小學實驗室標準(修改)

...wd......wd......wd...江蘇省小學科學實驗室裝備標準科學實驗室建設(shè)〔一〕實驗室、場地設(shè)置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1科學實驗室☆☆☆2科學探究室☆☆☆3科學儀器室、準備室☆☆☆4標本室☆☆5科學園☆☆☆6小氣象站☆☆☆〔二〕實驗室數(shù)量要求〔包括探究室〕稱名量數(shù)數(shù)軌稱名量數(shù)數(shù)軌2軌4軌6軌8軌實驗室Ⅰ類1234Ⅱ類1223Ⅲ類1123說明：1.3~4軌參照4軌，5~6軌參照6軌，7~8軌參照8軌。8軌以上的學校應(yīng)適當增加實驗室個數(shù)。2.新建實驗室及新建學校在實驗室規(guī)劃上應(yīng)充分考慮學校辦學規(guī)模，并根據(jù)課程改革對實驗教學的要求，適當增加實驗室個數(shù)。〔三〕實驗室通用要求1.使用面積：為86㎡/間，生均不小于1.8㎡〔如老教室改造則不受此限制〕。探究實驗室使用面積建議在96㎡以上。2.位置：實驗室〔樓〕應(yīng)保證最正確建筑朝向，室內(nèi)防止直射陽光，主要采光面應(yīng)位于學生座位的左側(cè)。實驗室〔樓〕要建造在地面較高處〔或墊高地平〕。3.照明：采用自然光及輔助照明。教師演示臺及學生實驗桌面的平均照度不應(yīng)低于300Lx，書寫板宜設(shè)局部照明，其垂直照度的平均值不應(yīng)低于200Lx，實驗臺面與書寫板面上的照度均勻度不應(yīng)低于0.7。室內(nèi)無可見眩光，宜安裝窗簾。4.噪聲控制：室內(nèi)環(huán)境噪聲應(yīng)低于60分貝。5.溫度：室內(nèi)溫度以不高于30℃6.供電：用電負荷應(yīng)留有余地，以滿足不斷增加的現(xiàn)代化教學設(shè)備的需要；按標準敷設(shè)強、弱電線，空調(diào)專線敷設(shè)，安裝漏電過載保護器和可靠的接地保護。7.水源：設(shè)置給排水系統(tǒng)。教師演示臺設(shè)防銹水嘴，防堵、防臭水池；學生用水嘴、水池設(shè)置有兩種方式：一種設(shè)在學生實驗桌旁，一種設(shè)置在教室周邊，提倡后一種設(shè)置方式。供水指標：供水水壓不低于2×105Pa。冬季室溫低于0℃8.安全條件：配備防火、防潮、防盜等設(shè)施設(shè)備。9.實驗室的平面設(shè)計要求：第一排實驗臺前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2500mm，邊坐的學生與黑板遠端的水平視角不應(yīng)小于30o。最后一排實驗臺的后沿距后墻不應(yīng)小于1200mm,與黑板的水平距離不應(yīng)大于11000mm。10.環(huán)保：新建、改建、擴建實驗室選用材料應(yīng)符合相關(guān)環(huán)保要求，防止甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。11.環(huán)境：環(huán)境布置應(yīng)適合小學生身心開展和認知特點，營造探知科學的氣氛，做到生動活潑。〔四〕實驗室專用要求1.實驗室功能要求名稱主要功能備注科學實驗室科學課授課地點；科學實驗的場所標本陳列室選配的學校可把相關(guān)的標本、模型陳列在此室內(nèi)科學探究室開展教學創(chuàng)新培養(yǎng)學生能力的活動和進展開放性實驗的場所儀器準備室存放儀器設(shè)備；進展實驗準備；儀器設(shè)備維護與實驗室相鄰標本陳列室存放標本、模型和相關(guān)科普資料；展示學生活動成果，供學生參觀、查閱科學園培養(yǎng)學生實踐能力，可整合各方有效資源，彰顯個性地進展種植、飼養(yǎng)可設(shè)在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi)小氣象站進展天文、氣象的觀測、記錄2．科學實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板3600×1200〔mm〕塊111根據(jù)需要確定2演示講臺2400×700×900〔mm〕個111阻燃面板；規(guī)格根據(jù)需要確定3電源系統(tǒng)套11〔1〕電到演示講臺4視頻展臺臺11(1)5計算機套11(1)6顯示設(shè)備不小于42英寸套11〔1〕7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套8+18+17+18網(wǎng)絡(luò)信息口個22〔2〕9學生實驗桌張242412阻燃面板；規(guī)格根據(jù)需要確定10學生凳張48484811學生成果展示柜個假設(shè)干假設(shè)干假設(shè)干12急救箱個11113滅火器個111說明：Ⅰ、Ⅱ類學校實驗室配備多媒體設(shè)備不少于1套。3．科學探究室配置要求科學探究室應(yīng)根據(jù)學校辦學特色，配備相關(guān)儀器設(shè)備，可以和科學實驗室合用，有條件的學校應(yīng)單獨設(shè)置。4．科學儀器室、準備室配置要求序號設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×500×2000〔mm〕個假設(shè)干假設(shè)干假設(shè)干可變通構(gòu)造設(shè)計、數(shù)量按實際需要確定2準備實驗臺2400×1000×850〔mm〕張111兼維修工作臺，配電源，規(guī)格根據(jù)需要確定3水嘴及水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111置于準備臺側(cè)或室角4網(wǎng)絡(luò)信息口個22〔2〕5資料柜個111存放實驗室管理資料6管理用計算機含管理軟件臺11〔1〕7常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1118遮光窗簾假設(shè)干假設(shè)干假設(shè)干根據(jù)需要說明：儀器準備室宜與實驗室毗鄰設(shè)置，使用面積應(yīng)滿足儀器存放要求，并留有30㎡左右的空間為教師作實驗準備。5．標本室配置要求序號設(shè)備名稱參考規(guī)格要求數(shù)量單位備注1標本柜〔櫥、架〕假設(shè)干個規(guī)格根據(jù)教學需要2模型柜〔櫥、架〕假設(shè)干個規(guī)格根據(jù)教學需要3干濕球濕度計1個4遮光窗簾假設(shè)干根據(jù)需要說明：標本室使用面積：60㎡左右/間，宜與儀器室毗鄰設(shè)置。也可以因地制宜，放在走廊等處。6．科學園配置要求〔1〕科學園應(yīng)與校園環(huán)境有機結(jié)合?！?〕根據(jù)教學內(nèi)容和學校的實際條件確定場地大小?？稍O(shè)計在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi)?！?〕園內(nèi)可分植物區(qū)、常見小動物飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū)，也可有機結(jié)合?！?〕生物園地應(yīng)配備相應(yīng)的設(shè)施，包括供水、排水、用電系統(tǒng)，陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的學?？山厥?、無土栽培室、組織培養(yǎng)室、工具房等。室外的水電設(shè)施和各專室應(yīng)有安全、保護措施。7．小氣象站配置要求序號設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注1百葉箱個12最高最低溫度計個13干濕球濕度計個14雨量筒個15風力風向計帶記錄臺16地溫計個1說明：小氣象站可設(shè)在校園空曠地域或科學園內(nèi)，四周不影響通風。二、科學實驗室儀器配備小學科學教學儀器參照教育部和省有關(guān)標準配備，可根據(jù)新教材要求適當調(diào)整。三、科學實驗人員隊伍建設(shè)類別名稱辦學規(guī)模2軌4軌6軌8軌科學教師或?qū)嶒瀱T1人2人3人不少于4人科學教師應(yīng)熱愛本職工作，熟悉教材，能獨立完成本學科所有實驗，指導學生實驗操作，進展實驗研究；參加本學科的教研活動，制訂每學期實驗方案。

科學教師應(yīng)到達省規(guī)定的學歷，并通過縣級以上教育主管部門的業(yè)務(wù)培訓，持證上崗。學校領(lǐng)導要關(guān)心小學科學教師的工作和生活，合理規(guī)定小學科學教師的工作量標準，制定勞動保護用品發(fā)放標準，并催促執(zhí)行，在工資待遇、職務(wù)評定等方面與其他學科教師一視同仁，確保小學科學教師隊伍相對穩(wěn)定。四、科學實驗室管理1.機構(gòu)管理學校應(yīng)重視科學實驗室的建設(shè)和管理，并有一名校長分管，保證實驗開展的經(jīng)費?？茖W教師職數(shù)較多的學校要明確一名負責人。學校領(lǐng)導堅持深入一線聽課、指導工作，建設(shè)科學實驗教師的考評制度。2.儀器設(shè)備管理建設(shè)教學儀器設(shè)備總帳及明細帳，記錄及時、準確。定期盤點，做到帳帳相符、帳物相符。儀器要全部入櫥，定柜、定層、定位，分類存放，儀器存放科學、標準、安全、美觀；儀器定期保養(yǎng)和維修，保證儀器設(shè)備處于正常完好狀態(tài)。化學試劑、藥品要妥善保管。建設(shè)實驗教學管理制度、儀器設(shè)備管理制度、安全防護管理制度、科學教師崗位職責、學生實驗守則等制度，并嚴格執(zhí)行。學生實驗守則應(yīng)張貼在科學實驗室前方，其余張貼于準備室。

Ⅰ、Ⅱ類學校要實現(xiàn)計算機管理和輔助實驗教學。3.教學管理認真制定科學教學方案，每學期實驗方案要上墻公布。加強實驗教學過程管理，做好方案、準備、組織、指導、總結(jié)五個環(huán)節(jié)的工作。有配套的實驗教學參考資料。健全學生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿，實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿，自制教具登記簿、課外科技活動(含科學園和小氣象站的日常管理、觀察記錄等)登記簿。做好實驗室的技術(shù)資料〔儀器說明書、自制教具材料及實驗中收集的數(shù)據(jù)等資料〕、管理資料〔有關(guān)文件、儀器驗收單、儀器借還維修等記錄〕和教學資料〔實驗教學方案、實驗室安排、實驗教學總結(jié)等〕的建設(shè)、收集與整理歸檔工作。五、小學科學實驗室的使用1.提高科學課實驗開出率按新課程標準和教材要求，完成演示、分組等各類實驗，積極提供學生直接參與科學實踐活動的時機，適當增加與小學生日常生活有關(guān)的趣味實驗。實驗操作要正確、標準，使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，到達新課程標準和教材要求。2.有效開展科學探究實驗制定學生探究性實驗方案，利用實驗室現(xiàn)有資源，可以結(jié)合各校自身特點，開設(shè)有特色的校本實驗課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學探究實驗室，滿足學生的探究欲望，讓學生親歷各種科學活動，加深學生對科學探究的理解，掌握科學探究的基本技能，提高學生的科學素養(yǎng)。有條件的學?？筛鶕?jù)教材要求和學生實際水平增加學生探究性實驗的實驗次數(shù)、時數(shù)。3.切實提高學生實驗操作技能要求高年級學生能掌握通過