認(rèn)識(shí)數(shù)字20~30教案5篇

認(rèn)識(shí)數(shù)字20~30教案5篇熟悉數(shù)字20~30教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒熟悉數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、讓幼兒知道5添上1是6，6可以表示全部數(shù)量為6的物體。

3、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物磁性教具

數(shù)字卡片5和6

玩具

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開頭。

（出示小動(dòng)物）

老師：小伴侶們好，現(xiàn)在冬天來啦，外面可冷了，有一些小動(dòng)物在外面都要著涼了，我們請(qǐng)它們來教室里面吧！請(qǐng)小伴侶們跟小動(dòng)物們打個(gè)招呼吧！

（幼兒跟小動(dòng)物打招呼）

老師：好了，我們看看都有誰來啦，每一種小動(dòng)物來了幾只呢？

（幼兒點(diǎn)數(shù)動(dòng)物數(shù)量）

老師：哦，剛剛小伴侶們說了，有六只小鴨子，六只小兔子，那你們知道可以用數(shù)字幾來表示嗎？

（幼兒回答）

二、基本部分。

（熟悉數(shù)字6）

老師：剛剛啊，小伴侶們說了六只小兔子可以用數(shù)字六來表示，咦，還有小動(dòng)物來了呢，我們看看是誰？

（出示蝴蝶）

老師：哦，原來是蝴蝶姑娘飛來啦，我們也請(qǐng)它們跟我們做嬉戲吧，蝴蝶有1、2、3、4、5，有5只蝴蝶，那5只蝴蝶也是用數(shù)字6來表示嗎？那應(yīng)當(dāng)用數(shù)字幾來表示呢？

（幼兒思索并回答）

老師：哦，蝴蝶有五只，它要用數(shù)字5來表示。那假如我們也要用數(shù)字六來表示蝴蝶的數(shù)量要怎么辦呢？

（幼兒回答）

老師：請(qǐng)xx小伴侶來說一說，我們看看他說的對(duì)不對(duì)。假如要用數(shù)字六來表示蝴蝶，那么蝴蝶的數(shù)量也要有六只，現(xiàn)在我們有五只蝴蝶，那再添上始終蝴蝶的話我們就有六只蝴蝶，可以用數(shù)字六來表示啦！

三、活動(dòng)結(jié)束。

老師：那小伴侶們你們覺得6還可以表示什么呢？

（幼兒回答）

老師：原來啊，6可以表示全部物體數(shù)量是6的東西。你們記住了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們都挑出6片玩具，我們來看看你們挑對(duì)了沒有呢？

（請(qǐng)幼兒依據(jù)老師出示的數(shù)字卡片來取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片）

熟悉數(shù)字20~30教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能

在觀看農(nóng)家小院圖提取信息的過程中，引導(dǎo)同學(xué)初步感知1~5各數(shù)的基數(shù)含義，知道1~5的數(shù)序，并會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫這5個(gè)數(shù)。

過程與方法

借助計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子圖、肖邦等學(xué)習(xí)用具，鼓舞同學(xué)大膽溝通，培育同學(xué)初步的觀看力量和動(dòng)手操作力量。

情感態(tài)度

與價(jià)值觀

在教學(xué)活動(dòng)中，培育同學(xué)的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)

1～5的基數(shù)含義和寫法。

教學(xué)難點(diǎn)

1～5的寫法，初步建立數(shù)感。

教學(xué)預(yù)備

小棒、課件等。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)，更是個(gè)豐收的季節(jié)。你們看！李奶奶家的院子喧鬧極了。（出示課件：第14~15頁(yè)的主題圖。）

二、自主探究、合作學(xué)習(xí)

（一）、熟悉數(shù)的基數(shù)含義，認(rèn)、讀數(shù)。

1.引導(dǎo)同學(xué)有序觀看

2、熟悉1-5

（二）、鞏固數(shù)的基數(shù)含義。

我們剛熟悉了1-5這幾個(gè)數(shù)，現(xiàn)在我要考驗(yàn)同學(xué)們的動(dòng)手力量。

通過手中的小棒鞏固數(shù)字。溝通用小棒擺出了什么圖形。

（3）、理解1-5的挨次

（4）借助點(diǎn)子圖加深對(duì)數(shù)序的理解

（5）教學(xué)1-5的寫法

3、走進(jìn)生活、解決問題

1、聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想

談話：在日常生活中，哪些事物能用1~5表示？用你自己的話來告知你四周的同學(xué)。

（1）小組溝通，師參加到小組中去，并適時(shí)指導(dǎo)，留意引導(dǎo)同學(xué)表述完整。

（2）全班溝通。

（3）小結(jié)：在我們的生活中有許多數(shù)量為1、2、3、4、5的物體，看來只小伴侶們仔細(xì)觀看，就會(huì)發(fā)覺在我們的四周有多好的數(shù)學(xué)問題。

2、嬉戲：猜數(shù)。

（1）這個(gè)數(shù)在2的后面，可能是幾？還可能是幾？

（2）這個(gè)數(shù)在4的前面，可能是幾？

（3）這個(gè)數(shù)在3的后面，而且在5的前面，可能是幾？還可能是其他數(shù)字嗎？為什么？

3、張開想象的翅膀，制造同學(xué)心中的漂亮世界。

方法：小棒、擺出你喜愛的圖形，并跟你的小伙伴說說你擺的是什么？用了幾個(gè)？（小組活動(dòng)，師參加其中。）

三、作業(yè)布置

課本做一做、練習(xí)三

第1、2題

5、課堂小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？說給老師和同學(xué)聽聽。

二次備課

板書設(shè)計(jì)

1-5的熟悉

熟悉數(shù)字20~30教案篇3

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：

熟悉數(shù)字7

活動(dòng)目標(biāo)：

1能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

2能寧?kù)o的傾聽老師和同伴的講話，以及能心情開心的參與小組活動(dòng)的習(xí)慣。

3初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

4引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動(dòng)過程：

??嬉戲捕魚

⒈老師：今日天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里??？（小河）

讓我們一起來釣魚吧！

⒉個(gè)別幼兒敘述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

⒊集體送魚。

??熟悉數(shù)字7

⒈老師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好方法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好方法？《去掉一條魚》

⒉老師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

??嬉戲貓捉老鼠

⒈老師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有很多的老鼠，請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

⒉幼兒操作

??聽音樂玩嬉戲（貓捉老鼠）

教學(xué)反思：

通過這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)7有了初步的熟悉，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時(shí)削減量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述力量與觀看力量。

熟悉數(shù)字20~30教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1在活動(dòng)中，通過對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義；

2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂：

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義；

活動(dòng)預(yù)備：‘8’的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本,老師圖片等

活動(dòng)過程：

一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

1為幼兒介紹超市，他們是來邀請(qǐng)大家去超市參與活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展現(xiàn)在展板。嘉獎(jiǎng)一個(gè)星！

二共享自己的發(fā)覺，感知‘8’

1幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)覺—例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么發(fā)覺數(shù)量的

2在超市里發(fā)覺那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問幼兒有誰熟悉’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?（還可以在自己的身體上找）

4老師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

三運(yùn)用自己的熟悉,作業(yè)’8’

1感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);

2老師講評(píng),提示幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;

3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

延長(zhǎng)活動(dòng):1依班級(jí)幼兒力量表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);

2家園協(xié)作:利用生活,嬉戲等,關(guān)心幼兒充分理解8

熟悉數(shù)字20~30教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)1-5數(shù)序的序列感，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、常識(shí)與同伴商議?，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

五層的貨架五個(gè)，貨物數(shù)量分別為1-5，數(shù)字卡片每組幼兒1-2份。幼兒用書《怎么放》

活動(dòng)過程：

1、布置貨架：

“我們要開一家百貨商店啦！大家來做小小送貨員?！?/p>

幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。

幼兒整理擺放貨物。一樣的點(diǎn)火物擺放在同一層里，每一層正確點(diǎn)數(shù)后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

引導(dǎo)幼兒觀看。擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下一層的東西要比上一層多一件。

2、編貨