二中師德師風(fēng)考核方案

二中師德師風(fēng)考核方案一、考核背景作為一名中學(xué)教師，良好的師德師風(fēng)不僅是我們教師的基本要求，也是我們?yōu)槿藥煴淼年P(guān)鍵。為此，通過對教師師德師風(fēng)的考核和評價，可以促進(jìn)教師們自我教育、提高個人素質(zhì)，進(jìn)一步提升學(xué)校整體師德師風(fēng)水平，構(gòu)建良好教育生態(tài)環(huán)境。二、考核標(biāo)準(zhǔn)二中師德師風(fēng)考核旨在通過考量教師的言行舉止、團(tuán)隊合作、教學(xué)成果、社會評價等多個方面，全方位評判教師的師德師風(fēng)水平。具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：1.言行舉止教師要求言行得體，尊重師生、注重禮儀，不使用粗俗語言，不涉及敏感話題。每個學(xué)期將打分且每個評分加權(quán)系數(shù)為0.3，具體評分如下：評分標(biāo)準(zhǔn)扣分言行不得體10分失言過多5分言行得體0分2.團(tuán)隊合作教師要善于與同事相互溝通、協(xié)作，支持團(tuán)隊內(nèi)每一位成員，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，減少對同事及家長抱怨，保護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。每個學(xué)期將打分且每個評分加權(quán)系數(shù)為0.2，具體評分如下：評分標(biāo)準(zhǔn)扣分不關(guān)心本科組及學(xué)科組工作10分不參加本科組及學(xué)科組例會5分充分協(xié)同組長及學(xué)科組工作0分3.教學(xué)成果教師要落實國家、學(xué)校教育方針和各項規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)科特色，提高教學(xué)質(zhì)量，并取得一定的教學(xué)成果。每個學(xué)期將打分且每個評分加權(quán)系數(shù)為0.3，具體評分如下：評分標(biāo)準(zhǔn)扣分過分強(qiáng)調(diào)考試分?jǐn)?shù)，考試工具題目設(shè)計呆板乏味10分使用新媒體開展微課、微視頻等，結(jié)合學(xué)科特點，優(yōu)化課程設(shè)置、內(nèi)容、方法、手段等5分主動參加研修、研討、觀課等教育培訓(xùn)，積極申報校級以上教育教學(xué)成果獎0分4.社會評價在日常工作中，教師應(yīng)該積極參與社區(qū)活動，并被當(dāng)?shù)鼐用袼J(rèn)同和尊重。每個學(xué)期將打分且每個評分加權(quán)系數(shù)為0.2，具體評分如下：評分標(biāo)準(zhǔn)扣分缺少社區(qū)意識及參與社區(qū)工作10分積極參與社區(qū)活動，投身于社會公益事業(yè)中5分受到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民認(rèn)同和尊重0分三、評定結(jié)果和獎懲措施針對教師的考核結(jié)果將根據(jù)具體分?jǐn)?shù)進(jìn)行評定。結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“稱職”以及“不稱職”三種類型。達(dá)到優(yōu)秀者，每年將獲得相應(yīng)獎勵，包括：表揚(yáng)信或電子稿經(jīng)費或教學(xué)設(shè)備等實物獎勵達(dá)到不稱職者，著重對于關(guān)鍵問題進(jìn)行談話、督促、教育。對于考核不優(yōu)者，將不予升職、評先、選聘等。四、總結(jié)維護(hù)教師隊伍的崇高地位和尊嚴(yán)，提高教師的工作熱情和職業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的中學(xué)師德師風(fēng)是學(xué)校教育管理工作的重要內(nèi)容。此次推出的師德師風(fēng)考核方案，旨在從多方面對教師進(jìn)行考核評估，全面提高教師的教育