2023年中職英語教學(xué)工作計劃_第1頁
2023年中職英語教學(xué)工作計劃_第2頁
2023年中職英語教學(xué)工作計劃_第3頁
2023年中職英語教學(xué)工作計劃_第4頁
2023年中職英語教學(xué)工作計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023年中職英語教學(xué)工作計劃中職英語教學(xué)工作安排1

在新的一學(xué)期,我要不斷加強學(xué)習(xí)與實踐,做一名高素養(yǎng)的人民老師。我要從以下幾點做起:

一、加強政治理論學(xué)習(xí):

酷愛教化事業(yè),擁護黨的各項路途、方針、政策,遵紀(jì)遵守法律。仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》;團結(jié)同志,遵守紀(jì)律,聽從支配。在實際工作中,注意師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。既教書,又育人,工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累,不計酬勞,愛校勝家,力爭能精彩地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)安排:

(一)、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想:

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面對全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)敏捷開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言學(xué)問,情感看法,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,敬重個體差異;4、采納活動途徑,提倡體驗參加,即采納任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利;5、注意過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系??傊?,讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅,讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體會到輕松和勝利的歡樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

(二)、所教班級學(xué)生基本狀況分析:

本學(xué)期,將接著擔(dān)當(dāng)20xx級汽修專業(yè)的英語教學(xué)工作。上學(xué)期,在班主任的大力協(xié)作和本人的不懈努力下,本班學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強,學(xué)習(xí)看法也

有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。另外,學(xué)生在情感看法、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性。

(三)、教學(xué)工作安排:

1、樹立“校榮我榮,校恥我恥”的榮辱觀,安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學(xué)以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才。

2、細(xì)心備課,細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到教案精,教課好,不遲到早退,不挖苦諷刺學(xué)生,多關(guān)切后進(jìn)生,以多種形式培育學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、探究各種教學(xué)的方法,主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參與學(xué)校組織的教研活動,吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、做中歡樂地學(xué)習(xí)和生活。

4、要做到勤于反思、完善自我。

5、教化科研方面的目標(biāo):由技能型老師向科研型轉(zhuǎn)變,面對市場,培育好用人才。

三、自我素養(yǎng)提升:

1、自主學(xué)習(xí),開闊視野。

主動參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教化教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落,主動參與學(xué)校組織的教化教研活動。平常多讀書,多看報,不斷充溢自我,提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強學(xué)習(xí)、探討,剛好駕馭所教學(xué)科教

學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

2、專業(yè)發(fā)展,提高自我

練習(xí)“三筆一話”基本功,學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,進(jìn)一步提高駕馭、運用現(xiàn)代教化信息技術(shù)的實力。堅持每天寫老師工作日記,剛好的記錄自己在教化教學(xué)方面的點滴收獲與想法,借以促進(jìn)提高。

四、工作紀(jì)律:

在本學(xué)期,努力做到按時上下班,不遲到,不早退。盡量少請假。爭取把更多的時間利用到工作中。

新學(xué)期,我會在各項工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。

中職英語教學(xué)工作安排2

一、以“趣味英語”導(dǎo)入,上好第一節(jié)課。

多年學(xué)生,讓我深刻體會到再好玩的課程,假如老師只是一味照本宣科,再大的主動性都會被打擊,漸漸提不起上課的精神。特殊是職校學(xué)生,本身基礎(chǔ)薄弱,會選擇讀職校,多數(shù)是不情愿學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此,上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味,須要死記硬背,通過深化探討教材,平淡的單詞句子可以趣味化,以此吸引學(xué)生的留意力,多以趣味英語單詞、趣味英語嬉戲的形式,讓學(xué)生在開心的學(xué)習(xí)氛圍中汲取消化學(xué)問點。

二、結(jié)合學(xué)生實際狀況,合理利用教材組織課堂教學(xué)。

依據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定,結(jié)合學(xué)生實際狀況,合理增刪教授學(xué)問。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面:學(xué)校生活、

幻想、愛好、友情、運動、華蜜、愛以及教化,教學(xué)開展將緊扣這八個方面,同時突出“幼教”專業(yè)特色,重點培育并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問,為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

三、實行敏捷的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

針對中職學(xué)生新奇心強、精力充足、動手實力強的特點,創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境,采納敏捷多樣的教學(xué)手段和方法,開展豐富多彩的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和動力。變更死板的“老師教學(xué)生聽”的.教學(xué)模式,讓學(xué)生主動參加到教學(xué)當(dāng)中來,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、以指導(dǎo)為主,對學(xué)生的表現(xiàn)賜予剛好確定。

不管是愛讀書,還是不愛讀書的學(xué)生,他們都希望得到別人的確定。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中,我會努力去發(fā)覺學(xué)生的特長,剛好表揚激勵他們,調(diào)動他們的主動性。同時,不一味解答學(xué)生的疑問,多指引他們方向,讓他們自己去找出答案,更深刻地駕馭學(xué)問。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,我將主動拓展自己與學(xué)生的視野,注意學(xué)生的全面發(fā)展,把微笑帶進(jìn)課堂,耐性對待每一個學(xué)生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名優(yōu)秀老師。

中職英語教學(xué)工作安排3

一、學(xué)生狀況分析:

電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù),在他們身上有一個共性,學(xué)習(xí)成果差、心理素養(yǎng)不穩(wěn)定、組織紀(jì)律意識薄弱、自尊心強,但我信任任何學(xué)生都有他們的閃光點,只要老師調(diào)動他們的學(xué)習(xí)心情,他們會有意想不到的進(jìn)步,教學(xué)中肯定要把握主這一機會。

他們在學(xué)習(xí)方面:三分之一的學(xué)生,能夠主動主動地學(xué)習(xí),且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的求知欲,學(xué)習(xí)效果較好;三分之二的學(xué)生,學(xué)習(xí)愛好不濃在課堂上不能夠主動協(xié)作任課老師,有待進(jìn)一步的提高。學(xué)生文化學(xué)問基礎(chǔ)較差,特性心里品質(zhì)欠缺,主動協(xié)作老師的意識低,可能個別學(xué)生思想意識較壞,給老師的上課帶來肯定的困難,但我打算用一顆真誠的心感動學(xué)生,使他們在思想和學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

二、教材分析:

英語是世界通用語言之一,是國際溝通的重要工具。英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是:使學(xué)生駕馭肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,培育學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用實力;培育學(xué)生的文化意識,提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng);為學(xué)生的職業(yè)生涯、

接著學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo):

中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教化基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)學(xué)問,培育聽、說、讀、寫等語言技能,初步形成職場英語的應(yīng)用實力;激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念,幫助學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)實力;引導(dǎo)學(xué)生了解、相識中西方文化差異,培育正確的.情感、看法和價值觀。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點:學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué),可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀實力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡潔技術(shù)、業(yè)務(wù)資料,如:簡潔的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等,并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。

教學(xué)難點:能用英語初步處理簡潔的常規(guī)業(yè)務(wù)。如:接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。

五、教學(xué)措施

(一)教學(xué)要以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)生的自主性,建立融洽的師生互動關(guān)系,培育學(xué)生主動的情感和看法,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,激勵學(xué)生主動嘗試,勇于實踐,體驗勝利,樹立自信念。

(二)英語教學(xué)要注意培育學(xué)生語言綜合應(yīng)用實力,依據(jù)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求,設(shè)計符合學(xué)生實際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過

程中,體驗語言,培育技能,主動實踐,提高語言綜合應(yīng)用的實力。

(三)老師要面對全體學(xué)生,因材施教。要敬重學(xué)生的差異,為其供應(yīng)多種學(xué)習(xí)選擇。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補償教學(xué),對學(xué)有余力的學(xué)生要進(jìn)行拓展教學(xué),適應(yīng)學(xué)生的特性發(fā)展需求,使每個學(xué)生均學(xué)有所得。

(四)職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實際需求,利用真實場景或設(shè)置虛擬場景,選擇真實或好用的語言材料。

(五)老師要加強教學(xué)探討,主動參加教學(xué)探討活動,探討職業(yè)教化的英語教學(xué)規(guī)律,總結(jié)、溝通教學(xué)閱歷。

六、教學(xué)內(nèi)容(略)。

中職英語教學(xué)工作安排4

本學(xué)期英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是:鞏固、擴大基礎(chǔ)學(xué)問;培育口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的實力,側(cè)重培育閱讀實力;發(fā)展智力,培育自學(xué)實力。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和運用,英語在實際的操作和運用中顯得越來越重要,作為一名合格的中專生,駕馭基本的英語口頭語和專業(yè)用語有利于他們將來的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。

一.學(xué)生現(xiàn)狀分析:

該班學(xué)生于20xx年下學(xué)期入校,屬初中畢業(yè)生,已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語學(xué)習(xí),有肯定的英語基礎(chǔ)。但仍舊主要存在以下問題:

1、進(jìn)校時英語基礎(chǔ)總體較差,英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)心情。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺,也沒有養(yǎng)成應(yīng)有的.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.還有些學(xué)生上課效率低,作業(yè)馬虎、不交,課外時間全部放在休閑消遣上,課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的堅韌毅力,膽怯 背誦、記憶,只滿意于課堂上聽聽課,課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),導(dǎo)致英語成果提高緩慢。

二.教學(xué)措施:

1.教學(xué)目標(biāo):

中專一年級下是中專的重要階段,因此,讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固擴大基礎(chǔ)學(xué)問,培育口頭

和書面初步運用英語進(jìn)行交際的實力,側(cè)重培育閱讀實力,發(fā)展智力,培育自學(xué)實力。

2.教學(xué)方法與措施:

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們駕馭有效的學(xué)習(xí)方法。①堅持每天朗讀,學(xué)會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反復(fù)多記憶單詞,學(xué)會記憶單詞的多種方法。

③學(xué)會視察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律(如通過例句總結(jié)出詞的用法);④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整齊、獨立完成),駕馭各種解題技巧。

⑤堅持預(yù)習(xí),學(xué)會看書,主動思索,大膽質(zhì)疑。

⑥學(xué)會記筆記和整理筆記。

(2)強化詞匯、閱讀訓(xùn)練,夯實語言功底。對于詞匯教學(xué),常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習(xí)中,同時堅持細(xì)水長流,長抓不懈,不斷反復(fù),剛好鞏固。本學(xué)期接著抓住統(tǒng)編教材的詞匯,同時適當(dāng)擴大英文報刊的閱讀量,以擴大詞匯量、增加閱讀實力。

短文閱讀是汲取信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑,因此,提高學(xué)生的閱讀理解實力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有安排地堅持每天補充一篇課外閱讀文章,讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解實力。

(3)堅持對聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈,對學(xué)生平常的學(xué)習(xí)狀況做好記錄與反饋。

(4)學(xué)習(xí)其它老師及兄弟學(xué)校的教學(xué)閱歷,并依據(jù)學(xué)生的實際狀況把它運用到教學(xué)中。

中職英語教學(xué)工作安排5

中職學(xué)校開設(shè)英語課是社會發(fā)展的須要,當(dāng)代社會的發(fā)展迫切須要我國公民具備運用外語的基本技能。中職學(xué)校開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教化課程改革的重要內(nèi)容,中職學(xué)校開設(shè)英語課有助于民族素養(yǎng)的提高。

中職學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的學(xué)生具有新奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛簇新事物,對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意,重視老師的表揚。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的敏捷,因此仿照外語的語音語點遠(yuǎn)比成年人簡單。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動,這些都是他們長身體、長體力的需求,他們坐不住,坐不久。這一切都是中職生身心發(fā)展的特點

這個年齡階段的中職生外語具有很多優(yōu)越性,例如仿照力、記憶力、可塑性強等。中職開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語課可使中職生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維,開闊視野,擴展他們的'學(xué)問,豐富他們的經(jīng)驗;可以提高他們的思想品德修養(yǎng),樹立國際意識,使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交際的須要。

依據(jù)中職生的生理和心理以及發(fā)展需求,中職階段英語課程的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,中職英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點:(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。(2)符合中職生愛好的需求。

同時,新教材系列配套,使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與實力,也適合全區(qū)一般或中下層次的中職學(xué)生的須要,確保他們也能達(dá)到《中職英語綱要》最基本的要求。突出愛好培育,愛護和發(fā)展求知欲,寓教于樂。

中職英語教材突出對學(xué)生的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫,情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合中職生好新穎 、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中支配了大量的兒童喜聞樂見的嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以,中職英語教學(xué)不宜以語音、語法學(xué)問為主,切忌不顧中職生的特征,進(jìn)行成人化教學(xué)。更不行追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,要把握好程度和份量,不行超出中職生的接受實力范圍。中職英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動實力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不行要求過高,造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。實行方法多樣,生動活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好:1.兼收并蓄、集各家所長,采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、干脆法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機,樹立學(xué)習(xí)信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生供應(yīng)運用英語進(jìn)行溝通的機會。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,勝利地做成一件事,他們便不由自主,笑逐言開,因測愛好倍增、信念加強,動機和情意受到了很大地激勵。3.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡潔的溝通活動。4.設(shè)計任務(wù)型活動(task-basedactivities),開放空間,激活學(xué)生的思維,培育創(chuàng)建思維。這類活動,可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成詳細(xì)任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示,但要給學(xué)生留有思索和想象地空間,啟發(fā)學(xué)生動腦思索同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking).

另外,教學(xué)組織和課堂支配敏捷,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動學(xué)生的主動性:1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個學(xué)生地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參加課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的實踐性,才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。3.課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的須要采納不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通,而且可以幫助學(xué)生培育起相互關(guān)切,合作團體精神。

采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學(xué)過程:1.利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào),還可以供應(yīng)真實自然的語言運用的示范,即語言運用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語(bodylanguage)-----手勢、動作、表情等的示范。

2.多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑、感染力強,簡單激發(fā)學(xué)生愛好,引起有意留意,加深印象,幫助學(xué)生長久記憶。3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗英語的實際運用。4.多媒體課件的運用可以使教學(xué)過程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點對課時少的中職英語課尤為重要。

運用激勵機制,評價形式多樣化,激勵中職生主動進(jìn)?。?.敬重和愛惜學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,對每個學(xué)生的成果和點滴進(jìn)步都要加以確定。課采納口頭表揚和精神嘉獎的方式,特殊要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步剛好賜予表揚。2.評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,應(yīng)以形成性評價為主,以學(xué)生平常參加各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的愛好、看法和溝通實力為主要依據(jù)。以口語活動為主。

隨著社會對中職英語老師素養(yǎng)要求的不斷提高;隨著探討的不斷深化,中職老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我安排不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個人綜合素養(yǎng)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

中職英語教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過英語,但學(xué)生以前英語就不好,到了初中后段時期,大部分同學(xué)都對英語失去了星期、失去了信念,造成英語學(xué)習(xí)主動性很低。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和主動性,幫助他們增加信念、克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有安排的上好課。

二、教材分析

本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元,每單元都有導(dǎo)入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務(wù)和部分。每一部分都細(xì)心支配了各種活動任務(wù),按部就班,由簡潔到困難。各個單元的話題都是特別貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題,并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習(xí)活動,對于訓(xùn)練學(xué)生聽書、說、讀、寫的實力特別有幫助。

三、學(xué)情分析

本屆高一新生英語水平參差不齊,有的有肯定的基礎(chǔ)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論