三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文隨文小練筆歸納

讀書破萬(wàn)五讀書破萬(wàn)五—一毋如有理三年級(jí)下冊(cè)隨文練筆歸納總結(jié)單元目標(biāo)訓(xùn)練項(xiàng)目課次課題文本的典型言語(yǔ)形式練筆方式（一）按一定的順序?qū)懠亦l(xiāng)的景物學(xué)習(xí)抓住外形特征來(lái)描寫物的表達(dá)方法1《燕子》一身烏黑光滑的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。讓學(xué)生學(xué)習(xí)抓住外形特征來(lái)描寫小動(dòng)物的表達(dá)方法，訓(xùn)練語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，并進(jìn)行遷移，練習(xí)抓外形特征來(lái)寫一種自己熟悉或喜愛(ài)的小動(dòng)物。細(xì)致觀察，準(zhǔn)確描述3《荷花》荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣讀懂了葉圣陶爺爺從荷葉、荷花的形狀、大小、多少、顏色、姿態(tài)等方面來(lái)寫就能把花兒寫得更美。我們也要學(xué)著寫寫自己喜

兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。歡的花。如：迎春花、油菜花……抓特點(diǎn)生八、、-L-動(dòng)形象表述4《珍珠泉》水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過(guò)的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。仿寫句子。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹綠草染過(guò)似的。（1）天是那樣藍(lán)，。（2）■花兒是那樣的香，。（二）想象寫家鄉(xiāng)以后的環(huán)境學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人和比喻的方法5《翠鳥》它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，讓學(xué)生也學(xué)著作者的寫法來(lái)寫一寫自己喜愛(ài)的小動(dòng)物的外形。

像赤褐色的襯衫。運(yùn)用讓學(xué)生想象一下，課文你就是燕子專列里面語(yǔ)言6《燕燕子在車廂里的燕子，你要向誰(shuí)致謝寫清子專嘰嘰喳喳，好像在向人類致謝。呢？讓學(xué)生自己選擇楚一列》準(zhǔn)備向誰(shuí)致謝，并把致段謝的話寫下來(lái)。話。運(yùn)用運(yùn)用四字詞語(yǔ)生動(dòng)四字描述不同景物的不同詞語(yǔ)7《一山谷中，早先有特點(diǎn)。讓學(xué)生選擇一兩生動(dòng)個(gè)小過(guò)一個(gè)美麗的小村個(gè)四字詞語(yǔ)描述一處描述村莊莊。山上的森林郁郁自己熟悉的景物。不同的故蔥蔥，村前河水清澈景物事》見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深的不遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。同特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)10《驚“飛的慢，因?yàn)椤案?，我真佩寫寫寫明弓之它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)服你啊……”，要求學(xué)

自己白自己的對(duì)事情的感受。鳥》有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！鄙鷮⒏鷮?duì)這只大雁的狀況分析寫進(jìn)小練筆里，再結(jié)合自己的感受來(lái)寫一寫。人物對(duì)話要寫清晰明白。11《畫楊桃》父親說(shuō)：“你看見(jiàn)一件東西是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”老師說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像五角星。因止匕，當(dāng)我們看見(jiàn)別人我們年齡還小，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)大人的教誨。生活中，你有沒(méi)有感覺(jué)自己的家長(zhǎng)或者老師說(shuō)過(guò)的話很有道理，因?yàn)榘l(fā)生的事印證這些話是正確的。寫清大人說(shuō)的話，如果是原話就要用引號(hào)，如果是你轉(zhuǎn)述的就不要用引號(hào)，只用冒號(hào)；把印證這句話的事要敘述清楚。

把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣。”（四）寫一件自己親身經(jīng)歷的事用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言表達(dá)感受。13《和時(shí)間賽跑》學(xué)了這篇課文后，你對(duì)時(shí)間有什么新的認(rèn)識(shí)？用一句話寫下來(lái)，這將成為你的惜時(shí)名言。能寫清楚事情的經(jīng)過(guò)。14《檢閱》“這個(gè)小伙子真棒！”一名觀眾說(shuō)?！斑@些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說(shuō)?？粗@整齊的隊(duì)伍，看著這堅(jiān)強(qiáng)的博萊克，想著隊(duì)員們對(duì)博萊克的關(guān)愛(ài)，人們?cè)跄懿环Q贊呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們想對(duì)博萊克說(shuō)的話寫下來(lái)好嗎？描寫15《爭(zhēng)《爭(zhēng)吵》按照事寫寫和同學(xué)發(fā)生

事情發(fā)生過(guò)程中的心理活動(dòng)描寫。吵》情發(fā)展的順序，圍繞“我”和克萊蒂之間因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事，重點(diǎn)講了“我”的心理變化，以及“我”對(duì)整個(gè)事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。的一件事情。也是引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情中再次體會(huì)課文中朋友之間要相互諒解、彼此寬容的要求。指導(dǎo)學(xué)生模仿課文學(xué)學(xué)描寫事情發(fā)生過(guò)程中的心理活動(dòng)描寫。準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞。1《絕招》“村東頭，大樹下，幾個(gè)孩子在比絕招。”“暖屋里，炕頭上，幾個(gè)小伙伴又在比絕招了。”續(xù)編故事，讀了課文《絕招》，你能寫寫他們暑假里的比賽場(chǎng)景嗎？（五）用一兩件事寫出父母對(duì)自己神態(tài)描寫體現(xiàn)人物心理17《可貴的沉默》他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。

的愛(ài)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言18《她他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的止匕時(shí)，如果你是在場(chǎng)的醫(yī)生或阮恒的同描寫是我低聲哭泣。他眼睛緊伴，你會(huì)對(duì)阮恒說(shuō)什要符的朋閉著，用牙咬著自己么？（引導(dǎo)看圖）出示合身友》的小拳頭，想竭力制句式：阮恒，我想對(duì)你份。止抽泣。說(shuō)：學(xué)習(xí)十年來(lái)，你爸爸媽把事19《七小姑娘把水罐帶回家，帶給了母親。媽為了你，付出了多少情的顆鉆母親說(shuō)：“反正我就快要死了，還是你自愛(ài)??！請(qǐng)用你最真誠(chéng)的經(jīng)過(guò)寫具石》己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀話語(yǔ)寫出對(duì)爸爸媽媽的感謝！體。的變成了金的。學(xué)習(xí)其實(shí)，太陽(yáng)離我請(qǐng)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用列運(yùn)用們有1.5億公里遠(yuǎn)。數(shù)字的說(shuō)明方法清楚（六）列數(shù)我們看到太陽(yáng)，介紹我們的教室。想象狀字的21《太覺(jué)得它并不大，實(shí)際物作文說(shuō)明陽(yáng)》上它大得很，130萬(wàn)《未來(lái)方法個(gè)地球才抵得上一的**》清楚個(gè)太陽(yáng)。介紹太陽(yáng)的溫度很物高，表面溫度有6000

體。攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。能根據(jù)材料清楚表述。22《月球之謎》第一種、第二種、第三種塵土撒到細(xì)菌上，細(xì)菌一點(diǎn)變化也沒(méi)有；第四種塵土撒到細(xì)菌上，細(xì)菌一下子都死了。第四種塵土是美國(guó)阿波羅飛船12號(hào)從月球表土的下層取回來(lái)的。它怎么會(huì)有特殊的殺菌力呢？對(duì)于月球，你還有哪些未解之謎？展開(kāi)合理想象，清楚表24《果園機(jī)器人》爸爸告訴我，電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。想象樂(lè)園，你希望智能機(jī)器人還有什么功能？

述。（七）自由表達(dá)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞。25《太陽(yáng)是大家的》一天中，太陽(yáng)做了多少好事：它把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花……精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞讓作者筆下的太陽(yáng)充滿靈性，一天中太陽(yáng)會(huì)做的好事可多了，我也來(lái)學(xué)著編一編兒歌。心理活動(dòng)描寫要真切。26《一面五星紅旗》我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。凝視著這面鮮艷的五星紅旗，我真是心潮起伏啊。你知道“我”是怎么想的嗎？拿出小練筆，趕緊寫一寫。學(xué)習(xí)27《賣少年的眼睛里寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。

通過(guò)木雕流露出一絲遺憾的人物的少神情。我也為不能把的言年》這件精美的藝術(shù)品行體帶回國(guó)而感到遺憾。會(huì)人暮色中，我忽然物的發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的內(nèi)心巖石上，坐著一位少活動(dòng)年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。他聽(tīng)到談話聲，來(lái)到我們面前，原來(lái)是白天賣木雕的那個(gè)少年?？礃幼?，他是專門在這里等候我的。（八）能清云母屏風(fēng)燭影深，改寫古詩(shī)《乞巧》。想象編楚具29《古長(zhǎng)河漸落曉星沉。故事體地詩(shī)兩家家乞巧望秋月，《假如描述首》穿盡紅絲幾萬(wàn)條。我會(huì)一件變》事。描寫30《西西門豹說(shuō)：“這三年過(guò)去了，西門

人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，凸顯人物的特點(diǎn)。門豹》樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我聲。我也去送送新娘?！蔽鏖T豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)喜歡的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。豹即將離開(kāi)鄴，到別的地方上任。鄴的百姓都很感激西門豹，推選你給西門豹大人寫一封感謝