二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任及數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任及數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，我是我們班的班主任及數(shù)學(xué)老師王老師。感謝各位抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)體現(xiàn)出了對(duì)孩子教育的重視和對(duì)我的工作的支持。我們今天聚在一起，是為了共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。今天的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。我們高估了二年級(jí)學(xué)生的自律能力，他們?nèi)匀皇呛⒆?，?ài)玩是他們的天性。暑假讓他們玩瘋了，學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被拋之腦后。加上已經(jīng)熟悉了學(xué)校環(huán)境，有的孩子會(huì)產(chǎn)生厭倦。因此，我在開學(xué)前一周進(jìn)行了入學(xué)教育，希望他們能盡快適應(yīng)學(xué)校生活?，F(xiàn)在大部分同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了，但仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)法適應(yīng)，出現(xiàn)了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果我們不給予關(guān)注，后果可想而知。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始。二、孩子行為習(xí)慣教育：良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣則會(huì)害孩子一生。因此，我們要重視孩子思想品德和行為習(xí)慣的教育。二年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好日常行為習(xí)慣的重要階段。我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)，讓他們自己整理書包并背著它上學(xué)放學(xué)，這樣可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，并消除他們的依賴性。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容，讓孩子在家里也接受相同的教育，比如遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩、節(jié)約用水用電、隨手關(guān)水關(guān)燈、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。此外，習(xí)慣還包括認(rèn)真及時(shí)地做作業(yè)、完成作業(yè)后認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。有些孩子在上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)總是站著或趴著，或者寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這些壞習(xí)慣需要家長(zhǎng)積極配合改正。家庭教育需要智慧，可以采用一些技巧來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，使用區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?”孩子知道媽媽注意他了，就會(huì)試著減少站起來(lái)的次數(shù)。家長(zhǎng)還可以給孩子約定，如果孩子做作業(yè)時(shí)站起來(lái)的次數(shù)在3次以內(nèi)，就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)3次就不能看。這樣，孩子就會(huì)慢慢地養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘可以用一句話來(lái)概括：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該了解數(shù)學(xué)以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，幫助孩子選擇適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路線。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇于嘗試、善于思考、鍛煉邏輯思維能力，同時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子的實(shí)際應(yīng)用能力，讓他們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，積極與老師配合解決。2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)情況，配合老師對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。3.創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，營(yíng)造積極向上的氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。4.鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。只有家校合作，才能讓孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中得到全面的支持和幫助，成為真正的優(yōu)秀人才。讓我們一起努力，為孩子的未來(lái)奮斗！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)提到讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校時(shí)，很多家長(zhǎng)都不是很愿意。這可能是因?yàn)榇蠹覞撘庾R(shí)里認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)來(lái)，就一定是因?yàn)橛袉?wèn)題需要解決。但是，實(shí)際上，讓家長(zhǎng)來(lái)是為了協(xié)商解決問(wèn)題的方法。如果問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)候孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但會(huì)比較聽(tīng)老師的話，所以可以和老師溝通，讓老師和孩子交流，效果會(huì)更好。作為家長(zhǎng)，我們不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以我們需要經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。校訊通是為了更好地溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生，我覺(jué)得非常有必要開通校訊通。因?yàn)楹⒆觽冞€小，不會(huì)說(shuō)話，很多事情無(wú)法傳達(dá)。開通校訊通后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和特殊作業(yè)會(huì)以短信的形式直接通知家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)需要留意老師信息中提到的內(nèi)容。在時(shí)間方面，家長(zhǎng)需要注意以下幾個(gè)方面，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念：(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)校規(guī)定早上7:30-7:40到校，7:50正式開始早讀，中午12:30前到校進(jìn)入午休，下午小學(xué)部16:15放學(xué)。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)