2023年學術工作總結(jié)

2023年學術工作總結(jié)學術工作總結(jié)1

XX年我作的主要是量子力學的探討工作。將舊量子力學的錯誤闡述得更清晰了，將新版量子力學——定域?qū)嵲谡摿孔恿W——琢磨和更嚴謹了。即將出版兩部學術著作，一部是漢英雙語《定域?qū)嵳摿孔恿W》，另一部是中文的《質(zhì)量珍寶》。這兩部著作的前言概括了我這一年的工作。茲用這兩篇《前言》作為XX年的工作總結(jié)。

《定域?qū)嵲谡摿孔恿W》第一版《前言》——非正統(tǒng)量子力學宣言？社會發(fā)展的每個時期都有正值時的“正統(tǒng)理論”。有一大批人（特殊是話語權(quán)比重大的人）都在維護（甚至是捍衛(wèi)）正統(tǒng)理論。官方也只信任正統(tǒng)理論。受既定觀念、情感、政治氣候、學術氣候和私利的影響，維護正統(tǒng)理論的人會失去理智地壓制不同觀點。這樣就形成了正統(tǒng)理論學術壁壘。實時權(quán)威失去理智（蠻不講理）的行為比較隱藏，緣由有：

第一，他們有意無意地利用“信任和支持正統(tǒng)理論的人數(shù)多、氣概大”的優(yōu)勢，制造了貌似合理的“少數(shù)聽從多數(shù)”的局面；

其次，利用詭辯術掩蓋正統(tǒng)理論的不足，蒙蔽世人；

第三，將錯誤的選擇裝扮成人類無奈的選擇。在維護正統(tǒng)圈外的探討者中，誰發(fā)覺了實時權(quán)威們在科學中失去理智（蠻不講理）的地方，誰就有可能獲得較大的突破。正統(tǒng)量子力學家失去理智的地方有許多。下面略舉幾例。

（1）利用云室的工作原理做試驗，試驗勝利之后又否認云室的`工作原理在設計制造云室時承認云室的工作原理是，過飽和蒸汽會以電荷為中心起先凝合?？墒牵趧倮夭东@到帶電粒子的徑跡之后，卻不承認過飽和蒸汽以電荷為中心起先凝合，而是認為粒子在云霧徑跡的內(nèi)部空間的各點上隨機地出現(xiàn)，呈現(xiàn)位置不確定的狀態(tài)。假如承認“過飽和蒸汽以電荷為中心起先凝合”，就承認徑跡的3d回來曲線就是粒子的精確運動路徑（徑跡橫斷面的中心就是粒子的精確位置）。粒子的方向和位置都是精確的（即同時測準了粒子的位置和動量）。這樣一來，測不準原理（不確定性原理）就失去了其在量子力學中的基礎性地位。為了維護測不準原理的基礎性地位，不得不違反科學原則地舍命否認云室捕獲到粒子的徑跡是同時測準了粒子的動量和位置。即使承認那種狀況下同時測準了微觀粒子的動量和位置，也要利用“量子退相干”概念，說那是微觀粒子進入了量子力學之外的經(jīng)典力學狀態(tài)。但是，量子退相干的條件和機制都不清晰，何時在什么條件下發(fā)生量子退相干僅由量子力學家的主觀愿望而定。假如說在云室中運動的微粒符合量子退相干條件，那么，電子衍射試驗中的電子也就達到了量子退相干條件，電子在穿過雙縫時就可以確定它走哪一條縫。正統(tǒng)量子力學家橫蠻到了什么程度呢？從“已經(jīng)將離子靜止在勢阱中，也不承認同時測準了微粒的動量和位置”的事例不難看出來。

（2）電子衍射試驗說明的非理性光子比較簡單產(chǎn)生，幾乎全部的碰撞都有光子產(chǎn)生。在電子衍射過程中，有不少電子打在狹縫的邊緣上，極有可能產(chǎn)生光子。這樣看來，電子的衍射試驗產(chǎn)生的衍射環(huán)極有可能是光子導致的。理智的做法應當是在解除了光子的衍射之后才能得出“電子衍射試驗證明了德布羅意波的存在”。可是，量子力學家卻在未解除光子的衍射之前就迫不及待地認為是電子表現(xiàn)出了波動性，具有波—粒二象性。驗證電子衍射試驗中衍射環(huán)是否是由光子導致的，特別簡潔。但是，量子力學家就是不做這樣的驗證，而寧愿采納不嚴謹?shù)目捶ㄌ幚磉@件事。就算電子衍射試驗中的衍射是電子發(fā)揮其波動性而干脆造成的，對衍射的詳細說明仍舊充溢沖突。對于多電子通過單縫時的衍射，利用不同粒子間相互干涉說明。對于電子一個接一個地通過雙縫導致的雙縫衍射，利用單個電子的惠更斯原理說明。對于電子一個接一個地通過單縫導致的衍射，利用概率波說明（可是，這種狀況下的衍射圖完全是一幅概率統(tǒng)計圖，沒有發(fā)生干涉，不能表明電子具有波動性）。在第三種狀況下，暗紋處電子出現(xiàn)的概率比鄰近明紋處電子出現(xiàn)的概率小很多，而第一種狀況和其次種狀況的暗紋是由干涉導致的，不是粒子出現(xiàn)的概率低。假如與光波比較，且第一種說明和其次種說明正確，那么第三種說明就不應當正確，也不是對電子具有波動性的驗證，而是相反——未顯示出電子具有波動性。

（3）德布羅意波的波速困難和穩(wěn)定性困難即使電子等實物粒子的衍射試驗結(jié)果真實地證明了德布羅意波的存在，還存在德布羅意波波速問題。德布羅意波的相速度大于光速。量子力學家對此的說明是，德布羅意波是波包，波包的群速度就是實物粒子整體的速度。假如德布羅意波真的是由一系列速度不同的單色波組成的波包，那么，做電子衍射試驗時又怎么能得到清楚的衍射圖樣呢？這樣的說明明顯充溢沖突。不能回答波包中那些相速度超過光速的單色波是什么波。特殊是對于雙縫衍射，假如電子是波包，那么它在穿過縫而發(fā)生惠更斯分裂時，產(chǎn)生的就不應當是波長完全相同的一列次級子波。再說，電子是特別穩(wěn)定的粒子，假如它是波包，那它在碰撞時波包就會分散成各個不同的單色波，電子也就瓦解了。但是，電子在一般的碰撞條件下并不分解（衰變）。

學術工作總結(jié)2

學術文化部學期末的工作總結(jié)我們已經(jīng)在學術文化部工作一個學期了，通過這一學期的工作生活，高校的輪廓在我們的腦海里日漸清楚了，它是既充溢又富有挑戰(zhàn)性的，每一天都會有新收獲，自己的實力也在一點一滴的日常學習和工作中得到提高。到了期末，回顧這一學期在學術文化部工作的點點滴滴，我們真的是收獲頗多，每一個活動都傾注了我們?nèi)咳说男难?，每個人都在盡全力時刻為活動做著打算，從最初的策劃到活動的開展再到活動的圓滿落幕，每個人都沒有懈怠。在這些活動中，讓大家的感情又增進了不少，做事又成熟了不少。心中莫名的產(chǎn)生了一種由衷的感謝，感謝這個暖和的集體，感謝身邊每天幫助我們的`同伴，能夠跟大家在一起工作是一件歡樂的事情。

在這個學期的工作中，學習部主要承辦了以下四個活動：

１、日常考勤

２、致遠講壇

３、新楓讀書節(jié)之“讓經(jīng)典穿越現(xiàn)實”的活動

４、社團進班級的活動

平日里的早晚自習考勤，我們都在仔細嚴格地執(zhí)行，每天的考勤我們都會由專人負責，當然我們也會跟查到班級，時刻關注班級上早晚自習的狀態(tài)，最終各個區(qū)域負責人會定期制作表格發(fā)送給老師，為學校評比朝陽班級供應了材料。

每次致遠講壇的開展我們都會提前去做打算(如支配會場的布置，調(diào)動人員，發(fā)票等)。從最初的不熟識到后來的自己著手做事，少不了學長學姐的引導，潛移默化中我們收獲了許多。

新楓讀書節(jié)之“讓經(jīng)典穿越現(xiàn)實”活動是由我們幾個大一新生經(jīng)過長期的探討中得出的一個想法，然后賜予了實施。我們作為新生組織開展了這樣一個大型活動，必定有許多考慮不到的地方，但是我們同心協(xié)力，遇到問題一起開會協(xié)商解決，最終還是將這個活動完備呈現(xiàn)出來，或許還是有許多缺陷，但我們做的很專心。在我們漸漸改進的同時個人實力也在自我提升，這對我們來說是一筆很大的財寶。社團進班級是學校的“特色三早”活動之一，剛起先我們對這次活動會出現(xiàn)的問題沒有作出預料，導致在實施過程中遇到了許多麻煩，但漸漸的我們一起探討，一起商議，將這個活動完善，也使得這個活動圓滿完成，并且也得到了一些社團和同學的好評。

當然，其實組織并開展每一個活動遠遠沒有我們想象中的簡潔，在此過程中我們出現(xiàn)了不少的問題，好在我們在發(fā)覺問題同時也能夠主動的解決這些問題。

我們不足的地方有以下幾點：

1、內(nèi)部人員聯(lián)系不親密，個人觀念比較強即出現(xiàn)了個人思索，產(chǎn)生的思維局限性，團體的凝合力不夠強。

2、看法不夠明確。

3、有時候沒有分工合作的意識，產(chǎn)生了個別同學很忙個別同學很閑的狀況，須要人員時找不到人的現(xiàn)象。

4、做事草率，不夠嚴謹，考慮不周全，不夠細心，沒有重復檢查的習慣。

接下來我們須要改進的是：培育足夠的思想意識，明確的工作看法，加強分工合作意識，緊密聯(lián)系內(nèi)部人員，加強團隊的凝合力，做事要細心、耐性。

經(jīng)過這一學期在學術文化部的工作與學習讓我們明白了很多道理：

1、只有合作才能將問題徹底解決

一個人的力氣是薄弱的，但是我們部門幾個人合在一起就是一個強大的存在。這些活動離開我們?nèi)魏我粋€人都完成不好。

2、學會包涵

在問題的探討中，我們的看法會存在分歧，每個人有每個人對問題的獨特見解，我們不行能要求每個人的思想相同，但是我們學會包涵，從他人角度看問題，包涵每個人的不足，最終看法總會統(tǒng)一。

3、學會溝通

遇到問題不能憋在心里，有問題就要剛好說出來，大家一起商議著來做，問題也比較好解決。

4、學會理解

明白每個人做事總有它的道理，理解他人，從他人的角度看問題，不要認死理，總認為自己是對的，不理解別人做事是為什么。

5、擅長傾聽

多聽聽他人的看法及建議，做事不能一意孤行，不能以自我為中心，擅長接受他人一些好的看法與建議。

以上是我們本學期在實習部門所總結(jié)出來的不足與收獲，當然我們所收獲的遠遠不止這些，希望在后期的工作中我們能夠做出更大的成果。

學術工作總結(jié)3

1.新老生溝通會

在10月17日，由學術部和文藝部合作舉辦的新老生溝通會在2教205教室圓滿實行。這次溝通會以“心聲溝通，幻想起航”為主題，請到了研二的8位同學，就研一新生最為關切的問題做了具體的解答，包括學習、生活以及將來的實習就業(yè)等方面。同時，這這次溝通會中，還別出心裁的穿插了許多文藝部策劃的小節(jié)目，使溝通會的整個過程更加輕松歡快。

這次溝通會取得了圓滿勝利，獲得了同學們的一樣好評。通過同學長們的閱歷溝通，同學們可以更快的明確今后的方向，從而合理支配學習安排，為實現(xiàn)幻想奠定良好的基礎!

2.學術論壇

學術論壇是我校的傳統(tǒng)學術活動。自創(chuàng)辦以來，既為我校營造深厚的學術探討氛圍，突出應用性創(chuàng)新人才培育的特色，又為廣闊師生供應一個共享學術探討成果的學術溝通平臺。20xx年下半年我部擬舉辦12場學術論壇，目前已舉辦十期。依據(jù)參與人數(shù)的不同分為在行政一樓和行政樓二樓報告廳。一樓為指定專業(yè)報告運用，二樓則為全部探討生運用的大型報告廳。

3.辯論賽

為豐富高校生課余生活，活躍校內(nèi)文化，培育當代探討生的團結(jié)、競爭、進取的素養(yǎng)，體現(xiàn)當代探討生的精神面貌，從11月14日起先學術部組辦了為期將近一個月的辯論賽。參與共六個代表隊，場上辯手以主動的看法來面對這場競賽，他們著裝整齊，打算充分，在辯論賽中表現(xiàn)突出，使辯論賽非常精彩，場下氣氛也非常熱情，決賽更加精彩，最終產(chǎn)經(jīng)3班勝出。各嘉賓做了精彩的點評，為今后實行辯論賽供應了珍貴的閱歷。

4.幫助其他部門工作

學術部的這些工作與其他部門的通力協(xié)作是分不開的，沒有整個探討生會的共同付出就不會有今日的成果，同時學術部也主動參加并幫助了探討生會其他部門實行的一些活動。例如文藝部合作舉辦了新老生溝通會。

二、工作狀況

一學期，亦短亦長，研會的工作主要集中在10、11月份。這期間也恰逢是課程多、任務多時期，因此勞碌明顯?；顒舆^程中也遇到一些前所未預料的困難，但我們還是始終堅持克己將工作做好。

特殊是學術論壇期間，須要開源節(jié)流，申請宣揚存在很大的困難，但關鍵時刻，我們將任務落實到個人，并追蹤檢查;期間部長與主席等人做好溝通，并緊跟主要負責的工作，聯(lián)系嘉賓，與校方溝通，確保一切就緒。在老師和有關部門等人的努力仔細工作持以及各兄弟部門的協(xié)作下，我們通力合作，最終確保物資、人員等方面到位，最終學術論壇無論從規(guī)模、秩序還是效果上講，都取得了令人滿足的結(jié)果。

三、工作總結(jié)

首先必需承認一點，投入研分會工作的時間和精力是遠遠沒有本科期間的學生工作多的，但是，我部照舊盡職盡責的完成各項工作：

1.團結(jié)整個部門，處理好與老師、主席、部長、部員的關系，與其他部門保持良好的關系，在新老生溝通會會上充分發(fā)揮作用。

2.主動組織安排接到的'任務，以高度的責任感對待工作，我部部員嚴格要求自己，無論溝通會還是論壇等活動都主動準時到場。

3.辯論賽收到報名通知較晚，造成較多有才能的同學不能參與。但仍舊以最大的努力使辯論賽達到最佳效果，使之吸取上屆的閱歷，又較于上一屆有明顯進步。

4.注意傳承。每次活動的部長支配建立了工作記錄，以備個人考核的查詢，下一屆的參考。

四、工作展望

經(jīng)過大家的共同努力，學術部可以說在任務多、人員少的狀況下，干出了美麗的一學期。但仍舊存在不足。例如，雖然整個部門在關鍵時刻溝通是良好的，但凝合力還是有待加強，這可能與沒有固定的活動基地、專業(yè)分散有肯定關系，但更多是大家缺少一種組織歸屬感，希望在新的學期可以有所改善。

一年之計在于春，新的一學期我們將秉承精彩方面，摒除不足之處，一心一意為同學服務：

主動響應校研會活動，剛好組織學院同學參與。支配專人負責留意研會網(wǎng)站上的通知，剛好匯報。

盡最大努力組織學院的特色活動，如學問共享等，依據(jù)同學須要組織一些溝通活動。

學術工作總結(jié)4

一、進一步加強理論武裝工作，不斷提高師生員工的思想政治素養(yǎng)

1.堅持加強學院二級理論中心組學習，堅持圍繞中心，理論聯(lián)系實際，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習方式，在提高干部的理論素養(yǎng)和解決實際問題的實力上下功夫，進一步提高學習質(zhì)量，提高領導干部政治上的自覺性、堅決性。

2.廣泛開展師生員工的理論學習教化，依托學院紅旗社理論學習社團，以“每周微黨課”和“時事月月談”兩個品牌活動，鞏固學院師生理論學習陣地。

二、深化推動社會主義核心價值體系教化活動，全面提高精神文明建設水平

每年3月作為雷鋒精神主題教化月，通過實行中心以及學校黨委關于在全校開展學雷鋒活動的看法，廣泛發(fā)動全員師生深化開展學雷鋒活動，引導師生作中華傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)建者，自覺運用社會主義核心價值體系引領校內(nèi)新風。

主動開展典型樹立活動。做好“高校文明杯”活動申報工作，我院090310班榮獲吉林省高校文明杯十佳班集體榮譽。同時，接著開展以“三育人”和“感動工大”評比活動，不斷加強師德師風建設，我院白文峰老師榮獲第三屆感動工大年度人物，我院電氣與電子工程學院學生工作辦公室榮獲“三育人”工作先進科室稱號。

進一步發(fā)揮高?？萍既瞬艃?yōu)勢，接著深化開展富有特色、成效顯著的軍民共建、科技服務、志愿服務、扶貧助困和各類公益活動。我院黨員先鋒隊與集安路敬老院結(jié)成志愿服務點，定期開展慰問服務，幫助老人排憂解難，與老人聊起了家常話，與老人們進行心靈上的溝通，得到敬老院老人的一樣好評。

三、仔細落實基層黨建長效機制，主動開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

1.以“基層黨組織建設年”活動為契機，進一步提升學院基層黨組織建設水平。電氣與電子工程學院現(xiàn)有全日制本科生人2100多人，分設7個教職工黨支部和4個學生黨支部，現(xiàn)有學生黨員67人，老師黨員53人。20xx年，學院黨委堅決響應黨中心的號召，在基層黨組織和黨員中主動開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。我們依據(jù)學院中心工作，確定詳細好用的爭創(chuàng)主題，本年度以60年校慶工作和博士點立項驗收工作為重點，并將相關主題活動與加強黨的基層組織建設和推動黨建工作創(chuàng)新結(jié)合起來，全面推動學院的專業(yè)學科建設。

2.主動營造理論學習氛圍，高校生思想教化工作取得新進展。學院以紅旗社理論社團為龍頭、各黨團支部為分支，各項理論學習活動扎實推動。通過開展一系列的主題活動，如三月的雷鋒精神學習月，四月的愛國主義教化月，九月的校史院情學習月等，不斷提升我院青年學生踐行社會主義核心價值觀、弘揚公共精神的主動性。

3.強化學生黨建工作，開展學生黨建特色活動。學院黨委結(jié)合本學院學生黨建工作的特點和實際狀況，不斷探討工作模式，在黨委書記的親自帶領下主動申報基層黨組織“特色活動”，《開展創(chuàng)建標準化黨支部活動的實踐探究》課題作為一類課題獲得立項。目前我院學生黨建工作，已形成每周微黨課，時事月月談，黨員先鋒隊，實踐在行動，這一獨有特色。

4.進一步落實基層黨建的基礎性工作。20xx年，學院黨委還在探究基層黨建長效機制，扎實做好基層黨組織基礎性工作方面下工夫，嚴把組織發(fā)展材料關、嚴格黨員信息統(tǒng)計工作。本年度勝利舉薦了126入黨主動分子參與學校黨校培訓班，學院合格率全部為100%，考核成果名列學校各個學院前茅。為了提高黨校的授課質(zhì)量，我們主動邀請學院關工委的老同志為學生講黨課。同時，創(chuàng)新推出微黨課學習模式，變原有的要我學理論，變更為我要學理論。

四、扎實推動學風、教風、校風建設，將“三風”建設工作形成長效機制

1.把“三風”建設工作與學院的發(fā)展結(jié)合起來。學院的黨政領導對堅持抓好“三風建設”高度重視，學院黨領導班子常常通過黨政聯(lián)席會議、教研室主任會議以及全院教職工大會等各種渠道，反復強調(diào)抓好“三風建設”的重要性，并結(jié)合我院的詳細狀況，通過聽課、座談會等方式，制定階段性工作任務，對教風、學風、校風的建設都起到了主動督促及促進作用。

2.狠抓學風建設。形成專業(yè)任課老師、班導師與輔導員齊抓共管的工作機制，發(fā)揮專業(yè)老師參加抓“學風”建設的主動性與能動性。通過調(diào)研，在找到抓“學風”建設著力點的基礎上，接著實行新生晚自習制度;加強專業(yè)任課老師和輔導員的有效協(xié)調(diào)，專業(yè)課老師利用上課時間點名、布置課間作業(yè)、提問等方式了解學生的出勤狀況，并將信息剛好與輔導員溝通，輔導員也常常下課堂了解學生的遲到、早退和聽課狀況，了解學生的課堂表現(xiàn)，做到有針對性的'管理。輔導員則與存在問題的學生談心，剛好駕馭學生的動態(tài)，加強與家長的溝通和聯(lián)系，剛好反饋學生的在校狀況，也使我們的“學風”建設得到家長的支持和協(xié)作。

3.充分發(fā)揮學生黨員的先進模范作用，在廣闊學生中形成自覺遵守良好學風的風氣。在學風建設中，我們接著堅持開展“1+1”活動，即由一個學生黨員結(jié)對一名非黨員學生，一個學生黨員帶好一個宿舍，一個高年級黨支部或黨小組結(jié)對一個低年級學生班級的活動，通過學生黨員、入黨主動分子、學生干部等學生骨干的示范和引領作用，努力營造嚴謹、勤奮、好學、上進的學習風氣。

五、主動開展法制宣揚教化，做好“平安校內(nèi)”創(chuàng)建工作

1.學院黨委高度重視平安校內(nèi)創(chuàng)建活動，主動完善各種平安制度和應急預案，班子領導定期檢查學院所屬試驗室、辦公室、探討室，全面提高廣闊師生的平安意識和學校的平安管理水平。

2.學院指派專人負責學院網(wǎng)站建設，為迎接60年校慶進一步加強校內(nèi)網(wǎng)絡和廊道文化建設的管理和監(jiān)督，保證學校的和諧、美妙環(huán)境。

3.為加強學院師生防火平安意識，學院邀請保衛(wèi)處防火科負責人同志為我院師生定期開展培訓，提高了我院師生防火平安意識和應急處理實力。

學術工作總結(jié)5

一、部門內(nèi)部建設

學術部工作在10月8日正式開展，從部門招新完成到現(xiàn)在，整整一個月過去了，在部門內(nèi)部管理方面發(fā)覺以下幾個問題：

1、制度建設不完善

雖然已經(jīng)有一個初步的部門制度，但并沒有實施下去，使部門沒有真正形成一個運作的系統(tǒng)。影響了對部門人員的考核和部門的紀律性

2、分工不明確

10月份的工作都只是針對某個活動進行分工，沒有一個完整的確定性的整體分工，常常調(diào)用不同的人做不同的事，或者是相同的人始終做同一件事，導致大家并沒有形成集體意識，只是被動的被支配去工作。在接下來的工作中會明確部門人員的`分工，培育團隊意識和自我責任感。

二、部門活動建設

1、學術新星院辯論賽

（1）、勝利之處：

賽前進行了主動的宣揚，在新生樓棟下張貼了字報，剛好更新了競賽的信息。

賽前通過表演賽以及宣講會等方式對各隊選手從辯題前期如何破題、搜集資料到現(xiàn)場禮儀、著裝等方面做了培訓，使得今年競賽水平較去年有了提升。

把今年院辯論賽時間提前，給大一參加者有充分的打算時間。避開造成大家過累的狀況。

（2）、不足之處：

辯論賽初賽由于自己工作上的失誤使得競賽時間上受到影響。在場地以及邀請評委上出現(xiàn)了一些小意外，以后要做好工作應急預案。

2、學術新星中英文演講競賽

目前中英文演講報名已結(jié)束。初賽定于10月27號上午和下午分別實行中文及英文演講競賽。

3、學院院辯論隊招新

目前招新工作已經(jīng)完成，約吸納30名大一新生。招新全程采納最佳辯手一對一面試的方式，保證了院隊成員的質(zhì)量。之后立刻會實行定時訓練的方式組織訓練。力爭在下學期“新生杯”辯論賽中取得佳績。

4、校學術節(jié)

目前校學術節(jié)處在前期宣揚以及報名階段。就目前模擬公司報名狀況來看：本屆學術節(jié)仍將以學院大二為主，大三主動性不高，公司總數(shù)有望超過去年數(shù)量。

同時，學院三大模擬板塊籌劃也在進行中。各版塊展示環(huán)節(jié)方案以及開幕式方案基本確定。

三、總結(jié)

十月就要過去了，在這一個月的工作中，有許多做的不足的地方，也有許多讓自己迷茫的東西，只能說接著摸索吧。現(xiàn)在最重要的是轉(zhuǎn)換自己的角色，要站在一個更高的角度看問題，現(xiàn)在是一個組織者而不僅僅是一個參加者?？傊?，學術部還將接著努力。

學術工作總結(jié)6

學術志愿者是在當今社會眾多志愿者團隊中新興的一個志愿者組織，旨在幫助社會中一些有學術實力，但缺乏創(chuàng)作條件及科研資金的一類學術老人或退休職工，幫助其更加高效、便利地完成學術創(chuàng)作，增加其出產(chǎn)成果的一類志愿者。

湖南高校學術志愿者團隊在楊敬東老師的指導下，成立于20xx年9月，由經(jīng)貿(mào)學院的七名同學組成，分別為肖淼元、尹力、蔡誠、李成艷、季錄、張林、辛鈞煌。七位同學秉承著對學術的酷愛以及對志愿工作的熱忱，本著腳踏實地，開拓創(chuàng)新的精神，仔細負責的看法，以飽滿的工作狀態(tài)，仔細完成各項工作任務。

現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、學術志愿者團隊自身建設

湖南高校第一屆學術志愿者團隊規(guī)模比較小，仍處于一個萌芽狀態(tài)，團隊成員一共七人，其中設隊長一名，主要負責團隊內(nèi)部工作，傳達上級工作指示和任務，協(xié)調(diào)團隊成員與成員，成員與團隊的關系；檢查督促各志愿者的工作，定期向上級匯報團隊工作狀況。本屆學術志愿者團隊共召開全體志愿者大會五次，其中兩次是在楊敬東老師的指導下于省委黨校召開。第一次會議的召開，確定了本志愿者團隊的基本精神與工作性質(zhì)，并且也和楊老師做了一個近距離的溝通以及對學術志愿者一個定位問題的探討，大家引經(jīng)據(jù)典且富于創(chuàng)建力的理解讓整個探討氛圍非常融洽，楊老師也對每位同學的說法一一做了點評，讓每位志愿者對學術志愿者的定位有了更為深刻的理解，并對這份工作產(chǎn)生了一份崇敬之情。

二．注意志愿者隊員的思想教化

學術志愿者的工作沒有大家想象中那么多的趣味性以及創(chuàng)新性，隨著時間的推動，有些隊員對于學術志愿的工作激情與熱忱慢慢的'削減，這個現(xiàn)象對于志愿工作的順當開展特別的不利。因此，隊長先后召開了兩次動員大會，一是了解各位志愿者的狀況與想法，二是針對各位的詳細狀況與想法進行開導與動員，并將一些存在的問題剛好地向楊老師匯報，希望能得到有效的解決。最終，楊老師也于我們大二結(jié)束之時來到省委黨校召開全體隊員的溝通大會，會上，每位同學均講了一些自己在擔當學術志愿者的這一年來的一些收獲、感想以及認為團隊工作中仍存在的一些問題，楊老師也依據(jù)每位隊員的發(fā)言給出了一些指導性的看法，對于存在的一些問題提出了相應的解決方案，并激勵、動員全部的志愿者隊員解除困難、主動工作！

三、志愿者團隊工作狀況小結(jié)

本年度學術志愿者工作的主要內(nèi)容有：打稿件、摘抄短信、整理郵箱以及博客、搜尋資料、填寫信封等等，工作雖然細小、瑣碎，但是猶如一臺大機器里多數(shù)的小零件一樣不行或缺，只有每一個零件的順當運轉(zhuǎn)，整臺大機器才能高效的運作。因此，每一個志愿者都特別仔細負責的完成交給他們的每一份工作。在楊老師家中工作時，不完成工作任務就不休息；在學校里，隊長把工作一分派下去，一兩天內(nèi)就能把工作成果拿出來。每一次隊長支配去楊老師家中工作的人選時，只要大家有時間，無論寒冷酷暑，都會主動要求過去，工作回來后會主動向隊長匯報工作狀況以及工作感受。

回首學術志愿者團隊走過的這一年，一切歷歷在目，依稀記得第一次與楊老師商討組建學術志愿者團隊的事宜，第一次團隊全部成員與楊老師見面，第一次團隊成員坐在操場共同商議如何建設志愿者團隊，第一次到楊老師家去工作，第一次與楊老師在省委食堂邊吃邊聊……

這一段特殊的工作經(jīng)驗讓我們七個志愿者的高校生涯擁有了比別人更豐富的色調(diào)、更多的美妙回憶！感謝楊老師，感謝您賜予我們這個難得的機會，感謝這一路對我們的包涵與理解，感謝對我們的教育與指引！

學術工作總結(jié)7

加入科協(xié)學術部的這小半年，我收獲頗豐。小到平常例行的會議，大到幾次大型的活動，我都或多或少在其中懂得了一些對我來說彌足寶貴的道理，學到了一些在課堂上學不到的東西。記得開學時參與學術部第一次例會，我很驚慌，內(nèi)心忐忑擔心。但后來副部長（那時還沒換屆）讓我們玩了一個小嬉戲，他讓我們記住部里其他成員。我被點到站起來，結(jié)果還認錯了人，當時我自己也笑噴了，一下子就放松了下來。這幾個月，我們每周都要開例會，大家從彼此生疏到相互合作相互幫助，彼此間越來越默契，真的很快樂，相識了這么多志同道合的摯友。這么多次例會中，我最真實的感受應當是：無論何時，不要狹隘，不管自己有沒有想法和建議，傾聽一下別人的聲音，總會有所收獲。所謂“取人之長，補己之短”，所謂“求同存異’,也許就是這樣了。我記得以前我的性格很狹隘，總?cè)莶坏脛e人與我有不同的想法，但加入科協(xié)后，我慢慢改掉了這樣的毛病。我也不知道是為什么，可能優(yōu)秀的人實在太多了，不同的想法也實在太多了，聽著聽著，反而覺得這些看法很精彩。

其次個深刻感受就是：無論如何，不要置身事外，不要因為沒有想法就認為沒自己的事，不用管了。要知道，當時加入學術部是我們自己的確定，要記得自己最初的目標，不要讓惰性模糊了本心。進入學術部，我發(fā)覺自己最明顯的改變就是：耐性變得很好，性格比以前堅韌了許多。其實連我自己也有點驚異，我以

前做事總是三天打漁兩天曬網(wǎng)的。我在想，或許真的是因為我很喜愛部里的氛圍和做好一件事的成就感吧，所以，我在不知不覺中克服了自己愛偷懶的習慣。

除了部門例會，我收獲最大的應當是在科技文化節(jié)和科普學問競賽的.時候了。

其實，一起先進部里那會兒，我就知道科技文化節(jié)部里成員是要出作品?？墒?，直到部里開例會，通知我們可以起先動手做了，并讓我們在會上敘述自己的想法時，我才意識到，要從什么也沒有到做出一件完整的作品，是有多困難。我記得有幾天，我因為始終沒什么好點子，都沒有睡好，擔憂得要死，成天愁眉苦臉。萬幸，后來在我的努力下，我們想出了利用干簧管制作一個感應裝置。于是，我起先借器材、買元件，起先了制作。直到完成作品的時候，我還有一種不真實的感覺，不敢信任盡然真的把自己的想法做出來了；可同時，又有一種成就感在胸中不斷升騰，想著自己最終做出來了，盡管它只是一個小制作。

現(xiàn)在回過頭想想，當時之所以做得那么順當，有很大一部分緣由是：我們很敢闖，不怕做白工，遇到困難時，總是敢于去嘗試一些新的方法。其實，不管是在部里做事，還是自己平常做事，不怕失敗的冒險精神總是必不行少的。在科協(xié)的經(jīng)驗，讓我更加明確了這一點對我的重要性。

再來就是后面的科普學問競賽，我們從復賽的第一場始終忙到?jīng)Q賽結(jié)束，連續(xù)好幾個晚上，我們都沒能吃上準時吃上晚飯。

當然，這并不是埋怨。只是覺得，我們都很有毅力，很了不得，雖然我也只是做了一點小事。這幾場活動讓我更加深刻地體會到：集體的力氣是巨大的，也讓我更加確定了團隊合作的重要性。

希望在以后的日子里，我能堅持自己的初衷，把自己的分內(nèi)事做好，并更好地融入科協(xié)這個大家庭，和大家一起將學術部推向新的巔峰。

學術工作總結(jié)8

**年在各級領導和協(xié)作單位的幫助支持下，經(jīng)過我中心全體同志的不懈努力，中心工作取得了豐碩的成果，先后完成了以下幾方面的工作：

一、利用已經(jīng)建立、健全的宣揚和信息發(fā)布渠道，在新浪、搜狐等網(wǎng)站進行了一系列宣揚活動，為我中心在全社會樹立良好形象、加強學術溝通、提高知名度，供應了技術保障。

二、汲取了更多省內(nèi)外學術精英，商界巨子加盟我中心，同商大計、共謀發(fā)展，為我中心領導核心補充了簇新血液，為中心長遠發(fā)展、積蓄了能量。

三、接著加強了同科研院所，大專院校、報刊網(wǎng)絡及學術溝通機構(gòu)的聯(lián)系和合作，為學術溝通和學問經(jīng)濟科學發(fā)展搭建了廣袤的平臺，供應了暢通的渠道。

四、發(fā)揮學問群體優(yōu)勢，依靠辦公自動化、管理現(xiàn)代化、工作制度化、員工自覺化，極大提高了工作效率。初步建成了一支新老人員結(jié)構(gòu)合理，從業(yè)人員理念先進，地域、行業(yè)分布廣泛，勤政、高效的現(xiàn)代化管理團隊和員工隊伍。

五、完成了辦公用房的建設工作，為改善辦公條件奠定了基矗

**年我中心安排在接著開展原有工作的基礎上，加大下述幾方面工作的力度。

一、工作重心進一步向科技成果轉(zhuǎn)化方面傾斜，建設網(wǎng)上科技成果展示廳，力爭使更多先進的，具有可持續(xù)性發(fā)展的科研項目，應用于實際生產(chǎn)、生活領域，促進科技成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實現(xiàn)更大的經(jīng)濟和社會效益。

二、爭取在**年內(nèi)完成網(wǎng)絡工作廳辦公用房建設項目的.施工、驗收及辦公條件的改善工作，為中心取得更大發(fā)展，供應物質(zhì)保證。

三、想方設法，調(diào)動一切主動因素，吸引有識之士加盟我中心，為各種類型和層次的人才創(chuàng)業(yè)發(fā)展，營造良好的空間。讓進入我們這個集體的每個人都能人盡其才，學有所用。充分發(fā)掘每個人才的潛力，最大限度地發(fā)揮每個人才的聰慧才智，為集體和社會創(chuàng)建出最大的經(jīng)濟和社會效益。

四、劃撥專項資金，廣泛、主動地開展社會公益活動，回報各位理事、員工、會員、摯友和社會對我們工作的支持和厚愛。

學術工作總結(jié)9

XX年是特殊勞碌的一年。在學校各個部門的大力協(xié)作之下，我校教化國際溝通與合作取得了肯定的成果。聘請外國文教專家項目及老師出國人數(shù)都達到了歷史最高水平。我校申請到教化部聘請外國文教專家16人年，其中語言專業(yè)項目2人年，有力地協(xié)作了我校雙語教學的開展。據(jù)統(tǒng)計，今年共有來自美國、日本、臺灣等三十多個國家和地區(qū)來訪專家團組90多批300余人次訪問我校；共舉辦“小農(nóng)戶、大市場、全球化”等國際學術研討會及報告會六期；舉辦了“非洲園藝生產(chǎn)、管理及平安標準高級研修班”等兩期國際培訓班；全年共辦理出國手續(xù)145人次，實際共派出長、短期出國人員134人次，其中出國參與會議70人次，短期出國考察訪問13人次，短期合作科研14人次，短期培訓進修7人次；長期出國進修、合作科研30人次。在長期出國人員中，國家公派5人次，單位公派25人次。今年一共有18名老師申請國家留學基金各類派出項目，有8人獲選。已招收5名外國學生來我校攻讀博士學位；首次招收3名澳門學生，為今后招收港澳臺學生奠定了良好的基礎。我校聘請的外國專家中，有一人獲得“國家友情獎”（我國授給國外專家的最高獎項）、一人獲得“江蘇省友情獎”，使我校聘請國外專家的實力及效益日益得到同行的認可。

一、校際溝通與合作

主動利用校慶作為發(fā)展與鞏固我校與國外高校與探討機構(gòu)的溝通與合作關系。自XX年3月起，外辦接連向國外大約35個機構(gòu)發(fā)出50多封邀請信，最終，共有來自美國、日本、韓國、肯尼亞等16個國家和地區(qū)的62位來賓（其中有6位留學生）參與了校慶，參與校慶的來賓有來自美國的康乃爾高校、荷蘭的瓦赫寧根高校等高校及探討所的教學科研人員及東非一些國家的政府官員。其中來自法國“巴黎高科”學校集團副主席、法國格力儂國立農(nóng)學院院長remitoussain教授、美國康乃爾高校的代表normanscott教授、日本宮崎高校校長akinobusumiyoshi教授在“中國農(nóng)業(yè)高等教化論壇”上分別作精彩報告；康乃爾高校normanscott教授代表來訪外賓在慶典上發(fā)言。來賓們除了參與校慶慶典外，還參觀了我校國家重點試驗室、科研成果展及中華農(nóng)業(yè)文明博物館等，管恒祿書記、鄭小波校長、莊消遣副書記及周光宏副校長等會見了來訪的代表，感謝各位對發(fā)展雙方溝通與合作關系所做出了貢獻與努力，并探討了進一步發(fā)展并鞏固雙方合作與溝通的可能性，取得了很好的成效：鞏固發(fā)展了與美國康乃爾高校、荷蘭瓦赫寧根高校、德國霍恩海姆高校、日本千葉高校等7所國外高等院校的校際溝通與合作關系，并在原來校際溝通與合作關系的基礎上，與韓國國立慶北高校簽署了學生溝通協(xié)議書。

XX年與法國巴黎高科集團（共有11所院校）、日本京都高校農(nóng)業(yè)探討院、泰國清邁高校簽訂了校際協(xié)議，擬在下列領域開展廣泛合作：

（1）交換學生（主要為探討生）；

（2）交換老師；

（3）開展合作探討；

二、引進國外智力

經(jīng)過努力，我校今年申報的聘請外國文教專家項目經(jīng)費超過了以往任何一年，達到144萬元，有力地保證了我校引進國外智力工作的開展。通過與院系老師合作，保證聘請效益的充分發(fā)揮，有一些項目如“生物技術使水稻種子更純米質(zhì)更優(yōu)”和“有機廢棄物資源化工程”產(chǎn)生了良好的效益，國家外國專家局要求我們報送材料，作為引進國外智力取得的成果廣為宣揚。

擴大引進國外智力效果的一個較好的方式是舉辦國際研討會、學術報告會等。今年11月份經(jīng)濟管理學院舉辦了“小農(nóng)戶、大市場、全球化”國際研討會，邀請到了國際食物探討所所長joachimvonbraun博士、德國哥廷根高校及加拿大曼尼托巴高校等國外高校的知名經(jīng)濟專家12人在國際研討會上作報告，參會人員超過了200人；另外，人文社會科學學院舉辦了“東亞農(nóng)史”國際學術研討會，有來自日本及韓國的農(nóng)史專家16人與會。在我校94周年校慶期間，資源與環(huán)境學院、經(jīng)濟管理學院、動物醫(yī)學院和公共管理學院等舉辦了“土壤與巖溶景觀演化學術研討會”國際研討會、“現(xiàn)代獸醫(yī)”學術報告會等。這些國際研討會、學術報告會的舉辦擴大了我校的影響，活躍了我校的學術氣氛。

三、國際合作項目

依據(jù)我們的統(tǒng)計，我校今年新申請到的國際合作項目有24項，獲得的資助額度為525.3萬元。我校的中德農(nóng)業(yè)科技合作項目做出了品牌，由農(nóng)業(yè)部指定我校作為中德政府合作協(xié)議框架之下的農(nóng)業(yè)科技合作項目的總協(xié)調(diào)機構(gòu)，今年共申請到農(nóng)業(yè)部的專項經(jīng)費45萬元，其中我校獲得的經(jīng)費占三分之一。中德農(nóng)業(yè)科技合作項目對我校人才培育、學科發(fā)展發(fā)揮了很大的作用；該科技合作項目的探討結(jié)果大多在國際聞名雜志發(fā)表，其中我校動物醫(yī)學院一位老師的墻報在“世界反芻動物生理學大會”上被評為“優(yōu)秀墻報論文”，擴大了我校的影響。為了推動國際合作項

目的申報工作，外辦努力將有關的信息剛好在學校通報，如國際科學基金項目、歐盟——中國小項目便捷基金項目等。這種信息通報產(chǎn)生了較好的影響，今年申請國際科學基金項目的人數(shù)明顯多于往年。

四、留學生教化

自XX年6月設立校級外國留學生獎學金項目以來，目前已經(jīng)招收來自肯尼亞、韓國、埃及和越南的5位博士留學生。另外還有來自日本、美國等近十個國家的長短留學生41人。留學生對活躍我校學術氣氛、營造外語環(huán)境、提高探討生外語水平、推動我校高等教化國際化進程等方面起到了主動的促進作用。實踐證明，設立校級外國留學生獎學金是吸引優(yōu)秀外國留學生、促進我校學歷留學生教化的有力舉措。

在本科留學生教化方面，我校已經(jīng)與越南太原農(nóng)林高校簽署校級合作協(xié)議，主要內(nèi)容是與太原農(nóng)林高校聯(lián)合培育本科生。依據(jù)協(xié)議，該校在讀本科生在越南學習兩年后，將來我校完成后兩年的本科學習，成果合格者由我校頒發(fā)本科畢業(yè)證書，并授予學士學位。

四、國際培訓

1、XX年與日本鹿兒島縣立短期高校聯(lián)合舉辦第一期《異文化溝通課程》培訓班。日本學生學習了日常漢語，觀摩了中國書法，觀賞了中國古詩和中國民歌，與我校外國語學院日語系學生進行了溝通，親身體驗了豐富多彩的中國高校生活。

我校與鹿兒島縣立短期高校間的校際合作是江蘇省政府與鹿兒島縣政府合作溝通的一部分?！懂愇幕瘻贤ㄕn程》的舉辦，增進了中日雙方師生的相互了解，加深了兩校師生友情，為兩校今后的進一步溝通打下了良好的基礎。為了進一步發(fā)展兩校的合作關系，培訓班期間與日方進行了會談，就兩校間學生的交換方式、學分互認等事宜進行了探討。

2、教化援非

受教化部托付，XX年我校舉辦了第一期“園藝作物生產(chǎn)管理與平安標準高級研修班”。研修班共有來自埃塞俄比亞、肯尼亞、毛里求斯、烏干達、坦桑尼亞和盧旺達等東非六國學員20名。爭取到教化部援非經(jīng)費85.3萬元人民幣。

研修班主要講授園藝作物栽培技術及經(jīng)營管理、生物技術在園藝作物上的應用、園藝產(chǎn)品食品平安標準的制定與監(jiān)督、有機農(nóng)業(yè)及有機食品生產(chǎn)等四個方