2023年紅色的畫教學(xué)反思7篇

2023年紅色的畫教學(xué)反思7篇紅色的畫教學(xué)反思1

這一課教學(xué)意圖是通過聯(lián)系生活實(shí)際相識三原色，知道紅色的畫是以紅色為主的畫，能夠以紅色為主創(chuàng)作一幅畫，使學(xué)生體會(huì)到紅色的魅力，并且提高學(xué)生對色調(diào)美的感受實(shí)力。感受紅色給我們帶來的熱情的、喜慶的、奔放的美感。

我在課堂中先讓學(xué)生說說紅色給你的感覺是什么？結(jié)合學(xué)生所帶的學(xué)習(xí)用具，將自己的彩筆或油畫棒中找出屬于紅色的筆，找自己身邊有關(guān)紅色的物體等，這樣來加深學(xué)生對紅色進(jìn)一步的理解。接著打開書觀賞以紅色為主的作品，以啟發(fā)談話為主，引導(dǎo)學(xué)生視察用不同種紅色畫的畫有一種層次的美感。

在學(xué)生完成作品時(shí)有些學(xué)生就顯得無法下手，在這時(shí)我讓不會(huì)的那幾個(gè)同學(xué)再觀賞一下畫，啟發(fā)他們繪畫的內(nèi)容既可以選擇各種紅色的東西，也可以表現(xiàn)喜慶歡樂的場面。這樣提示下每個(gè)同學(xué)都有了自己滿足的`作品。同時(shí)使學(xué)生感覺到我們的生活離不開色調(diào)，是豐富的色調(diào)使我們的生活變得絢麗多彩。但是還有許多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素養(yǎng)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生駕馭肯定的繪畫基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能技法，培育學(xué)學(xué)生具有一

定視察實(shí)力、思維實(shí)力、構(gòu)圖實(shí)力和辨別、調(diào)色實(shí)力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松開心，好玩味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。

紅色的畫教學(xué)反思2

本節(jié)課的目標(biāo)是相識三原色，知道紅色的畫是以紅色為主的畫，能夠以紅色為主創(chuàng)作一幅畫，并且提高學(xué)生對色調(diào)美的感受實(shí)力。在相識紅色時(shí)讓學(xué)生直觀地感受紅色給我們帶來的美感。

我在課堂中采納直觀的方法，進(jìn)行調(diào)顏料，讓學(xué)生相識不同種類的紅色，并結(jié)合學(xué)生所帶的學(xué)習(xí)用具，將自己的彩筆或油畫棒中找出屬于紅色的筆，找自己身邊有關(guān)紅色的物體等，這樣來加深學(xué)生對紅色進(jìn)一步的理解。接著觀賞以紅色為主的作品，以啟發(fā)談話為主，引導(dǎo)學(xué)生視察用不同種紅色畫的`畫有一種層次的美感，同時(shí)強(qiáng)調(diào)色為主的畫，還可以用少許別的色，以此來培育他們運(yùn)用色調(diào)的實(shí)力。

總之，本課我聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生感覺到我們的生活離不開色調(diào)，是豐富多彩的色調(diào)使我們的生活變得絢麗多彩。

生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)覺美的眼睛。本課通過讓學(xué)生找尋紅色的東西、紅色的動(dòng)物、紅色為主的場景，讓學(xué)生了解到紅色，知道紅色代表著祥瑞、喜氣、熱情、奔放和激情。進(jìn)而觀賞畫家、同伴的作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，使學(xué)生從盲目、隨意的涂抹顏色，轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R地了解色調(diào)，運(yùn)用色調(diào)表現(xiàn)事物的美，培育學(xué)生的`色調(diào)美感。

學(xué)生能找到很多可以表現(xiàn)得事物，興致很高，可是作品質(zhì)量卻不高。反思出現(xiàn)這一問題的緣由。

一是老師對于方法的指導(dǎo)欠深化，應(yīng)讓學(xué)生理解紅色的畫就是讓學(xué)生用大量的紅色系表現(xiàn)畫面，表達(dá)感受。

二是學(xué)情把握不夠，可讓學(xué)生從嘗試表現(xiàn)生活簡潔的事物起先，漸漸提高造型實(shí)力，避開出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。

紅色的畫教學(xué)反思3

本課是色調(diào)系列課，三原色中的紅色的畫，目標(biāo)是相識三原色，感受紅色帶給人的美感，會(huì)用紅色畫一幅畫，表達(dá)自己愉悅的心情。

本課是造型，表現(xiàn)為主的教學(xué)領(lǐng)域，不能上成單純的色調(diào)學(xué)問課，學(xué)生通過學(xué)習(xí)相識三原色，感受紅黃藍(lán)三原色使畫面產(chǎn)生的美感。結(jié)合實(shí)際生活，進(jìn)一步提高學(xué)生對生活中色調(diào)的感知實(shí)力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色調(diào)的愛好，培育學(xué)生健康的審美情趣。要在學(xué)生原有閱歷的基礎(chǔ)上，通過回憶，畫面感受，老師示范講解的方法，讓學(xué)生由淺入深的對紅色的畫進(jìn)行感受理解，并學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)，從而提高學(xué)生色調(diào)造型的實(shí)力，對色調(diào)畫產(chǎn)生愛好。

本課學(xué)問點(diǎn)比較多，在設(shè)計(jì)時(shí)采納了談話法、視察探究法，課件展示法、演示講解法等方法。因?yàn)榧夹g(shù)性比較強(qiáng)，而且學(xué)生是初次嘗試用水粉來進(jìn)行繪畫創(chuàng)建，所以我充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，用演示來與學(xué)生探討色調(diào)的隱私和色調(diào)造型的表現(xiàn)技法。第一次演示為了解決三原色的定義，并調(diào)配出有紅色傾向的色階；其次次演示為了解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，即如何畫紅色的畫。這兩次演示也為了打消學(xué)生茫然，不知如何下筆，如何調(diào)色用色調(diào)明暗反差表現(xiàn)畫面層次的難題。從繪畫狀況看，的確達(dá)到了目的。

不足：演示講授時(shí)間稍長，給學(xué)生繪畫的`時(shí)間就有些局促，因此在高效上，還需探討教材，設(shè)計(jì)緊湊而有效地環(huán)節(jié)，以達(dá)到高效。

我啟發(fā)學(xué)生，我們通常在什么樣的場面用到紅色？為什么呢？紅色給人什么樣的感受？教材中喜慶的場面使學(xué)生瞬間融入到那熱情的氛圍中，就不難理解紅色是中國人傳統(tǒng)喜慶的顏色和所蘊(yùn)含的紅紅火火、祥瑞如意的寓意。接著又讓學(xué)生觀賞感受繪畫大師的作品，進(jìn)一步感受紅色的色調(diào)美感，樹立生活美術(shù)的理念。

紅色的畫教學(xué)反思4

在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生相識紅色的性格：紅色代表著祥瑞、喜慶、熱情、奔放、激情、斗志、革命。性格色調(diào)中代表主動(dòng)、主動(dòng)、開放、樂于與人交往的性格。通過學(xué)習(xí)學(xué)生的感覺不錯(cuò)。

在很多國家和一些民族中，紅色有驅(qū)除邪惡的功能。比如在中國古代，很多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的；在中國的傳統(tǒng)文化中，五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色，八卦中的離卦也象征紅色；由于紅色簡單引起人們的留意，因此很多警告標(biāo)記都用紅色的文字或圖像來表示。

例如在紅綠燈中紅色表示停止；紅色在政治上常常用來象征革命以及左派，共產(chǎn)主義國家用來表示共產(chǎn)主義；紅色被被認(rèn)為能激起人雄性荷爾蒙的分泌，所以在運(yùn)動(dòng)競賽中身著紅色服裝者能取得更好的成果；在中國，紅色傳統(tǒng)上表示喜慶，比如在婚禮上和春節(jié)都喜愛用紅色來裝飾；紅色表示愛的顏色；紅色是圣誕節(jié)常用的一種顏色；北美的股票市場，紅色表示股價(jià)的下跌，在東亞的市場，紅色表示股價(jià)上升；自古以來，以紅色字書寫信函表示向?qū)Ψ絿?yán)峻羞辱，如收件人是寄件者的相識，則更帶有絕交之意，略有魔法的意味；多支聞名足球俱樂部會(huì)運(yùn)用紅色為球隊(duì)主色，包括英格蘭的利物浦及曼聯(lián)的米德爾斯堡，前兩者因球隊(duì)主色而稱呼為“紅軍”及“紅魔鬼”；德國的拜仁慕尼黑隊(duì)主場球衣的顏色也是紅色。在學(xué)習(xí)的過程中為了拓展學(xué)生的學(xué)問面，全程滲透，收效好！

讓學(xué)生能夠分清紅色的種類，在調(diào)色的過程中讓學(xué)生相識：大紅、朱紅、嫣紅、深紅、水紅、橘紅、杏紅、粉紅、桃紅、玫瑰紅、玫瑰茜紅、茜素深紅、土紅、鐵銹紅、淺珍寶紅、殼黃紅、淺粉紅、鮭紅、猩紅、樞機(jī)紅、勃艮第酒紅、灰玫紅等。

本課可以通過聯(lián)系生活實(shí)際，相識三原色中的紅色和相鄰近的其他顏色。針對“如何利用深淺不同的紅顏色，使畫面有層次，主體突出”這一難點(diǎn)，教學(xué)中可采納對比借鑒的`方法，以喚起學(xué)生劇烈的色調(diào)感覺。如：把事先畫好的紅色物象剪下來，請學(xué)生為它選擇一個(gè)合適的紅顏色作背景；觀賞評述一些以紅色為主的畫面，并指出其色調(diào)搭配的優(yōu)劣。通過這一系列的措施，本課的學(xué)習(xí)效果很不錯(cuò)！

紅色的畫教學(xué)反思5

《紅色的畫》是人美版三年級第6課屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域，著重介紹色調(diào)學(xué)問。色調(diào)學(xué)問在小學(xué)階段是一項(xiàng)系列學(xué)問，有三原色、三間色、對比色等，這些都是以原色為基礎(chǔ)。學(xué)生對于色調(diào)是不生疏的，但要使其理解色調(diào)理論學(xué)問，并精確運(yùn)用色調(diào)來表達(dá)情感，有肯定難度。為了避開把此課上成單純的色調(diào)學(xué)問課，我充分地讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在課前就要求學(xué)生視察生活中紅色的運(yùn)用，收集紅色的物品；在課堂中又引導(dǎo)學(xué)生以觀賞、視察、分析、表現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法去感受和運(yùn)用紅色。關(guān)注學(xué)生的參加意識，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，共同合作。體驗(yàn)求知的樂趣。

我啟發(fā)學(xué)生，我們通常在什么樣的場面用到紅色？為什么呢？紅色給人什么樣的感受？教材中喜慶的場面使學(xué)生瞬間融入到那熱情的氛圍中，就不難理解紅色是中國人傳統(tǒng)喜慶的顏色和所蘊(yùn)含的紅紅火火、祥瑞如意的寓意。接著又讓學(xué)生觀賞感受繪畫大師的作品，進(jìn)一步感受紅色的色調(diào)美感，樹立生活美術(shù)的理念。

針對“如何利用深淺不同的紅色，使畫面有層次，主體突出”這一難點(diǎn)，我利用讓學(xué)生在油畫棒中找尋紅色系列的顏色，來啟發(fā)他們理解深淺、純度不同的紅色，而后又通過讓學(xué)生觀賞自己的范作來體會(huì)如何運(yùn)用的繪畫實(shí)踐中去。

這次的范畫，我打算了兩幅。一幅畫了兩個(gè)大草莓，一個(gè)涂了顏色，一個(gè)只勾了線。那個(gè)涂了顏色的大草莓特殊惹眼——很大、很艷麗——讓人有垂涎欲滴的視覺效果。范畫出現(xiàn)在學(xué)生們眼前，他們都驚異地說似乎真的草莓。我把用來給草莓土色的幾種顏色分表找出來，并在別的紙上簡潔示范涂色方法，他們好像突然發(fā)覺涂色的奇妙效果，都躍躍欲試了。就連平常不愿勾線、不愿涂色的學(xué)生，也滿懷熱忱地嘗試起來。

另一幅畫了一瓶花，紫色的花瓶，橘紅的花朵。這幅范畫是放在其次節(jié)課上出示的，是一幅完整的、畫面飽滿的紅色的畫作，尤其是畫面背景顏色，起到了很好的烘托作用。繪制這幅畫，我花了許多功夫，運(yùn)用了色調(diào)的一些技巧。這樣的畫對于學(xué)生來說雖然有些“可望而不行即”，但他們很喜愛，甚至還有學(xué)生嘗試仿照，并且畫得挺有感覺。

范畫與美術(shù)教學(xué)尤為重要，然而，在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中從未運(yùn)用一張范畫，或很少運(yùn)用的.大有人在，?？恳恢Х酃P一本書長期進(jìn)出課堂，“空對空”地對學(xué)生說教，原先很多情趣盎然、藝術(shù)感染力很強(qiáng)的內(nèi)容被講得干巴巴的，枯燥得沒有一點(diǎn)“味道”。由于沒有范畫的啟示，學(xué)生的繪畫技能、技巧長期處于模糊不清狀態(tài)，很多學(xué)生的作業(yè)“原地踏步”，學(xué)生的愛好也越來越淡，甚至產(chǎn)生了“逆反心理”，這種不良現(xiàn)象發(fā)展下去，對美術(shù)教化是相當(dāng)危急的。

提倡范畫教學(xué)，不斷地探討范畫教學(xué)，不斷地提高范畫教學(xué)的質(zhì)量，是我們每個(gè)美術(shù)老師義不容辭的職責(zé)。

紅色的畫教學(xué)反思6

通過仔細(xì)鉆研設(shè)計(jì)周密的教學(xué)環(huán)節(jié)和繪制美觀好用的教學(xué)范畫，以及課堂上與學(xué)生親密協(xié)調(diào)的合作，這節(jié)課上得很勝利。通過本課的教學(xué)，我覺得有以下幾個(gè)閃光點(diǎn)：

1.教態(tài)自然、語言簡練，教學(xué)充溢激情，課堂的導(dǎo)言和結(jié)束語設(shè)計(jì)的奇妙自如。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的清晰而奇妙，連接自然。

3.課堂教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)的突破方面做得很好。通過觀看視頻“三原色”flash鞏固三原色紅、黃、藍(lán)學(xué)問；觀賞圖片、聯(lián)系生活充分感受紅色給人熱情、歡快、暖和的感覺。再通過觀賞古今中外名作比較不同畫面在構(gòu)圖、用色上的'不同，學(xué)會(huì)用三種以上紅色來創(chuàng)作的方法。學(xué)生作業(yè)時(shí)激勵(lì)學(xué)生用紅色的砂畫紙完成練習(xí)，同時(shí)提示學(xué)生大紅色不能用，因?yàn)樯{(diào)顯現(xiàn)不出來。在一步步的引導(dǎo)下學(xué)生始終保持一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，作業(yè)效果也達(dá)到了預(yù)期效果。學(xué)生的思路開拓，不僅畫出了水果、汽車等常見紅色物體，還畫出了飛船、布偶等被忽視的事物。

4.評價(jià)作業(yè)時(shí)不僅讓學(xué)生依據(jù)作業(yè)構(gòu)圖、色調(diào)等進(jìn)行評價(jià)，老師還針對某位同學(xué)以往的表現(xiàn)提出表揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與愛好。

人無完人，事無完事，教學(xué)難度比較大，教學(xué)時(shí)間不足夠，所以在語言設(shè)計(jì)和過渡方面不夠精致，在以后教學(xué)上要多加改善。另外在感受色調(diào)的運(yùn)用時(shí)假如嘗試讓學(xué)生自己拿實(shí)物觀賞或許效果會(huì)更好。

總之，又熬煉就會(huì)有成長和進(jìn)步，我要在以后的教學(xué)中接著努力熬煉自己，不斷總結(jié)，揚(yáng)長補(bǔ)短，使自己取得更大進(jìn)步。

紅色的畫教學(xué)反思7

《紅色的畫》是人民美術(shù)出版社出版的，是義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第五冊中的第六課內(nèi)容。通過仔細(xì)鉆研教材、設(shè)計(jì)周密的教學(xué)環(huán)節(jié)和繪制美觀好用的教學(xué)掛圖，通過在課堂上與學(xué)生的親密協(xié)調(diào)的合作...《紅色的畫》是人民美術(shù)出版社出版的，是義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第五冊中的第六課內(nèi)容。通過仔細(xì)鉆研教材、設(shè)計(jì)周密的教學(xué)環(huán)節(jié)和繪制美觀好用的教學(xué)掛圖，通過在課堂上與學(xué)生的親密協(xié)調(diào)的合作，接下來是為大家?guī)淼?，望大家喜愛。范文一在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生相識紅色的性格：紅色代表著祥瑞、喜慶、熱情、奔放、激情、斗志、革命。性格色調(diào)中代表主動(dòng)、主動(dòng)、開放、樂于與人交往的性格。通過學(xué)習(xí)學(xué)生的感覺不錯(cuò)。在很多國家和一些民族中，紅色有驅(qū)除邪惡的功能。比如在中國古代，很多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的;在中國的傳統(tǒng)文化中，五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色，八卦中的離卦也象征紅色;由于紅色簡單引起人們的留意，因此很多警告標(biāo)記都用紅色的文字或圖像來表示。例如在紅綠燈中紅色表示停止;紅色在政治上常常用來象征革命以及左派，共產(chǎn)主義國家用來表示共產(chǎn)主義;紅色被被認(rèn)為能激起人雄性荷爾蒙的分泌，所以在運(yùn)動(dòng)競賽中身著紅色服裝者能取得更好的成果;在中國，紅色傳統(tǒng)上表示喜慶，比如在婚禮上和春節(jié)都喜愛用紅色來裝飾;紅色表示愛的顏色;紅色是圣誕節(jié)常用的一種顏色;北美的股票市場，紅色表示股價(jià)的下跌，

在東亞的市場，紅色表示股價(jià)上升;自古以來，以紅色字書寫信函表示向?qū)Ψ絿?yán)峻羞辱，如收件人是寄件者的相識，則更帶有絕交之意，略有魔法的意味;多支聞名足球俱樂部會(huì)運(yùn)用紅色為球隊(duì)主色，包括英格蘭的利物浦及曼聯(lián)的米德爾斯堡，前兩者因球隊(duì)主色而稱呼為"紅軍"及"紅魔鬼";德國的拜仁慕尼黑隊(duì)主場球衣的顏色也是紅色。在學(xué)習(xí)的`過程中為了拓展學(xué)生的學(xué)問面，全程滲透，收效好!讓學(xué)生能夠分清紅色的種類，在調(diào)色的過程中讓學(xué)生相識：大紅、朱紅、嫣紅、深紅