2023年秋季教育教學工作總結

2023年秋季教育教學工作總結秋季教化教學工作總結1

本學期，我們以學校教研為突破口，以落實素養(yǎng)教化目標為中心，以培育學生的學習實力為動身點。在上級領導的關切支持下，在校長的正確領導下，在全體老師的主動協(xié)作下，教育處根據(jù)學期初制定的工作安排，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化，加強老師研修，提高教學質量，促進科學發(fā)展”這幾個方面開展各項工作，發(fā)揮教育處對學校教學的探討、指導、服務功能，充分調動每一位老師的主動性?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、仔細做好開學工作。

開學初，要求各校仔細做好開學工作，主動動員學生回校，確保學生100%回校讀書，仔細細致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求精確無誤地做好學生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學生在第一節(jié)課時都領有新課本。仔細制訂學期工作安排。按上級要求要求各校開齊科目、開足課時。

二、常規(guī)管理規(guī)范化

1、加強對老師的奮斗目標和各種安排制定規(guī)范化的管理，樹立老師愛崗敬業(yè)精神和酷愛教化事業(yè)的人生目標。指導老師對自己工作的各種安排的制定，避開工作盲目，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、仔細抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。

平常除了支配好各老師的工作外，本學期實行定期但不定時檢查的'方法，共對全鎮(zhèn)學校進行了兩次教學檢查。對各位老師的每學期開學前檢查工作安排，期中考前一周檢查各位老師的教案書寫狀況，抽查老師的作業(yè)批改狀況，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的當面進行溝通，大大促進了教化教學的正常開展。

3、著重抓好老師對自己工作的總結和工作記錄材料的整理存檔工作。

老師的工作繁雜且多變，假如不剛好的總結，很不利于自身的發(fā)展，老師對自己工作的記錄材料的進行剛好的整理存檔，是對老師工作的認可的有效憑證，也是老師總結材料的真實來源。因此，我們要求每位老師都建立一個檔案袋，檔案袋里裝有教案、安排、總結、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。

4、抓教學促質量

教學工作是學校的主要工作，也是工作質量的基礎，本學期我們教育處著重抓好學校的教學工作的開展，常常深化各學校隨堂聽課，尤其對我鎮(zhèn)年輕老師的課做到多聽多指導，發(fā)覺問題，剛好解決，有利于對我鎮(zhèn)教學質量的提高。

三、要求老師加強學習，努力提高教化教學業(yè)務水平。

學期初，我們便組織老師學習新課程標準。觀看教學錄象，共同探討和探討教學方法。此外我們還主動組織老師參與上級舉辦的各類接著教化培訓學習。激勵老師主動參與函授學習和自學考試，努力提高教化教學業(yè)務水平。本學期我校還組織全鎮(zhèn)小學老師觀摩了由縣教化局和縣老師進修學校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動，聽了我縣外出參與課賽獲獎的兩位青年老師的課，使我鎮(zhèn)老師受益匪淺。

四、激勵老師主動撰寫教學心得或論文，不斷總結閱歷，不斷提高自身的教化教學實力。

學期初，我們便要求老師主動撰寫教學心得或論文，激勵老師上交教化教學論文參與評比。平常注意教學閱歷的積累。努力提高自身的教學水平。

五、切實仔細做好期末各項工作。

這一學期，我們對期末工作有早布置、早支配。要求各校仔細抓好期末的復習工作，把握好教學進度，確保充裕的復習時間，要求老師對學生所學學問進行系統(tǒng)的復習。此外，要求各校仔細地做好期末各項工作。

在過去一學期，整體工作上取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

秋季教化教學工作總結2

一、思想工作：

不段提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，準時參與園組織的各項活動，仔細參與培訓學習，完成每一項任務，做好筆記，虛心向有閱歷的老師請教和學習，關愛孩子。

二、教化教學工作：

在教化中始終以嬉戲為主進行教學，在備課方面都會仔細的去對待，讓幼兒在嬉戲中學習。本學期我園開展了家長開放日，我們園方老師都特別仔細的去做打算，包括教具家長互動的嬉戲都很仔細的對待，這次的家長開放日特別的勝利，得到了家長們的好評。對于英語課程的教學運用了一種新的教學方式，一全動漫畫教學孩子們對于教學方式充溢了愛好和新奇，特殊在兒歌律動方面，在唱跳中學習，玩嬉戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進步，禮貌基本的禮貌用語都已經適當?shù)倪\用了。

知道說話帶人接物要有禮貌；情愿和同伴又好相處，一起共享自己的玩具；藝術方面培育孩子對音樂的學習愛好，激發(fā)孩子參與音樂活動的愛好，學習簡潔的音樂表演。在美術方面培育對美術的活動愛好，駕馭了畫簡潔的圖形涂鴉線條，學習簡潔的粘貼技能，提高孩子的審美實力。為了使孩子健康開心的成長，使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展，在我們的耐性教化，細心照看下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數(shù)學方面還比較有點新奇心，勇于舉手回答問題。

三、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位，一個好的班級離不開老師們的協(xié)作，更離不開家長們的大力支持，為此，通過學期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式，讓家長們了解幼兒在園的各方面的狀況，在早晚接待中，剛好向家長反應幼兒的狀況，在家園聯(lián)系手冊中，把家長們最關切的問題剛好解答。家長們與老師間應保持肯定有效的聯(lián)系方式，以便有事通知您。

四、保育工作

以培育幼兒各項生活習慣為重點，老師們一起抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣包括了：培育飯前便后汲取，飯后擦嘴，等良好的衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊的照看。老師們每天堅持仔細做好消毒工作及打掃工作。

五、自身的進步與不足

在英語方面有了些許的進步，日后的日子里我會爭取更大的進步，在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我都有很大的幫助。我信任，因為我對自己有信念，我努力，我堅信，我肯定能做得更好的。

辭舊迎新，在忙勞碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作進行總結，也借此機會，回顧一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。

一、級狀況分析：

開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進行教化、培育、訓練；再教化、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同實力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。

二、深化課程主題，創(chuàng)設和諧環(huán)境。

為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮，在活動中，我們從幼兒感愛好的事情，關切的焦點，熟識的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充分展示的空間。在主題開展的過程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，剛好展示幼兒活動狀況，幫助家長了解主題進展狀況，體現(xiàn)主題活動的持續(xù)和深化。

班級環(huán)境的布置也與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級幼兒集體的才智，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商議、共同完成。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷地充溢和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學習實力、解決問題實力、與人交往實力都有益于幼兒的終身發(fā)展。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時，又快樂又興奮，你一言我一語，你給我介紹，我給你講解并描述，在整個活動過程中，孩子們始終處于主動的學習狀態(tài)。

三、既面對全體幼兒又注意個體差異。

本學期，我班結合大班幼兒的年齡特點，依據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域當中。經過一個學期的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。我們注意幼兒的規(guī)則意識、任務意識、自我服務實力以及合作實力的培育，經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師交給的`任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了提高，體驗了與同伴共同嬉戲、相互溝通的歡樂。

“敬重幼兒在發(fā)展水平、實力、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利”。我班的個別小摯友比較膽小內向，為了熬煉他們的膽子，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講解并描述“我的優(yōu)點”，激勵他們大聲說話，一段時間后，我們發(fā)覺他們能大膽主動地在集體中發(fā)言了。而對于動手實力較弱的'孩子，我們則利用值日生工作、體育活動和自我服務等形式來激勵幫助其克服困難、樹立信念。孩子進步了，家長也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了發(fā)展，都獲得了勝利感。

四、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我愛護教化

幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)建條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照看自己。培育幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動運用文明語言，注意儀表整齊、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻主動的影響。

同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒相識到自己言行干脆影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在嘉獎方法上也作了變更，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習慣有了很大的變更，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進行平安防范教化：如結合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象綻開現(xiàn)場探討，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學習生活打下良好基礎。

五、架起家園合作教化的橋梁

幼兒園教化是基礎教化的重要組成部分，是我國學校教化和終生教化的奠基階段，家庭作為兒童教化過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國聞名的教化家陳鶴琴先生說過：“無趣教化是一種很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！庇纱丝梢?，家長工作是特別重要的。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教化的主要任務、要求和內容，宣揚；每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周須要家長協(xié)作的一些事項。如敬愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色嬉戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。

這樣一來變成了一張充溢親切話語的小貼士，貼近了家長的心，很多家長都會在百忙之中樂于滿意孩子的要求。針對幼兒出現(xiàn)新狀況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的主動協(xié)作。如我班幼兒李世順是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課留意力不集中、喜愛瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。

通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商議解決方法，最終找出了孩子變更的緣由。我們針對孩子的狀況，為孩子調整了座位，家長對我們的工作表示了深深的感謝。為了剛好精確的促進家園互動、溝通，我們堅持運用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒每月在園的表現(xiàn)及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們剛好進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教化，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經常有家長在本中寫到：“有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……

一學期轉瞬即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙驚慌的工作中，幼兒的各方面實力得到了提高，老師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的開心幫助下，班級的工作開展的繪聲繪色。今后我們將接著努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個別轉化教化，大膽實踐探究新的教化模式，用新型教化理念指導實踐，促進孩子健康、和諧的發(fā)展！

秋季教化教學工作總結3

彈指一揮間，又一學期在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一學期里，我與老師們一樣，在侯校長的帶領下，用自己的才智和心血見證和打造學校的發(fā)展，在自己的崗位上學習、探究、進取、奉獻，將全部的身心與新店小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發(fā)展，令人欣慰。總結本期工作狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導指引，全體老師幫助的極好機會?，F(xiàn)就這一學期教化教學工作，向老師們匯報，恭請大家指正。

一、主要工作及取得的成果

1、堅持以育人為中心，扎實開展德育工作

⑴本期開學第三周，在我校的開學典禮上，李主任通報了各年級上學期期考成果，充分確定了在全體師生的共同努力下所取得的優(yōu)異成果，并對上期表現(xiàn)突出的學生進行了表彰嘉獎，同時我通過在會上的發(fā)言，指出了同學們還存在的問題和不足，對學生進行了行為習慣養(yǎng)成教化，對全體師生提出了新的希望和要求，激發(fā)了師生斗志，明確了努力方向。

⑵以校內文化內容為載體，以“打造書香校內，誦讀紅色經典”為主題開展了系列教化活動。

本期在少先隊大隊部的細心支配和策劃下，在全體教職工的共同協(xié)作下，我校開展了校內文化學問競賽活動，并表彰了16位成果優(yōu)異的學生。三至六年級各班先通過組織學習，班級初賽，各推出了20名學生參與校級競賽，通過此次活動，促進了全體學生對我校校內文化學問的了解，培育了學生的愛國熱忱，激勵了學生不忘國恥，勤奮學習，為國爭光的學習斗志。同時，還開展了校內紅色文化詩詞朗誦活動，增加了學生的學問積累，使學生進一步理解了紅色詩詞的內涵，培育了學生的愛國主義精神。

⑶加強德育常規(guī)教化，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

每次升旗儀式上，譚玉林同志利用國旗下講話對學生進行了愛國教化，社會公德教化，弘揚民族精神教化以及文明習慣養(yǎng)成教化，通過表揚先進，查擺問題等多種形式不斷激勵全體學生，促使學生養(yǎng)成好習慣，做好人，做好事，讀好書，爭做文明好學生。

⑷以學習為本，加強了老師師德培訓工作。

本期，我校組織全體老師觀看了視屏《關注學生是師德修養(yǎng)的靈魂》并寫了心得體會，通過學習，使老師們更清晰了良好師生關系在教化教學上的重要性，從而也明白了應當怎樣去善待每一個學生，做學生喜愛的老師。

2、堅持以質量為中心，務實推動教化教學工作

⑴抓學習，強意識

本學習，我們進一步強化了老師的學習意識，充分利用教研活動組織全體老師學習了新課改的相關理論，老師們還利用業(yè)余時間主動自學，通過集中學習和自主學習相結合，不斷轉變教化觀念，形成了正確的現(xiàn)代教化觀、老師觀、學生觀和質量觀。

⑵抓培訓，強素養(yǎng)

本學期，我校堅持培訓與教研相結合，通過校內聽評課、派出去等方式組織老師參與各種業(yè)務培訓和學術活動，從而進一步提高了老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學實力。學校段佐武、張麗輝、陳建明等幾位老師參與了市教科所組織的專題教研活動，他們學有所獲，把別人的閱歷帶回學校，改進了教化教學。我校開學初，組織部分業(yè)務骨干對新進老師通過聽評課形式進行了指導，使他們盡快熟識教學常規(guī)，促進了新老師綜合素養(yǎng)快速提高。

⑶抓探討，促提高

為了使我校的校本教研更有實效，本期開展了“聚焦常態(tài)課，實現(xiàn)有效教學”為主題的校本教研活動，各組以活動為契機，以課例為載體，仔細組織本組成員針對常態(tài)課堂中出現(xiàn)的常見問題開展了探討，仔細探討了解決方法，人人發(fā)言，提出了自己的見解和觀點，大家取長補短，學有所獲，課堂教學技能得到了提升。

⑷抓常規(guī)，求質量

一是接著加強和完善了教學過程的常規(guī)檢查。堅持每月對老師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的檢查與管理，并做好了總結與反饋。檢查結果與每月工作量、老師績效考核、評優(yōu)掛鉤。

二是狠抓畢業(yè)班的教學管理。堅持畢業(yè)班的月考制度，每次月考仔細組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成果進行分析評價，查缺補漏。

三是規(guī)范了老師的教學行為，要求老師不能隨意性調課，有事必需請假，填寫好調課單。

⑸學校藝體教化有了起色。本期組織全體學生學習了第九套廣播體操并開展了競賽活動，效果突出。同時姜敏老師組織和指導全體學生參與了第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，指導學生創(chuàng)作作品10余件參與縣上評比。

⑹細心組織考試，確保公正、客觀評價老師教學質量，增加考試可信度，促進學生努力學習、老師仔細工作，形成良好學風、教風和校風。

⑺“普九”攻堅順當迎省檢。本期在全體老師的共同努力下，特殊是在陳主任和侯會計的細心打算下，我校的普九資料打算比較齊全，各種檔案資料裝訂規(guī)范，應當說順當過了關。

⑻建立了遠程管理評價系統(tǒng)應用考核機制，大大激發(fā)了老師們的閱讀激情，到目前為止，我校不管老老師還是新老師都很關注學校積分狀況，主動投身遠程管理系統(tǒng)，閱讀信息，下載和上傳教學資源，致使我校目前積分占位居全縣第九位。

二、存在問題和努力方向

（一）德育工作方面

1、德育常規(guī)還需加強，校內不文明現(xiàn)象仍舊存在。來期將進一步落實好班級德育常規(guī)考核制度，組織班子成員熟識考核方案，堅持好周周逗硬評比檢查，每周一例會上公布考核結果。

2、每周升旗儀式上的講話沒形成序列化，流于形式，教化力度不夠。下期將結合教化局支配的德育工作要點分周落實主題，值周領導和部分老師提前打算發(fā)言材料，同時四至六年級各班要支配一名學生輪番發(fā)言，各班語文老師要仔細指導學生寫好發(fā)言材料。

3、德育主題活動沒按期開展，任務完成度沒有達標。來期將遠程管理平臺上的德育主題活動分月落實，各班要結合主題利用班會開展好活動，每月辦一期黑板報。

4、藝體活動形式單一，學生特性沒得到充分展示。下期我校將開展第五屆師生藝術節(jié)活動，藝體老師要提前思索，細心打算策劃，盡量讓學生各方面的才能得到體現(xiàn)和展示。姜敏老師要提前指導學生創(chuàng)作出較好、較豐富的藝術作品。體育老師要開展豐富的體育活動，并增加幾項趣味體育，讓學生在藝術節(jié)活動中賽出風格，賽出水平。音樂老師也要利用音樂課教給學生更多的樂理學問和演唱技能，使我們的藝術節(jié)活動內容更精彩。

（二）教化教學方面

1、老師教學行為還有待進一步規(guī)范，學校相關制度落實力度不夠，導致隨意調課現(xiàn)象嚴峻，上課遲到現(xiàn)象仍有發(fā)生。下期將支配專人考勤，凡隨意調課，沒履行手續(xù)的，一旦查處屬實，將以代課費的10倍懲處雙方。

2、教化教學質量考核體系沒有健全。緣由是我自己主觀意識太強，沒事先和班子成員探討溝通，對考核的各項指標沒讓老師明白，對老師提出的問題沒和大家一起探討探討。來期初我們將進一步完善這項工作，力爭使考核更公允，公正。

3、教研活動開展仍舊處于老道傳統(tǒng)的聽評課形式，年級組的教研純屬癱瘓狀態(tài)。對課堂教學中發(fā)覺的問題沒有深化細致地去探討，沒有去找尋解決問題的.途徑方法，導致課堂教學中普遍存在的問題仍舊存在。

4、推門聽課形式化，沒有形成良好的推門學習風氣。下期各班子成員（會計、出納除外），每個人每周必需推門聽課至少一節(jié)，要帶好頭，樹好榜樣，其他老師也要利用業(yè)余時間推門向其他老師虛心學習，推門聽課前，須在教育處做好登記，凡不是推門聽課的看課一律不作為考核。

5、競教活動下功夫不夠，對校內推出的課沒細心組織指導，導致學科競教成果不好，以后，凡是校內評比出的課，各中心教研組要同心同德，專家引領，細心設計，反復演練，力求最好。

6、遠程管理系統(tǒng)應用還要加強，仍有個別老師積分為0或積分偏低，在信息的上傳上分工雖然明確，但各部門在落實上做得不夠，對自己開展的工作信息沒有剛好上傳或沒有上傳，來期開學第一周將詳細責任人再次明確，對上傳的信息狀況納入考核。

7、重主科輕雜科現(xiàn)象極為突出，導致許多上了年齡的老師樂意上雜科，在過程管理中，忽視雜科作業(yè)批改和單元檢測，在教學過程中，忽視試驗的操作和活動的開展，在期末監(jiān)測中沒納入和語文數(shù)學同等統(tǒng)一組織。這些都將從來期起先步入正規(guī)化。

8、對幼教工作探討和管理不夠深化，學期初，沒分段確定教學目標，沒重視對幼兒教學的探討和探討，導致幼兒老師工作盲目，隨意性大。因此，在來年的工作中，要高度重視幼教工作，加強幼教工作管理指導和探討，制定好學期目標，定期開展校本教研，力爭讓我校幼兒教化辦出特色。

總之，在本學期，我校的教化教學工作在老師們共同努力下取得了一些成果，但我們肯定要戒驕戒躁，要更多地看到我們還存在的問題和不足。大家要清晰相識到，作為一所鎮(zhèn)中心小學，和其他兄弟學校相比，我們還很落后，我們還沒有自己的特色，我們的辦學水平還不是很高，所以，我們還要努力，還要創(chuàng)新，還要一如既往團結協(xié)作，開拓進取，作為新店小學人，立足于新店小學實際，著眼于新店小學將來，為把我校打造為縣級示范學校而奮斗！最終，祝老師們新年歡樂，全家華蜜，身體健康！感謝大家！

秋季教化教學工作總結4

在過去的一學期里，我校在上級教化行政部門關切支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，下寨小學教化教學取得了令人矚目的成果。圍繞老師閱讀年，增加德育功能，優(yōu)化隊伍建設，提高師資水平；強化內部管理，推行素養(yǎng)教化；改善辦學條件，優(yōu)化校內環(huán)境，提升辦學品位。抓好學校常規(guī)工作，保證了正常的教化教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、推行養(yǎng)成教化，增加德育功能。

思想品德教化是素養(yǎng)教化的靈魂。在全面實施素養(yǎng)教化的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網絡，增加德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學生思想道德素養(yǎng)。

（一）突出德育地位，建立德育網絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透；利用升旗儀式、班會、黑板報、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義志向教化，已形成了“誠懇、守紀、勤奮、博學”的學風。增加了養(yǎng)成教化新內容，拓寬養(yǎng)成教化新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

（二）立足農村實際，增加德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學生思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：

1、培育學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探究，主動實踐，增加勞動意識，培育勞動技能，讓學生酷愛勞動、敬重勞動，用勞動創(chuàng)建生活。

2、培育學生良好的禮儀習慣。針對件，為老師爭取學習機會。今年學校先后派老師到縣城小學參與小學新教材的培訓學習，通過學習培訓，使老師更好地進行教學活動。

3、開展校本培訓。我們充分利用學校教化資源培訓老師。電教室全天開放，電教老師對老師進行培訓，使全體老師駕馭微機操作、課件制作。這些活動的實行既活躍了學校的教研氣氛，又使老師學到了不少學問。

三、優(yōu)化內部管理，推動素養(yǎng)教化。

我校以教化法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內部管理為重點，全面貫徹教化方針，整合教化資源，不斷提高教化質量。

（一）實施科學管理，加強制度建設。本著一切從實際動身、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《教學常規(guī)檢查制度》。同時，我們狠抓制度落實，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。

（二）推動民主管理。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰慧才智，充分調動老師參加學校管理、參加學校決策的主動性。依據(jù)學校的實際，學校的遠景規(guī)劃、年度安排以及涉及老師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核等重大事項必需經過全體老師探討通過，并監(jiān)督實施。同時，我校堅持校務、財務、重大事項公開制度，主動接受老師及社會監(jiān)督，提高了學校管理工作的透亮度，極大地促進了老師安定團結和學校發(fā)展。

（三）規(guī)范教學管理，落實素養(yǎng)教化。

1、堅決訂正“應試教化”的`傾向。我們要求老師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來相識今日的教化，相識今日的人才，樹立正確的人才觀和科學的教化觀，堅決克服應試教化重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和老師的評價制度，不以分數(shù)論學生好壞，不以成果給老師獎懲，讓老師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農村優(yōu)勢，突出“農”字特色，深化開展勞動技術教化，加強了實踐

教學環(huán)節(jié)。

2、落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的方法，嚴格根據(jù)課程安排要求開齊開全課程，開足課時。

3、大力開展教研活動。作為山區(qū)農村小學，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，我校以教育處為核心，各學科教研組為陣地，實行研討課活動，以教研促教學。

四、改善辦學條件，提升辦學品位。

在校內硬化、凈化基礎上，完善了電教室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的運用率，豐富了學生的學問，開闊視野，同時為電化教學供應了物質保障。目前學校風景美麗，環(huán)境宜人，清爽整齊，陶冶了師生情操，提升了校內文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。

五、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，老師素養(yǎng)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，素養(yǎng)教化有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。

（一）著力實施老師隊伍建設工程，優(yōu)化老師結構，提高老師素養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教化改革發(fā)展和素養(yǎng)教化須要的老師隊伍。

（二）著力實施素養(yǎng)教化工程，仔細學習新課程、新教材，更新教化思想，轉變教化觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學生的創(chuàng)建實踐實力為重點，主動探究適應農村發(fā)展須要的素養(yǎng)教化新途徑、新模式。

（三）著力實施教化現(xiàn)代化工程，深化教化改革，強化內部管理，優(yōu)化資源配置，加快推動教化信息化、現(xiàn)代化進程，促進學校快速發(fā)展。

秋季教化教學工作總結5

本學期我中心接著以教化教學工作為中心，科學發(fā)展觀為指導。以“新課標”為引領，以“有效教學”為宗旨，以“績效工資”為動力。根據(jù)學期初制定的工作安排，針對本學期的教化教學工作任務，接著以重實際，抓實事，求實效為教化教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推動素養(yǎng)教化。

一、抓好教學常規(guī)工作、促進教化教學的提高。

l、規(guī)范辦學行為。組織全辦老師仔細學習了貴州省教化廳文件黔教基發(fā)85號文件——《省教化廳關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教化教學質量的看法》、七星教基字30號——《畢節(jié)市七星關區(qū)教化局關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》、七星教督字15號——《畢節(jié)市七星關區(qū)人民政府教化督導室畢節(jié)市七星關區(qū)教化局關于進一步規(guī)范中小學教學行為的通知》等文件。成立了規(guī)范辦學行為工作領導小組，與各學校簽定了“規(guī)范辦學行為責任書”，制定了相關制度，仔細開展了工作。要求各校必需根據(jù)作息時辰表及課程表上課，必需保證學生每天有1小時的大課間及體育活動時間，必需仔細開展“兩操一課”及愛好小組活動，必需按規(guī)定布置學生作業(yè)。對規(guī)范辦學行為工作進行了自查。

2、制訂切實可行的安排。開學前，依據(jù)七星關區(qū)教化局七星教研發(fā)1號文件——《關于印發(fā)的通知》的支配，結合學校實際，制定學校教化教學安排，各學校依據(jù)教化管理中心的學校工作安排、教化教學安排制定本校的教化教學安排和教研安排。老師再依據(jù)本校的學校工作安排、教化教學安排制定個人教化教學安排。各級各類教化教學安排制定時均做到有內容、有時間、有措施、有要求等，提高了安排的針對性和可操作性，保證了各校教學、教科研活動的開展有依有據(jù)。

3、學科教學滲透法制教化。各學校依據(jù)省教化關于在全省中小學實施學科教學滲透法制教化工作的通知，黔教法[20xx]152號有關文件精神及教化管理中心的“學科教學滲透法制教化工作實施方案”的要求，各校仔細組織老師進行教研活動，開展“說課、上課、聽課、評課”一系列活動，把學科教學滲透法制教化融入教研活動之中，在教研活動記錄中有體現(xiàn)法制教化學問的內容，老師教案中也體現(xiàn)本學期應滲透的法制教化相關內容，注意理論學習和實踐相結合。在學科教學滲透法制教化中，提倡“人人都是德育老師”、“課課都滲透德育”、“到處都是育人環(huán)境”。其中，“課課都滲透德育”就涵蓋了除學問、技能外的全部教會學生“做人”的教化。包括詳細的德育、可持續(xù)發(fā)展教化，也包括法制教化。

4、教學安排及教案撰寫。

一學期結束，絕大部分老師能堅持根據(jù)學科安排有效開展教學工作，進度支配與實際教學進度基本吻合，這說明，老師們的安排對教學具有較強的指導性，老師們的工作是有條不紊地進行的。一如既往地仔細、規(guī)范地編寫教案，次數(shù)達標，教案中體現(xiàn)了以學生為學習主體的自主、合作、探究的學習方式。重視培育學生的創(chuàng)新精神，重視了學法、教法的探討和實踐，體現(xiàn)了新的教學理念，把一切能放手的事都放給學生去做去想，不占用學生應有的時間和空間。同時，在肯定程度上體現(xiàn)了對學生差異化和特性化教學的重視，讓我們體會到了課堂教學的公允性。絕大部分老師都能按“教化管理中心教學常規(guī)管理制度”的要求完成了工作任務。同時，教化管理中心業(yè)務室擬定了《20xx年大新橋教化管理中心老師優(yōu)秀教案評比活動實施方案》，成立了活動領導小組及活動小組，于12月19日實行了優(yōu)秀教案評比活動，根據(jù)“七星關區(qū)大新橋教化管理中心優(yōu)秀教案評比標準”（教學目標、教學方法、教學程序、教材處理、師生互動、板書設計及5條附加標準）進行評比：獲得一等獎的老師是畢節(jié)十五小的楊春艷、陳春霞，獲得二等獎的老師是天生橋小學的張菊、殷官小學的廖佳貴，獲得三等獎的老師是小河致公萬澤小學的石勤、畢節(jié)十五小的吳春艷、趙乙體，徐花小學的曾虹、天生橋小學的單正好、魏家屯小學的薛翔翎三們老師作為良好教案，并給獲獎老師進行了嘉獎。

5、作業(yè)批改及輔導。

課后工作是老師課堂教學工作的延長，是檢查學生學習狀況信息反饋的重要途徑，是老師提高教學質量不行缺少的工作環(huán)節(jié)。通過老師一系列的課后工作，老師可以剛好調整自己的教學行為，使學生獲得更多的學問。因此，為了提高教學質量，大部分老師在課堂教學之后，仔細批改學生作業(yè)，天生小學的老師還有特地和學生作業(yè)錯題改正本，老師二次批改。并依據(jù)學生的聽課和作業(yè)狀況，對學困生進行仔細輔導，對部分學習行為表現(xiàn)異樣的學生進行了家訪，通過與家長及臨護人的溝通和溝通，明確了學生身上存在的問題及解決問題的途徑和方法。通過家長與老師的共同教化后收到了明顯的效果。老師的工作繁而雜，工作之后必需仔細作好記錄，并規(guī)范管理，一方面可以為自己今后在教學及課題的探討供應服務，另一方面也為有關部門的檢查供應佐證材料，以便自己的工作成果得到上級領導的確定。這方面的工作，天生小學的老師們做得最好。他們的家訪記錄、輔導學生記錄、學生試卷、檢測成果記錄、檢測試卷質量分析和學生作業(yè)本等都比較規(guī)范，比較齊全。這方面的工作值得推廣。

本學期還擬定了《20xx年大新橋教化管理中心學生優(yōu)秀作業(yè)評展活動方案》，成立了活動領導小組及活動小組，于12月12日開展了學生優(yōu)秀作業(yè)評比活動，根據(jù)《大新橋教化管理中心學生優(yōu)秀作業(yè)評比標準》進行評比：獲得低年級語文一等獎的是畢節(jié)十五小一年級學生吳培霞（任課老師聶書屏），獲得二等獎的是殷官小學一年級學生葛娟（任課老師劉桂林）、天生小學二年級學生楊彤（任課老師張梅）；獲得低年級數(shù)學一等獎的是畢節(jié)十五小二年級學生聶璽（任課老師黃榮），獲得二等獎的是小河小學二年級學生龍廷飛、龍玉樂（任課老師陳興貴）。獲得中年級語文一等獎的是殷官小學四年級學生葛枝婷（任課老師邵遠忠），獲得二等獎的是徐花小學四年級學生徐柔（任課老師路繼）、畢節(jié)十五小三年級學生郭雨潔（任課老師嚴洪英）；獲得中年級數(shù)學一等獎的是畢節(jié)十五小四年級學生張儀琳（任課老師陳春霞），獲得二等獎的是小河小學四年級學生朱緣圓（任課老師梁羽松）、魏家小學三年級學生常嬌（任課老師薛翔翎）、天生小學四年級學生張浩東（任課老師張菊）。獲得高年級語文一等獎的是大坡小學六年級學生葛宋（任課老師葛德賓），獲得二等獎的是徐花小學六年級學生王娜、徐海林（任課老師申開忠）；獲得高年級數(shù)學一等獎天生小學五年級學生張?zhí)鹛穑ㄈ握n老師張應文），獲得二等獎的是魏家小學五年級學生楊榮（任課老師趙祖林）、天生小學六年級學生聶欣語（任課老師周曉東）、畢節(jié)十五小六（1）班學生陳鎧嬪（任課老師楊春艷）。并給獲得優(yōu)秀作業(yè)等次獎的學生及對應老師嘉獎。

6、課堂教學堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學模式。

絕大部分老師在教學中留意充分調動學生的主動性，活躍思維。在課學上，老師創(chuàng)設問題的情景，主動引導學生對事物進行分析比較，培育概括和推斷推理、綜合的實力和運用學問的實力。老師的教學基本做到以學生為主體，仔細探討教法。依據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際狀況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育學生的邏輯思維實力、語言表達實力，動手操作實力及自學實力。努力改進教法的同時，也留意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

7、建立了教學管理制度和教學質量的綜合評價方案。加強學校各項教學工作的科學管理，嚴格執(zhí)行月查制度，多數(shù)學校都能按規(guī)定時間進行老師業(yè)務填報。教化管理中心業(yè)務室對全中心老師及各學校的常規(guī)管理進行了檢查，并仔細檢查了學校工作記錄、校務日志的運用、課外愛好小組的活動開展、教研活動的開展、平安工作狀況、校環(huán)境、特色管理等，但有的學校直到結束還沒報齊老師業(yè)務。期末仔細對各學校的常規(guī)管理進行了檢查：第一名畢節(jié)十五小91.81分，其次名小河致公萬澤小學91.64，第三名徐花小學89.77；對每位老師的業(yè)務進行了綜合檢查并進行了量化考核，考核了45位老師，最高分118.4分，最低分98分，做到公允、公開，仔細。

8、重視老師職業(yè)道德工作。

為鑄遣一支讓人民滿足的老師隊伍，提高我辦老師的'職業(yè)道德水平，讓老師從心底忠誠人民的教化事業(yè)。以酷愛學生，教書育人為核心，健全了考核機制，依據(jù)畢節(jié)市七星關區(qū)人民政府教化督導室七星關區(qū)教化局七星教督字21號——《關于印發(fā)的通知》。成立了《七星關區(qū)大新橋街道辦事處教化管理中心“師德師風建設推動年”活動領導小組》，撰寫了《七星關區(qū)大新橋街道辦事處教化管理中心“師德師風建設推動年”活動實施方案》，擬定了學習安排，各學校仔細組織了學習，開展了各種活動。依據(jù)實施方案，20xx年11月擬定了《七星關區(qū)大新橋教化管理中心20xx年師德師風建設考評方案》，成立了考核考評小組：以吳長秀副主任為組長，業(yè)務室主任王世懷、辦公室主任鄧錦程為副組長，業(yè)務室工作人員靳建平、左勇為組員。于20xx年11月24日至26日對學校全體老師進行了家長測評、學生測評、老師互評、領導考評的綜合考核評定，同時全辦老師還對教化管理中心組成人員進行了師德無計名測評。全辦學校有80位老師，參評率100%?？己伺e薦2名老師（王世懷、劉順湘）為七星關區(qū)教化局表彰的師德優(yōu)秀老師，8個老師（王奎、申開忠、趙祖林、陳光懷、孫全紅、曾虹、陳春霞、張才琴）考核為教化管理中心表彰的師德優(yōu)秀老師，其余均為合格；畢節(jié)十五小、天生小學為師德開展優(yōu)秀學校。并于12月20日上午召開了“師德師風建設推動年”活動總結表彰大會。通過師德師風考核工作的開展，我辦老師對師德有了更深的相識，使我辦全體老師在以后的教學工作中有了新的德育目標，為更好的做好教化教學工作打下了良好的基礎。

9、重視教學常規(guī)檔案的管理。

本學期依據(jù)七星關區(qū)教化局文件七星教研發(fā)14號——《關于進一步加強全區(qū)中小學教學常規(guī)管理工作的看法》、七星教研發(fā)52號——《關于對全區(qū)中小學20xx—20xx學年度教學常規(guī)管理檢查的通知》及《20xx年七星關區(qū)中小學教學常規(guī)管理檔案建檔資料說明（參考）》的要求，仔細整理了教學常規(guī)管理資料，把以前的資料剔除，整理了20xx年9月以來的學校常規(guī)管理資料，嚴格按《畢節(jié)市中小學教化教學常規(guī)管理評價細則》中的5個A級指標17個B級指標歸類裝檔。并組織所轄學校學習相關文件，要求各學校也根據(jù)《細則》中的5個A級指標17個B級指標歸類裝檔，教化管理中心對所轄學校的教化教學常規(guī)檔案進行了檢查。同時仔細完善了老師個人業(yè)務檔案，要求老師按個人業(yè)務檔案書目完善了個人資料。并按文件要求仔細撰寫了《大新橋教化管理中心教化教學常規(guī)管理自查自評報告》交教化局。

10、體育衛(wèi)生藝術工作。

開展各種活動是進一步深化教化教學改革，全面貫徹教化方針，全面實施、推動素養(yǎng)教化的一個重要體現(xiàn)。各種活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供應一個自主發(fā)展的時間與空間。學生通過活動，能獲得很多在課常中學不到的學問，技能，有利于激發(fā)學生學習愛好、發(fā)展特性特長，促進學生身心健康發(fā)展。因此，各學校仔細開展了陽光體育活動，并利用學生的課余時間，組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外愛好小組活動。保證了學生在校每天1小時體育活動時間。同時，按七星關區(qū)教化局的要求，全辦全部學校對全部學生進行了體能測試，并進行了上報；根據(jù)黔教辦函178號文件、畢教辦基198號文件、七星教基字76號文件——《畢節(jié)市七星關區(qū)教化局關于轉發(fā)的通知>的通知》要求，仔細填寫《自評結果報告》并上交教化局。

11、仔細開展教化工作督導評估。

依據(jù)畢節(jié)市七星關區(qū)人民政府文件七星府發(fā)13號文件——《畢節(jié)市七星關區(qū)人民政府關于印發(fā)七星關區(qū)鄉(xiāng)級人民政府暨黨政主要領導教化工作督導評估考核實施方案的通知》及七星教督字24號文件——《中共七星關區(qū)委組織部七星關區(qū)人民政府教化督導室七星關區(qū)教化局關于對大新橋辦事處等13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處鄉(xiāng)級人民政府暨黨政主要領導教化工作督導評估的通知》的要求，成立了領導小組，嚴格根據(jù)《七星關區(qū)鄉(xiāng)級人民政府教化工作督導評估考核評分表》的指標進行了檔案建立，并歸類了各種資料，在自查的基礎上撰寫了《大新橋街道辦事處教化督導評估自查自評報告》及自查自評表上交了區(qū)人民政府教化督導室。于12月17日接受了區(qū)委組織部、七星關區(qū)人民政府教化督導室、七星關區(qū)教化局對我辦教化工作的督導評估。

二、主動開展校本教研、提高老師整體素養(yǎng)

理念是先導，學習是保證。進一步轉變廣闊老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念得到提升，從而有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教化教學服務。

1、加強對《課程標準》的學習。

圍繞學習新課程標準，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。老師通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學習，老師們逐步領悟到“實施新課程的成敗在于老師，老師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，信任學生都存在發(fā)展?jié)撃?，主動?chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長的條件。

2、重視教化教學理論學習。

“終身學習”是新課程理念提倡下的教學思想，也是師德規(guī)范的要求。本學期在教化局的支配下，組織全辦語文老師在畢節(jié)四中、畢節(jié)四小進行了《小學語文教學中的問題與對策》的培訓，組織全辦數(shù)學老師在四小進行了《小學數(shù)學教學中的問題與對策》的培訓，同時組織老師參與了英語、音樂、美術、思品的教訓；由大新橋教管中心組織全辦老師參與、鄧錦程主講的《多媒體課件制作與教學資源應用》的培訓。要求老師仔細做好培訓筆記、自學筆記、完成相關作業(yè)，并在12月初對老師筆記、作業(yè)進行了仔細的檢查，并詳實記錄，同時上報區(qū)教化局且辦理了對應的學時證明。要求老師學習與與自己教學相關的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思，通過學習，溝通、總結、反思等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。絕大部分老師都按要求進行教學反思，撰寫了8篇以上的教學反思，多數(shù)教案都有教后記，剛好地總結閱歷；撰寫了教研論文或教化教學案例。

3、重視課題試驗的探討。

仔細執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’的課題指南(20xx-2023年)》的通知”和畢市教研字[20xx]24號“畢節(jié)市教化局關于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’課題申報工作的通知”支配，成立了課題領導小組及課題試驗小組。對課題試驗作了詳細的支配，申報了“不同學段學生文明禮儀教化的實踐、探究與探討”和“實施差異化教學、特性化教學的實踐、探究與探討”這兩個課題。使課題試驗有條不紊地進行，成立了有關課題的探討小組，并報送了課題申報方案到教化局教研室。畢節(jié)市教化局畢市教字26號文件——畢節(jié)市教化局關于開展20xx全市中小學課題培訓暨全市中小學骨干老師培訓的通知中，已把我校的兩個課題申報為地區(qū)級課題。各學校仔細根據(jù)課題進行了校本教研，每位老師撰寫了課題試驗探討反思、論文、閱歷總結，相關學校完成了每學期的課題試驗小結。鄧錦程老師在“中國教化學刊”上發(fā)表了《淺談小學數(shù)學特性化教學的有效實施》、張菊老師在“科海故事博覽（科技探究）”上發(fā)表了《試論小學數(shù)學中如何實施差異化教學》、高星老師“科海故事博覽（科技探究）”上發(fā)表了《小學數(shù)學課堂教學中關注學生的差異性問題》、劉順湘老師在“教化管理與藝術”上發(fā)表了《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明禮儀教化的整合》、在“中國教化實踐與探討指導全書”發(fā)表了《不同學段學生文明禮儀養(yǎng)成教化策略初探》、石琴老師在“速讀”上發(fā)表了《實施特性化和差異化作文教學的實踐與探究》等有關課題的論文。

4、注意骨干老師的培育。本學期，對區(qū)教化局正式任命的區(qū)級骨于老師馬雯君、趙乙體、嚴洪英、申開忠和市教化局任命的市級骨干老師李松進行了年度考核，按區(qū)教化局的有關文件報送了考核資料到區(qū)教化局教研室；報送了天生小學張應文、小河小學石勤為區(qū)級骨干老師培育對象。按貴州省教化科學院、教化學會、貴師大基礎教化師資培訓中心等聯(lián)合下發(fā)的文件聯(lián)發(fā)字1號文件——《關于召開“全國中小學教化教學名師‘同課異構’課堂教學展示貴州省首屆專場研討會”的通知》要求，選派劉順湘、王江兩位老師參與了此次研討會。本學期在畢節(jié)十五小開展了由畢節(jié)十五小李松老師執(zhí)教的全辦三年級英語（課題：Laokatme）公開課；開展了由畢節(jié)十五小老師趙乙體老師執(zhí)教的全辦五年級語文（課題：釣魚的啟示）公開課；開展了由畢節(jié)十五小老師馬雯君老師執(zhí)教的全辦六年級數(shù)學（課題：解決問題的策略——替換）公開課；在徐花小學開展了由徐花小學老師申開忠執(zhí)教的全辦六年級語文（課題：老人與海鷗）公開課。轄區(qū)學校教育主任，對應年級學科老師參與了聽課、評課，通過此次活動的開展，老師之間得到了肯定的溝通和提高，對以后各學校的教研也起到了肯定的導向作用，達到了此次教研活動的目的。

教化教學是個困難的系統(tǒng)工程，要完全做好教化教學工作并不是一件簡單的事，志向與現(xiàn)實之間，伴隨我們的既有陽光絢麗，也有風雨泥濘但是，也時常反思我們的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點工作中的過急行為，找尋工作中的失誤緣由。為了以后的工作做得更好，更精彩，我們將一如既往地秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，主動進取，為開創(chuàng)大新橋辦事處的教化新局面不懈努力。

秋季教化教學工作總結6

一轉瞬，中班上學期的工作立刻就要結束了，在與孩子們的朝夕相處中，我享受著簡潔的歡樂。在歡樂的工作中，本學期的各項活動都順當?shù)耐瓿闪耍緦W期的安排也都完成和實現(xiàn)了。在教化教學中，我以進一步激發(fā)幼兒酷愛生活、關注生活為主要的情感目標，以培育幼兒的科學探究實力和提高幼兒的藝術表現(xiàn)力為主，綜合各項內容，同時把平安工作作為本學期乃至以后的一項長期工作，注意了提高幼兒的生活適應實力，均收到較好的效果。我為孩子們的笑臉沉醉，為工作的勞碌而感到充溢。為了更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本期來的工作簡潔總結如下：

一、思想政治方面

我酷愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，仔細學習貫徹黨的“三個代表”重要思想。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。嚴于律己，寬以待人；從不挑撥離間、理長道短，工作仔細負責，不分份內份外；按時上班，從不遲到早退；關切同事，熱心助人；關切愛惜幼兒，和家長融洽相處。

二、教化教學方面。

（一）常規(guī)方面：

從小班到中班，通過一年的了解，我駕馭了孩子們的基本狀況，力爭縮小孩子們之間的距離。在幼兒園工作中只要把常規(guī)抓好了，很多工作都會事半功倍。因此，我和班級老師統(tǒng)一要求，仔細管理，使幼兒養(yǎng)成了良好的學習.生活.衛(wèi)生習慣。

（二）平安方面：

我把平安工作隨時放在心上，從點點滴滴的小事著手，我們班的孩子都有了初步的平安意識：不玩危急嬉戲，戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠；不去危急的地方；不亂跑；不自己接開水；不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里：學會了一些正確的活動方法，不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。.

（三）教學方面：

我堅持全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的'性的進行活動內容，能夠快速的有序的動物歸原。

三、家園聯(lián)系方面

“家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關切程度，共同分擔教化責任”。這樣的老師與家長的互動效果就是我們班級家園聯(lián)系勝利的體現(xiàn)。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿足，是對我工作的確定。

平常，我常常與家進步行溝通溝通，在接送幼兒時，都對家長保持微笑，讓家長覺得老師好溝通。利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行剛好教化供應了有利的前提。

我真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。我們仔細辦好每一期家長園地，，為彼此更簡單溝通。我將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關切孩子的成長?，F(xiàn)在我們班的家長都養(yǎng)成了孩子有事有病打電話請假的習慣。

總之，雖然幼兒園的工作特別辛苦，但是我喜愛，“累并歡樂著”是我最大的享受。我希望幼兒園更美妙的明天，有我的參加和奉獻。

秋季教化教學工作總結7

走出高校校門，我榮幸地成為xx市田陽老師隊伍中的一員，起先了自己人生新的征程。高校生活的磨練和學習，使我儲備了肯定的教學理論學問，可是缺乏實踐教學閱歷。但在來到這的一年多的工作和學習中，我學會了許多也積累了許多。

初中數(shù)學是一門較為枯燥的學科，學生數(shù)學學習困難的問題是困擾初中數(shù)學教學的關鍵因素。如何立足初中教學實際，挖掘學生的各種潛能，切實解決學生數(shù)學學習困難問題，下面就當今課程改革的新理念、新方法結合自身數(shù)學教學實際，談談自己的體會：

一、更新教學理念，讓學生在引導中樂于學習

學生是教學的主體，老師是教學的組織者、引導者和合作者，數(shù)學教學活動必需實現(xiàn)師生互動一起獲得共同發(fā)展的過程。新課改下的數(shù)學老師要擅長通過創(chuàng)設問題情境來營造一個互動的課堂氣氛，要激勵學生表達自己的所思所想，進而為學生供應一個有啟發(fā)性的探究學習模式，主動引導學生理解基礎學問，在此基礎上對不同解題思路綻開溝通，引導學生在自主探究學習中共享學習成果。

二、注意教學應用，讓學生在實踐中享受學習

導入新課時，老師不妨由學生熟識的、有愛好的話題動身導入新課或教學主題，以引起學生的`學習愛好。由被動學習向主動學習轉變，使其學習愛好更加深厚而且能夠感悟到學習的真諦，拓展學習領域，增加學習信念。充分調動學生的學習意識，努力實現(xiàn)“做中學”和“學中做”。

三、強化動手實力，讓學生在活動中體驗學習

老師要學會防守，引導學生動手、探究、實踐、提煉、創(chuàng)新，只有經驗這番實踐后才能激發(fā)學生的思維和想象，增加他們的學習欲望和愛好。

四、科學恰當?shù)慕虒W評價

老師是學生的良師益友，老師在學生眼里不應當擁有至高無上的肯定權力，因此在指導他們學習和進步的同時，建立好和學生的關系，相互敬重相互理解，而不能以不同的看法對待優(yōu)秀生與后進生。要做好一名老師，首先要學會用公正、客觀的看法評價自己的學生，不該把喜愛好學生，忽視其他學生的心情帶到工作中。

可以說，老師一個微笑，一句親切的話語，一個信任的目光，一個中肯的評價，對學生的影響是巨大的，甚至伴隨終生。老師的評價肯定要有激勵性、啟發(fā)性、導向性和客觀性，并且主要是正面的、主動的、激勵性的評價。這樣做極大提高了學生的學習數(shù)學熱忱，調動了學生學習的主動性和創(chuàng)建性，增加了對學習數(shù)學的愛好。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生得到提高。

③增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。留意精講精練，學生主動動口動手動腦?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課。

④布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對各種搜集而來協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

⑤做好平常晚上的輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

我今后的目標是：

一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的教學閱歷，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體。

三、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。我有決心在學校支配的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己駕馭的學問灌輸給學生。鞠躬盡瘁，死而后已?？傊痪湓?，選擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教化事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命答謝領導和知己。

總之，這一學期來，做的一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

秋季教化教學工作總結8

光陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，我們學前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，為了能更好的總結本學期的教化教學工作，從中吸取教訓，為今后的教化教學工作供應依據(jù)。以下是我在這學期以來的總結。

一、思想品德

本人能主動以主動熱忱的心態(tài)去完成學校支配的各項工作任務。主動參與各項活動及年級組教研活動，主動要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、平安工作放首位，確保學生在校的人身平安。

本學期的平安工作從教化起先，在學習、生活中滲透平安教化。隨時提示學生在校內，在課間活動的時間留意平安，除此之外，并提示學生在校外應當留意平安，保證學生在校內校外人身平安得到肯定的保證。

三、抓養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣

面對剛剛步入校內的學生，培育良好的行為習慣是這學期的.重要工作。生活中隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小摯友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。

四、主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

學生的健康成長離不開家庭的教化和學習的教化，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的狀況，聽取家長看法和要求，發(fā)覺問題與家長一起對學生進行剛好訂正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。

五、教學工作

本學期我主要擔當學前班的語文和英語教學工作，語文教學內容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面，應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解駕馭，在拼音教學過程中，注意情景輸入，結合圖片，卡片的教學更易于學生的駕馭。2.語言教學方面：要求學生能用一般話表達，交談，在教學過程中注意學生的發(fā)音，發(fā)覺錯誤并剛好訂正，引導學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內容培育學生的行為習慣以及擴展他們的學問面。英語教學；要求學生熟讀課本里的單詞，學會日常里所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡潔的單詞。

學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是生疏的，因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應當結合學生的年齡特點進行教學。1結合圖片，卡片進行教學，這樣滿意學生的視覺，更易于學生的理解駕馭2利用嬉戲的方式進行教學，學生能夠在嬉戲的消遣中學習到學問，3利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡潔明快的兒歌來加強學生對所學學問的鞏固。

于剛接觸學前教化的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教化一竅不通的學生，如何讓他們一點一點的學到學問。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在須要加強的地方，在教學工作中閱歷還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽視了一些學生等些問題，而這些問題則須要自己漸漸的熬煉與解決。

秋季教化教學工作總結9

隨著期末素養(yǎng)檢測在酷寒里實行，一學期就這樣的匆忙的過去了。在繁忙中，在華蜜中，不斷的進步著，不斷的努力著。

這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

我回首檢閱，針對自己在本學期的教化教學工作的得與失,現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面：

1、仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

2、酷愛學生，同等的.對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

二、教化教學方面：

1、在備課方面

備教材——仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每個例題、每個練習都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備學生——了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

教學設計——依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案，細心設計和制作課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記（反思），并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、在教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

以課堂教學為核心，課前進行仔細的打算，對教學內容做到心中有數(shù)。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用PPT制作課件或利用教學網絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習愛好。

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

秋季教化教學工作總結10

一、指導思想

依據(jù)校長室秋季學期工作會議精神要求，本學期我部將以提高教學質量為核心，突出抓好常規(guī)管理、師德建設和平安穩(wěn)定工作。科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教化改革，推動素養(yǎng)教化，全面提高教化質量。加強學校內涵建設，促進學校全面發(fā)展，力爭辦人民滿足的教化，辦人民滿足的學校。

二、工作目標及措施

（一）德育管理

1、正常組織老師進行政治學習，提高全體老師理論剛好事政治水平。

2、加強德育隊伍的建設。

（1）、加強德育工作領導。要把德育放在學校工作的主導地位，真正相識德育的重要性。建立和完善每周一次的政治學習和工作例會制度，定期分析學校德育工作狀況，探討加強和改進德育工作的方法和措施，推動德育工作扎實開展。

（2）、圍繞“師愛”教化重點，強化師德建設。首先，要將老師職業(yè)道德建設放在老師隊伍的突出地位，實行切實措施，大力加強老師職業(yè)道德建設。通過持之以恒的師德建設，促使廣闊教職工不斷增加“教書育人、為人師表”的自覺性。其次，要強化老師的愛崗敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)是老師最基本的職業(yè)道德。要求老師在抓好理論學習，提高相識的基礎上，仔細履行師德規(guī)范，即要求廣闊老師增加事業(yè)心、責任心。知道每個學生的思想表現(xiàn)和學習狀況。不做有償家教，不體罰學生，不為學生濫訂學習材料。要敬重學生，要促進學生特性發(fā)展，要實行勝利教化方法。并在此基礎上，主動開展“做學生喜愛的老師”活動。

（3）、加強德育骨干隊伍建設，重視培育青年德育工作者，在德育實踐中，身教重于言教。要選擇德才兼?zhèn)涞睦蠋煋斔枷肫返抡n、少先隊輔導員、班主任。首先，要加強老師的德育理論學習，“以科學的理論武裝人”，多學習一些時事政治，捕獲現(xiàn)代德育發(fā)展的新動態(tài)、新途徑。多學習教化科學理論，拓寬自己的視野，深化了解學生的心理特點，駕馭科學的育人方法。

（4）、加強班主任隊伍建設，建立班主任月例會制度。激勵班主任結合本校、本班實際，圍繞當前德育工作的.薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，深化開展德育工作專題調研。

班主任肩負著對學生進行全方位思品教化的重要任務，必需嚴格履行班主任職責，詳細要做到“七要”：

①期初要制訂合理、的確可行的班級工作安排。

②期末要做好班級工作總結。

③帶班要做到“三到位一跟班”（即早讀、出操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導）。

④班主任要深化到學生中，談心詢問，培育良好班風。

⑤每學期至少要組織4次有特色、富有教化意義的主題班會。

⑥要做好家訪工作，并做好記錄。

⑦要做好后進生轉化工作。必需確立“全方位”的思想品德教化觀，主動激勵、推動和協(xié)調家庭和社會對學生的思想品德教化。

3、強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化

（1）、堅持以行為規(guī)范養(yǎng)成教化為基礎，結合開展創(chuàng)建“文明學?！薄ⅰ拔拿靼嗉墶钡认盗谢顒樱訌娦ｏL、校紀建設，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，實行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生禮儀常規(guī)》，形成人人學守則，事事講規(guī)范的教化氛圍。

（2）、加強對班級學生的教化管理，引導學生規(guī)范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。仔細抓好班級公約、安排的制定、班容班貌的整改、學生儀容儀表（頭發(fā)、服裝、首飾、拖鞋、等）的規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生的保潔、紀律平安的教化、學校家庭的聯(lián)系、特別學生的教化等工作。

（3）推行紅領巾值日崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、班級值周等制度，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等狀況進行考核，每周公布評比得分狀況，每周進行小結，考核優(yōu)勝班級獲流淌紅旗。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4、加強平安教化和法制教化

堅持“預防為主，平安第一”的創(chuàng)安工作原則，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強法制教化，開展禁毒教化，大力宣揚《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教化，不斷增加學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀遵守法律的好公民。加強平安教化，編發(fā)平安學問宣揚材料，教化學生仔細做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類平安防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，留意交通平安，提高學生的自我愛護意識。確保學校無重大平安事故發(fā)生。

5、接著開展老師職業(yè)道德教化，在老師中開展“千名家長、千名學生評老師、老師評老師的三評活動，在老師中形成教化自我、促進自我、塑造自我、完善自我”的良好氛圍。

6、切實加強學校少先隊工作。

實行《關于進一步加強少先隊工作的若干看法》。接著開展弘揚和培育民族精神教化活動，開展豐富多彩的社會實踐活動和體驗教化。通過大隊部對學生進行德育教化，充分利用學校內地、陣地開展活動，加強愛國主義、集體主義及民主法制教化，培育學生良好的行為習慣和思想情操。

7、充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合德育功能。

加強家校聯(lián)系，了解學生思想動向。學校要通過家長委員會、家長學校、家訪等形式同學生家長建立常常性聯(lián)系，剛好溝通狀況，了解學生思想動向，仔細聽取家長對學校管理和教化教學的看法、建議。開展豐富多彩的家庭教化活動，通過多種教化方式，普及家庭教化學問，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教化思想，駕馭科學的教化方法。

8、協(xié)作區(qū)關工委做好其他德育工作。

（二）教學及教科研管理

1、嚴格執(zhí)行課程安排。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、加強學籍管理。仔細核實學生名冊，組織班主任仔細填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉入、轉出、休學