2023年湖南省衡陽市中考語文真題卷（含答案與解析）

語文1.本學(xué)科為閉卷考試；試卷共三大題，30小題，滿分120分，考試時量120分鐘。2.試卷分為“試題卷”和“答題卡”兩個部分；請同學(xué)們務(wù)必將答案寫在“答題卡”上，寫在“試題卷”上無效；答題前定要將“答題卡”上的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用(26分)1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音不正碘的一項(xiàng)是()A相;谷(bi)秀顧(qi)段睢(zl)怒不可袒(白)B.佩儻(tl)丘擎(排)0||3(hu)隨聲附列(hd)C.成紅(yin)寒噤(jin)藥據(jù)(jf)惟妙惟與(xiM)D.容瀆(xie)襁褓(bao)瞥見(pie)憂心忡忡(chong)2.下列句子中，漢字書寫全都正確的一項(xiàng)是()A.人工智能在全球范圍內(nèi)篷勃興起，正在深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。B.作為觀查中國經(jīng)濟(jì)的窗口，旅游市場的回暖，章顯了消費(fèi)的澎湃活力。C.樹木必須因木而異，因地治宜；育人也需要把握成長規(guī)律，因才施教。D.廣大青年在祖國萬里長空放飛夢想，讓青春在實(shí)現(xiàn)中國夢中綻放異彩。閱讀下面的文字，完成下面小題?！疤胤N兵式”旅游、淄博“趕烤"“一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點(diǎn)成為人們的話題，吸引了眾多游客前去消費(fèi)。懿懿饋殖的皿"、頂史g"義"光韭成為吸引生輕農(nóng)卻該的關(guān)鍵且索,但當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人,給了年輕人一個“說走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式；()……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由，讓的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為的朋友。(摘選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2023年5月13日，有改編)3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.樂不思蜀心馳神往熱情奔放心悅誠服B.津津樂道心馳神往素昧平生志趣相投CC.樂不思蜀心曠神怡素昧平生心悅誠服D.津津樂道心曠神怡熱情奔放志趣相投4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素B.雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素C.雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素D.雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀成為并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素5.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.歌會個性鮮明、廟會與時俱進(jìn)，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺B.歌會個性鮮明、廟會與時俱進(jìn)，可以提供更多走向外面世界的平臺C.個性鮮明的歌會、與時俱進(jìn)的廟會，可以提供更多走向外面世界的平臺D.個性鮮明的歌會、與時俱進(jìn)的廟會，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺6.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項(xiàng)是()A.南宋司馬光主持編纂《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B.周敦顧，字茂叔，北宋哲學(xué)家。他的作品《愛蓮說》以托物言志的手法，借對蓮花的贊美，來表達(dá)潔身自愛的人生追求。C.中國古代對不同年齡的表述，頗有特色。如用“黃發(fā)垂髻”來借指老人和小孩；男子二十歲稱“弱冠”，女子十五歲為“及笄”。D.新聞是我們了解世界的窗口。人們常把“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”稱為新聞的“六要素”。新聞注重真實(shí)性、準(zhǔn)確性和客觀性。綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題?！半p減”以來，為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校大力開展社團(tuán)活動，打造了一批精品社團(tuán)課程。同學(xué)們興致盎然，踴躍參加，請你也積極參與其中。7.【勞動實(shí)踐】喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團(tuán)擬寫一條宣傳標(biāo)語，但他只寫出了上句。請你運(yùn)用相關(guān)知識，篩選備選詞語，完成下句。上句：默默耕耘播種希望下句：________備選詞語：辛勤勞動攀登高峰創(chuàng)造收獲幸福果實(shí)8.【文化傳承】衡陽歷史悠久，人杰地靈，文學(xué)社正在開展“我的偶像—衡陽籍歷史文化名人”評選活水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。11.對本詩的理解和分析不正碩的一項(xiàng)是()A.本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時間、緣由等作用。B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂傷難過的感情、消極避世的思想。C.全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。D.詞作表達(dá)了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。動。請推薦一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，并做簡要介紹。9.【思辯風(fēng)采】辯論社準(zhǔn)備舉辦社團(tuán)辯論賽，辯題己經(jīng)擬好。你贊同正方還是反方的觀點(diǎn)？請簡要說明理。正方：成長路上有好伙伴更重要。反方：成長路上有好對手更重要。我贊同—，理由是。(1)老師常用《〈論語〉十二章》中孔子的話",”來闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)們要善于學(xué)習(xí)、勤于思考。(2)天地英雄氣，千秋尚凜然?！堆汩T太守行》中“,”兩句詩顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效國家氣概。(3)消代詩人龔自珍辭官后，嘔心瀝血，培育后生，直至病逝。他用實(shí)際行動踐行了他在《己亥雜詩(其五)》中的諾言："o"(4)人生道路上，有明媚的春光，亦有風(fēng)風(fēng)雨雨……在中國古詩文中，有許多包含“雨”意象的詩句，請你寫出這樣的詩句：",”。二、閱讀與鑒賞(44分)(一)古代詩歌鑒賞(本題共2小題，4分)閱讀下面的詞作，完成下面小題。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴：夕日欲頹，沉蟒競躍。實(shí)是欲界之仙都。白康樂②以來，未復(fù)有能與其奇者。始得西山宴游記③柳宗元自余為侈人氣居是州，恒惴⑤栗。其噪?也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸;以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。12.李玉同學(xué)準(zhǔn)備將詞中“但愿人長久，千里共嬋娟”一句作為畢業(yè)贈言送給同桌的劉梅，你覺得是否合適？請說說理由。(二)文言文閱讀(本題共4小題，10分)閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。(節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》)【注釋】①謝中書：即謝征，南朝梁陳郡陽夏(今河南太康)人，曾任中書舍人。②康樂：指南朝宋山水詩人謝靈運(yùn)，他承襲祖父謝玄的爵位，被封為康樂公。③《始得西山宴游記》：柳宗元被貶永州所作“永州八記”之一。④繆人(lii)：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐懼不安。⑥隗(xi)：同“隙”，指空閑時間。13.下面對句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.曉霧將馨(歇：消散)B.夕日欲瀕(頹：頹廢)C.多回溪(窮：走到盡頭)D.傾壺而醉(傾：倒出來)14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.日與其/徒上高山入深林/窮回溪幽泉/怪石無/遠(yuǎn)不到B日與其徒/上高山/入深林/窮回溪幽泉/怪石無遠(yuǎn)不到C.日與其徒上高山/入深林/窮回溪/幽泉怪石/無遠(yuǎn)不到D.日與其徒/上高山入深林/窮回溪幽泉/怪石無/遠(yuǎn)不到15.把文中劃橫線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語。鹽湖為什么色彩斑斕？王建萍①鹽湖為什么色彩斑斕？王建萍①初夏葉節(jié)，隨著氣溫不斷上升，各地鹽湖宛如調(diào)色板，色彩斑斕，美不勝收。這種美麗的景觀是怎(1)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(2)覺而起，起而歸。16.文人雅士寄情山水，境遇不同，則情感有異，請寫出兩位作者在文中所寄寓的情感。(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)現(xiàn)代文閱讀I(本題共3小題，7分)閱讀下面的文章，完成下面小題。②首先要明確，不是所有的成水湖都能叫鹽湖，鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊。我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內(nèi)蒙古等地。③那么，是什么讓鹽湖如此色彩斑斕呢？其實(shí)，我國98%的鉀資源、超過80%的鋰資源、50%的硼資源、50億噸的鎂資源都賦存在鹽湖鹵水中，還有巨量的石鹽、芒硝、天然堿、硝酸鹽等礦產(chǎn)資源，鹽湖可以說是一個個“聚寶盆”。也正是由于不同鹽湖中含有的離子組合不同，以及富含鹽湖微生物，如綠藻等，我們在自然界可以看到藍(lán)色、綠色甚至棕紅色的鹽湖，十分美麗。④鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。陸相鹽湖主要形成于大陸內(nèi)部，如青藏高原、內(nèi)蒙古等地的鹽湖；海相鹽湖蒸發(fā)巖形成于相對封閉的海灣、淺水臺地等。按形成時間，鹽湖又可以分為現(xiàn)代鹽湖和古代鹽湖。如柴達(dá)木盆地鹽湖一般形成于幾十萬年以來的第四紀(jì)晚期，屬于年輕的現(xiàn)代鹽湖：而四川盆地深部的雜鹵石形成于2億多年前的三疊紀(jì)，就屬于比較老的古代鹽湖(礦)。⑤無論是海相還是陸相成因，鹽湖的形成都需要三個必備條件：構(gòu)造、物源和氣候。值得一提的是，鹽湖不一定是有湖水的“湖”。合適的構(gòu)造、豐富的物源，加上持續(xù)干旱的氣候，導(dǎo)致湖水大量蒸發(fā)濃縮，各類元素不斷在盆地中富集，經(jīng)過長時間演化，最終形成了高礦化度的鹽湖。如果補(bǔ)給水源消失或.減少，鹽湖將進(jìn)一步濃縮，甚至可能形成地表水較少或沒有地表水的干鹽湖，或者最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。例如柴達(dá)木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。干鹽湖的主要特征是在一年內(nèi)絕大部分時間是干枯的，只有潮濕季節(jié)才有暫時性的表面鹵水。⑥由于鹽湖多發(fā)育在干旱鹽漬荒漠為主的封閉型內(nèi)陸高原盆地，這里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少，鹽湖區(qū)生態(tài)環(huán)境十分脆弱。因此，必須統(tǒng)籌做好鹽湖的保護(hù)利用工作。(選自《人民日報(bào)》2023年5月23日，有刪改)③加強(qiáng)監(jiān)管③加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境，才能更好守護(hù)未成年人成長。在制度上，應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī).，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺責(zé)任。近年來，從出臺《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》等文件，到新修訂的未成年人保護(hù)法增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，漸趨完備的制度體系為青少年設(shè)置起“防護(hù)網(wǎng)”。下一步仍須與時俱進(jìn)，以制度剛性建好“防火墻”。在技術(shù)上，應(yīng)進(jìn)一步向科技借力，推動責(zé)任落細(xì)落實(shí)。監(jiān)管部門可利用上線審查、應(yīng)用管控等實(shí)現(xiàn)綜合監(jiān)管，短視頻平臺等也可運(yùn)用身份識別、大數(shù)據(jù)分析等，推動“防沉迷系統(tǒng)”“青少年模式"迭代升級。多措并舉、精準(zhǔn)施策，才能讓監(jiān)管更加有力有效。助未成年人防范沉迷，關(guān)鍵在疏導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)真正從青少年的視角出發(fā)，多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)合力防范青少年短視頻沉迷崔妍①近年來，短視頻受到互聯(lián)網(wǎng)用戶青睞，青少年上網(wǎng)看短視頻也愈發(fā)普遍。然而，由于內(nèi)容特點(diǎn)、算法推薦、心理機(jī)制等多方面原因，不少人感覺刷短視頻會“上癮"。如何有效防止未成年人陷入短視頻沉迷，成為一道現(xiàn)實(shí)課題。②《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%,觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯，而未成年網(wǎng)民中經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上看短視頻的比例為47.6%?武漢大學(xué)中國鄉(xiāng)村治理研究中心發(fā)布的一份報(bào)告顯示，在調(diào)研的中部省份中，有九成農(nóng)村留守兒童長期使用專屬手機(jī)或者長輩的手機(jī)，其中近七成兒童用手機(jī)看短視頻。短視頻沉迷極易造成青少年視力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息還會產(chǎn)生誤導(dǎo)，進(jìn)而影響未成年人身心健康，危害不容小覷。防范短視頻沉迷，是保護(hù)青少年身心健康的題中應(yīng)有之義。17.對文中句子使用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.鹽湖可以說是一個個“聚寶盆”。(打比方)B.鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。(下定義)C.例如柴達(dá)木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。(舉例子)D.我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內(nèi)蒙古等地。(列數(shù)字)18.文中第②段劃線句中的詞語“以上"可否刪去？請談?wù)勀愕睦碛?。鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升四占的湖泊。19.針對文末提到的“干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少”等現(xiàn)狀，請就如何統(tǒng)籌做好鹽湖的保護(hù)工作，提出你的建議。現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，8分)閱讀下面的文章，完成下面小題。(選自《人民日報(bào)》2023年04月14(選自《人民日報(bào)》2023年04月14日)20.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.這篇議論文采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)方式。B.文章首先針對社會現(xiàn)象提出問題，然后多角度分析問題，最后得出結(jié)論。C.第②段引用相關(guān)研究報(bào)告，用數(shù)據(jù)說話，提出了有效防止未成年人陷入短視頻沉迷的辦法。D.集聚眾智、匯聚眾力，標(biāo)本兼治，確保未成年人健康安全用網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)必將更好助力青少年成長進(jìn)。21.你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么？請寫出來。22.文章第③?⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短視頻沉迷的方法？請簡要概括。23.文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。請結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约菏侨绾伪苊獬撩杂诰W(wǎng)絡(luò)的?，F(xiàn)代文閱讀III(本題共4小題，10分)閱讀下面的文章，完成下面小題。麥子的理想高火花麥走在離家還有幾百米的鄉(xiāng)村水泥路上，望見不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞。他想讓自己開品。就短視頻本身而言，平臺和創(chuàng)作者有責(zé)任瞄準(zhǔn)未成年人需求，多發(fā)布、傳播健康向上的內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的文體活動，引異學(xué)生過精神充盈的生活。對于農(nóng)村地區(qū)而言，公共服務(wù)供給相對不足，應(yīng)著力加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，讓圖書、文體設(shè)施、社區(qū)活動等更可及，為未成年人打開更廣闊的精神世界。尤其是對于部分留守兒童，在父母無法陪伴的情況下，如何更好滿足他們的心理需求，亟待全社會合力破題，給予他們更多關(guān)心與關(guān)愛。⑤未成年人是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要主體，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷是未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的一個重要方面。近年來，從推進(jìn)專項(xiàng)行動、深化打擊針對未成年人的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，到圍繞有關(guān)問題進(jìn)行重點(diǎn)整治、凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一系列務(wù)實(shí)舉措，凝聚起未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)合力。也應(yīng)看到，構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)難以畢其功于一役，引導(dǎo)未成年人科學(xué)健康用網(wǎng)也需“授之以漁"。警如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。標(biāo)本兼治、久久為功，既針對新形式、新問題推出新舉措，又著力提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和用網(wǎng)能力，才能建設(shè)未成年人友好型網(wǎng)絡(luò)空間，助力他們健康成長。⑥網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深度融入人們的學(xué)習(xí)、工作、生活，每個人都是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任人、受益人。集聚眾智、匯聚眾力，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)，確保未成年人健康安全用網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)必將更好助力青少年成長進(jìn)步，讓他們的生活更多彩。步步心心起來，可怎么也做不到。②大學(xué)畢業(yè)后，大麥用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拉投資，創(chuàng)立公司，用了半年。可是后來公司申請破產(chǎn)，只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，最終只落得睡橋洞的結(jié)局。③大麥現(xiàn)在還能想起公司和住處被封的那天晚上十點(diǎn)，他去找最好的哥們借宿，到了哥們小區(qū)樓下，對方卻說家里停電停水，而且當(dāng)天不小心杷咖啡當(dāng)奶粉泡著喝了半罐，正在醫(yī)院治療。晚上十一點(diǎn)，他給三天前分手的女友打電話，還沒說兩個字，對方罵他是鄉(xiāng)巴佬，秒斷電詁，再也打不通。④我還能去哪？回老家吧！當(dāng)大麥做出這個決定時，他覺得像是有人正用尖銳的利器一刀一刀在他心上劃，痛得他坐在橋洞底下大哭。⑤當(dāng)初事業(yè)風(fēng)生水起的時候，大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，看中的就是誠信和實(shí)干。大麥一點(diǎn)兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去大城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說，自己這輩子都不可能再回村里。⑥可大麥現(xiàn)在別無他法。他在高速路口攔下第30輛貨運(yùn)卡車后，用自己慘兮兮的經(jīng)歷和形象，成功上車。輾轉(zhuǎn)兩天兩夜，大麥的腳才踩上家鄉(xiāng)的土地。⑦大麥走進(jìn)自家院門，心里預(yù)演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進(jìn)他那間屋。屋里的擺設(shè)還是他學(xué)生時期的樣子，一切都沒變。父親立在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。⑧大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上摘菜，說，得有三四年，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時期。⑨地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進(jìn)田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氯在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。⑩回望父親那張黝黑且老實(shí)厚道的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務(wù)就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，周而復(fù)始，年年如此罷了。父親仿佛看穿大麥心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)用。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還想變成面條面包甜點(diǎn)等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番萱。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁潤心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。好聞的麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進(jìn)時間的漩渦。六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長，父親說，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結(jié)實(shí)。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊一個星期后，大麥重新啟程。在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有張銀行卡和信紙。父親在信里說，新時代中國的農(nóng)民不再貧窮，里面30萬元是這五六年種地種菜的收入，卡的密碼是大麥的生日，希望能帶助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時就有，記住麥子的理想！。26.請簡析結(jié)尾一段在全文中的作用。27.父親是偉大的，父愛是深沉的。請結(jié)合文本，探充“父親”這一人物形象。(四)名著閱讀(5分)閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住刻禊Z飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲的音樂，時起時息。微小的生命，訴說它的快樂，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋??！疽摇矿胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蛭蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動?！蜗x本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它偏偏傻乎乎地特在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?8.根據(jù)你對選段的了解，選出對作品理解不正碩的一項(xiàng)()A.《昆蟲記》是英國昆蟲學(xué)家儒勒?凡爾納花了三十年時間寫就的科普巨著。(選自《小小說月刊》2022年第16期，有刪改)25.結(jié)合文章第段中畫線的句子，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫?。麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還想變成面條面包甜點(diǎn)等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番^窗外閃過層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅(jiān)毅的光。24.閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。①創(chuàng)立公司，風(fēng)生水起；③返回家鄉(xiāng)①創(chuàng)立公司，風(fēng)生水起；③返回家鄉(xiāng)，父親開導(dǎo)；?______,痛哭流涕；④______,堅(jiān)毅前行。了苦B.B.《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，更關(guān)注昆蟲的生命過程。處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。C.《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。D.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被魯迅評價為“一本很有趣，也很有益的書”，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。29.作者懷著對科學(xué)真理的熱愛，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)？三、寫作(50分)30.閱讀下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力量。白古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從丈是魯迅找到的答案，科技強(qiáng)國是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？請以“尋找青春答案”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：①立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等?？即鸢敢弧⒎e累與運(yùn)用(26分)1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音不正碘的一項(xiàng)是()A.枇谷(bi)秀碩(qf)恣睢(zi)怒不可遏(e)B.佩儻(ti)丘擎(he)凰圈(hu)隨聲附加(he)C.成紅(yin)寒噬(jin)精據(jù)頃)惟妙惟學(xué)(xiM)D.零瀆(xid)襁褓(bao)瞥見(pie)憂心忡忡(chong)【答案】C【解析】【詳解】考查字音。C.殷紅(yin)yan,拮據(jù)(jD----id；故選C。2.下列句子中，2.下列句子中，漢字書寫全都正確的一項(xiàng)是()A.人工智能在全球范圍內(nèi)篷勃興起，正在深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。B.作為觀查中國經(jīng)濟(jì)的窗口，旅游市場的回暖，章顯了消費(fèi)的澎湃活力。C.樹木必須因木而異，因地治宜；育人也需要把握成長規(guī)律，因才施教。D.廣大青年在祖國萬里長空放飛夢想，讓青春在實(shí)現(xiàn)中國夢中綻放異彩?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查字形。A.篷勃一蓬勃；B.觀查一觀察，章顯一彰顯；C.因地治宜—因地制宜，因才施教一因材施教；故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題?！疤胤N兵式”旅游、淄博“趕烤"“一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點(diǎn)成為人們的話題，吸引了眾多游客前去消費(fèi)。亟線自盜境照的△■義成觀、頊?zhǔn)泛５淼挠删G水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素,但當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人,給了年輕人一個“說走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式；()……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由，讓的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為的朋友。(摘選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2023年5月13日，有改編)3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.樂不思蜀心馳神往熱情奔放心悅誠服B.津津樂道心馳神往素昧平生志趣相投C.樂不思蜀心曠神怡素昧平生心悅誠服D.津津樂道心曠神怡熱情奔放志趣相投4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素B.雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素C.雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素DD.雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀成為并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素5.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.歌會個性鮮明、廟會與時俱進(jìn)，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺B.歌會個性鮮明、廟會與時俱進(jìn)，可以提供更多走向外面世界的平臺C.個性鮮明的歌會、與時俱進(jìn)的廟會，可以提供更多走向外面世界的平臺D.個性鮮明的歌會、與時俱進(jìn)的廟會，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺.B4.A5.D【解析】【3題詳解】考查正確運(yùn)用詞語的能力。第一空，樂不思蜀：(蜀：蜀國)指快樂得不再思念蜀國；比喻樂而忘返或樂而忘本留戀他鄉(xiāng)。津津樂道：形容對有興趣的事說得很開心。結(jié)合“這些旅游新熱點(diǎn)成為人們的話題”的內(nèi)容可知，此處指的是談?wù)撨@些旅游新熱點(diǎn)成為人們很感興趣的事，應(yīng)選擇“津津樂道”；第二空，心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。結(jié)合“當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人”的內(nèi)容可知，此處指的是當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動令年輕人向往，應(yīng)選擇“心馳神往"；第三空，熱情奔放：充滿熱情的，充滿活力、首創(chuàng)精神或應(yīng)變能力的樣子。素昧平生：彼此一向不了解，也指與某人從來不認(rèn)識。結(jié)合“讓的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來”的內(nèi)容可知，此處指的是年輕人從來不認(rèn)識，應(yīng)選擇“素昧平生”；第四空，心悅誠服：指由衷地高興，真心地服氣。志趣相投：志向、興趣互相投合，即彼此有著相同的理想和興趣，因此很投緣，很容易成為知己。結(jié)合“在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為的朋友”的內(nèi)容可知，此處指的是讓從來不認(rèn)識年輕人成為具有相同興趣的朋友，應(yīng)選“志趣相投”；故選B?！?題詳解】考查病句修改能力?！半m然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素"一句中存在搭配不當(dāng)和成分贅余的問題，應(yīng)將“人文景觀”“青山綠水"調(diào)換位置，并刪去“成為”；故選Ao【5題詳解】考查句子銜接。結(jié)合結(jié)合“鄉(xiāng)土氣息的'村晚’、鄉(xiāng)村特色的'村BA',可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式”的內(nèi)容內(nèi)容可知，下一句應(yīng)與上文句式相同，前半句應(yīng)為“……的……”：結(jié)合"……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由”的內(nèi)容可知，這些活動“提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺”；故選D。6.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項(xiàng)是()A.南宋司馬光主持編纂的《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B.周敦顧，字茂叔，北宋哲學(xué)家。他的作品《愛蓮說》以托物言志的手法，借對蓮花的贊美，來表達(dá)潔身自愛的人生追求。C.中國古代對不同年齡的表述，頗有特色。如用“黃發(fā)垂暫"來借指老人和小孩；男子二十歲稱“弱冠"，女子十五歲為“及笄”。D.新聞是我們了解世界的窗口。人們常把“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”稱為新聞的“六要素”。新聞注重真實(shí)性、準(zhǔn)確性和客觀性。【答案】A【解析】【詳解】考查文學(xué)文化常識。A.有誤，《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時十九年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年(公元前403年)寫起，到五代后周世宗顯德六年(公元959年)征淮南停筆，涵蓋十六朝1362年的歷史；故選Ao綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題?！半p減”以來，為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校大力開展社團(tuán)活動，打造了一批精品社團(tuán)課程。同學(xué)們興致盎然，踴躍參加，請你也積極參與其中。7.【勞動實(shí)踐】喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團(tuán)擬寫一條宣傳標(biāo)語，但他只寫出了上句。請你運(yùn)用相關(guān)知識，篩選備選詞語，完成下句。上句：默默耕耘播種希望下句：________備選詞語：辛勤勞動攀登高峰創(chuàng)造收獲幸福果實(shí)8.【文化傳承】衡陽歷史悠久，人杰地靈，文學(xué)社正在開展“我的偶像—衡陽籍歷史文化名人”評選活動。請推薦一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，并做簡要介紹動。請推薦一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，并做簡要介紹。9.【思辯風(fēng)采】辯論社準(zhǔn)備舉辦社團(tuán)辯論賽，辯題已經(jīng)擬好。你贊同正方還是反方的觀點(diǎn)？請簡要說明理。正方：成長路上有好伙伴更重要。反方：成長路上有好對手更重要。我贊同—，理由是?！敬鸢浮?.辛勤勞動收獲幸福8.示例：蔡倫。蔡倫在東漢京師洛陽任尚方令期間。經(jīng)常到洛陽近郊(今洛陽偃師區(qū)紙氏鎮(zhèn)附近)收集制作材料，虛心聽取建議，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，創(chuàng)造了以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為原料的造紙術(shù)。9.①.正方②.籃球之神喬丹的六冠王之旅，自身的超強(qiáng)能力固然重要，但是也離不開教練、隊(duì)友和技術(shù)團(tuán)隊(duì)這些“好伙伴”的鼎力支持。好朋友無論在你開心或是落魄的時候都能夠在你的身邊陪著你，默默的支持你所以好朋友在自己的成長道路上是很重要的?！窘馕觥俊?題詳解】考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上聯(lián)“默默耕耘播種希望”為“偏正短語+動賓短語”。下聯(lián)可選擇“辛勤勞動收獲幸?！币矠椤捌陶Z+動賓短語”。普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)合對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字(聯(lián)腳)平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，仄起平收的原則可知，“望(wMg)"為仄聲，“福(母)"為平聲?！?題詳解】考查文化常識和語言表達(dá)。結(jié)合識記積累，選取一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，并做簡要介紹即可。示例：王夫之。王夫之，字而農(nóng)，號姜齋，晚年隱居石船山，故后人稱之為“船山先生”，湖南衡陽人，明遺民?！拔湟南壬蓖醭钢印Ｖ袊宕枷爰?、學(xué)者、詩人、詞人，“四大啟蒙思想家”之【9題詳解】考查語言表達(dá)能力。解答時，任選一個觀點(diǎn)，結(jié)合自己的理解說明理由即可。示例：我贊同反方。好對手，是與人旗鼓相當(dāng)、可形成良性競爭的競爭者。好對手更加能夠使我們認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)、錯誤、不足之處，促使我們認(rèn)清自我加以改正。既然是對手，那雙方之間必定存在著競爭關(guān)系，都想要打敗對方。沒有壓力就沒有動力，來自對手的壓力可以激發(fā)我們昂揚(yáng)的斗志和不屈的意志。10.10.古詩文默寫(1)老師常用《〈論語〉十二章》中孔子的話",”來闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)們要善于學(xué)習(xí)、勤于思考。(2)天地英雄氣，千秋尚凜然?！堆汩T太守行》中“,”兩句詩顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效國家的氣概。(3)清代詩人龔自珍辭官后，嘔心瀝血，培育后生，直至病逝。他用實(shí)際行動踐行了他在《己亥雜詩(其五)》中的諾言："o"(4)人生道路上，有明媚的春光，亦有風(fēng)風(fēng)雨雨……在中國古詩文中，有許多包含“雨”意象的詩句，請你寫出這樣的詩句：",”。【答案】①.學(xué)而不思則罔②.思而不學(xué)則殆③.報(bào)君黃金臺上意④.提攜玉龍為君死⑤.落紅不是無情物⑥.化作春泥更護(hù)花⑦.好雨知時節(jié)⑧.當(dāng)春乃發(fā)生【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解奇文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“罔、殆、君、攜”等字的寫法。(4)考查古詩詞的識記理解。解答時，結(jié)合自己的積累，選取有關(guān)“雨”的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。二、閱讀與鑒賞(44分)(一)古代詩歌鑒賞(本題共2小題，4分)閱讀下面的詞作，完成下面小題。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。11.對本詩的理解和分析不正碩的一項(xiàng)是()A.本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時間、緣由等作用。水調(diào)歌頭山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂⑵以來，未復(fù)有能與其奇者。始得西山宴游記'B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂傷難過的感情、消極避世的思想。C.全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。D.詞作表達(dá)了作者蘇軾對弟弟蘇撤的思念之情，也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。12.李玉同學(xué)準(zhǔn)備將詞中“但愿人長久，千里共嬋娟”一句作為畢業(yè)贈言送給同桌的劉梅，你覺得是否合適？請說說理由?！敬鸢浮?1.B12,合適。詩句意思是“希望你我二人平安健康，即使遠(yuǎn)隔千里，也能年年一起欣賞明月"，同時表達(dá)了思念和祝愿。[11題詳解】考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"，意思是人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，(想要人團(tuán)圓時月亮正好也圓滿)這樣的好事自古就難以兩全。詩人由月有陰晴圓缺的自然現(xiàn)象領(lǐng)悟到人生不可能十全十美、事事順意的道理，啟示我們要豁達(dá)樂觀地面對人生的苦難，帶給人以莫大的安慰和鼓勵；故選B?！?2題詳解】考查詩句理解。“但愿人長久，千里共嬋娟”，意思是只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看娟”，是要打通空間的阻隔。讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。由此可知，適合作為畢業(yè)贈言送給同桌。(二)文言文閱讀(本題共4小題，10分)閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。柳宗元柳宗元自余為侈人氣居是州，恒惴⑤栗。其朦^也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山入迷林方回溪幽笑性石無遠(yuǎn)不糾。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸;以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》)【注釋】①謝中書：即謝征，南朝梁陳郡陽夏(今河南太康)人，曾任中書舍人。②康樂：指南朝宋山水詩人謝靈運(yùn)，他承襲祖父謝玄的爵位，被封為康樂公。③《始得西山宴游記》：柳宗元被貶永州所作“永州八記”之一。④繆人(lii)：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐懼不安。⑥隗(xi)：同“隙”，指空閑時間。13.下面對句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.曉霧將馨(歇：消散)B.夕日欲瀕(頹：頹廢)C.多回溪(窮：走到盡頭)D.傾壺而醉(傾：倒出來)14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.日與其/徒上高山入深林/窮回溪幽泉/怪石無/遠(yuǎn)不到B.日與其徒/上高山/入深林/窮回溪幽泉/怪石無遠(yuǎn)不到C.日與其徒上高山/入深林/窮回溪/幽泉怪石/無遠(yuǎn)不到D.日與其徒/上高山入深林/窮回溪幽泉/怪石無/遠(yuǎn)不到15.把文中劃橫線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(2)覺而起，起而歸。16.文人雅士寄情山水，境遇不同，則情感有異，請寫出兩位作者在文中所寄寓的情感。.A14.C15.(1)自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。(2)睡醒了就起來，起來了就回家。16.《答謝中書書》一文，反映了作者娛情山水的消高思想。《始得西山宴游記》表現(xiàn)了作者寂寞惆悵、孤標(biāo)傲世的情懷?！?3題詳解】考查考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.有誤，句意為：夕陽快要落山的時候。頹，墜落；故選A?！?4題詳解】考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這句話的意思是：每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。幽僻的泉水，奇異的山石，后面都應(yīng)該停頓；“幽泉怪石”“無遠(yuǎn)不到”是說任何一個偏遠(yuǎn)的地方都去過，二者之間應(yīng)該停頓。所以，正確的停頓應(yīng)為：日與其徒上高山/入深林/窮回溪/幽泉怪石/無遠(yuǎn)不到；故選C?！?5題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。(1)句重點(diǎn)詞語：康樂，指南朝著名山水詩人謝靈運(yùn)，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公：復(fù)，又；與，參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意；奇，指山水之奇異。(2)句重點(diǎn)詞語：覺，睡醒；起，起來；歸，回家。【16題詳解】考查內(nèi)容理解和情感主旨。甲文《答謝中書書》是南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發(fā)端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。作者正是將謝中書當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩乙文寫始游西山時的心情及對西山景色總的評價：怪特。作者自稱為“作人"，即有罪之人。用“恒惴原”(常常驚恐不安)三字概括自己被貶后的心情。這三個字既是作者當(dāng)時心境的真實(shí)寫照，又同下文游西山時陶醉-于自然美的欣喜形成鮮明的對比。這個開頭，包含了許許多多長久積壓在內(nèi)心的悲憤心情，當(dāng)然其中就有一種無聲的抗議。自己是這樣一種罪人的特殊身份，柳氏自被貶永州，時時感到屈辱、壓抑，政治上失敗，才華得不到施展，平生的抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)，于郁悶痛苦之中，處在這樣一種特殊的處境里，懷有這樣的心情，因此當(dāng)他游山玩水的時候，那種感受自然同那些風(fēng)流閑雅的士大夫很不相同。他是要在游覽中，排解內(nèi)心的憂憤，在游覽中忘卻現(xiàn)實(shí)處境，想在精神上尋找某種寄托。本文敘事寫景，都飽含著作者的感情色彩，表現(xiàn)了作者寂寞惆悵、孤標(biāo)傲世的情懷。例如，寫“披草而坐，傾壺而醉”，正是他孤寂性格的表現(xiàn)；寫西山“特立”山“特立”，正是他傲世蔑俗的寫照?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。乙我自從成為有罪的人，住在這個州里，就常常恐懼不安。如有空閑時間，就慢慢地行走，無拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。幽僻的泉水，奇異的山石，沒有一處僻遠(yuǎn)的地方不曾到過。到了目的地就分開草坐下，倒盡壺中酒，一醉方休。醉了就互相枕著睡覺，睡覺了就做夢。心里有向往的好境界，夢里也就有(在這種境界中獲得的)相同的樂趣。睡醒了就起來，起來了就回家。我以為凡是這個州的山有奇特形狀的，我都游過了；可是我還未曾知道西山的奇異特別。(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)現(xiàn)代文閱讀I(本題共3小題，7分)閱讀下面的文章，完成下面小題。鹽湖為什么色彩斑斕？王建萍①初夏時節(jié)，隨著氣溫不斷上升，各地鹽湖宛如調(diào)色板，色彩斑斕，美不勝收。這種美麗的景觀是怎②首先要明確，不是所有的成水湖都能叫鹽湖，鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊。我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內(nèi)蒙古等地。③那么，是什么讓鹽湖如此色彩斑斕呢？其實(shí)，我國98%的鉀資源、超過80%的鋰資源、50%的硼資源、50億噸的鎂資源都賦存在鹽湖鹵水中，還有巨量的石鹽、芒硝、天然堿、硝酸鹽等礦產(chǎn)資源，鹽湖可以說是一個個“聚寶盆"。也正是由于不同鹽湖中含有的離子組合不同，以及富含鹽湖微生物，如綠藻等，我們在自然界可以看到藍(lán)色、綠色甚至棕紅色的鹽湖，十分美麗。④鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。陸相鹽湖主要形成于大陸內(nèi)部，如青藏高原、內(nèi)蒙古等地的鹽湖；海相鹽湖蒸發(fā)巖形成于相對封閉的海灣、淺水臺地等。按形成時間，鹽湖又可以分為現(xiàn)代鹽湖和古代鹽湖。如柴達(dá)木盆地鹽湖一般形成于幾十萬年以來的第四紀(jì)晚期，屬于年輕的現(xiàn)代鹽湖：而四川盆地深部的雜鹵石形成于2億多年前的三疊紀(jì)，就屬于比較老的古代鹽湖(礦)。⑤⑤無論是海相還是陸相成因，鹽湖的形成都需要三個必備條件：構(gòu)造、物源和氣候。值得一提的是，鹽湖不一定是有湖水的“湖"。合適的構(gòu)造、豐富的物源，加上持續(xù)干旱的氣候，導(dǎo)致湖水大量蒸發(fā)濃縮，各類元素不斷在盆地中富集，經(jīng)過長時間演化，最終形成了高礦化度的鹽湖。如果補(bǔ)給水源消失或減少，鹽湖將進(jìn)一步濃縮，甚至可能形成地表水較少或沒有地表水的干鹽湖，或者最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。例如柴達(dá)木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。干鹽湖的主要特征是在一年內(nèi)絕大部分時間是干枯的，只有潮濕季節(jié)才有暫時性的表面鹵水。⑥由于鹽湖多發(fā)育在干旱鹽漬荒漠為主的封閉型內(nèi)陸高原盆地，這里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少，鹽湖區(qū)生態(tài)環(huán)境十分脆弱。因此，必須統(tǒng)籌做好鹽湖的保護(hù)利用工作。(選自《人民日報(bào)》2023年5月23日，有刪改)17.對文中句子使用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.鹽湖可以說是一個個“聚寶盆”。(打比方)B.鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。(下定義)C.例如柴達(dá)木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。(舉例子)D.我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內(nèi)蒙古等地。(列數(shù)字)18.文中第②段劃線句中的詞語“以上"可否刪去？請談?wù)勀愕睦碛?。鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升四占的湖泊。19.針對文末提到的“干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少”等現(xiàn)狀，請就如何統(tǒng)籌做好鹽湖的保護(hù)工作，提出你的建議?！敬鸢浮?7.B18.不能刪去?！耙陨稀?，指數(shù)量、程度、階段等超出并達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)。說明“鹽湖”標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。19.堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，加強(qiáng)周邊環(huán)境綜合整治，從根本上、源頭上解決區(qū)域內(nèi)生態(tài)環(huán)境問題，保護(hù)好鹽湖的自然生態(tài)景觀。(言之有理即可)【17題詳解】考查說明方法。B.有誤，結(jié)合“鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖“的內(nèi)容可知，該句將鹽湖按成因分為兩種，采用了分類別的說明方法；故選B。18題詳解】考查說明文語言特點(diǎn)。18題詳解】考查說明文語言特點(diǎn)?！耙陨稀?，指數(shù)量、程度、階段等超出并達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合“鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊”的內(nèi)容可知，“以上”在句中起到范圍上的限制作用，說明只有湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊才能稱之為鹽湖。體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的特點(diǎn)。所以，不能刪去?！?9題詳解】考查語言表達(dá)能力。解答時，結(jié)合鹽湖地區(qū)“干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少”等現(xiàn)狀，圍繞“統(tǒng)籌做好鹽湖的保護(hù)工作”，提出自己的建議即可。開放性試題，答案不唯一。示例：在科學(xué)支撐上，建立全要素信息化、系統(tǒng)化、動態(tài)化、可視化的自然資源數(shù)據(jù)庫，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，為全方位做好鹽湖生態(tài)保護(hù)工作提供科學(xué)支撐。在環(huán)境整治上，加大鹽湖周邊環(huán)境整治力度，嚴(yán)禁和查處傾倒垃圾、排放污水、私搭亂建、私挖亂采、破壞林草等違法違規(guī)行為。在依法保護(hù)上，加大了對鹽湖區(qū)域內(nèi)土地、林草、水資源、微生物、野生動物等方面的依法保護(hù)力度?，F(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，8分)閱讀下面的文章，完成下面小題。合力防范青少年短視頻沉迷崔妍①近年來，短視頻受到互聯(lián)網(wǎng)用戶青睞，青少年上網(wǎng)看短視頻也愈發(fā)普遍。然而，由于內(nèi)容特點(diǎn)、算法推薦、心理機(jī)制等多方面原因，不少人感覺刷短視頻會“上癮"。如何有效防止未成年人陷入短視頻沉迷，成為一道現(xiàn)實(shí)課題。②《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%,觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯，而未成年網(wǎng)民中經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上看短視頻的比例為47.6%?武漢大學(xué)中國鄉(xiāng)村治理研究中心發(fā)布的一份報(bào)告顯示，在調(diào)研的中部省份中，有九成農(nóng)村留守兒童長期使用專屬手機(jī)或者長輩的手機(jī)，其中近七成兒童用手機(jī)看短視頻。短視頻沉迷極易造成青少年視力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息還會產(chǎn)生誤異，進(jìn)而影響未成年人身心健康，危害不容小覷。防范短視頻沉迷，是保護(hù)青少年身心健康的題中應(yīng)有之義。③加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境，才能更好守護(hù)未成年人成長。在制度上，應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī).，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺責(zé)任。近年來，從出臺《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》等文件，到新修訂的未成年人保護(hù)法增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，漸趨完備的制度體系為青少年設(shè)置起“防護(hù)網(wǎng)”。下一步仍須與時俱進(jìn)，以制度剛性建好''防火墻”。在技術(shù)上，應(yīng)進(jìn)一步向科技借力，推動責(zé)任落細(xì)落實(shí)。監(jiān)管部門可利用上線審查、上線審查、應(yīng)用管控等實(shí)現(xiàn)綜合監(jiān)管，短視頻平臺等也可運(yùn)用身份識別、大數(shù)據(jù)分析等，推動“防沉迷系統(tǒng)”“青少年模式"迭代升級。多措并舉、精準(zhǔn)施策，才能讓監(jiān)管更加有力有效。④幫助未成年人防范沉迷，關(guān)鍵在疏導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)真正從青少年的視角出發(fā)，多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品。就短視頻本身而言，平臺和創(chuàng)作者有責(zé)任瞄準(zhǔn)未成年人需求，多發(fā)布、傳播健康向上的內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的文體活動，引異學(xué)生過精神充盈的生活。對于農(nóng)村地區(qū)而言，公共服務(wù)供給相對不足，應(yīng)著力加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，讓圖書、文體設(shè)施、社區(qū)活動等更可及，為未成年人打開更廣闊的精神世界。尤其是對于部分留守兒童，在父母無法陪伴的情況下，如何更好滿足他們的心理需求，亟待全社會合力破題，給予他們更多關(guān)心與關(guān)愛。⑤未成年人是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要主體，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷是未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的一個重要方面。近年來，從推進(jìn)專項(xiàng)行動、深化打擊針對未成年人的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，到圍繞有關(guān)問題進(jìn)行重點(diǎn)整治、凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一系列務(wù)實(shí)舉措，凝聚起未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)合力。也應(yīng)看到，構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)難以畢其功于一役，引導(dǎo)未成年人科學(xué)健康用網(wǎng)也需“授之以漁"。警如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。標(biāo)本兼治、久久為功，既針對新形式、新問題推出新舉措，又著力提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和用網(wǎng)能力，才能建設(shè)未成年人友好型網(wǎng)絡(luò)空間，助力他們健康成長。⑥網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深度融入人們的學(xué)習(xí)、工作、生活，每個人都是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任人、受益人。集聚眾智、匯聚眾力，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)，確保未成年人健康安全用網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)必將更好助力青少年成長進(jìn)步，讓他們的生活更多彩。(選自《人民日報(bào)》2023年04月14日)20.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.這篇議論文采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)方式。B.文章首先針對社會現(xiàn)象提出問題，然后多角度分析問題，最后得出結(jié)論。C.第②段引用相關(guān)研究報(bào)告，用數(shù)據(jù)說話，提出了有效防止未成年人陷入短視頻沉迷的辦法。D.集聚眾智、匯聚眾力，標(biāo)本兼治，確保未成年人健康安全用網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)必將更好助力青少年成長進(jìn)。21.你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么？請寫出來。22.文章第③?⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短視頻沉迷的方法？請簡要概括。23.文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。請結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约菏侨绾伪苊獬撩杂诰W(wǎng)絡(luò)的?！敬鸢浮?0.C21.集聚眾智、匯聚眾力，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)，確保未成年人健康安全用網(wǎng)。22.加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境；不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺責(zé)任；從青少年的視角出步步發(fā)發(fā)，多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品；圍繞有關(guān)問題進(jìn)行重點(diǎn)整治、凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。23.要學(xué)會豐富自己的線下生活，通過真實(shí)世界的交往、運(yùn)動、興趣等，投入到更多的現(xiàn)實(shí)生活中。要關(guān)注和關(guān)心身邊的人，多進(jìn)行現(xiàn)實(shí)中的互動和交往。(言之有理即可)【解析】【20題詳解】考查內(nèi)容理解和辨析。C.結(jié)合第②段中“《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%,觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯，而未成年網(wǎng)民中經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上看短視頻的比例為47.6%。武漢大學(xué)中國鄉(xiāng)村治理研究中心發(fā)布的一份報(bào)告顯示，在調(diào)研的中部省份中，有九成農(nóng)村留守兒童長期使用專屬手機(jī)或者長輩的手機(jī)，其中近七成兒童用手機(jī)看短視頻。短視頻沉迷極易造成青少年視力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息還會產(chǎn)生誤導(dǎo)，進(jìn)而影響未成年人身心健康，危害不容小覷。防范短視頻沉迷，是保護(hù)青少年身心健康的題中應(yīng)有之義”的內(nèi)容可知，本段引用相關(guān)研究報(bào)告，用數(shù)據(jù)說話，說明了防范短視頻沉迷對于保護(hù)青少年身心健康的重要意義，并沒有提出“有效防止未成年人陷入短視頻沉迷的辦法”；故選C?！?1題詳解】考查概括中心論點(diǎn)的能力。解答時，結(jié)合文章內(nèi)容，可以采取位置分析法：一看標(biāo)題。通讀全篇，理解文章大意，即可判斷出文章是否圍繞標(biāo)題展開論述，從而判斷標(biāo)題是不是中心論點(diǎn)。二看開頭。僅用于開宗明義、開門見山的寫法。有時中心論點(diǎn)也在首段末尾點(diǎn)出；三看結(jié)尾。篇末點(diǎn)題，揭示中心論點(diǎn)。可留意一般標(biāo)志性詞語，如“總之”“所以”“因此”“總而言之"“歸根到底''等。四看中間。注意承上啟下的過渡句和直接表述句。尤其是注意文章中間體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的表述句。這篇議論文采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)方式，首先針對社會現(xiàn)象提出問題，然后多角度分析問題，最后得出結(jié)論。結(jié)合第⑥段中“網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深度融入人們的學(xué)習(xí)、工作、生活，每個人都是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任人、受益人。集聚眾智、匯聚眾力，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)，確保未成年人健康安全用網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)必將更好助力青少年成長進(jìn)步，讓他們的生活更多彩”的內(nèi)容可概括中心論點(diǎn)為：集聚眾智、匯聚眾力，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)，確保未成年人健康安全用網(wǎng)?！?2題詳解】考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合第③段中“加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境，才能更好守護(hù)未成年人成長。在制度上，應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺責(zé)任”的內(nèi)容可概括為：加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境；不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺責(zé)任；結(jié)合結(jié)合第④段中“幫助未成年人防范沉迷，關(guān)鍵在疏導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)真正從青少年的視角出發(fā)，多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品。就短視頻本身而言，平臺和創(chuàng)作者有責(zé)任瞄準(zhǔn)未成年人需求，多發(fā)布、傳播健康向上的內(nèi)容”的內(nèi)容可概括為：從青少年的視角出發(fā)，多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品；結(jié)合第⑤段中“未成年人是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要主體，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷是未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的一個重要方面。近年來，從推進(jìn)專項(xiàng)行動、深化打擊針對未成年人的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，到圍繞有關(guān)問題進(jìn)行重點(diǎn)整治、凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一系列務(wù)實(shí)舉措，凝聚起未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)合力”的內(nèi)容可概括為：圍繞有關(guān)問題進(jìn)行重點(diǎn)整治、凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。123題詳解】考查語言表達(dá)能力。解答時，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约菏侨绾伪苊獬撩杂诰W(wǎng)絡(luò)即可。開放性試題，答案不唯一。語句通順，言之有理即可。示例：養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，上網(wǎng)前要計(jì)劃，明確上網(wǎng)的目的和上網(wǎng)的時間，避免無節(jié)制的上網(wǎng)，如果不是為了工作、學(xué)習(xí)，而主要為了娛樂，則更需要計(jì)劃上網(wǎng)。漫無目的地“沖浪”、沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲，時間在不知不覺中流失，尤其把它當(dāng)成一種緩解精神壓力時更應(yīng)該節(jié)制。培養(yǎng)其他的興趣愛好、豐富業(yè)余生活，業(yè)余時間多參加體育、文化娛樂或交際活動，不僅充實(shí)了生活，而且提高自己處理顯示問題的能力，從而避免依賴于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的機(jī)會?，F(xiàn)代文閱讀III(本題共4小題，10分)閱讀下面的文章，完成下面小題。麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的鄉(xiāng)村水泥路上，望見不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞。他想讓自己開心起來，可怎么也做不到。②大學(xué)畢業(yè)后，大麥用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拉投資，創(chuàng)立公司，用了半年?？墒呛髞砉旧暾埰飘a(chǎn)，只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，最終只落得睦橋洞的結(jié)局。③大麥現(xiàn)在還能想起公司和住處被封的那天晚上十點(diǎn)，他去找最好的哥們借宿，到了哥們小區(qū)樓下，對方卻說家里停電停水，而且當(dāng)天不小心杷咖啡當(dāng)奶粉泡著喝了半罐，正在醫(yī)院治療。晚上十一點(diǎn)，他給三天前分手的女友打電話，還沒說兩個字，對方罵他是鄉(xiāng)巴佬，秒斷電話，再也打不通。④我還能去哪？回老家吧！當(dāng)大麥做出這個決定時，他覺得像是有人正用尖銳的利器一刀一刀在他心上劃，痛得他坐在橋洞底下大哭。初事業(yè)風(fēng)生水起的時候，大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，看中的就是誠信和實(shí)干。大麥一點(diǎn)兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去大城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說，自己這輩子都不可能再回村里。⑥可大麥現(xiàn)在別無他法。他在高速路口攔下第30輛貨運(yùn)卡車后，用自己慘兮兮的經(jīng)歷和形象，成功上車。輾轉(zhuǎn)兩天兩夜，大麥的腳才踩上家鄉(xiāng)的土地。⑦大麥走進(jìn)自家院門，心里預(yù)演看被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說一句，回來了啊。大麥退疑了一下，低著頭鉆進(jìn)他那間屋。屋里的擺設(shè)還是他學(xué)生時期的樣子，一切都沒變。父親立在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。⑧大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上摘菜，說，得有三四年，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時期。⑨地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進(jìn)田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氯在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。⑩回望父親那張黝黑且老實(shí)厚道的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務(wù)就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，周而復(fù)始，年年如此罷了。父親仿佛看穿大麥心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)用。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還想變成面條而包甜點(diǎn)等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番萱。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁潤心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。好聞的麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進(jìn)時間的漩渦。六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長，父親說，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結(jié)實(shí)。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊一個星期后，大麥重新啟程。在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有張銀行卡和信紙。父親在信里說，新時代中國的農(nóng)民不再貧窮，里面30萬元是這五六年種地種菜的收入，卡的密碼是大麥的生日，希望能帶助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時就有，記住麥子的理想！車窗外閃過層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅(jiān)毅的光。(選自《小小說月刊》2022年第16期，有刪改)了了25.結(jié)合文章第25.結(jié)合文章第段中畫線的句子，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫?。麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還想變成面條面包甜點(diǎn)等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番。26.請簡析結(jié)尾一段在全文中的作用。27.父親是偉大的，父愛是深沉的。請結(jié)合文本，探充“父親”這一人物形象。【答案】24.①.公司破產(chǎn)②.重新啟程25.示例：每個人的成長過程中都會遇到挫折，它既是一個人成長的阻力，也是一個人成長的動力，面對挫折我們學(xué)會擺正心態(tài)，化不利為有利化阻力為動力。(言之有理即可)26.(1)結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。(2)內(nèi)容：深化中心，面對生活要有自強(qiáng)不息、堅(jiān)定樂觀的品格，意境深遠(yuǎn)，意味深長。27.父親充滿智慧、閱歷豐富，同時關(guān)愛自己的孩子?！?4題詳解】考查內(nèi)容理解和概括第一空，結(jié)合第②段中“可是后來公司申請破產(chǎn)，只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，最終只落得睡橋洞的結(jié)局”的內(nèi)容可概括為：公司破產(chǎn)；第二空，結(jié)合第段中“一個星期后，大麥重新啟程。在大巴車上，大麥整理背包……”的內(nèi)容可概括為：重新啟程。【25題詳解】考查內(nèi)容理解和主旨把握。文章主要講述了大麥創(chuàng)業(yè)失敗后，回到村里，父親沒有責(zé)怪大麥，而是借著到地里看麥子的時機(jī)，用樸素的話語給大麥講解深刻的道理，幫助大麥休整，一個星期后，大麥在父親無聲地支持下重新啟程。結(jié)合“麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還想變成面條面包甜點(diǎn)等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦”的內(nèi)容，有“無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦”可知，父親告訴孩子要能吃苦，勇敢面對24.閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。①創(chuàng)立公司，風(fēng)生水起；③①創(chuàng)立公司，風(fēng)生水起；③返回家鄉(xiāng)，父親開導(dǎo)；___,痛哭流涕；④______,堅(jiān)毅前行。苦挫挫折，戰(zhàn)勝挫折。人不能在挫折面前屈服，要有面對挫折的勇氣，在逆境中崛起?！?6題詳解】考查段落的作用。由題干可知，本題考查結(jié)尾段落的作用，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別分析。內(nèi)容上：結(jié)合第段“車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅(jiān)毅的光芒?！笨芍篼溤诿鎸酒飘a(chǎn)，回老家被父親用麥子的道理激勵之后，重新燃起了新的希望，告訴我們要有自強(qiáng)不息，堅(jiān)定樂觀的品格；結(jié)尾用環(huán)境描寫，渲染了一種寧靜美好的氛圍，給人一種意境深遠(yuǎn)，回味無窮的感覺；結(jié)構(gòu)上：該句位于結(jié)尾，起收束全文的作用，且“車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪”與開頭“望見不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞”相呼應(yīng)，起收尾呼應(yīng)的作用，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)?！?7題詳解】考查人物形象分析概括。結(jié)合第段中“父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點(diǎn)等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦"可知，父親在用麥子來舉例，委婉地安慰和開導(dǎo)創(chuàng)業(yè)失敗的兒子，由此刻畫了父親充滿智慧、閱歷豐富的形象；結(jié)合第段中“六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長？父親說，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結(jié)實(shí)”可知，本段插敘了大麥六七歲時和八九歲時，和父親討論麥子生長的對話，父親通過講述有關(guān)麥子生長的知識，向大麥傳達(dá)了人生的哲理，由此可以看出父親的智慧與熟練通達(dá)；結(jié)合第段中“一個星期后，大麥重新啟程。在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有張銀行卡和信紙。父親在信里說，新時代中國的農(nóng)民不再貧窮，里面30萬元是這五六年種地種菜的收入，卡的密碼是大麥的生日，希望能幫助他重整旗鼓”的內(nèi)容可知，父親拿出自己的積蓄幫助孩子重新創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)出他關(guān)愛孩子的性格特點(diǎn)。(四)名著閱讀(5分)閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲的音樂，時起時息。微小的生命，訴說它的快樂，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋Ｒ摇矿胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蛭蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動?！蜗x本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?8.28.根據(jù)你對選段的了解，選出對作品理解不正顧的一項(xiàng)()A.《昆蟲記》是英國昆蟲學(xué)家儒勒?凡爾納花了三十年時間寫就的科普巨著。B.《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，更關(guān)注昆蟲的生命過程。處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。C.《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。D.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被魯迅評價為“一本很有趣，也很有益的書”，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。29.作者懷著對科學(xué)真理的熱愛，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)？【答案】28.A29.法國昆蟲學(xué)家法布爾傳世之作《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著人類追求真理、探求真相的求真精神，它給了我很大的啟發(fā)：在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情，都要像法布爾那樣，要有著一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。(言之有理即可)【解析】【28題詳解】考查文學(xué)常識。A.有誤，《昆蟲記》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作；故選A。【29題詳解】考查名著內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。結(jié)合閱讀積累，圍繞“法布爾懷著對科學(xué)真理的熱愛，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)"，談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)即可。開放性試題，言之有理即可。示例：從法布爾的故事得到的啟示如下：①科學(xué)精神。法布爾研究昆蟲用了一生的時間，可謂是“瘋狂科學(xué)家”，正是由于這種探索精神，我們才有了今天的科技發(fā)展。②求知欲?！翱茖W(xué)的偉大在于求知”，法布爾對昆蟲的好奇心，正是驅(qū)使他成為昆蟲學(xué)家的動力，而這種好奇心，也正是推動我們?nèi)ヌ剿鞯膭恿Α＂鄢种院?。有句話說的好，“興趣是最好的老師”，法布爾能用一生的時間去研究昆蟲，最大的動力來源于他對昆蟲的興趣。如果我們對某一事物失去了興趣，便難以有持之以恒的動力。④實(shí)踐精神。有人說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。法布爾在研究昆蟲的過程中，付出了無數(shù)的汗水與努力，正是有了這種實(shí)踐精神，才有了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。以上就是從法布爾的故事得到的一些啟示，科學(xué)精神，求尋找青春的答案知欲，持之以恒和實(shí)踐精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。三、寫作尋找青春的答案知欲，持之以恒和實(shí)踐精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。三、寫作(50分)30.閱讀下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力量。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，科技強(qiáng)國是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？請以“尋找青春的答案”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：①立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等?！敬鸢浮坷模簤鞘㈤_的它告訴我，這兒還不是終點(diǎn)，這還不是最終答案，請微笑，繼續(xù)前行。剛開學(xué)的一次數(shù)學(xué)周練，我考得一塌糊涂，低落、失望、緊張、擔(dān)心，一切顧慮都如洪水一般向我侵襲。頭一次就出師不利，難道又要重蹈覆轍上學(xué)期的悲慘歷史嗎？心底盡是不安。走到陽臺，望向窗外，行人個個急急忙忙地走著，都在為美好生活奮斗。扭頭，忽瞥見待在墻角的它，起初心底亳無波瀾，抬腳準(zhǔn)備離開，可細(xì)細(xì)回想，那似乎是一棵被遺忘很久的花，久到我都忘記它叫什么名。除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結(jié)。一題記我望著它，點(diǎn)點(diǎn)濕潤的花蕊，那似乎是它的淚，它幸福激動的淚。我也曾一度認(rèn)為它開不了花了，或許連它自己都是這么想的。但面對前幾年的無人管無人問，它似乎并不在意，它或許一直在積蓄力量，它似乎一直相信自己可以開花，它似乎一直抱著希望與期待。如今，它終于給它的希望與期待交了一份滿意的答?；仡^，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里盡是驚艷。它開花了，白色的花。它來我家已有五六年了，從來沒有開過一次花，每次媽媽想扔掉它，爸爸總說再等等吧，說不定就開了呢。它開了，只不過等得時間有點(diǎn)