕活動(dòng)。我校共有13對(duì)老師報(bào)名參加師徒活動(dòng)，準(zhǔn)備著一起攜手走過兩個(gè)階段的7個(gè)月，**小學(xué)的美妙明天而共同奮斗！在師徒老帶新〔師徒結(jié)對(duì)〕活動(dòng)中，本著讓青年老師學(xué)到更多的教育教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步自身的修養(yǎng)，現(xiàn)制定本次培訓(xùn)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的：〔一〕教學(xué)方面1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2、可以獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目的的根底上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。3、可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到穩(wěn)固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的.成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與缺乏之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。5、積極地撰寫各種教學(xué)心得體會(huì)，在高效的完成學(xué)校要求的一篇教學(xué)總結(jié)的根底上，根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇活動(dòng)總結(jié)，進(jìn)步自己的理論程度?！捕匙陨硗晟品矫妫?、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷進(jìn)步自己的學(xué)科程度，拓展自己的知識(shí)面。2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，純熟制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的老師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。二、活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析^p，提出見解，逐步進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。2、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)承受師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。3、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)展屢次試教。經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)展教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提早一天提交詳案。5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。6．平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。7、學(xué)期完畢作好總結(jié)工作。三、活動(dòng)時(shí)間四、徒弟成長(zhǎng)目的：1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，增強(qiáng)教書育人的才能。2．通過師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究程度。3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫總結(jié)、案例。培訓(xùn)方案方案篇4在“以病人為中心，以進(jìn)步醫(yī)療效勞質(zhì)量為主題’的思想指導(dǎo)下，實(shí)在抓好“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)及考核工作，不斷進(jìn)步我院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，特制定以下方案：一、目的：苦練技能，效勞患者。按護(hù)理人員在職繼續(xù)教育施行方案，抓好護(hù)理人員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核工作，進(jìn)步護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。二、內(nèi)容：1、根底理論：學(xué)習(xí)根底護(hù)理學(xué)，內(nèi)護(hù)理學(xué)，等學(xué)科的知識(shí)。2、根本知識(shí)：護(hù)理心理學(xué)，護(hù)理文件書寫及管理標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理糾紛的防范等相關(guān)的知識(shí)。3、根本技能：護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，專科護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。4、護(hù)理新知識(shí)、新理論、新進(jìn)展、新標(biāo)準(zhǔn)等。三培訓(xùn)方案〔一〕對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容及安排。1、每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。2、每月一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。3、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考試?！捕硨?duì)全院各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求。1、獲得護(hù)士資格證護(hù)士的培訓(xùn)：1.1培養(yǎng)目的〔1〕具有純熟的根底理論知識(shí)及根底護(hù)理操作技能?！?〕純熟掌握本科室床旁心電監(jiān)護(hù)儀的使用?！?〕能掌握常用藥品劑量及毒性反響。(4)能純熟掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)。(5)掌握護(hù)理記錄的書寫。1.2培訓(xùn)方案和方法〔1〕鼓勵(lì)自學(xué)，鼓勵(lì)參加本科及大專的深造?！?〕由高年資護(hù)士進(jìn)展傳、幫、帶。2、培訓(xùn)目的：〔1〕純熟掌握根底護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，熟悉根底醫(yī)學(xué)和臨床理論?！?〕熟悉本科常見疾病的防治及護(hù)理，掌握本?？菩录夹g(shù)、新知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)展身心整體護(hù)理?！?〕掌握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)，能單獨(dú)參加危重病人的搶救配合工作。3、培訓(xùn)方案和方法：〔1〕自學(xué)為主，有條件時(shí)到上級(jí)醫(yī)院參加短期培訓(xùn)班?！?〕每年進(jìn)展業(yè)務(wù)知識(shí)考核，技術(shù)操作考核。四、施行方案1、施行護(hù)理質(zhì)量全程管理，重點(diǎn)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。2、科室每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次護(hù)理查房。并利用晨會(huì)交班的時(shí)間抽查提問，互相交流和學(xué)習(xí)。3、每月進(jìn)展護(hù)理操作培訓(xùn)1項(xiàng)，并定期考核。4、每季度組織一次院內(nèi)感染知識(shí)的學(xué)習(xí)。5、定期、不定期組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)考核核心制度、崗位職責(zé)、相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。6、積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及醫(yī)院組織的三基理論和技能的培訓(xùn)及考核。7、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加自考、半脫產(chǎn)等多種形式的學(xué)歷學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、護(hù)理期刊等進(jìn)展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)知識(shí)程度?？己朔椒?、護(hù)理部對(duì)院內(nèi)護(hù)士每年進(jìn)展二次理論及操作考核，要求必須人人到達(dá)80分。2、按照年方案進(jìn)展操作培訓(xùn)及考核，要求85分合格，對(duì)不合格者進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，一周后必須達(dá)標(biāo)。培訓(xùn)方案方案篇5一、指導(dǎo)思想為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《根底教育改革與開展的決定》，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)全國(guó)、省、市、縣根底教育工作會(huì)議精神，以新課程改革理念為核心，更新老師的教育思想、豐富老師的案例知識(shí)和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識(shí)，強(qiáng)化老師的反思意識(shí)；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原那么，以信息化帶動(dòng)老師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，爭(zhēng)取師訓(xùn)工作中有新的思路，有新的打破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。二、工作目的1、組織好縣教學(xué)能手評(píng)選工作，并推薦優(yōu)秀老師參加市教壇新星的評(píng)選；2、實(shí)在完成課改培訓(xùn)任務(wù)；3、組織全體老師參加老師英語(yǔ)300句”培訓(xùn)；4、認(rèn)真開展全鎮(zhèn)老師的教育科研培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊研究，在理論中進(jìn)步，在理論中出成績(jī)；5、繼續(xù)開展好老師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建立和使用，嘗試?yán)眯@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)帶動(dòng)老師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化；6、發(fā)揮學(xué)校在老師培訓(xùn)工作中的核心地位，立足學(xué)校校本培訓(xùn)，加大老師繼續(xù)教育的力度，老師全員培訓(xùn)率到達(dá)100%；7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)；8、繼續(xù)做好老師學(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)工作。三、主要措施1、加強(qiáng)老師師德教育。組織老師學(xué)習(xí)《阜陽(yáng)市老師十不準(zhǔn)》；在全校老師中開展撰寫“愛心流動(dòng)日記”活動(dòng)，樹立“以人格樹人格”的管理理念，增強(qiáng)教書育人、以德立教、以德促教的社會(huì)使命感和責(zé)任感，詳細(xì)做到：①尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重學(xué)生民主的權(quán)利，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，尊重學(xué)生的開展權(quán)；②信任學(xué)生，相信學(xué)生有自我管理的才能，相信學(xué)生有自我開展的才能；③理解學(xué)生，理解學(xué)生的身心狀況，理解學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，理解學(xué)生的階段性思想傾向。④研究學(xué)生，研究學(xué)生的個(gè)性特征和心理，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；⑤幫助學(xué)生，幫助學(xué)生走向成功，幫助學(xué)生走出失敗，幫助學(xué)生形成健全的人格；⑥關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體和心理安康，實(shí)在維護(hù)學(xué)生的利益；⑦正確評(píng)價(jià)學(xué)生，客觀公正地對(duì)待學(xué)生，用開展的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生。由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以年級(jí)組為單位，采用記流動(dòng)日記的方法，組織年級(jí)組的老師簡(jiǎn)要記載每天在這七個(gè)方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時(shí)由分管校長(zhǎng)進(jìn)展專項(xiàng)督查。2、繼續(xù)開展老師教育科研培訓(xùn)。邊培訓(xùn)邊科研，要求老師申報(bào)各級(jí)課題，在理論中進(jìn)步自己的科研程度，在理論中出成績(jī)。3、抓好阜陽(yáng)市第四屆教壇新星和潁上縣教學(xué)能手參評(píng)老師的培訓(xùn)工作，制定出一個(gè)科學(xué)合理的“賽前練兵”方案，進(jìn)展專項(xiàng)強(qiáng)化培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)培訓(xùn)，讓老師在訓(xùn)練中得到進(jìn)步。4、繼續(xù)抓好普通話和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。主要目的是全鎮(zhèn)適齡老師普通話、計(jì)算機(jī)二級(jí)的達(dá)標(biāo)率為100%，做好老師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使老師能輕松閱讀網(wǎng)頁(yè)、下載文件等，鼓勵(lì)班級(jí)、老師自己制作班級(jí)、人個(gè)網(wǎng)站，會(huì)利用校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)進(jìn)展辦公，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站建立，使學(xué)校工作逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。5、繼續(xù)開展新課程培訓(xùn)，努力推進(jìn)根底教育改革。課程培訓(xùn)是20xx年師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，按照“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原那么，努力確保新課程改革的順利進(jìn)展。組織老師分層次參加通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。通識(shí)培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，學(xué)科培訓(xùn)的重點(diǎn)是掌握本門課程的性質(zhì)、根本理念、課程目的、內(nèi)容、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)。四、詳細(xì)安排9月份：制訂老師培訓(xùn)方案老師業(yè)務(wù)大練兵，為縣教學(xué)能手評(píng)選和市級(jí)教壇新星評(píng)選推薦做準(zhǔn)備。10月份：參加市教壇新秀評(píng)比繼續(xù)組織老師業(yè)務(wù)練兵，并進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。11月份：新老師上課、說課12月份：開展走進(jìn)新課程讀書活動(dòng)新老老師座談會(huì)。1月份：學(xué)期小結(jié)2月份：部署學(xué)期老師培訓(xùn)工作3月份：青年老師說課4月份：青年老師論壇〔走進(jìn)新課程〕5月份：青年老師論壇〔走進(jìn)新課程〕新老師匯報(bào)課6月份：工作總結(jié)培訓(xùn)方案方案篇6一、培訓(xùn)目的：信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是新一輪課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)。為了使我校老師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并純熟掌握多媒體課件的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對(duì)全體老師舉行信息技術(shù)培訓(xùn)。二、培訓(xùn)對(duì)象：全體任課老師三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)老師：本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個(gè)體指導(dǎo)的形式，內(nèi)容為簡(jiǎn)單實(shí)用型。主要包括以下內(nèi)容：PowerPoint20xx幻燈片課件制作；文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)立幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象；編輯與修飾幻燈片；超級(jí)鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。四、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)及要求：培訓(xùn)時(shí)間為雙周星期四〔未開老師例會(huì)周〕，進(jìn)展培訓(xùn)。詳細(xì)時(shí)間安排：本學(xué)期安排兩次培訓(xùn)，每次歷時(shí)兩節(jié)課，即雙周星期四的下午第七、八節(jié)課，力爭(zhēng)以較充裕的時(shí)間保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性。培訓(xùn)地點(diǎn)為五樓多媒體教室。要求：每位老師必須帶好自己的筆記本電腦，筆記本電腦中應(yīng)裝載好PowerPoint20xx軟件。五、培訓(xùn)要求：1、遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)；2、按時(shí)出席，不遲到，不早退；3、集中培訓(xùn)時(shí)，要求老師認(rèn)真做好操作。六、考核方法1、每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)制作至少兩個(gè)幻燈片演示課件；4、課件上傳學(xué)校效勞器和檢查等工作，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心尋求技術(shù)支持。培訓(xùn)方案方案篇7根據(jù)公司《關(guān)于設(shè)備使用與維護(hù)〔維修〕培訓(xùn)方案》安排，現(xiàn)將培訓(xùn)方案安排如下：一、設(shè)備方面教材編寫1、時(shí)間：20xx年11月30日前2、教材編寫人員：無氧銅爐組：負(fù)責(zé)人劉正斌，武曉、唐凌峰、王超協(xié)助。雙面銑削機(jī)：負(fù)責(zé)人尹家勇，何佳勝、申真、張濤協(xié)助。850氣墊爐：負(fù)責(zé)人朱國(guó)權(quán)，李冬、史家輝協(xié)助。650縱剪：負(fù)責(zé)人吳業(yè)琴，薛佳昌、羅純、石運(yùn)濤供電系統(tǒng)：負(fù)責(zé)人張子能，朱雷、丁立民協(xié)助。3、編寫要求各小組嚴(yán)格按照公司文件要求的內(nèi)容進(jìn)展編寫，各小組負(fù)責(zé)人對(duì)本機(jī)臺(tái)的教材編寫總負(fù)責(zé)。以上各機(jī)臺(tái)要求提交設(shè)備使用、維護(hù)、維修教材和機(jī)臺(tái)作業(yè)指導(dǎo)書兩局部?jī)?nèi)容。二、設(shè)備維護(hù)維修根底知識(shí)教材編寫1、時(shí)間：20xx年11月30日前2、教材編寫人員：負(fù)責(zé)人汪曙東，武俊、張淑芳協(xié)助。3、編寫要求嚴(yán)格按照公司文件要求的內(nèi)容進(jìn)展編寫，要求提交設(shè)備使用、維護(hù)、維修根底知識(shí)教材。三、教材的搜集、審核。一、培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象包括：機(jī)臺(tái)操作人員、維修人員、技術(shù)管理人員。二、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容按照三級(jí)〔初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)〕層次分別安排不同的內(nèi)容進(jìn)展，三個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)內(nèi)容的深度也逐漸加深，主要包括：1、設(shè)備操作、維護(hù)、維修的根底知識(shí)〔含設(shè)備的日常管理、點(diǎn)檢、巡檢、光滑、調(diào)整、緊固等〕。2、單臺(tái)設(shè)備詳細(xì)培訓(xùn)〔含設(shè)備原理、構(gòu)造及功能、設(shè)備操作規(guī)程的學(xué)習(xí)和完善、作業(yè)指導(dǎo)書等內(nèi)容〕。3、設(shè)備常見故障及處理。三、培訓(xùn)工作相關(guān)事項(xiàng)1、由公司成立設(shè)備使用與維護(hù)維修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)保障，明確培訓(xùn)教材的編制費(fèi)用、培訓(xùn)講課的費(fèi)用等。3、為表達(dá)培訓(xùn)工作的作用，要進(jìn)展培訓(xùn)結(jié)果考核應(yīng)用。培訓(xùn)方案方案篇8一、學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域開展為貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)____同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”的建立，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)____同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”活動(dòng)。各學(xué)區(qū)、班子、校長(zhǎng)，在充分調(diào)研的根底上，確定XX年相應(yīng)的研修專題，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題互相交流，共同進(jìn)步，到達(dá)學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的進(jìn)步與開展。二、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，進(jìn)步新老師崗位適應(yīng)才能1、對(duì)新老師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)，在分專題對(duì)新老師進(jìn)展職前集中理論培訓(xùn)的根底上，設(shè)置新、老老師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新老師與帶教老師共同聽課、共同點(diǎn)評(píng)，人人參與、多維互動(dòng)，面對(duì)新老師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過屢次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對(duì)新老師上課、聽課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課才能的進(jìn)步。為了進(jìn)步理論層次，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研才能，要求每位新老師聯(lián)絡(luò)實(shí)際，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目，每?jī)稍略谂嘤?xùn)中心借閱一本教育書籍，按培訓(xùn)方案要求進(jìn)展讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作新老師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科、老師培訓(xùn)中心、教研室、老師任職學(xué)校結(jié)合進(jìn)展，由培訓(xùn)中心組織施行。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考察表》，報(bào)人事科審核。考核合格者，成績(jī)作為新老師轉(zhuǎn)正定級(jí)的根據(jù)，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書》。3、在總結(jié)XX年新老師培訓(xùn)的根底上，做好新編《濟(jì)南市新任老師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究，進(jìn)一步進(jìn)步XX年新老師培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和標(biāo)準(zhǔn)性。三、借勢(shì)開展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)為繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)老師校本培訓(xùn)施行方案》，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)絡(luò)教育教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究出臺(tái)并組織施行《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的根底上，充分利用目前我區(qū)開拓的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部根底教育課程教材開展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資開展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)方案方案篇9一、因您而變，讓效勞細(xì)分深化走進(jìn)xx分行，非常感慨他們的效勞三句話：客戶是上帝，上帝錯(cuò)了也是對(duì)的，客戶永遠(yuǎn)是對(duì)的。他們真誠(chéng)對(duì)待每一位客戶，竭盡全力做好每一項(xiàng)工作。敬業(yè)一詞，在他們身上得到了真正的詮釋。銀行是從事金融產(chǎn)品效勞的行業(yè)。在當(dāng)今銀行業(yè)務(wù)你有我新，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的形勢(shì)下，要想贏得市場(chǎng)，就必須在不斷搶先推出新產(chǎn)品的同時(shí)，重點(diǎn)抓好高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，而高效、優(yōu)質(zhì)效勞的根本目的就是把方便留給客戶。不把金融效勞停留在微笑、禮貌用語(yǔ)等表象上，而是更加重視客戶個(gè)性化需求，通過客戶家庭背景、年齡構(gòu)造、個(gè)人興趣、心理狀況等信息，從更深層面上理解和滿足客戶，維護(hù)和加強(qiáng)與客戶之間的長(zhǎng)期合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙贏。隨時(shí)隨地以客戶為中心，以高質(zhì)量、多樣化、特色化、個(gè)性化效勞為手段，滿足不同顧客多層次的需要，這樣才能獲得自身開展的最大持續(xù)動(dòng)力。二、感恩上帝，是效勞理念升華每一個(gè)銀行員工都應(yīng)樹立感恩的理念:感謝客戶給銀行帶來的利潤(rùn)、效益和業(yè)務(wù)開展時(shí)機(jī),感謝客戶與我結(jié)緣,讓我獲得為他效勞的時(shí)機(jī),使我獲得建功立業(yè)創(chuàng)收的時(shí)機(jī);同時(shí)，也應(yīng)感謝銀行為員工提供展示自我的效勞平臺(tái)。只有樹立感恩理念常存感謝客戶心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好標(biāo)準(zhǔn)化文明效勞,才能樹立以客戶為中心的效勞宗旨，才能真正做到用心為客戶效勞，才能真正地服好務(wù)。效勞文化是以效勞價(jià)值觀為核心、以客戶滿意為目的、以形成全員共同的價(jià)值認(rèn)知和行為標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容的文化。文化建立不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長(zhǎng)期的沉淀和交融長(zhǎng)成。招商銀行經(jīng)常組織員工開展一系列效勞文化灌輸活動(dòng)，促使員工通過參加這些活動(dòng)建立習(xí)慣性的效勞行為方式?；顒?dòng)的內(nèi)容包括系列效勞培訓(xùn)、銀行內(nèi)部的效勞活動(dòng)等。這些活動(dòng)既建樹了效勞理念，又使員工身體力行其中，培養(yǎng)了效勞意識(shí)，養(yǎng)成了效勞行為習(xí)慣。把效勞要求升華為效勞自覺，把效勞做法升華為效勞制度，把效勞行為升華為效勞習(xí)慣，把效勞品牌升華為效勞品質(zhì)。讓文化變成員工的行為風(fēng)格，讓效勞核心價(jià)值深化人心，同時(shí)不斷吸收其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進(jìn)理念和做法，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的錘煉，使這樣的效勞文化成為員工一致的思想與行動(dòng)。三、客戶滿意，成效勞價(jià)值取向xxx分行營(yíng)業(yè)部由于實(shí)行了比擬完善的效勞制度、機(jī)制和措施以及相關(guān)配套的附屬標(biāo)準(zhǔn)，使該營(yíng)業(yè)部全體員工不僅具有感恩上帝這樣的效勞理念，更重要的是他們把讓客戶滿意做為效勞的價(jià)值取向。在日常工作中真正做到了因您而變因客戶需求而變，把方便留給客戶。真正實(shí)現(xiàn)了他們的效勞三句話：客戶是上帝，上帝錯(cuò)了也是對(duì)的，客戶永遠(yuǎn)是對(duì)的。他們真誠(chéng)對(duì)待每一位客戶，竭盡全力做好每一項(xiàng)工作：無論是效勞功能區(qū)的布局、效勞機(jī)具的設(shè)置、便民設(shè)施的安排、物品擺放、提示和說明書的張貼、辦理業(yè)務(wù)的引導(dǎo)和指引、甚至標(biāo)識(shí)粘貼的位置；還是文明標(biāo)準(zhǔn)效勞的制度、機(jī)制、措施和培訓(xùn)以及相關(guān)配套的考核、評(píng)價(jià)都無不考慮方便客戶，都凝聚著他們對(duì)客戶的呵護(hù)、細(xì)致、精心、周到和全面；從而使辦理業(yè)務(wù)的客戶無不感到溫馨、關(guān)心和體貼，無不享受尊重和高貴，無不感到客戶是上帝這一諾言的兌現(xiàn)、演繹和詮釋。這正是他們懷揣感恩的心，以贏取客戶滿意為效勞價(jià)值取向，才使他們從上帝那里獲得了豐厚的