中班語言活動-最漂亮的巨人教案

中班語言活動——最漂亮的巨人教案?最美麗的巨人教案

中班語言活動最美麗的巨人教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過理解故事，感知故事仆人公喬治的樂觀與和善共性，體驗關(guān)心別人的歡樂，在和喬治一起關(guān)心伴侶的過程中，學習依據(jù)伴侶的需要選擇合適的物品，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是最美麗的巨人教案。

活動目標

1、通過理解故事，感知故事仆人公喬治的樂觀與和善共性，體驗關(guān)心別人的歡樂。

2、在和喬治一起關(guān)心伴侶的過程中，學習依據(jù)伴侶的需要選擇合適的物品。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動預備

故事課件、故事片段相關(guān)操作圖片、禮物盒等。

活動過程

一、引出人物。

1、有一個巨人，他很邋遢。

談論什么叫邋遢？

2、喬治不想成為城里最邋遢的巨人，他會想什么方法呢？引出故事。

二、講講議議故事。

（一）敘述故事開頭部分并爭論。

1、喬治買了哪些東西，他穿戴怎樣？

2、喬治穿戴了這些衣物會變得怎么樣？

3、用巨人的話總結(jié)，學著裝進新句我是城里最美麗的巨人。

（二）出示巨人遇見長頸鹿畫面。

1、巨人得意地往前走，他遇到了長頸鹿，長頸鹿不停地打噴嚏，長頸鹿怎么會著涼的呢？（為什么長頸鹿說還不是由于我的脖子?。?/p>

2、原來長頸鹿脖子太長而著涼感冒了，巨人會用什么來關(guān)心它呢？

3、巨人少了圍巾，卻興奮地唱起歌來，聽一聽，巨人唱了什么呢？

4、跟著巨人一起唱一唱。

（三）出示巨人遇見小老鼠畫面。

1、巨人興奮地往前走，這次他遇到了誰？發(fā)生了什么事？

2、這次巨人又會用什么來關(guān)心老鼠呢？你覺得合適嗎？為什么？

3、喬治又唱起了歌，這次他會唱什么呢？

4、關(guān)心梳理，巨人用給做什么。

為什么他每次都要唱歌呢？

（四）出示其余三個角色畫面。

1、喬治又碰見了山羊、狐貍和小狗，它們又遇到什么困難呢？請你們選擇一種動物，到后面的圖片中去找答案，看一看、說一說它們究竟遇到了什么麻煩？喬治又會想什么方法去關(guān)心它們呢？

2、幼兒分組觀看圖片，查找答案。

3、幼兒介紹各自的方法。

4、喬治又唱起了歌，他唱了什么歌？

（五）出示禮物畫面。

1、巨人回到家，聽到有人敲門，會是誰呢？他看到了禮物，是什么禮物呢？

2、是頂紙做的金冠，為什么小動物要送他金冠呢？

3、里面似乎還有一封信，我們來看看信上是怎么說的？

三、出示故事繪本，引發(fā)閱讀欲望。

1、剛才我們聽的故事，就是這本書里的。

故事的名字就叫最美麗的巨人。

2、我們下次（回到教室里、圖書角）再來讀一讀這個好玩的故事，再來看看這個城里最美麗的巨人！

附故事最美麗的巨人

喬治是個巨人，也是城里最邋遢的巨人。

哎，我可不想當城里最邋遢的巨人。

喬治難受地說。

一天，喬治發(fā)覺城里開了家新商店，里面擺滿了各式各樣美麗的衣服。

于是他走進店里，買了一件美麗的襯衫，一條美麗的條紋領帶，一條美麗的褲子，一根美麗的皮帶，一雙美麗的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有一雙烏黑锃亮的美麗皮鞋。

現(xiàn)在我是城里最美麗的巨人了。

他得意地往前