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文檔簡介

小班音樂排排坐教案反思?

小班音樂行坐在課程方案上

小班教學支配主要包括活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預(yù)備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，學習兒童歌曲，理解和把握兒童歌曲的內(nèi)容，學習，了解如何共享和提高成為一個良好的例行公事，適合幼兒園老師參與小班音樂活動課，來看看一排教學方案。

大事設(shè)計背景

每次給孩子們吃零食，孩子們總是在爭辯和爭辯，所以他們打算傳遞一首歌，讓他們只是感受到共享謙卑的真相。

活動目標

1，學習兒童歌曲，了解和把握兒童歌曲的內(nèi)容。

2，通過學習，懂得共享和養(yǎng)成良好的日常習慣。

3，與同伴一起感受旋律的氛圍和參與團體音樂活動的樂趣。

4，培育孩子的音樂節(jié)奏，培育幼兒的表現(xiàn)力。

5，情愿參與音樂活動，體驗音樂活動的歡樂。

教學重點，難點

虛心和共享的原則

活動預(yù)備

1.為孩子預(yù)備足夠的水果。

2，孩子爭奪玩具哭泣的畫面。

活動程序

1，展現(xiàn)圖片，火花爭論。

觀看圖片并爭論孩子們在照片上做了些什么？

這樣對嗎？為什么不？

假如是你，你會怎么做？

2，學習兒童歌曲。

老師背誦了孩子們的歌曲，孩子們認真傾聽。

回答這個問題，這首兒歌是什么意思？

孩子們在兒童歌曲和孩子們的照片中做得好嗎？

你為誰學習？

跟隨孩子們的歌曲并把握歌曲。

3，表演兒童歌曲，玩嬉戲。

為了制作嬉戲，孩子們把凳子連成一排并演唱歌曲。

表演結(jié)束時，孩子們相互親吻。

4，分發(fā)水果，鞏固兒童歌曲的內(nèi)容。

讓個別孩子為孩子分發(fā)水果，并在他們發(fā)送時閱讀歌曲。

在分發(fā)過程中，老師留意讓孩子坐下來養(yǎng)成良好的日常習慣。

讓我們共享一起吃水果的樂趣。

5，總結(jié)。

在將來與我們相處的過程中，我們必需知道如何謙卑而不是搶劫。

好事不僅要與孩子共享，還要了解和

祖父母與父母共享。

教學反思

在組織課堂時，這是由于孩子們在吃飯時喜愛打架和打架，為了讓他們養(yǎng)成良好的日常生活并共享悲歡離合，他們選擇了這首歌，為了讓他們更深化，有意從一開頭，我使用反向圖片教科書讓孩子們在爭論過程中初步意識到如何做到這一點，并為快速理解歌曲的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

因此，在了解兒童歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我實現(xiàn)了我期望的目標。

然而，在組織本課程時，它可能過于偏向于定期培訓，忽視了語言的正確和清楚的方面，例如孩子的

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