四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson 9 When Is It 冀教版（三起）

四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson9WhenIsIt冀教版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)的主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)如何詢問日期。學(xué)生需要掌握以下詞匯和句型：Date（日期）Month（月份）Day（日）What’sthedatetoday?（今天幾號(hào)？）It’s___________.（今天是幾月幾號(hào)。）Whenisyourbirthday?（你的生日是幾月幾號(hào)？）It’son__________.（我的生日是幾月幾號(hào)。）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂并闡述日期、月份和日等詞匯；學(xué)生能夠用英語問答日期；學(xué)生能夠描述自己的生日。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂并模仿簡(jiǎn)單問題和回答；學(xué)生能夠用英語表述自己的生日。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系人際交往的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠聽懂并描述日期；學(xué)生能夠問答關(guān)于日期的問題。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠描述自己的生日。四、教學(xué)步驟1.創(chuàng)設(shè)情境為了引起學(xué)生的興趣，可以采用圖片或各種視覺表現(xiàn)形式來介紹日期和生日。2.熱身活動(dòng)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)，例如問答、競(jìng)賽等，來激發(fā)學(xué)生的注意力；聽英文歌曲或看英文動(dòng)畫片等方式鍛煉學(xué)生的英語聽說能力。3.學(xué)習(xí)新知首先，教師可以通過圖片或者畫板等方式強(qiáng)化日期、月份和日等詞匯的學(xué)習(xí)。然后，教授問答方法，介紹如何表述日期。學(xué)生可以模仿教師問答，并回答一些簡(jiǎn)單的問題。Lesson9WhenIsIt例：Teacherasks:What’sthedatetoday?(今天幾號(hào)？)

Studentsanswer:It’sOctober8th.(今天是10月8日。)接著，教師介紹生日的問答方式，并且學(xué)習(xí)相關(guān)的句型。Lesson9WhenIsIt例：Teacherasks:Whenisyourbirthday?(你的生日是幾月幾號(hào)？)

Studentsanswer:It’sonJanuary1st.(我的生日是1月1日。)最后，讓學(xué)生自己練習(xí)問答方式，互相提問。4.鞏固練習(xí)可以使用小組活動(dòng)、類比練習(xí)和單項(xiàng)選擇題等方式來鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.總結(jié)反饋教師總結(jié)本堂課內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于日期及生日的掌握情況；教師為學(xué)生解決可能出現(xiàn)的問題，并幫助他們進(jìn)一步加強(qiáng)掌握技能。五、教學(xué)評(píng)估實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：經(jīng)教學(xué)后，是否實(shí)現(xiàn)了所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)；掌握程度：經(jīng)教學(xué)后，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度；活動(dòng)程度：學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與程度；互動(dòng)程度：學(xué)生與教師、同學(xué)之間的交流學(xué)習(xí)程度；教學(xué)反思：對(duì)本次教學(xué)過程和教學(xué)效果的評(píng)估和反思。六、教學(xué)資源教材：冀教版四年級(jí)英語下冊(cè)；圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源。七、教學(xué)方法任