2023年小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)

2023年小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)1

由于受到新冠疫情的影響，目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線。教學(xué)期間停課不停學(xué)，也得到了我校體育老師們的高度重視。自線上教學(xué)模式開啟后，依據(jù)教化教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議，同時體育科組多次探討，經(jīng)驗了新備課和新上課的過程。劉清岳老師也給出了許多供應(yīng)線上教學(xué)的參考資料。

一、課前打算

我校體育科組針對于線上教學(xué)問題進行線下探討和集體備課。

對于存在的問題不斷改進。

二、課堂教學(xué)

不同年級擁有不一樣的課堂。

一年級體育楊老師幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的廣播體操七彩陽光。

二年級體育姜老師用闖關(guān)小嬉戲的方式來幫助學(xué)生們課前熱身。

三年級體育張老師采納直觀教學(xué)和嬉戲消遣教學(xué)的方式，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練。

四年級體育何老師在課后仔細的監(jiān)督學(xué)生們體育熬煉打卡，確保能夠做到每日熬煉一小時。

五年級體育劉老師在講授完理論學(xué)問后，利用室內(nèi)體能操的練習(xí)來幫助學(xué)生更好的熬煉身體。

六年級體育劉老師更加注意高年級學(xué)生們的體能，利用tabata的`訓(xùn)練模式，讓學(xué)生們在家也能提高體能。

三、課后反饋

各年級體育老師在線上授課前，通過與學(xué)生家長溝通并且說明狀況，課程屬性不同，使得體育課不同于其他的課程，須要足夠平安且適合運動的距離環(huán)境，家長們也非常協(xié)作。

學(xué)生們也是對于體育網(wǎng)課充溢了新奇，在居家條件下既能嬉戲消遣，也可以熬煉身體。

四、下一步教學(xué)安排

加強與其他學(xué)校的互動與溝通，了解和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的亮點。除去每天體育網(wǎng)課外，仔細監(jiān)督學(xué)生課后熬煉狀況，確保每日熬煉一小時。此外，找尋畫面精致、動作質(zhì)量高的教學(xué)視頻，提起學(xué)生們學(xué)習(xí)愛好的同時也要讓學(xué)生們真正的從線上體育課學(xué)到學(xué)問！

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)2

疫情當(dāng)前，學(xué)校的教學(xué)工作被迫由線下轉(zhuǎn)為線上，為了讓學(xué)生能夠合理、高效開展居家體育熬煉，濮陽市綠城小學(xué)的'體育組老師們主動響應(yīng)，快速成立“居家體育熬煉”教研組，經(jīng)過對學(xué)生學(xué)情、熬煉條件等的研判，在上好線上體育課的基礎(chǔ)上，擬定了“居家體育熬煉操作指南（動圖版）”，落實推動體育大課間實效方案，呵護學(xué)生視力健康，確保學(xué)生居家熬煉實效性，培育體育核心素養(yǎng)，養(yǎng)成運動習(xí)慣，努力做到學(xué)習(xí)、運動兩不誤。

一、精抓線上教研（集體備課）

每周至少召開一次線上教研會議，精準把控運動量與運動強度，科學(xué)調(diào)配適合學(xué)生實情的居家熬煉內(nèi)容。

二、按時上好體育線上直播課

嚴格根據(jù)學(xué)校課表支配，準時、高效上好每一節(jié)體育線上直播課，剛好與學(xué)生互動，答疑解惑，優(yōu)化熬煉方案。

三、努力讓“云端”大課間做出實效

大課間體育熬煉寫入課表，準時、準點進行，內(nèi)容適度、相宜。

四、督導(dǎo)每日健身打卡

各班成立了健身打卡小組群，專人負責(zé)，有督導(dǎo)、有檢查、有反饋。

五、巧設(shè)線上體育活動

將“學(xué)、練、賽”落到實處。

六、優(yōu)化體育作業(yè)布置

七、體育老師教學(xué)微視頻精彩片段

沒有一個冬天不行逾越，疫情終會散去，優(yōu)培體育核心素養(yǎng)，養(yǎng)成運動習(xí)慣，運動讓孩童擁有良好的氣質(zhì)支撐，運動常為伴，孤身不孤寂，愿每一位綠城學(xué)童每天都能歡樂地動起來、練起來、賽起來。

八、居家體育熬煉溫馨提示

1、要穿著運動服、運動鞋進行熬煉；

2、進餐后不宜馬上運動；

3、熬煉前要做好充分的打算活動；

4、熬煉結(jié)束后肯定要做好放松整理活動；

5、居家熬煉時盡量減小對鄰里的影響。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)3

為阻斷疫情向?qū)W校擴散，確保師生生命平安和身體健康，依據(jù)學(xué)校支配，各個科目利用各個網(wǎng)絡(luò)平臺，綻開了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，作為能夠指導(dǎo)學(xué)生熬煉，增加免疫力的體育課當(dāng)然也不例外。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切W(xué)五年級1—5班的體育教學(xué)工作，每周每班有三節(jié)體育課。我主要用的是云校家和微信平臺授課，內(nèi)容選擇了適合居家熬煉的動作，分別是：眼保健操的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、居家健身小練習(xí)、體育運動熬煉。教學(xué)形式是老師授課，學(xué)生發(fā)練習(xí)視頻，老師通過視頻指導(dǎo)。在各位家長的協(xié)作下，學(xué)生很仔細的完成了各個練習(xí)。

學(xué)生仔細復(fù)習(xí)眼保健操，尤其最近長期在電子設(shè)備前學(xué)習(xí)，堅持做眼保健操可緩解眼疲憊。

體育學(xué)科是特別重要的教學(xué)內(nèi)容，它能夠顯著地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。體育運動能夠培育學(xué)生的團隊精神，使得學(xué)生擁有正確的價值觀與人生觀。疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)沒有詳細的閱歷可循，隨之而來的一系列問題：線上體育課怎么上？怎樣保證學(xué)生每天熬煉？通過什么形式反饋給老師？怎樣訂正錯誤動作等等，其中最核心的問題莫過于體育老師通過什么方式看到每個班學(xué)生的熬煉過程？

于是，在學(xué)校統(tǒng)一組織下，進入班級空中課堂布置每周學(xué)習(xí)任務(wù)，每天定時發(fā)布學(xué)習(xí)提示，每天仔細批閱體育作業(yè)，每天在班級群集中反饋當(dāng)天的'學(xué)練狀況。相對于日常教學(xué)中每個班每周的3-4節(jié)體育課，體育老師們每天（含周末）都在任教的全部班級進行體育教學(xué)和批閱作業(yè)，還要通反饋、求助班主任等各種方式激勵同學(xué)們踴躍參加。

力氣練習(xí)對小學(xué)生身體素養(yǎng)是至關(guān)重要的。人體的核心部位由腹、腰、骨盆、髖部的肌肉和關(guān)節(jié)共同組成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群。核心部位核心肌肉群的力氣就是我們通常所說的核心力氣。核心力氣存在于全部運動項目中，強有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用。核心在全部運動過程當(dāng)中擔(dān)負著穩(wěn)定重心、傳導(dǎo)力氣的作用。詳細來說好處如下：

1.改善不良體態(tài)，削減脊柱側(cè)彎，骨盆前后傾的問題；

2.愛護腰背部，避開腰背部難受；

3.提高運動效率，增加運動的協(xié)調(diào)性；

4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷。

小學(xué)生正處于身體的生長發(fā)育期，身體素養(yǎng)處于全面打基礎(chǔ)的階段，應(yīng)進行持續(xù)力氣訓(xùn)練，特殊是小肌肉群和深層肌肉的訓(xùn)練，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展，力氣訓(xùn)練對于小學(xué)生將來的運動表現(xiàn)以及提高運動成果具有肯定的作用。因此，核心力氣訓(xùn)練對小學(xué)生身體素養(yǎng)的影響具有重要的意義。

因此，體育組的老師們在制定線上體育教學(xué)安排時，依據(jù)疫情期間學(xué)生居家的條件，重點選擇了發(fā)展學(xué)生核心力氣的體能練習(xí)內(nèi)容：爬行、蹲走、跪姿俯臥撐、仰撐、原地慢跑、手持輕物側(cè)平舉、俯臥支撐交替擊掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下?lián)粽?、仰橋抬腿、仰臥擺腿等，并依據(jù)學(xué)生年齡不同制定了不同的運動次數(shù)和練習(xí)時間要求。

此外，在每周實施的過程中，結(jié)合空中課堂的教學(xué)支配進行練習(xí)。平常體育課上運動實力較差的學(xué)生、內(nèi)向不愛表現(xiàn)的學(xué)生，在線上練習(xí)的主動性特殊高，線上教學(xué)揚長避短，使得他們脫穎而出，出現(xiàn)了很多老師們意想不到的運動小達人。

疫情期間學(xué)生通過學(xué)科課程學(xué)習(xí)所形成最基本、最重要的素養(yǎng)，是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學(xué)科特征的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本品質(zhì)和基本閱歷的綜合。學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的詳細化，具有學(xué)科特點的關(guān)鍵成就，是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心實力主要包括由運動認知實力、健身實踐實力和社會適應(yīng)實力，體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價值觀的整合，是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。針對復(fù)課后學(xué)生不能到室外上課的狀況下，學(xué)校提前支配體育老師制定一至二套操在教室進行練習(xí)。全體體育老師在組長的帶領(lǐng)下制定了手指操和室內(nèi)操，現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學(xué)生進行練習(xí)。

因此，培育學(xué)生自主熬煉、終身體育的意識，提高學(xué)生的社會適應(yīng)實力等內(nèi)容，這些都是培育體育學(xué)科核心素養(yǎng)的干脆體現(xiàn)。體育老師在體育教學(xué)過程中當(dāng)然重要，但是，素養(yǎng)教化從來都不只是學(xué)校教化的事，陶行知先生的教化格言“生活即教化、社會即學(xué)?！备嬷覀兘袒罨?，要從實踐中去教化。其實實施素養(yǎng)教化，每一個學(xué)校、每一個課堂、每一個家庭、每一個人都可以從自身做起，從現(xiàn)在做起。在當(dāng)今的社會大環(huán)境下，幫助學(xué)生培育其核心素養(yǎng)，讓他們在體育活動中能夠放松身心，勞逸結(jié)合，能夠很好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)4

牢記疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，擁有健康的身體和強有力的反抗力是抗擊疫情一個重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造老師、學(xué)生、家長，三位一體式的合作線上教學(xué)模式，聯(lián)動各方力氣，推動線上教學(xué)順當(dāng)有序開展，有效增加學(xué)生居家生活期間的體能，更好地協(xié)作疫情防控工作的開展。現(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下：

一、開展的基本狀況與創(chuàng)新亮點

1、豐富的教學(xué)內(nèi)容

圍繞教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，豐富教學(xué)素材，采納推送視頻的方式，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

2、相宜的課時支配

基于在線教化的合理有序開展，《體育健康》課在課時支配方面，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，奇妙呈現(xiàn)了居家生活的“動與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案，對各年級、班級的《體育健康》課時進行了合理規(guī)劃。

3、精準的在線指導(dǎo)

因特別學(xué)生的理解實力和肢體敏捷性有差異，加上居家學(xué)習(xí)不能面對面剛好指導(dǎo)，靠家長學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，共享的練習(xí)狀態(tài)。老師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)狀況，給與正對性指導(dǎo)，對完成度較好的學(xué)生給與剛好激勵，對動作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個人實力特點、身體狀況給與精準指導(dǎo)，確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的駕馭動作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

4、有效的組織實施

一門學(xué)科的勝利組織，是須要多方力氣凝合在一起共同努力實現(xiàn)的。精彩而相宜的教學(xué)內(nèi)容、老師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契協(xié)作，學(xué)生的主動協(xié)作和家長的鼎力支持，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素，缺一不行。有效教學(xué)的組織實施，才能推動在線教學(xué)的行之有效。《體育健康》這門學(xué)科更是注意課堂的互動性。

5、全面的課后總結(jié)

每堂課結(jié)束后，班級老師會將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片剛好匯總，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點，制作成視頻或者圖片集錦再共享到班級群，一方面對本節(jié)課做全面總結(jié)，另一方面也是對學(xué)生主動參加、家長大力協(xié)作表示確定，營造主動向上的課堂氛圍，同時，也有效推動其他參加互動少的'同學(xué)，看到課堂總結(jié)，帶動起學(xué)習(xí)的熱忱和信念，樹立良好的榜樣示范。

6、高效的教學(xué)研討

隨著在線教學(xué)的逐步推動，最初的教學(xué)方案在實施過程中不斷調(diào)整、不斷完善，發(fā)覺問題解決問題，針對教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位老師定期進行教學(xué)研討，反復(fù)進行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面溝通、指導(dǎo)的問題，剛好查找問題根源，制定新的方案和改進對策。通過八周的在線教學(xué)，幾位老師的教學(xué)水平、課堂把控實力、溝通藝術(shù)等方面大大提升，教學(xué)成效也越來越顯著。

7、典型的個案分析

（1）運動練習(xí)，溫故知新

體育課的時間有限，須要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個動作給練熟，了然于心，而不是說在做的過程中還須要反復(fù)的去思索的那種狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)要把它融進自己的肌肉記憶里面去。只有這樣，才能夠算是特別熟識這一個動作。

黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后，在家里利用閑暇時間主動練習(xí)，通過仿照練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動作要領(lǐng)，同時為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進度。

在家長的細心記錄下，將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評價他的動作要領(lǐng)精確、具有肯定的訓(xùn)練力度、捋清晰了運動細微環(huán)節(jié)。

（2）居家運動，主動響應(yīng)

生命在于運動，健康在于熬煉。在20xx班的班主任和體育老師的動員下，在家長的協(xié)作下，每天至少支配半個小時運動，做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的心情，做到了居家健身強體魄，足不出戶抗疫情。

（3）細心錄制，視聽結(jié)合

生命在于運動，健康在于熬煉。體育課上利晉峰老師自己細心錄制的視頻，以語音加視頻的形式呈現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟識的老師，與老師歡樂互動，收獲新知。

在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個標準動作的詳細要求、訓(xùn)練強度以及留意事項。在這背后正是每一個老師懷著不懈努力、精益求精的看法去錄制每一個視頻。

視頻發(fā)出后在2023班的班主任、體育老師、家長的協(xié)作下，每天至少支配半個小時運動，做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的心情，做到了居家健身強體魄，足不出戶抗疫情。

（4）千里之行，始于足下

賈同學(xué)仔細上課，主動回答問題，在廖老師的耐性指導(dǎo)下規(guī)范了每一個動作，做出了標準動作?？捶ㄊ且磺惺虑殚_展的先決條件，賈同學(xué)看法端正，主動仔細完成每一個任務(wù)。

廖老師耐性幽默的講解使賈同學(xué)用心致志的學(xué)習(xí)，賈同學(xué)家長的仔細輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個學(xué)習(xí)上的難點，老師和母親一起培育著他運動的耐性，提高著他的粗大動作實力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力，造就了他的點滴進步和主動向上的看法。

（5）親子運動，仿照互動

弟弟的激勵和通過簡潔的指令和言語提示，讓張同學(xué)的留意力集中，并剛好的賜予他社會性強化，張同學(xué)的主動性也在提高。

對于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí)，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開弟弟的參加和指導(dǎo)，弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過程中，弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問關(guān)鍵信息，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí)；在運動的時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟供應(yīng)了口語協(xié)助、姿態(tài)協(xié)助幫助哥哥學(xué)會一個個動作，同時也熬煉了弟弟的語言組織實力和運動實力。充溢了教化才智。

二、存在的實際問題與改進策略

存在問題：

1、學(xué)生理解的差異性。細心打算的教學(xué)內(nèi)容在實施過程中由于教化對象的特別性，有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容，有一些孩子因為對著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的仿照相關(guān)動作。

2、教學(xué)互動的局限性。由于在線教學(xué)無法面對面溝通，授課老師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來訂正他們的動作，這就導(dǎo)致了原來充分的打算在實施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。

3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕老師第一次合作進行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。

緣由分析：

1、教學(xué)內(nèi)容不適合全部程度的學(xué)生，個別學(xué)生理解實力有限，不能領(lǐng)悟相關(guān)動作要領(lǐng)，導(dǎo)致一些動作無法深化練習(xí)。

2、在線教學(xué)師生不能面對面，受限于環(huán)境因素。

3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系，在連接性和連貫性方面須要加強。

改進策略：

1、評估居家學(xué)習(xí)場地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素，結(jié)合學(xué)生本身特點，因材施教，在探究方式創(chuàng)新的同時，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。

2、嘗試先跟家進步行溝通，讓家長通過線上教學(xué)，深化理解各項課程的主要內(nèi)容標準，家長作為第三方的協(xié)助人，先由“家庭老師”學(xué)會，再交給自己的“學(xué)生”。

3、反復(fù)進行教學(xué)研討，圍繞課程實施方案制作系列教學(xué)視頻。

取得成效：

1、學(xué)生能夠和家長面對面互動，家長手把手教學(xué)生駕馭基本動作要領(lǐng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，還促進了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升，對此也進行了相關(guān)的鞏固，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進行不斷的提升和提高。

2、居家隔離過程中，特別教化學(xué)生的實際狀況確定了他們須要保持身體素養(yǎng)，不斷提升自身自理實力，讓他們更快的駕馭好對身體的把控，努力提升自身生活實力，在這方面體育保健課程有著特別重要的意義。

三、網(wǎng)課的成果總結(jié)與教學(xué)啟示

在線教學(xué)八周以來，經(jīng)過不斷改進、優(yōu)化，《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素養(yǎng)練習(xí)、下肢素養(yǎng)練習(xí)、強化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運動（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu)，幾位學(xué)科老師共進行了4次專題研討，錄制了66個教學(xué)視頻，推送了10個教學(xué)資源。三個年級十二個班級共24次《體育保健》課，收集學(xué)生互動視頻圖片共計56個。

從特別教化學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看，三方合作的三位一體式教化應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法，因此我們應(yīng)當(dāng)更注意好結(jié)合學(xué)生自身身體特點，與家進步行充分的有效溝通，三方合力為特別教化學(xué)生，打造好切實有效的線上體育教學(xué)。

對于老師而言，在線教學(xué)大大提升了老師的綜合實力，為返校后的教學(xué)工作供應(yīng)了強有力的信念。

對特別學(xué)生而言，體育教學(xué)是不行或缺的重要內(nèi)容，尤其是涉及到他們的日?；顒?。在居家生活的需求里，通過體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個人的生活自理實力和體能，這對于居家隔離的學(xué)生來說是特別有必要的，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻。

對家長而言，主動協(xié)作老師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵙?、體能發(fā)展?fàn)顩r的好機會，居家學(xué)習(xí)因為“家庭老師”這個身份，能夠更加清楚相識到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性，對今后孩子畢業(yè)后，走向社會融合，做好了內(nèi)部的心理打算和外部的物質(zhì)打算。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)5

11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教化局為了師生平安，確定開展線上教學(xué)。全部老師、學(xué)生和家長都在為落實線上教學(xué)做相關(guān)的打算，逐步落實各學(xué)科教學(xué)安排。我們老師本著“停課不停學(xué)、熬煉不延期”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理支配學(xué)習(xí)、生活和體育熬煉，注意培育學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的實力。

一、制定安排

關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平常在學(xué)校上課還是有很大區(qū)分的'，首先我們制定了一到六年級的線上教學(xué)安排。

二、線上教學(xué)

對于開展體育線上教學(xué)，雖然無法和學(xué)生面對面直觀教學(xué)，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的駕馭動作要領(lǐng)，可以點對點訂正其動作，更好指導(dǎo)熬煉。

三、課后作業(yè)

制定出學(xué)生每天練習(xí)項目，剛好對孩子上傳的作業(yè)進行批改，有問題剛好督促孩子訂正。對于完成較好的孩子，會被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示。

總之，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新奇化，每天都有新內(nèi)容，想方設(shè)法去提高學(xué)生對體育熬煉的愛好，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，多花時間去想方法，專心教學(xué)，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)，為培育蓮鄉(xiāng)好身體、好習(xí)慣、好成果的少年而努力。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)6

春回大地，萬物復(fù)蘇，天氣漸暖，樹木發(fā)芽。庚子年初，疫情突襲，阻斷了學(xué)生返校的腳步，卻無法停止體育老師追求進步、勇于挑戰(zhàn)的職業(yè)情懷。在省市區(qū)各級部門的正確指導(dǎo)下，南崗區(qū)小學(xué)體育教研員王劍峰老師和全部體育老師們從2023年2月起至今，已經(jīng)堅持進行了三個月的居家熬煉教研活動。這當(dāng)中，老師們有困惑亦有收獲，有不足亦有滿意。大家從未動搖，始終不斷摸索、砥礪前行。4月30日下午2點，南崗區(qū)小學(xué)體育學(xué)科教研員王劍峰老師帶領(lǐng)工作室信息小組成員張博、王明闖、張琪三位老師進行了居家熬煉教研內(nèi)容階段性工作總結(jié)。

體育老師搖身變”主播“體育人守護學(xué)子健康，責(zé)任擔(dān)當(dāng)！在居家防疫期間，為增加體質(zhì)促進學(xué)生身體健康，堅持體育熬煉充分考慮學(xué)生居家實際熬煉狀況，結(jié)合體育老師學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特長，細心研發(fā)制定了疫情期間居家線上體育熬煉課程。從大眾性、健身性、趣味性、和平安等角度動身，全區(qū)體育老師開展線上視頻教學(xué)資源征集活動并在南崗區(qū)小學(xué)體育名師工作室公眾號中推出“停學(xué)不停練，我們齊熬煉”課程共享。截止目前，已經(jīng)推送近50節(jié)豐富多彩的課程大餐及50余期身體健康熬煉學(xué)問，總點擊率5萬余次，精彩的課程得到了各校學(xué)生和家長的高度認可，展示出我區(qū)體育老師優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木礃I(yè)精神。同時老師們克服了年齡、傷病、場地、器材、錄像制作等重重困難，爭取將課程做到最好，為“停課不停學(xué)’工作，努力貢獻體育人更多的力氣。經(jīng)過大家的不懈努力，南崗區(qū)更有17位優(yōu)秀小學(xué)體育老師們細心錄制的線上教學(xué)視頻被哈爾濱市體育名師工作室公眾號、哈爾濱市教化云平臺和空中課堂選中播放，為哈爾濱市廣闊學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的體育與健康課程。老師們也因能為哈市學(xué)校體育事業(yè)獻一份微薄之力而感到驕傲。老師們將不忘教化初心，牢記育人使命，砥礪前行再動身！

體育人教研勇于創(chuàng)新，開拓進取！

學(xué)海無涯勤是岸，云程有路志為梯。特別時期，勤學(xué)上進的體育老師們卻絲毫沒有松懈。自3月份起每周四教研日下午的固定時間，在教研員王劍峰老師的組織和帶領(lǐng)下，聘請骨干老師為全區(qū)200余位體育老師們進行線上教學(xué)閱歷溝通活動和居家身體熬煉內(nèi)容培訓(xùn)?；顒忧?，主講老師們須要完成大量的打算工作，提前將細心設(shè)計的課件與視頻錄制好，并結(jié)合自身多年來的教學(xué)實踐閱歷，為老師們帶來了受用的講解和示范。老師們也會將學(xué)習(xí)和共同熬煉的感受與收獲在騰訊會議室的留言區(qū)進行溝通共享，并為主講老師們鼓掌點贊。目前累計全區(qū)共完成十次線上教研活動，我們變更的是培訓(xùn)方式，不變的是對自身實力提升的'追求，以及對體育精神的信仰。體育老師們共同攜手，豐富專業(yè)學(xué)問，提升專業(yè)實力，加強身體熬煉，努力為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的線上課程。

學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、手機等多種方式在家跟隨屏幕進行熬煉。既是挑戰(zhàn)，也是機遇。體育熬煉不僅僅只是提升免疫力，更是自我約束力的較量。在老師的示范引領(lǐng)下，同學(xué)們居家因地制宜，開展了多種形式的體育熬煉，瑜伽、武術(shù)、跳繩、口袋等，運動中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。千里之行始于足下，每天的點滴積累，緩解眼部疲憊，增加了學(xué)生體質(zhì)。讓我們一起領(lǐng)會學(xué)生們運動的身影！

體育人奮進策馬揚鞭，蓄力將來！

最終，王劍峰老師對近三個月活動進行了總結(jié)，不僅確定了老師們的辛勤付出，更提出了殷切期望。自開展居家學(xué)習(xí)以來，南崗區(qū)全體體育老師們不懼挑戰(zhàn)、不畏困難、不顧汗水、不辭辛苦，日以繼夜地為線上教學(xué)做著足夠的打算，堅持不懈地為提升自身專業(yè)實力進行學(xué)科的鉆研，接著發(fā)揚體育老師們?nèi)挠说慕袒閼选?/p>

體育老師不畏夏日的暴曬，不畏冬日的寒冷。勞動節(jié)，向全部的體育老師致敬！你們辛苦了！

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)7

居家抗疫情，運動我先行。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課，李哥莊小學(xué)體育組快速召開線上會議，第一時間制定了學(xué)生居家體育熬煉方案。通過開展一系列線上教學(xué)，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家里。

一、集體研討，開展教學(xué)

體育組的老師們仔細分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的.區(qū)分，總結(jié)過去的閱歷，快速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過組員的集思妙想與熱情探討，大家明確了詳細任務(wù)，進行了科學(xué)分工，確定了運用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動主動的參加到體育熬煉中，確保學(xué)生們“居家堅持運動”，強身健體，增加免疫力，保持身心健康。

二、線上教學(xué)，“疫”樣精彩

在線課堂中，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前打算。課堂上老師仔細的支配練習(xí)內(nèi)容，針對居家熬煉我們主要以力氣、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主，盡量避開了一些跑跳的練習(xí).如：站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容。線上體育教學(xué)活動遵循科學(xué)性原則與合理性原則，實現(xiàn)了停課不停練，完成了高效的實時評價。詮釋了以體育人，促進健康的體育精神。

三、居家熬煉，健康歡樂

為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家熬煉中，在體育課上班主任老師都會參加到課堂，做到學(xué)生全員參加、老師全程指導(dǎo)，激勵學(xué)生進行居家體育熬煉，并能夠剛好的跟學(xué)生進行互動，將健康、歡樂一起融入到體育熬煉當(dāng)中。同學(xué)們在運動中揮灑汗水的同時，釋放了學(xué)習(xí)壓力，不知不覺中就擁有了健康強壯體魄。

體育是育人的重要載體，體育促進人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教化。通過豐富多樣的體育熬煉形式，增加自身免疫力，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時間。

期盼疫情早日結(jié)束，同學(xué)們身心健康的重返校內(nèi)。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)8

在學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，體育科組依據(jù)“停課不停學(xué)”的要求，為確保學(xué)生1小時居家體育熬煉落到實處，進行了線上教學(xué)支配，線上教學(xué)狀況小結(jié)如下：

一、體育科組制定了兩份方案：

方案一：

針對不同水平階段的學(xué)生，我校體育老師制定三份熬煉安排與熬煉任務(wù)清單，目標明確，內(nèi)容豐富。

水平一（一、二年級）學(xué)生熬煉安排與內(nèi)容

水平二（三、四年級）學(xué)生熬煉安排與內(nèi)容

水平三（五、六年級）學(xué)生熬煉安排與內(nèi)容

方案二：

學(xué)生觀看廣州電視課堂直播，跟著電視內(nèi)容進行體能熬煉。

老師通過線上指導(dǎo)和剛好評價與反饋等多種方式進行視察學(xué)生體育熬煉的狀況；每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè)，依據(jù)學(xué)生的練習(xí)狀況剛好地評價反饋給學(xué)生。電視直播課程時，老師能按時在線指導(dǎo)與督促學(xué)生進行體育熬煉。

從學(xué)生的視頻反饋狀況看出，部分同學(xué)從起先的跟不上節(jié)奏，到后來與之同步，反映出大部分學(xué)生都能夠仔細進行體能練習(xí)并按部就班，穩(wěn)步提升。

二、從本周的'總體狀況反映出的問題：

1、普遍低年級的學(xué)生在體育熬煉時較高年級學(xué)生要主動；

2、因部分家長已經(jīng)復(fù)工，導(dǎo)致孩子不能剛好反饋熬煉狀況，打卡或體育作業(yè)沒能完成；

3、個別家長與學(xué)生對于體育課不夠重視，每天的學(xué)生參加體育熬煉都沒達到要求。

老師應(yīng)當(dāng)在線上創(chuàng)立良好的體育氛圍，鼓動更多的學(xué)生主動地參與體育熬煉，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，為復(fù)原正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎(chǔ)。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)9

由于受新型冠狀病毒影響，學(xué)校根據(jù)上級文件精神，開展線上教學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠熬煉好身體，增加體質(zhì)，增加健康學(xué)問。本著“停課不停學(xué)、不停練”的宗旨，把陽光體育熬煉搬到家里，讓孩子們在家運動起來。

一、詳細做法

(一)仔細部署，細心組織

1、協(xié)作班主任把疫情防控工作放在第一位，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù)，并在第一時間落實，在防疫防控方面堅決不允許掉隊。

2、組織好學(xué)生在家體育活動，確?；顒拥臅r間和地點和內(nèi)容，同時仔細學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情學(xué)問，加強體育熬煉，增加學(xué)生體質(zhì)，確保線上教學(xué)工作的順當(dāng)進行。

3、利用微信群、QQ群以及每天跳繩APP剛好組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康活動，做好學(xué)生的考勤記錄，確保學(xué)生按時參與線上體育熬煉。

(二)開展豐富多彩的線上教學(xué)活動

1、主動協(xié)作班主任工作，組織各年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，仔細熬煉身體，讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習(xí)時體育運動帶來的歡樂。

2、因地制宜，開展適合室內(nèi)的體育活動。利用每天跳繩APP將體育運動項目和要求以及留意事項布置到學(xué)生端，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動外，常常性的參與以下體育活動:

①、一分鐘跳繩。是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目，也是一種特別有效的有氧運動，具有很好的熬煉價值。

②、仰臥起坐。主要熬煉的`我們的腹肌，增加核心力氣，提高身體的限制力。

③、坐位體前屈。主要提高我們?nèi)眄g帶的柔韌性。

④、開合跳。能熬煉我們的腿部力氣和身體協(xié)調(diào)性，增加心肺功能。

⑤、深蹲。是增加腿部力氣的王牌動作，同時也是熬煉肺活量和強健心臟的動作。

⑥原地高抬腿。是訓(xùn)練腿部力氣,提高下肌肉群的蹬撐實力。

3、剛好總結(jié)線上教學(xué)的不足，剛好調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容。針對疫情對教學(xué)工作的影響，學(xué)校教研組每周開展一次教研活動，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困惑，體育微視頻錄制，怎樣布置體育作業(yè)等問題進行探討，并制定體育學(xué)科疫情期間線上教學(xué)的方案。

二、存在的問題及應(yīng)對措施

1、學(xué)生剛起先學(xué)習(xí)時熱忱很高，但漸漸的放松了對自己的要求，不能持之以恒的堅持下去，對于布置的每天跳繩APP體育作業(yè)參加率較低，老師難以掌控學(xué)生居家熬煉的實際狀況。

2、個別家長對于體育線上教學(xué)思想相識不夠，沒有高度重視，對于學(xué)生的體育作業(yè)不能剛好反饋。

3、加強線上教學(xué)監(jiān)控監(jiān)管力度，確保活動任務(wù)，活動時間，活動效果。

4、加強線上體育與健康教研活動，科組內(nèi)研討，取長補短，創(chuàng)建性的開展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)10

20xx年3月10日，xx市第四十五中學(xué)小學(xué)部師生快速轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，體育老師們依托網(wǎng)絡(luò)平臺，借力線上教研，突出體育教學(xué)“全、新、動”三個特點，錄制線上學(xué)習(xí)視頻，篩選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生開展了體能訓(xùn)練、活力健身操、趣味運動等豐富多樣的線上體育活動。

一、線上體育教學(xué)突出“全”。

全體老師主動參加。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點，主動制定線上體育教學(xué)安排。

學(xué)生主動參加全覆蓋。課前有點名、課中有互動溝通、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能主動參加體育運動。

二、線上體育教學(xué)突出“新”。

活動內(nèi)容新奇：跳繩、塑身操、球類、有氧運動、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱高。

教學(xué)形式新奇：采納QQ直播形式進行線上教學(xué)，老師教學(xué)方法生動好玩，動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

三、線上體育教學(xué)突出“動”。

線上教研，師師互動。老師利用線上備課的`優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前打算。

線上教學(xué)，師生互動。老師依據(jù)線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增加教學(xué)反饋，簡化教學(xué)目標和內(nèi)容，保障學(xué)生的熬煉效果。

線上展示，生生互動。適時支配學(xué)生體育運動展示，促進學(xué)生互動溝通，提高學(xué)生主動運動的主動性。

除正常線上體育教學(xué)之外，學(xué)校每天上午支配室內(nèi)塑身操，下午支配眼保健操，加強學(xué)生體育熬煉，增加體質(zhì)，體育組為學(xué)子們的健康體質(zhì)保駕護航。期盼春暖花開，我們相約活力的操場。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)11

誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長主動開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)熬煉兩不誤。

體育科組依據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際狀況，細心打算好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步熬煉，也可以在線提問，老師進行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“每天跳繩”app提交體育作業(yè)，老師通過學(xué)生提交的照片、視頻剛好賜予指導(dǎo)和評價，駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的熬煉愛好和熬煉熱忱，我們學(xué)校注意開展花樣跳繩運動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。依據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生熬煉的主動性和主動性很高，而且常常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。

足球社團的居家訓(xùn)練主要是依據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素養(yǎng)的有氧、協(xié)調(diào)性、力氣、爆發(fā)力的'居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進行支配布置，搜尋相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。

武術(shù)社團制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個小時以上的熬煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。

沖鋒號角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃，展我實小風(fēng)采，澎湃著青春悅動的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱忱。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)12

為了進一步規(guī)范線上教學(xué)行為，更好地帶領(lǐng)學(xué)生們居家抗疫巧熬煉，11月28日，體育學(xué)科教研組開展主題為“云端熬煉‘童’樣精彩”教研活動。此次活動由體育學(xué)科組長韓哲老師組織，特邀大興區(qū)進修學(xué)校體育教研員梁吉濤老師做線上指導(dǎo)，副校長楊霞全程參加。

董思羽老師借助家中現(xiàn)有資源——紙杯，開展了一節(jié)精彩的線上《紙杯小嬉戲——跳動練習(xí)》課程。董老師從學(xué)情動身，注意情景化教學(xué)，設(shè)計了學(xué)生充分參加的教學(xué)過程，選用的視頻內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點，動感十足，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)習(xí)慣。練習(xí)內(nèi)容豐富，運用家中的`紙杯帶領(lǐng)學(xué)生在在玩中熬煉身體，注意每項熬煉后身體的復(fù)原，課堂活躍，學(xué)生學(xué)得輕松、歡樂。

在評課環(huán)節(jié)老師們紛紛發(fā)表見解。大家表示董老師通過創(chuàng)設(shè)一個個趣味的體育嬉戲帶領(lǐng)學(xué)生運動，做到了趣味與熬煉并存，值得老師們學(xué)習(xí)。

梁老師對本節(jié)課賜予了高度地評價，確定了課前打算充分，老師奇妙利用家中常用紙杯作為道具，帶領(lǐng)學(xué)生趣味運動，動感十足；注意過程性評價，剛好激勵學(xué)生參加運動；更珍貴的是，董老師給學(xué)生們提出熬煉后身體復(fù)原的技巧，做到了養(yǎng)護與熬煉并重，符合新課程標準理念。梁老師提示老師們課上除了動作互動，也可以進行語音互動，進一步提高學(xué)生的留意力；角色扮演可以更明確、更聚焦，形成系列化趣味體育活動。

副校長楊霞代表學(xué)校感謝梁老師始終以來對學(xué)校體育教學(xué)工作的指導(dǎo)，囑咐體育老師們要克服困難為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、歡樂的進行居家體育運動，培育學(xué)生自主熬煉實力，提高學(xué)生身體免疫力，促進學(xué)生健康成長。

在今日的教研活動中，教研員梁老師對學(xué)校全體體育老師都賜予了高度贊揚。梁老師表示這是一個有活力、有才智、勇?lián)?dāng)?shù)膱F隊，多名體育老師正在參與區(qū)級微課的錄制活動，屆時會共享給全區(qū)的體育老師。

云端熬煉，“童”樣精彩，龐各莊一小的體育老師們會在這平凡和樸實的工作中，一如既往的用自己的愛和才智為學(xué)生的健康成長保駕護航！

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)13

“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育運動成為了一種新形式。開展線上體育教學(xué)，為全校學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、歡樂的進行居家體育運動，培育學(xué)生自主熬煉實力，增加學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學(xué)生健康成長。

通過前一階段的實施，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)閱歷，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學(xué)三式、課后：練習(xí)展示三個環(huán)節(jié)?！叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采納的三種教學(xué)形式，即在線點播、視頻錄播、現(xiàn)場直播。

第一環(huán)：課前：集備研討

一、有備無患，提前布局

早在2月1日前，體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育熬煉的打算工作，做好了每天微信公眾號一期的布局。2月1日，領(lǐng)先利用學(xué)校微信公眾號推出了第一期：“同學(xué)們，跟著體育老師宅家運動”，當(dāng)天閱讀量達到了5348人次。2月11號全校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動，而我們足足提早了10天就已經(jīng)起先了線上體育教學(xué)活動。

二、集思廣益，博采眾長

疫情期間，學(xué)生居家進行學(xué)習(xí)和熬煉。但是，居家體育熬煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇，教學(xué)形式如何選擇，教學(xué)效果如何檢驗？針對這三個問題體育組7位老師獻計獻策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育熬煉模式，即明確一個熬煉主題，基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個老師明確自己的任務(wù)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容支配，充分發(fā)揮每一個老師的特長，錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。

其次環(huán)：課中：教學(xué)三式

學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式，確定了以在線點播、視頻錄播、現(xiàn)場直播三種在線體育課堂教學(xué)形式，即體育教學(xué)“三式”。

一、在線點播，自主選擇

所謂在線點播，就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號推送出去，學(xué)生依據(jù)自身特點選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進行在線點播，依據(jù)視頻內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

1、在線點播，學(xué)習(xí)資源豐富

受居家體育熬煉的局限性，體育組每位老師依據(jù)自己的特長合理的設(shè)計居家體育熬煉內(nèi)容。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí)、多種形式的羽毛球練習(xí)方法、多種形式的基礎(chǔ)力氣練習(xí)方法、多種形式的身體素養(yǎng)練習(xí)方法、多種形式的親子體育活動練習(xí)方法等等，學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻，班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級群，學(xué)生進去只要點擊播放就可以觀看，操作方法簡潔便捷。

2、自主選擇，熬煉更加有效

在線點播，更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性。學(xué)生選擇自己喜愛的體育課程內(nèi)容進行點播即可學(xué)習(xí)。同時，線上課堂能極大地發(fā)揮時空優(yōu)勢，尤其是視頻點播在學(xué)習(xí)時間上敏捷性更大，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，遇到重點難點部分，學(xué)生隨時都可以按下暫停鍵，更簡單引發(fā)深化思索，深度練習(xí)，使學(xué)生居家體育熬煉更加

二、視頻錄播，互動溝通

所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進行視頻直播，并與學(xué)生在線互動溝通。

1、錄播+互動，實現(xiàn)課堂敏捷性

視頻錄播我們采納“雙師課堂”模式，即一位老師依據(jù)教學(xué)安排支配，提前錄制好視頻。另一位老師在上課當(dāng)天，利用釘釘進行視頻直播，并在線與學(xué)生互動溝通，探討技術(shù)動作，提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。利用釘釘來實現(xiàn)授課過程中進行本地與遠程實現(xiàn)同步的`授課的過程，并且可以實現(xiàn)讓音視頻進行溝通，這樣可以在錄制的過程中，對于講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進行同步操作，通過這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離，實現(xiàn)課堂教學(xué)的敏捷性。

三、現(xiàn)場直播，實時調(diào)控

所謂現(xiàn)場直播，就是體育老師利用多媒體設(shè)備，老師現(xiàn)場授課對學(xué)生進行直播。這樣的課堂是真實的，老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進行體育運動，老師在運動的過程中能夠剛好有效的駕馭運動負荷和運動量，實時調(diào)控運動支配。真正讓學(xué)生居家體育熬煉能夠達到健身，增加體質(zhì)的目的。

第三環(huán)：課后：練習(xí)展示

（一）作業(yè)布置，特性輔導(dǎo)

每節(jié)體育課后，老師都會布置課后體育作業(yè)，學(xué)生完成練習(xí)之后，利用手機和iPad進行拍照或者錄制視頻上傳，老師可以剛好駕馭學(xué)生練習(xí)動態(tài)，有針對性的對個別學(xué)生進行特性化的指導(dǎo)與幫助。

（二）練習(xí)展示，評比達人

我們會在學(xué)生居家體育熬煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號上進行優(yōu)秀作業(yè)展示，同時，評比最美居家體育運動達人，開學(xué)后進行表彰。用這些方式激勵學(xué)生居家體育熬煉，增加體質(zhì)，提高自身免疫力。

小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)14

面對當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學(xué)校體育組在3月8日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂，至今已經(jīng)進行2個星期了。體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時間來，依據(jù)各級教化教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議，學(xué)校體育組經(jīng)驗“新”備課和“新”上課的過程。

體育組老師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進學(xué)生駕馭體育運動技能，發(fā)展身體素養(yǎng)，采納線上線下相結(jié)合，豐富學(xué)生熬煉項目，引導(dǎo)學(xué)生主動參加，形成生氣勃勃的居家體育氛圍。

精打算課，安排先行，彰顯歡樂

學(xué)校在接到上級部門關(guān)于疫情下線上教學(xué)的指導(dǎo)看法時，便第一時間組織了全體體育老師召開線上釘釘會議，學(xué)習(xí)相關(guān)精神，落實疫情之下，云端之上，如何上好體育課的相關(guān)事宜，各位老師們依據(jù)市區(qū)的教學(xué)安排支配和指導(dǎo)看法，結(jié)合我校的實際狀況，針對不同水平的學(xué)生，制定了“長春市其次試驗小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線上教學(xué)安排”，和“長春市其次試驗小學(xué)凈月分校線上教學(xué)備課安排”。凡事預(yù)則立，安排先行，為后期工作的有序開展奠定了基礎(chǔ)。

體育課線上教學(xué)思路

全體老師堅持學(xué)習(xí)者為中心的原則，秉承“歡樂教化”的理念，確定了線上體育教學(xué)的初步模式。

1、學(xué)為中心，愛好驅(qū)動。

始終堅持學(xué)為中心，通過豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高熬煉愛好，發(fā)揮學(xué)生特性，開發(fā)學(xué)生喜愛的特色線上課程，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。

2、多維驅(qū)動，高效互動。

通過微信群、直播、在線課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動，增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動溝通，制定“體育線上課堂指導(dǎo)手冊”，不斷完善課程流程，提高課堂質(zhì)量。

3、技術(shù)助力，動態(tài)監(jiān)測。

結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運動效果監(jiān)測的問題。組內(nèi)老師進行了多次嘗試，通過線上教研會議探討了各種方法，最終確定“釘釘運動打卡”的方式，通過視頻和圖片相結(jié)合的方式，親密關(guān)注學(xué)生身體狀況和運動后的狀態(tài)，老師剛好賜予評價和指導(dǎo)。

我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的熬煉常規(guī)，更加關(guān)注平安因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運動服、運動鞋，整理好上課環(huán)境，線上體育課漸漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。

體育課線上教學(xué)策略

1、線上體育教學(xué)突出“全”。

全體老師主動參加。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點，主動制定線上體育教學(xué)安排。

學(xué)生主動參加全覆蓋。課前有點名、課中有互動溝通、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的`學(xué)生，讓每個學(xué)生都能主動參加體育運動。

2、線上體育教學(xué)突出“新”。

活動內(nèi)容新奇：跳繩、塑身操、球類、有氧運動、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱高。

教學(xué)形式新奇：采納QQ直播形式進行線上教學(xué)，老師教學(xué)方法生動好玩，動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、線上體育教學(xué)突出“動”。

線上教研，師師互動。老師利用線上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前打算。

線上教學(xué)，師生互動。老師依據(jù)線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增加教學(xué)反饋，簡化教學(xué)目標和內(nèi)容，保障學(xué)生的熬煉效果。

線上展示，生生互動。適時支配學(xué)生體育運動展示，促進學(xué)生互動溝通，提高學(xué)生主動運動的主動性。

體育課線上教學(xué)路徑

1、水平一

“小項目，大才智”，用“小而精”的項目，激發(fā)學(xué)生愛好，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣。

2、水平二

“促體能，重愛好”，項目設(shè)置多樣，不僅支配了多種居家體能的熬煉，也支配了多樣的體育校本課程。

3、水平三

“重體能，促技能”，體能練習(xí)不僅能增加身體素養(yǎng)、提高運動技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。

科學(xué)運動，健康同行，賦能將來

缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特別性，不能實時的監(jiān)督到學(xué)生的熬煉狀況，了解不到實際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效果，體育組特別重視課后的熬煉和學(xué)生反饋。

結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點，各個備課組支配了不同形式的課后反饋，如填寫課后熬煉反饋表、抽取部分同學(xué)拍攝熬煉小視頻等。依據(jù)上交的反饋，老師們會實時跟進，賜予學(xué)生以激勵為主的評價和建議，以提高學(xué)生居家熬煉的主動性和有效性。同時，在反饋的過程中許多學(xué)生對于線上課程和課后熬煉的形式也提出了許多珍貴的建議，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們在課中會剛好做出調(diào)整，并支配許多有學(xué)生共同參加的教學(xué)環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等，從而更好