五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-確定位置-北師大版

五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-確定位置-北師大版1、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能：1.了解在平面直角坐標(biāo)系中，確定點(diǎn)在坐標(biāo)系中的位置。2.熟悉平面直角坐標(biāo)系的概念。3.掌握在平面直角坐標(biāo)系中確定點(diǎn)的方法及技巧。2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）坐標(biāo)系的概念（2）求點(diǎn)在坐標(biāo)系中的位置（3）踏板舞與坐標(biāo)系綜合運(yùn)用3、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入新知教師問(wèn)同學(xué)在什么情況下，我們需要知道某個(gè)物體的位置，引出坐標(biāo)系與點(diǎn)。第二步：學(xué)習(xí)坐標(biāo)系與點(diǎn)的概念（1）同學(xué)觀察歷史名勝第二次教學(xué)視頻，理解坐標(biāo)系的概念（2）板書(shū)、講解、示范、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何在坐標(biāo)系中確定點(diǎn)的位置。第三步：引入踏板舞，練習(xí)判斷坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的位置（1）為了讓學(xué)生以更加生動(dòng)、形象的方式理解坐標(biāo)系的概念，引入踏板舞，讓學(xué)生體會(huì)如何在一個(gè)坐標(biāo)系內(nèi)“跳舞”。（2）教師示范一組舞步，學(xué)生圍成小組判斷符號(hào)在坐標(biāo)系內(nèi)的位置，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的舞步。第四步：在形象的實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)和方法組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。讓學(xué)生在小組內(nèi)相互提問(wèn)，練習(xí)在坐標(biāo)系中確定點(diǎn)的位置，并校對(duì)答案。第五步：拓展練習(xí)與作業(yè)布置在保證學(xué)生掌握坐標(biāo)系的概念和方法的情況下，讓學(xué)生完成“尋寶游戲”，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)展應(yīng)用能力。第六步：課堂總結(jié)（1）以課件形式呈現(xiàn)“五分鐘直播”，在總結(jié)本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和方法的同時(shí)，鞏固并擴(kuò)展學(xué)生的應(yīng)用能力。（2）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)，復(fù)述學(xué)習(xí)心得，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。4、板書(shū)設(shè)計(jì)坐標(biāo)系：第一象限第二象限第三象限第四象限平面直角坐標(biāo)系表示方法：(x,y)5、教學(xué)評(píng)估1.教師觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，聽(tīng)取學(xué)生的回答。2.學(xué)生小組內(nèi)互相提問(wèn)回答中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤等，有利于教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高教學(xué)效果。3.對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)進(jìn)行評(píng)估，看學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容掌握情況。6、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)講解生動(dòng)有趣的踏板舞樂(lè)此不疲，更快地掌握了坐標(biāo)系的概念和方法。而一些學(xué)生在