《做好由學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計(jì)

-0-《做好由學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃授課班級(jí)18汽修班課題內(nèi)容做好由學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換授課教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》高等教育出版社授課類型新課授課課時(shí)80分鐘一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)分析（一）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）明白學(xué)校人與職業(yè)人的區(qū)別。（2）理解角色轉(zhuǎn)換的重要性及四要素。（1）通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析比較能力。（2）通過小組任務(wù)的完成,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（1）樹立職業(yè)人意識(shí)，做好角色轉(zhuǎn)換的思想準(zhǔn)備。（2）培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)一絲不茍的職業(yè)態(tài)度。（二）教材分析《做好由學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換》選自職業(yè)生涯規(guī)劃（高等教育出版社）第四單元第二課。第一課學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了就業(yè)，第二課是讓學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備。學(xué)生在就業(yè)之前最重要的就是要做好從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換。這一內(nèi)容不僅是本單元的重點(diǎn)，更是本課程的核心所在。為提高中職生職業(yè)素養(yǎng)，邁好職業(yè)生涯第一步奠定基礎(chǔ)。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：理解實(shí)現(xiàn)學(xué)校人到職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換的四要素依據(jù)：理解實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的四要素，有利于學(xué)生充分認(rèn)識(shí)角色轉(zhuǎn)換的重要性，明確努力方向，對(duì)照自身積極做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備，成長為合格職業(yè)人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)：“學(xué)校人”與“職業(yè)人”的區(qū)別。依據(jù)：一年級(jí)學(xué)生,跨入職校不久,對(duì)職業(yè)人缺乏認(rèn)識(shí),認(rèn)為社會(huì),職業(yè)離自己比較遠(yuǎn)；教材對(duì)這一問題的表述理論性較強(qiáng).二、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是汽修專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，全部是男生。知識(shí)基礎(chǔ)：已學(xué)習(xí)了什么是職業(yè)但沒有樹立職業(yè)人意識(shí)；能力特點(diǎn)：喜歡動(dòng)手操作，對(duì)活動(dòng)興趣濃厚；抽象思維能力較弱三、教學(xué)方法教法：案例分析法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法：合作探究法，對(duì)比分析法四、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入新課】（2分鐘）職業(yè)學(xué)校一年之后，我們將離開校園，走向社會(huì)，大家是期待，憧憬，亦或是迷茫呢？教師展示汽修實(shí)習(xí)生小楊的QQ空間提問：為什么小楊會(huì)煩惱呢？沒有樹立職業(yè)人意識(shí)，沒有做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備。師：從學(xué)校人到職業(yè)人是人生的一大飛躍，我們要做好準(zhǔn)備。思考，感悟貼合學(xué)生實(shí)際，引發(fā)思考，激發(fā)興趣【講授新課】一、學(xué)校人與職業(yè)人的區(qū)別（20分鐘）1、什么是職業(yè)人？簡單地說“職業(yè)人”就是從事職業(yè)活動(dòng)的人。比如：即通過自己具備的職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，完成相應(yīng)的工作職責(zé)，并獲得一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。2、學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別展示《學(xué)校人與職業(yè)人的區(qū)別》表格帶著問題觀看微課《學(xué)長的汽修職業(yè)人生活》【小組任務(wù)一】：討論并完成學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別表格。（權(quán)利、社會(huì)責(zé)任、人際關(guān)系比較抽象，較難概括，故提示備選答案供學(xué)生判斷選擇。）小組回答：從身份、任務(wù)、權(quán)利、社會(huì)責(zé)任、人際關(guān)系等方面比較學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別教師進(jìn)一步引導(dǎo)：學(xué)校人主演扮演獲取的角色，職業(yè)人主要扮演付出的角色。學(xué)以致用：幫汽修實(shí)習(xí)生小楊解答煩惱教師小結(jié)：從學(xué)校人到職業(yè)人是一次人生的跨越，是職業(yè)生涯的跳板，對(duì)每個(gè)中職生邁好職業(yè)生涯第一步非常重要。我們要做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備。二、學(xué)校人到職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換的四要素（48分鐘）【小組任務(wù)二】：（23分鐘）請(qǐng)閱讀《學(xué)長的汽修職業(yè)人生活》，討論回答下列問題：（材料略）問題：1.到下班時(shí)間了，學(xué)長依然會(huì)做好整理、清掃等收尾工作，說明什么呢？2.在以上材料中找一找汽修人的崗位職責(zé)有哪些？3.你覺得班上哪些同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)？我們要向他們學(xué)習(xí)什么？4.學(xué)長獲得豐厚的績效獎(jiǎng)勵(lì)，除了自身的努力，還和什么因素有關(guān)？5.舉例說明班級(jí)、學(xué)校哪些活動(dòng)的展開需要團(tuán)隊(duì)的努力？各小組回答問題，教師層層深入，引導(dǎo)學(xué)生理解：（一）要素一成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向轉(zhuǎn)變責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，是用人單位考核員工的重要內(nèi)容。在校期間要認(rèn)真完成班級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，有意識(shí)的培養(yǎng)責(zé)任感（二）要素二個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)意識(shí)是職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)之一，融入團(tuán)隊(duì)，才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)展。學(xué)生時(shí)代要熱愛集體，融入集體，積極參加集體活動(dòng)。（三）要素三思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變（15分鐘）圖示對(duì)比講解思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變【小組任務(wù)三】：找錯(cuò)誤1、請(qǐng)同學(xué)觀看頻汽車舉升操作微視頻并找錯(cuò)誤，看哪個(gè)小組找得多找的準(zhǔn)。2、展示錯(cuò)誤截屏操作圖片，進(jìn)一步明確錯(cuò)誤所在及危害3、播放微課《舉升機(jī)操作規(guī)范》》4、總結(jié)汽車維修的安全操作規(guī)范有哪些？行為導(dǎo)向小結(jié)：行為不許出錯(cuò)是對(duì)職業(yè)人的基本要求。在理論和實(shí)操訓(xùn)練中，要樹立安全、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，養(yǎng)成符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣，以不許出錯(cuò)的態(tài)度來完成每一項(xiàng)任務(wù)”否則會(huì)造成不良后果。行為導(dǎo)向提升：展示扶綏職校同學(xué)認(rèn)真實(shí)訓(xùn)圖片，展示廣西參賽選手參加全國中職汽修技能大賽圖片。引導(dǎo)學(xué)生感悟“弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國”。（四）要素四智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變（10分鐘）【小組任務(wù)四】：小調(diào)查假如你是汽修企業(yè)老板，招聘員工的條件是什么？請(qǐng)列出最重要的三條各組5分鐘討論，把招聘要求寫下來并依次發(fā)言教師歸類匯總展示各企業(yè)招聘啟事及播放短視頻“汽車4S店經(jīng)理談企業(yè)用人條件”學(xué)生明白有責(zé)任心、誠信守信、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)等良好的道德品質(zhì)是企業(yè)最看重的品質(zhì)。品德導(dǎo)向小結(jié)：我們重視品德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人。觀看微視頻填寫表格小組討論，完成表格小組回答思考，搶答小組思考討論問題（8分鐘）積極回答問題（15分鐘）觀看并思考搶答觀看視頻感悟“弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國”。小組討論，寫招聘要求。各組展示招聘要求微視頻形象直觀，易于學(xué)生了解汽修人的職場(chǎng)生活利用表格對(duì)比，幫助學(xué)生理解，概括和歸納小組協(xié)作討論，互動(dòng)答疑，解決難點(diǎn)。及時(shí)反饋,檢測(cè)所學(xué)內(nèi)容承上啟下案例分析，結(jié)合職場(chǎng)和切合學(xué)生設(shè)問，清晰明了，利于學(xué)生理解責(zé)任導(dǎo)向和團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向?qū)訉由钊?，利于?zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)結(jié)合汽修專業(yè)理解行為導(dǎo)向，利用信息化手段有利于學(xué)生在專業(yè)實(shí)訓(xùn)操作中規(guī)范自己的行為。提出工匠精神，升華情感。激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍，精益求精的行為習(xí)慣。小調(diào)查有利于學(xué)生換位思考強(qiáng)化學(xué)生對(duì)品德重要性的認(rèn)識(shí)?！練w納總結(jié)】（2分鐘）做好“職業(yè)人”的定位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，在校期間要特別重視：培養(yǎng)責(zé)任感；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；注重行為習(xí)慣養(yǎng)成；認(rèn)真做人，重視品德修養(yǎng)【學(xué)以致用】闖關(guān)游戲（5分鐘）【評(píng)價(jià)反饋】（3分鐘）結(jié)合課堂小組發(fā)言情況和小組課堂作業(yè)完成情況評(píng)出本次課的優(yōu)勝小組?？隙ㄍ瑢W(xué)們的合作學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)：各小組派一名同學(xué)上臺(tái)完成總結(jié)歸納借助信息化手段，形象生動(dòng)，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。【課后作業(yè)】《自我訓(xùn)練找差距，定措施》六、教學(xué)反思1.凸顯德育教學(xué)為專業(yè)服務(wù)的職教理念，根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，整合教學(xué)內(nèi)容，精心選擇與汽修專業(yè)相關(guān)的各種素材，把德育養(yǎng)成教育與專業(yè)素養(yǎng)提升有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。2.中職德育大綱要求“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生”。選用案例及視頻均貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境，烘托職業(yè)氛圍，有利于學(xué)生明白學(xué)校人與職業(yè)人的區(qū)別，樹立職業(yè)人意識(shí),培養(yǎng)責(zé)任感，培養(yǎng)規(guī)范操作的職業(yè)行為習(xí)慣。3.以學(xué)生發(fā)展為中心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作探究等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。4.借助信息化技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂實(shí)效學(xué)生的德育教育是內(nèi)塑于心，外化于行的長期任務(wù),不是一蹴而就的。本次課學(xué)生樹立角色轉(zhuǎn)換意識(shí)，做好角色轉(zhuǎn)換的思想準(zhǔn)備，但思想把落實(shí)到行動(dòng)還需要教師在以后德育課程中不斷引導(dǎo)，在實(shí)踐不斷尋找行之有效的方法。附學(xué)生資料：小組活動(dòng)一、請(qǐng)?zhí)顚憣W(xué)校人與職業(yè)人的區(qū)別學(xué)校人職業(yè)人身份任務(wù)權(quán)利社會(huì)責(zé)任人際關(guān)系權(quán)利，社會(huì)責(zé)任，人際關(guān)系上的區(qū)別可以從以下提示語句中選擇。A.受教育者，被關(guān)心被愛護(hù)，人際關(guān)系簡單。B.學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備。C.被管理者，人際關(guān)系復(fù)雜。D履行自己的崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)。E.接受教育，享受家庭社會(huì)給予的條件。F.依法從事職業(yè)，取得相應(yīng)報(bào)酬。小組活動(dòng)二、學(xué)長的汽修職業(yè)人生活公司對(duì)于每一個(gè)員工都有嚴(yán)格的管理要求。必須統(tǒng)一著裝，穿工作服、勞保鞋；注意儀容儀表，頭發(fā)要求“前不蓋眉，側(cè)不蓋耳，后不蓋領(lǐng)”；不能佩帶手表、戒指、項(xiàng)鏈、耳環(huán)；不可以遲到和早退。每天，我6:30起床，坐公車到公司，八點(diǎn)鐘前指紋打卡考勤。然后拖地板、擦桌子、擦窗臺(tái)、檢查舉升機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況、檢查設(shè)備是否正常，工具是否齊全。8:30正式開始一天的崗位工作。保養(yǎng)維修變速箱、發(fā)動(dòng)機(jī)、電器設(shè)備、空調(diào)系統(tǒng)及全車油水檢查添加，按時(shí)高效的完成各項(xiàng)維修任務(wù)是我的職責(zé)，為客戶“提供一流服務(wù)，創(chuàng)造完美品質(zhì)”是我們的工作宗旨。維修作業(yè)結(jié)束后，我們要及時(shí)清掃場(chǎng)地油污雜物，將工具、設(shè)備放回指定位置，保持場(chǎng)地清潔。雖說6點(diǎn)下班，可做好這些收尾工作，通常都差不多7點(diǎn)了。公司會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)做得好的員工，當(dāng)然也會(huì)對(duì)違反規(guī)定的員工進(jìn)行懲罰。哈哈，上個(gè)月在我們小組成員的共同努力下，維修業(yè)績創(chuàng)下新高，我拿到了5000多元的績效獎(jiǎng)勵(lì)~~準(zhǔn)備幫老爸買一臺(tái)新手機(jī)！我和我的組員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)造更大的業(yè)績，看著一輛輛我們協(xié)作修好的汽車，成就感油然而生