小學(xué)英語-Robots will do everything.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

M3U1Robotswilldoeverything.教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)單詞robots,walk,talk,oneday,everything,housework,learn,our復(fù)習(xí)句型：Oneday,robotswilldoeverything.Theywilldothehousework.Theywillhelpchildrenlearn.Theywon’tdoourhomework.2.能力目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)用can談?wù)撃芰?。學(xué)習(xí)用will談?wù)搶?。能夠運(yùn)用學(xué)過的語言暢想未來機(jī)器人會(huì)做什么。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生感受到科技的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能用“will”談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、字母吸鐵石、單詞卡片四、教學(xué)過程：Step1.Warm-up1.Greeting.2.Flash兒歌I’vegotarobot.設(shè)計(jì)意圖:由歌曲引入激發(fā)學(xué)生的興趣，并且歌曲的內(nèi)容與本節(jié)課話題相關(guān)，使學(xué)生經(jīng)過熱身進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，為下面學(xué)習(xí)新知做鋪墊。Step2.ReviewandpracticeWeknowrobotswilldoeverything.Whatwilltheydo?用閃卡復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)句子Theywilldothehousework.Theywillhelpchildrenlearn.Theywon’tdoourhomework.Whatelsewillrobotsdo?引出第16頁活動(dòng)四，讓學(xué)生邊猜邊說。Look,whoisit?出示著名動(dòng)畫人物——機(jī)器人大白的圖片。CanyouguesswhatDabaicando?CanyouguesswhatDabaiwilldo?引出Itcanrun.Itcanjump.Itwillswimandplaythedrum.并做Chant.通過觀察Chant中的run\jump\drum，讓學(xué)生討論并找出它們的共同點(diǎn)——都帶有字母U。（1）讓學(xué)生讀并總結(jié)字母U在這三個(gè)詞中的發(fā)音。（2）以各種形式讀字母U的發(fā)音。(3)完成自然拼讀法課本25頁上的Chant.（4）讓學(xué)生說一說更多的字母U發(fā)/^/音的詞。（5）在大屏幕上出示更多同類的詞，讓學(xué)生一一拼讀。（6）老師說單詞，讓學(xué)生用字母吸鐵石在黑板上拼出此單詞。（讓一至兩個(gè)學(xué)生到黑板前，用字母吸鐵石在黑板上排出老師說的單詞。其他同學(xué)在紙上寫出。）（7）開心閱讀。Mymumcutsthenutfortheduck.Buttheduckrunsuptothetruckandfallsinthemud.Wehugandshuttheduckinthehut.Andlettheduckintothetub.設(shè)計(jì)意圖:通過圖片和游戲，使學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的情景。這樣既可以吸引他們的注意力，也可以讓他們復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)。通過游戲引出自然拼讀法的教學(xué)，自然順暢并在活動(dòng)和游戲中讓學(xué)生自然習(xí)得。Step3.ProductionandSummary(1)觀看世界上先進(jìn)機(jī)器人的視頻，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)自己機(jī)器人的興趣。(2)Myidealrobot.讓學(xué)生畫一個(gè)他們心目中的機(jī)器人，并和同伴交談他們的機(jī)器人將會(huì)做什么。(由于時(shí)間有限，可以讓學(xué)生課前先畫好。)（3）情感教育設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)想自己的機(jī)器人將來會(huì)干什么事情。讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行小組交流和調(diào)查，進(jìn)一步培養(yǎng)其合作交流能力，使課堂得到了更好的發(fā)展、延伸，并達(dá)到學(xué)以致用的目的。Step5:Homework1、Introducetherobotyouhavedrawntoyourfriendsafterclass.2、Findmoreinformationaboutrobots.Robotswilldoeverything.學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生。他們已經(jīng)有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在新語言知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)積極運(yùn)用教材所提供的學(xué)生喜愛的機(jī)器人話題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相關(guān)的語言情境，讓學(xué)生在情境中自然習(xí)得、自然運(yùn)用，大膽實(shí)踐，形成積極的學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)的能力。在新標(biāo)準(zhǔn)英語第三冊中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過用情感動(dòng)詞“can”來描述能力，在第四冊第三模塊中學(xué)生又初步學(xué)習(xí)了第一、第二人稱用“will”來描述將來可能發(fā)生的事情。所以，本課的教學(xué)內(nèi)容只是把學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識有機(jī)地結(jié)合，改換人稱，學(xué)生掌握起來比較容易。Robotswilldoeverything.效果分析1.充分利用教材提供的多媒體資源，使知識的呈現(xiàn)生動(dòng)直觀，同時(shí)還利用多媒體展示最新科學(xué)研究成果，讓學(xué)生認(rèn)識到知識和科學(xué)給我們生活所帶來的巨大影響。2.操練活動(dòng)豐富多彩，展開同桌活動(dòng)、小組活動(dòng)來進(jìn)行鞏固練習(xí)，并通過聽說讀寫等多種形式，使學(xué)生理解所學(xué)知識、運(yùn)用所學(xué)知識，達(dá)到語言交際的最終目的。Robotswilldoeverything.教材分析Module3Unit1Robotswilldoeverything.是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點(diǎn)四年級下冊第三模塊的主要內(nèi)容。本課繼續(xù)學(xué)習(xí)用“will”談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情。本單元主要以學(xué)生非常感興趣的“robot”為主體，以“Theywilldoeverything.”為主要句型，話題貼近學(xué)生的日常生活，使學(xué)生能夠從自身興趣出發(fā)，在真實(shí)的語言環(huán)境中，積極運(yùn)用所學(xué)知識，探討機(jī)器人的未來發(fā)展趨勢，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。M3U1Robotswilldoeverything.評測練習(xí)(1)觀看世界上先進(jìn)機(jī)器人的視頻，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)自己機(jī)器人的興趣。(2)Myidealrobot.讓學(xué)生畫一個(gè)他們心目中的機(jī)器人，并和同伴交談他們的機(jī)器人將會(huì)做什么。(由于時(shí)間有限，可以讓學(xué)生課前先畫好。)Robotswilldoeverything.課后反思一、體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。這節(jié)課，我設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，如角色扮演、歌謠、小組調(diào)查等。學(xué)生參與面較廣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。整節(jié)課體現(xiàn)了以生為本的教育理念，安排了多樣的學(xué)生活動(dòng)，其中有個(gè)人、兩人、小組的，有教師指導(dǎo)性的，也有需學(xué)生獨(dú)立或合作完成的。讓他們通過小組合作，Pairwork學(xué)會(huì)與他人交流，從而使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。二、存在的不足1.本節(jié)課我采取了任務(wù)型教學(xué)，在小組活動(dòng)的過程中，有時(shí)對學(xué)生放得過“松”，這樣雖然體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但教師的參與指導(dǎo)顯得不足。2.在某些環(huán)節(jié)，教師的耐心傾聽不足。而有些環(huán)節(jié)教師輸入的較多，可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生也輸出一些，那樣，就更體現(xiàn)學(xué)生的主體地位了。3.創(chuàng)設(shè)的情境互動(dòng)時(shí)間較短，沒有充分做到讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)以致用。Robotswilldoeverything.課標(biāo)分析（一）知識目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀以下單詞：robot,everything,housework,learn,our;短語：oneday.2.能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀以下句子“Robotswilldoeverything.”“Willtheydothehousework?”“Yes,theywill./No,theywon’t.”（二）能力目標(biāo)1.能夠流利地朗讀課文對話并分角色進(jìn)行表演。