2023年書法社團(tuán)工作總結(jié)

2023年書法社團(tuán)工作總結(jié)書法社團(tuán)工作總結(jié)1

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生駕馭兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。

2、培育學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教化。

教學(xué)打算：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書寫：你保很行快怕

2、今日，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書課題）

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)

5、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最終鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡察輔導(dǎo)。

書法社團(tuán)工作總結(jié)2

畢業(yè)后幾個(gè)月，我找到了一份在物業(yè)前臺(tái)的工作。作為一個(gè)試用員工，我在這幾個(gè)月經(jīng)驗(yàn)了各種各樣的考驗(yàn)與問題，感謝有那些熱心的同事來幫助我，經(jīng)過這次的工作，我感到自己有了洗心革面般的變更，如今我的試用期已經(jīng)結(jié)束，我特地寫下這份工作總結(jié)，希望我不要忘了自己的這段經(jīng)驗(yàn)，讓我從過往中收集閱歷，不斷的在這份工作中提升自己。

一、在思想上

作為一位員工，我特別了解我再不是呆在學(xué)校愛護(hù)下的雛鳥，在面對(duì)自己工作方面，我自始至終都是保持著仔細(xì)努力的心態(tài)。上班不遲到，工作時(shí)多想、多問、多動(dòng)，在工作之時(shí)多學(xué)習(xí)。

在心理上我已經(jīng)擺脫了學(xué)生時(shí)代的認(rèn)知，作為新人能多做久多做些，遇上不會(huì)的事情也主動(dòng)的像同事們求助，還變更了自己懶散的性子。

二、在工作上

在經(jīng)驗(yàn)了一段時(shí)間的工作后，我發(fā)覺，雖然在之前有培訓(xùn)，但是事實(shí)上，做上一次比學(xué)上十次都有效果。但是關(guān)于培訓(xùn)時(shí)所教育的那些細(xì)微環(huán)節(jié)，我可都不敢怠慢，這些都是老員工們累積下來的閱歷，光靠我自己在工作中體驗(yàn)是很難全部記住的。

雖然我注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，但是這樣同事也會(huì)讓我犯下很多的問題，還好有熱心的同事在我遇上難題的時(shí)候幫助了我。所以在之后我便起先注意起那些工作時(shí)的細(xì)微環(huán)節(jié)來。

作為一名物業(yè)前臺(tái)，我們的主要工作還是面對(duì)業(yè)主們。我們平常的工作就是接聽打來的電話，回答業(yè)主的詢問或是轉(zhuǎn)接電話到相關(guān)部門，然后就是做好記錄。

面對(duì)干脆前來詢問的顧客，我們的`服務(wù)看法也肯定好好，不僅在禮貌上要到位，也要時(shí)刻照看到顧客。為顧客搬把椅子或者是倒杯水，這都是分內(nèi)的事。當(dāng)然，最主要的就是好好的回應(yīng)顧客的須要，面對(duì)問題肯定要回答的精確，假如不懂就盡快去問相關(guān)人員。

三、與同事的溝通方面

身為一名試用員工，我要做的和學(xué)的都有許多，所以我都盡量在工作中將自己最好的一面表現(xiàn)出來。每次上班，我都會(huì)早早的來到公司將前臺(tái)先打掃一遍，整理好文件。和同事們熱忱的打招呼。就現(xiàn)在來說，我和許多的同事關(guān)系都很好，大家對(duì)我也是特別的友善。

四、總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)了幾月的努力，我信任我能做好這份工作，但我還有許多的地方須要提升，這須要我在之后的工作中不斷的累積和磨礪，祝我和xxx物業(yè)在之后都能越做越好！

書法社團(tuán)工作總結(jié)3

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美實(shí)力，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展軟筆書法愛好小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了肯定的推動(dòng)作用。

“軟筆書法”，俗稱毛筆字，以文房四寶（筆、墨、紙、硯）為運(yùn)用工具的漢字書寫藝術(shù)，因毛筆筆峰松軟而得名。作為中國人，應(yīng)當(dāng)寫好中國字，高科技的發(fā)展促使了電腦的普及，隨之而來的弊端也形成了：許多孩子依靠于電腦打字，寫不英雄字，如：漢字書寫筆順不對(duì)、字體結(jié)構(gòu)不對(duì)等。

軟筆書法的學(xué)習(xí)能幫助孩子寫好字打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中，能夠端正孩子的執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿，從而養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

1.促進(jìn)孩子的手骨發(fā)育，握硬筆是三指握筆法而毛筆是五指握筆法，在寫字的過程中五指齊力，再加上“懸肘立腕”腕、肘、肩，全部的力氣都作用在毛筆上。

2.提高手腦協(xié)調(diào)實(shí)力，促進(jìn)左右腦同時(shí)開發(fā)（因?yàn)橹袊淖帧硪?、表意、表形），日本通過學(xué)習(xí)中國書法（日本稱中國書法為“書道”）來治療智障兒童，并且有大量勝利案例，說明其有促進(jìn)智力開發(fā)的功能。

3.幫助孩子對(duì)中國漢字的演化有一個(gè)也許的相識(shí)，篆書、隸書、草書、行書、楷書風(fēng)格各異。同時(shí)能夠在學(xué)習(xí)中相識(shí)許多漢字。

4．通過寫字，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、鎮(zhèn)靜、長久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、簡單認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，簡單集中留意力，擅長愛護(hù)人。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是簡單誤事的。練習(xí)寫字可以漸漸免除這些毛病?！睘槭裁磳懽挚梢允谷俗兊眉?xì)心，簡單集中留意力呢？因?yàn)閷懽质且豁?xiàng)非常精細(xì)的活動(dòng)。要想把字寫好，須得聚精會(huì)神，凝神靜氣，細(xì)致視察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，精確限制運(yùn)筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地變更一個(gè)人的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成鎮(zhèn)靜、冷靜的習(xí)慣。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有好處的。

5．通過寫字，可以培育學(xué)生的審美情趣。因?yàn)闈h字是由線條組成的、具有審美價(jià)值的

方塊文字。寫字事實(shí)上是以結(jié)構(gòu)的疏密、點(diǎn)畫的輕重、運(yùn)筆的疾緩來抒發(fā)情感和描寫意境的。當(dāng)然，作為一個(gè)小學(xué)生，一下子要求他們站在這個(gè)層面上去理解、觀賞美是有難度的。首先，在平常的教學(xué)中，要求學(xué)生按正確的筆順去寫，留意筆畫間呼應(yīng)的規(guī)律，力求先將字寫正確、規(guī)范、整齊，再是美觀。進(jìn)而，通過名貼觀賞和書法技能的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步感受到漢字的形體美，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，讓他們懂得什么是美的，怎樣才能更美。最終，用美去感染學(xué)生，激發(fā)他們追求美、創(chuàng)設(shè)美的欲望。

總之，在學(xué)生中開展書法藝術(shù)的教化活動(dòng)，有利于全面發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)素養(yǎng)教化的深化開展。

書法社團(tuán)工作總結(jié)4

本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)愛好和特長，我校接著主動(dòng)開展了其次課堂活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，成立了書法社團(tuán)。書法能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美實(shí)力，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了肯定的推動(dòng)作用。

一、書法愛好小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法愛好小組，以自愿報(bào)名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參與了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期二和星期五下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二、讓學(xué)生駕馭正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；駕馭“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生駕馭如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的`習(xí)慣要從小培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容,按部就班學(xué)書法。

從入門起先，按部就班。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學(xué)生駕馭的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教化意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了書法作品競(jìng)賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。如五年級(jí)的唐雨、凌俐，六年級(jí)的周子玉，四年級(jí)的唐璐瑤等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評(píng)。給學(xué)生供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，愛好小組同學(xué)在練習(xí)過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性。其次，再有就是學(xué)生到位的狀況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來肯定的影響。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以主動(dòng)的工作看法去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好

書法社團(tuán)工作總結(jié)5

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美實(shí)力，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了肯定的推動(dòng)作用。

一、書法社團(tuán)活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。

在本學(xué)期我校三至六年級(jí)的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參與了書法小組，堅(jiān)持每周星期二下午第三節(jié)和星期四下午第三節(jié)兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過我和書法愛好小組同學(xué)的努力，我校的學(xué)生書法水平有肯定的提高。

二、細(xì)心輔導(dǎo)讓學(xué)生駕馭正確的書寫方法。

書法社團(tuán)小組學(xué)生學(xué)習(xí)書法就這期剛學(xué)毛筆書法的學(xué)生，就是從新的學(xué)習(xí)，沒有基礎(chǔ)。所以我在書法教學(xué)中，開學(xué)初擬定教學(xué)安排，做到心中有數(shù)。教學(xué)時(shí)我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生駕馭如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法愛好小組的學(xué)生都有肯定進(jìn)步，其中像杜陳雅婷、簡詩思、簡文婧等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。

三、合理開展各種書法活動(dòng)，提高學(xué)生的書寫實(shí)力。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，我不定期在小組開展書法作品競(jìng)賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在教室后面的展示臺(tái)展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。本學(xué)期舉辦了“慶元旦。迎新春”藝術(shù)書畫活動(dòng)中，這些學(xué)生將毛筆作品參加展覽，受老師及同學(xué)們的好評(píng)。他們的書法水平得到了人們一樣好評(píng)。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成果和閱歷的`同時(shí)，還必需醒悟地看到存在的不足和問題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以仔細(xì)探討和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，愛好小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性。其次，就是學(xué)生數(shù)不多只有20人，到位的狀況也不是很好。社團(tuán)小組活動(dòng)時(shí)間在星期二、星期四下午的第三節(jié)課進(jìn)行，學(xué)生的精神狀態(tài)不是很好。有待進(jìn)一步提高。

書法社團(tuán)工作總結(jié)6

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的應(yīng)當(dāng)是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在三到六年級(jí)成立了書法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法，從小磨煉意志，培育他們的審美實(shí)力，形成肯定的專長，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)老師，在書法教學(xué)過程中，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，書寫時(shí)的正確姿態(tài)。在我們和學(xué)生的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的書法教學(xué)。

一、書法愛好小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法愛好小組，在三到六年級(jí)中選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的40位同學(xué)參與了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每周二的培訓(xùn)，在保證時(shí)間的同時(shí)，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參加其中，到場(chǎng)后抓緊一分一秒，練好每一個(gè)基本筆畫，打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書法貴在多練，因此，光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，為此，我還主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生在家協(xié)助練習(xí)。

二、讓學(xué)生駕馭正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；駕馭“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生駕馭如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，特殊要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、參與各種書法活動(dòng)

1、仔細(xì)組織師生參與教化系統(tǒng)法制宣揚(yáng)書法評(píng)比活動(dòng)，。

2、組織孩子仔細(xì)書寫對(duì)聯(lián)。

3、平常，做好保藏工作組織書法作品展。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

經(jīng)過這一年來的社團(tuán)生活，讓我真正地體會(huì)到了，辦一個(gè)社團(tuán)不簡單，辦好一個(gè)社團(tuán)更不簡單，醒悟地看到社團(tuán)訓(xùn)練中還存在很多的不足。在今后的訓(xùn)練中，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的`措施，加以仔細(xì)探討和解決。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，在練習(xí)的過程中，部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性。其次，學(xué)生到位的狀況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒做完等緣由總不能準(zhǔn)時(shí)參與訓(xùn)練。加上有一部分孩子要參其它社團(tuán)訓(xùn)練，有些學(xué)生就鉆空子，總以為我不知道，有時(shí)去參與訓(xùn)練幾乎要結(jié)束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來肯定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同協(xié)作完成好此項(xiàng)工作。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我社團(tuán)更要以主動(dòng)的工作看法去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好。

書法社團(tuán)工作總結(jié)7

軟筆社團(tuán)實(shí)施已經(jīng)快半學(xué)期了，下面我就半學(xué)期的軟筆書法加以小結(jié)一下，首先從學(xué)生狀況來分析，本班共有16人，學(xué)生的書寫水平差異還是比較大的，課堂紀(jì)律方面，通過半學(xué)期的“高壓”政策，紀(jì)律有了明顯的改觀，從第一次因興奮而導(dǎo)致的空話連篇，到現(xiàn)在的班級(jí)基本能寧靜下來，這就是一種進(jìn)步。接著我分三方面加以小結(jié)：

1、認(rèn)知方面

軟筆書法從基本的筆畫到間架結(jié)構(gòu)，最終是獨(dú)體字的練習(xí)，而且每次的`書寫內(nèi)容都有四次練習(xí)的機(jī)會(huì)，就不用再打算米字格書寫用紙了。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的筆畫橫、豎、撇，學(xué)生們基本上都能駕馭其中的書寫要領(lǐng)，如豎的兩種書寫方法，撇的五種不同形態(tài)。

2、技能方面

書法訓(xùn)練本身就是一種技能訓(xùn)練，假如脫離了技能訓(xùn)練單單講解書法學(xué)問那是特別枯燥乏味的。我在軟筆社團(tuán)實(shí)施過程中特別重視這點(diǎn)，一起先就給學(xué)生講了五指執(zhí)筆法，用整整的一節(jié)課時(shí)間加以練習(xí)，通過老師的手把手，讓每個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)正確的握筆方法，為更好的書寫鋪墊，現(xiàn)在孩子都知道如何正確的握筆，但讓他們改正錯(cuò)誤的執(zhí)筆法還須要一段時(shí)間，但我會(huì)努力的。孩子喜愛形象直觀的內(nèi)容，在教學(xué)基本筆畫時(shí)我運(yùn)用現(xiàn)有的設(shè)備（實(shí)物投影儀）直觀形象的再現(xiàn)筆畫，學(xué)生學(xué)到了橫、豎的運(yùn)筆方法，書寫的筆畫具備了肯定的筆鋒。最終我還培育了學(xué)生的審美實(shí)力，一節(jié)課出示用代表性的范字，讓孩子分析那個(gè)字美麗，那個(gè)字須要改正，從而培育這方面的實(shí)力。

3、情感價(jià)值觀方面

書法是最能體現(xiàn)中國文化的一種有效載體，每節(jié)書法課我都細(xì)心選擇書法家小故事進(jìn)行講解，讓孩子們潛移默化中得到熏陶，并要求他們也能把這個(gè)故事講給大人們聽，不僅培育了語言實(shí)力，還提高他的書法實(shí)力。有時(shí)在課中我出示了范字的字體演化史，請(qǐng)他們來猜字謎，變更了課中的枯燥氛圍，增加了文字學(xué)問。半學(xué)期來，這班的孩子對(duì)書法學(xué)問有了比較多的了解，也能講一二個(gè)書法家的小故事，這又是另一種進(jìn)步，我深感欣慰。

以上只是我對(duì)半學(xué)期的軟筆書法軟筆社團(tuán)的簡潔總結(jié)，應(yīng)當(dāng)有比較的遺漏，也有許多不盡人意的地方，在接下來的幾次我會(huì)加以總結(jié)，希望孩子們?cè)谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)中學(xué)有所好。

書法社團(tuán)工作總結(jié)8

金秋季節(jié)，載著幻想。我們墨池書法協(xié)會(huì)實(shí)行了一次登敬亭山活動(dòng)，為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契，社員們都能主動(dòng)主動(dòng)投入到社團(tuán)工作中，讓大家都能夠相互了解，彼此相識(shí)，增進(jìn)友情，為社團(tuán)作出一份貢獻(xiàn)，最重要的是為了一個(gè)共同的幻想-----為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美妙，須要每個(gè)社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動(dòng)，在全體成員的努力下，我們墨池書法協(xié)會(huì)取得圓滿勝利。

一思想主動(dòng)，踴躍參與

當(dāng)墨池書法協(xié)會(huì)的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí)，他們都主動(dòng)踴躍報(bào)名參與。各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作。如：宣揚(yáng)部將這次活動(dòng)宣揚(yáng)得繪聲繪色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細(xì)致。..。..。這充分體現(xiàn)了社委們對(duì)這次登山活動(dòng)的重視。

二介紹歷史，了解歷史

在會(huì)長的帶領(lǐng)下，我們墨池書法協(xié)會(huì)的社委社員們來到了安徽宣城最聞名的旅游景點(diǎn)------敬亭山，剛進(jìn)大門，墨池書法協(xié)會(huì)的社委社員們?cè)谝黄鸷嫌埃米骷o(jì)念，導(dǎo)員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的.背景，一路聽著導(dǎo)游對(duì)敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最聞名的景點(diǎn)---竹林，因?yàn)槟抢镉杏癯晒鞯牡裣?，?dǎo)游具體地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正因?yàn)槔畎着c玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。

三開展活動(dòng)，呈現(xiàn)才藝。

為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦勝利，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個(gè)隊(duì)伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前。在那里聽著導(dǎo)游的介紹，社團(tuán)內(nèi)部也做了充分的打算，文藝節(jié)目來緩解大家乏累不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝呈現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了絢麗的微笑，掌聲不斷。每個(gè)人都主動(dòng)的呈現(xiàn)自己最精彩的一面，看到那英姿颯爽矯捷的身軀，讓我們看到了社團(tuán)的發(fā)展今后會(huì)不斷壯大，會(huì)因?yàn)橛羞@些成員們的主動(dòng)和主動(dòng)，讓社團(tuán)更上一個(gè)階梯，雖然節(jié)目不是許多，也沒有那么壯麗，但大家都感受到了歡樂。

四敬亭之巔，俯瞰宣城

主持人將這次節(jié)目閉幕了，會(huì)長帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點(diǎn)力倦神疲，但我們?nèi)耘f堅(jiān)持著，最終達(dá)到了志向的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書法協(xié)會(huì)的各個(gè)社委在敬亭之巔還留了影，用作紀(jì)念。

通過本次登山活動(dòng)，墨池書法協(xié)會(huì)取得了圓滿勝利，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動(dòng)溝通，有些社員之間還不了解對(duì)方的姓名和專業(yè)，對(duì)于這些不足之處，墨池書法協(xié)會(huì)的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要主動(dòng)主動(dòng)溝通。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友情，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，信任墨池書法協(xié)會(huì)的明天更加美妙，“越中國，越時(shí)尚”！

二零xx年九月二十日

書法社團(tuán)工作總結(jié)9

一、從愛好入手，樹立信念

“愛好是最好的老師”，是寫字教學(xué)成敗的重要因素。而愛好不是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的，它有賴于老師采納恰當(dāng)?shù)氖侄稳ゼぐl(fā)。我們必需注意激發(fā)學(xué)生的愛好，提升學(xué)生的寫字熱忱，增加學(xué)生的自信念，培育克服困難的毅力。

1、營造氛圍。教室的墻壁、黑板報(bào)都是學(xué)校寫字教學(xué)的窗口。便能營造一種書法藝術(shù)氛圍。注目欣賞，深受感染，燃起學(xué)生心中對(duì)寫字的渴望之火，讓學(xué)生喜愛寫字，樂于寫字，把寫字當(dāng)成歡樂的事去做。

2、故事激勵(lì)。寫字課上，老師常常穿插一些古代書法家學(xué)書的故事，如東晉書法家王羲之，為了洗筆便利，每天到門口的小池塘邊去練寫，天長日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人譽(yù)名為“墨池”。唐朝歐陽洵看到晉古碑，分析揣摩碑文，在碑前欣賞了三天才戀戀不舍地離去。岳飛家境貧寒，因買不起筆墨，竟用樹枝在沙土上練字。這些生動(dòng)的故事，不僅能向?qū)W生傳授古人勤學(xué)苦練的精神，而且大大激發(fā)了學(xué)生寫字的主動(dòng)性。

3、活動(dòng)激趣。小學(xué)生天性好勝，勝利的喜悅往往能給他們帶來無窮的力氣。在寫字過程中，適當(dāng)開展一些活動(dòng)，如，展覽習(xí)字本，開展寫字競(jìng)賽，有利于激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，使寫字教學(xué)收到事半功倍的效果。在開展活動(dòng)之前，表揚(yáng)上次作業(yè)或競(jìng)賽寫得好的同學(xué)，并把他們的本子或作品在班上傳閱，發(fā)覺書寫差的同學(xué)有點(diǎn)滴進(jìn)步，展示其取得進(jìn)步的作業(yè)，使他們感到自己在進(jìn)步。通過開展活動(dòng)，全班出現(xiàn)了你追我趕的生動(dòng)場(chǎng)面。

二、仔細(xì)指導(dǎo)姿態(tài)，養(yǎng)成習(xí)慣

播種習(xí)慣，收獲特性。小學(xué)生寫字姿態(tài)不正確，危害不小，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，以正確的坐姿和握筆姿態(tài)書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。為了達(dá)到這一目的，要時(shí)刻留意全班每一個(gè)學(xué)生的寫字姿態(tài)，發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查，以便剛好發(fā)覺問題得到訂正。我的做法是：

1、明確要求。小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培育兒童寫字嫻熟的技巧，以便于日常。因此有幾個(gè)要求：

（1）正確。此為最基本要求。即把字寫的合乎規(guī)則，遵守筆順規(guī)則，不寫錯(cuò)別字，不變更字形、不多筆少畫。

（2）端正勻整。即把字寫得橫平豎直、間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，筆畫清晰。

（3）整齊。即全篇字大小一樣，行款人事科規(guī)則，字距合適，行距勻稱。

（4）速度。隨著技能形成要求寫字有肯定的速度，但要與潦草有嚴(yán)格區(qū)分。總之，寫字要求就是要做到"對(duì)、好、快"三者結(jié)合起來即所謂技巧。用較短時(shí)間寫字而筆畫結(jié)構(gòu)正確、端正、行款清晰整齊，就是小學(xué)寫字教學(xué)總要求。

2、編寫兒歌?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿態(tài)的指導(dǎo)?！卑颜_坐姿及握筆的要點(diǎn)編成兒歌。如：“寫字時(shí)，要做到：坐姿：頭正、身直、腳平；握筆：擺好‘三個(gè)一’，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。‘三個(gè)一’，要做到，字寫工整視力好”。讓學(xué)生熟記成誦。

3、學(xué)生體驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題實(shí)行反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親體驗(yàn)，自悟問題的緣由，方能收到事半功倍的效果。如：過去抓學(xué)生的坐姿，握筆，只要求做到“三個(gè)一”，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了，經(jīng)常難以堅(jiān)持，現(xiàn)在，我把工作做到微小處。先讓他們執(zhí)筆寫字時(shí)靠近筆尖，學(xué)生立即就會(huì)發(fā)覺這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時(shí)間久了，學(xué)生感到很不舒適。告知學(xué)生這樣不僅人易疲憊，而且簡單造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和寫字姿態(tài)。

4、榜樣激勵(lì)。對(duì)坐姿和握筆姿態(tài)特別正確的.同學(xué)賜予激勵(lì)，并讓大家看，讓身邊榜樣的力氣來影響學(xué)生。

5、家長協(xié)作。學(xué)生在家寫家庭作業(yè)的時(shí)候，讓家長督促孩子正確的寫字姿態(tài)。這樣老師、家長、齊抓共管，能收到了良好的效果。

三、嚴(yán)格督促，促之以行

葉圣陶先生曾說過：“咱們每天為了實(shí)際須要而寫字，其實(shí)每天在練字”。為此，我在寫字課上，對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，肯定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。要有“提筆即是練字時(shí)”這種意識(shí)，就應(yīng)當(dāng)做到不管是什么場(chǎng)合，不管什么時(shí)間，只要提起筆來寫字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿態(tài)。這種嚴(yán)格要求完全是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生在寫語文作業(yè)時(shí)，我總是仔細(xì)巡察，訂正坐姿，執(zhí)筆姿態(tài)，發(fā)覺格式支配的不太好時(shí)，給學(xué)生提出建議或賜予參照。在這里要加大特別生的指導(dǎo)力度（做作業(yè)時(shí)邊寫邊玩；不仔細(xì)書寫的）因?yàn)槲野l(fā)覺這些特別生只要我站在他們身旁他們就會(huì)一筆一畫，仔細(xì)書寫，我一走開他們的筆就會(huì)在作業(yè)本上飛起來，不是他們不想把作業(yè)寫好，是他們還不能自覺地仔細(xì)地進(jìn)行書寫，這時(shí)我站在他們身旁剛好地表揚(yáng)剛好地訂正，既能讓他們發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)樹立自信，又能讓他們仔細(xì)書寫培育習(xí)慣。

書法社團(tuán)工作總結(jié)10

字如其人，自古以來人們就注意書寫習(xí)慣的培育。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的看法，留給他人一個(gè)好的映像。

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術(shù)性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)特性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革試驗(yàn)的不斷深化，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說老師要特殊關(guān)注仔細(xì)書寫看法和良好寫字習(xí)慣的培育，留意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的.正確、端正、整齊；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的特性化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)時(shí)間：

每周三下午大課間活動(dòng)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

一（2）班教室

五、活動(dòng)實(shí)踐

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、激勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3、利用《習(xí)字冊(cè)》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4、實(shí)行自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有安排、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法競(jìng)賽，對(duì)做的好的小組賜予表彰嘉獎(jiǎng)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)看法，老師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6、利用每星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的主動(dòng)性。

7、指導(dǎo)老師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在相關(guān)活動(dòng)中展出。

六、詳細(xì)活動(dòng)支配

第1--2周鉛筆書法及其基礎(chǔ)學(xué)問

第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第5--7周筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫法

第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法

第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫競(jìng)賽

書法社團(tuán)工作總結(jié)11

本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)愛好和特長，我校主動(dòng)開展了其次課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，我校成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美實(shí)力，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了肯定的推動(dòng)作用。

一、書法愛好小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開學(xué)初，組建了我校的書法愛好小組，在學(xué)生中以自愿報(bào)名的形式選擇了在書法方面有特長，有愛好的同學(xué)參與了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二、讓學(xué)生駕馭正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);駕馭“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生駕馭如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣須要培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容,按部就班學(xué)書法。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門起先，按部就班。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的'偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學(xué)生駕馭的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教化意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品競(jìng)賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。給學(xué)生供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成果和閱歷的同時(shí)，還必需醒悟地看到存在的不足和問題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以仔細(xì)探討和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，愛好小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性。

其次，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué)。書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來肯定的影響。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以主動(dòng)的工作看法去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好。

書法社團(tuán)工作總結(jié)12

一、扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，按部就班學(xué)書法。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門起先，按部就班。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學(xué)生駕馭的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教化意義的名人名言、警句及古詩等。在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);駕馭“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生駕馭如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的'寫字習(xí)慣。

二、以愛好為導(dǎo)向，落實(shí)學(xué)習(xí)制度

學(xué)期開學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步健全了我校的書法愛好小組，在班級(jí)里接著以自愿報(bào)名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參與了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午課外活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足，提高學(xué)習(xí)效率。

三、開展各種書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品競(jìng)賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。并評(píng)比具有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生參與了學(xué)校書畫作品展示，在本學(xué)期，主動(dòng)給學(xué)生供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成果和閱歷的同時(shí)，還必需醒悟地看到存在的不足和問題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以仔細(xì)探討和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，愛好小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性。

其次，學(xué)生到位的狀況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來肯定的影響。

在下學(xué)年，我更要以主動(dòng)的工作看法去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更加繪聲繪色。

書法社團(tuán)工作總結(jié)13

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)新課程改革要求，深化推行素養(yǎng)教化，培育學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力，建設(shè)精神校內(nèi)和書香校內(nèi)，依據(jù)教化局下達(dá)文件的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

堅(jiān)持以敬重特性,張揚(yáng)特性,提倡特性,發(fā)展特性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校內(nèi)書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教化、自我管理、自我服務(wù)的教化標(biāo)，為廣闊同學(xué)供應(yīng)展示自我的空間和舞臺(tái)。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術(shù)性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會(huì)大有裨益。

二、社團(tuán)活動(dòng)總體目標(biāo)

保證學(xué)生的'自主性，提高學(xué)生的主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建性，力求活動(dòng)的成效性，推動(dòng)素養(yǎng)教化深化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生寵愛的家園、樂園。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施措施

書法藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展，既可以陶冶情操、安逸胸懷、有益健康、激勵(lì)操守、增進(jìn)學(xué)問，同時(shí)也能增進(jìn)學(xué)問，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，提高人們文化素養(yǎng)和精神素養(yǎng)。詳細(xì)措施如下：

1、依據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員。

2、在學(xué)生自愿報(bào)名的前提下，由指導(dǎo)老師組織學(xué)生開展活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)。（每周四下午3：40——5：10）

3、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，老師針對(duì)社員的作品賜予指導(dǎo)，社員應(yīng)仔細(xì)、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

4、每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過程完整，指導(dǎo)老師記錄或保管好相關(guān)材料（教案、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成果等）學(xué)期末學(xué)校將依據(jù)實(shí)際活動(dòng)狀況，評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)成員。

四、社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方法

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分。

1、關(guān)注學(xué)生的看法與情感。評(píng)價(jià)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的愛好、培育學(xué)生對(duì)漢字文化敬重與酷愛的情感，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫字水平。