2022-2023學年重慶重點大學附屬中學高一(下)期末物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年重慶重點大學附屬中學高一(下)期末物理試卷一、單選題（本大題共7小題，共28.0分）1..“小明，你給我站到教室后邊去，2023年都過半了你還在睡覺!”小明睡眼惺忪地站起身來，不敢正視憤怒的老班，倒是瞥見旁邊的黑板上有幾行字：一顆質(zhì)量為m的雨滴受空氣阻力的作用在地面附近以恒定速率v豎直下落高度h，在該過程中下列說法正確的是(重力加速度大小為g)A.動能減小12mv2 B.重力勢能減小mgh

2.老班憤怒的說道：“你到底有沒有想過要對自己的未來負責?今天你就站著聽課，現(xiàn)在你來解釋一下這個概念題”說著便指向了旁邊的課件：船上的人和水下的潛水員都能聽見輪船的鳴笛聲，那么聲波在空氣中和在水中傳播時的A.周期和頻率均不同 B.頻率和波速均不同 C.波長和周期均不同 D.波速和波長均不同3.課后同學們都在討論上周的高考題，說現(xiàn)在的題目是越來越靈活了，我們還要更加努力才行!如圖所示，在光滑的地面上，人、車、錘一起向右在做勻速直線運動，不計空氣阻力，下列說法正確的是

A.車上的人用錘連續(xù)敲打小車可以使小車停止運動

B.人、車、錘組成的系統(tǒng)機械能守恒，系統(tǒng)動量也守恒

C.人、車、錘組成的系統(tǒng)機械能不守恒，系統(tǒng)水平方向動量守恒

D.人、車、錘組成的系統(tǒng)機械能不守恒，用錘敲打小車時錘給車的沖量大于車給錘的沖量4.“是啊，時代在進步，我這一年都做了些什么”，小明心想?？萍寂d國，科技強國。2023年5月30日9時31分，神舟十六號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，16時29分成功對接于空間站天和核心艙徑向端口?？臻g站M繞地球做勻速圓周運動，當神州十六號m與其對接成功后，則M+m這個整體和對接之前的空間站M相比較，有

A.繞地球運行的線速度變大 B.繞地球運行的角速度變小

C.繞地球運行的向心加速度變大 D.受到地球的引力變大5.小明準備去補交昨天的作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)還有一題沒有寫完：一列簡諧橫波沿x軸傳播，P、Q是平衡位置分別位于x=5m和x=15m

乙

A.波沿x軸負向傳播

B.波的傳播速度大小為3.125m/s

C.質(zhì)點P的振動方程為y=?2sin6.今天老班發(fā)火時，小明透過窗外的光，偶然間看到了老班兩鬢的些許白發(fā)，現(xiàn)在回想起來，“自己的行為確實讓老師和父母寒心，是不負責的表現(xiàn)。有時候換個角度，光能讓我們看到不一樣的世界。”如圖是楔形玻璃的橫截面，AOB的頂角為30°，OA邊上的點光源S到頂點O的距離為d，垂直于OA邊的光線SD在OB邊的折射角為60A.22d B.2d 7.細細想來，小明覺得自己應該去辦公室給老班道個歉。因為未來不管做什么，都離不開數(shù)學和物理的基礎(chǔ)，例如正在興起的新能源汽車：某汽車在水平路面上以恒定加速度a啟動，v?t圖像如圖所示，已知汽車的質(zhì)量為m，發(fā)動機的額定功率為P0，受到的阻力大小恒為f

A.t1～t2時間內(nèi)，汽車牽引力的沖量大小為I2=?m(vm?v1)?f(二、多選題（本大題共3小題，共12.0分）8.去辦公室的路上，小明走得很慢，剛好遇到大課間在做室外操，在路上他多次聽到了聲音的極大值和極小值：原來操場上放音樂的是兩個完全相同的音響S1和S2，分別位于B、C兩個角落，如圖所示，若矩形操場的長AD為40m，寬AB為30m，已知音響發(fā)出聲波的頻率為85Hz，聲波在空氣中的波速為340m/s，則小明從A點走到D點的過程中，一共能聽到多少次聲音的極大值和極小值(A.極大值9次，極小值10次 B.極大值4次，極小值5次

C.共9次聲音由弱變強 D.共10次聲音由弱變強9.小明心里還在想著如何道歉，剛到門口，便聽到有老師在討論，“學生就像是一個小物塊，需要放在一個木板上歷練，讓他們產(chǎn)生危機意識，若不努力前進便只能被木板淘汰，當然也可以將自己變得足夠優(yōu)秀去淘汰木板”:如圖，一質(zhì)量為M、長為l的木板靜止在光滑水平桌面上，另一質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點)從木板上的左端以速度v0開始運動。已知物塊與木板間的滑動摩擦力大小為f，經(jīng)過一段時間t物塊從木板右端滑離，離開時

A.木板的動能一定大于fl

B.木板與物塊系統(tǒng)損失的機械能一定等于fl

C.物塊在木板上運動的時間

D.物塊的動能一定小于10.“咚咚咚!”小明敲門后主動走到老班面前，“以后我再睡覺就一直站著聽課”。只見老班不慌不忙的從抽屜里拿出一根原長為l的輕質(zhì)彈簧，如圖，一端固定在O點，另一端與一質(zhì)量為m的小球相連。小球套在豎直固定的粗糙桿上，與桿之間的動摩擦因數(shù)為0.4。桿上M、N兩點與O點距離均為l，P點到O點距離為0.5l，OP與桿垂直。當小球置于桿上P點時恰好能保持靜止。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度大小為g。小球以某一初速度從M點向下運動到N點，在此過程中彈簧始終在彈性限度內(nèi)。下列說法正確的是

A.彈簧的勁度系數(shù)為5mgl

B.小球在P點下方0.5l處的加速度大小為(32?1)g

C.從M點到N點的運動過程中，小球受到的摩擦力先變小再變大

做功相同三、實驗題（本大題共2小題，共18.0分）11.“噢，老師您是想說理論的學習也需要結(jié)合實驗情景的操作對嗎?！蹦俏抑瓣P(guān)于驗證系統(tǒng)機械能守恒定律還有一些不清楚的地方，您幫忙看看：如圖(a)所示的裝置叫阿特伍德機，對該裝置加以改進后可以用來驗證機械能守恒定律，如圖(圖(a.將質(zhì)量均為M的重物A(含擋光片)和B用輕質(zhì)細繩連接后，靜止狀態(tài)，測量出A上擋光片中心到光電門中心的豎直距離hb.在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C，讓系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C開始運動，光電門記錄擋光片擋光的時間為△c.測出擋光片的寬度d，計算重物運動的速度d.(1)步驟c中，計算重物的速度v=

(速度總是比擋光片中心通過光電門中心的實際速度

(選填“大”或“小”)，為使v的測量值更加接近真實值，減小系統(tǒng)誤差，可采用的合理的方法是

．A.減小擋光片的寬度dB.減小擋光片中心到光電門中心的豎直距離hC.將實驗裝置更換為紙帶和打點計時器D.將光電門記錄擋光時間△t(2)步驟d中，如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)

(已知當?shù)刂亓铀俣葹間，用實驗中字母表示)。12.“原來如此啊，先弄懂實驗原理，后面的計算就順其自然了?！毙∶饔X得這趟沒有白來，思維瞬間就活躍起來了，“老師，那我自己再試一個，您看可否?”這是一個驗證正碰中的動量守恒定律的實驗情景：用紙板搭建如圖所示的滑道，使硬幣可以平滑地從斜面滑到水平面上，其中OA為水平段。選擇相同材質(zhì)的一元硬幣和一角硬幣進行實驗，設(shè)硬幣與紙板間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g。

圖(a)

a.測量硬幣的質(zhì)量，得到一元硬幣和一角硬幣的質(zhì)量分別為m1b.將硬幣甲放置在斜面上某一位置，標記此位置為B。由靜止釋放甲，某處時，測量甲從O點到停止處的滑行距離Oc.將硬幣乙放置在O處，左側(cè)與O點重合，將甲再次放置于B幣發(fā)生碰撞后，分別測量甲乙從O點到各自停止處的滑行距離OM和d.保持釋放位置不變重復多次實驗，得到OP、OM、ON的平均值分別為s0(1)在本實驗中，甲選用的是

(填“一元”或“一角”)(2)碰撞前，甲到O點時速度的大小可表示為

((3)若甲、乙碰撞過程中動量守恒，則m1m2=

(用s0得的具體數(shù)據(jù)驗證硬幣正碰過程中動量是否守恒。四、計算題（本大題共3小題，共30.0分）13.此情此景，老班甚是欣慰，拍了拍小明的肩膀以示鼓勵，隨即拿出自己的“紅寶書”贈與小明，全是經(jīng)典的“秘籍”，只見小明嘴巴張得大大的，激動得都不知道說什么好了。隨機翻了一頁以示尊重：如圖所示，在光滑水平地面上有2023個完全相同的質(zhì)量均為m的小滑塊，且相鄰每兩個小滑塊之間均有長為l的輕繩相連，初始時所有輕繩都處于松弛狀態(tài)?，F(xiàn)給最右邊的第一個小滑塊一個初速度v0，然后第二個小滑塊會被拉動起來，經(jīng)過足夠長時間t，最終所有小滑塊均向右以相同的速度運動。求：(1)(2)整個系統(tǒng)在該過程中損失的機械能

14.世界本如此，萬物皆有理，小明點頭說道，“中學時代一定是忙碌而充實、開心且有意義的。”說完便取出一個質(zhì)量為m1=2kg的小球系在長為L=1m且不可伸長的輕繩一端，將輕繩另一端固定在豎直墻面上的固定點O，如圖所示，已知光滑水平地面在O點正下方，且O點的高度OB恰好與繩長L相等。另一個小球m2=1kg靜置在水平地面上的C點，左端固定有一個水平輕彈簧，此時處于原長狀態(tài)。初始時輕繩剛剛伸直(即此時沒有拉力)，在A點用手托住小球m1，OA與水平方向成θ=30°角，然后靜止釋放小球(1)(2)若兩個小球之間的碰撞是完全彈性的，則它們第二次碰撞之后的速度分別是多少.(15.“距離考試結(jié)束時間還有十五分鐘，請注意把握時間”，一陣清脆的提示音將小明拉回現(xiàn)實，回過神來抬頭一看，今天居然是2025年6月8日，正在進行的是物理測試。小明心想：“還好前面14個題都做完了，最后一題也要奮力一搏，真心感謝老班三年以來的教誨與關(guān)心?！彪m然一次考試決定不了什么，但是這一次我決定全力以赴!來吧：

如圖所示，傾角θ=30°的斜面體固定在水平面上，一輕彈簧的下端固定在斜面底端的擋板上，輕彈簧處于原長時其上端位于C點，一根不可伸長的輕質(zhì)細繩跨過輕質(zhì)滑輪連接物體A和B，A、B的質(zhì)量分別為4kg和2kg，均可視為質(zhì)點。物體A與滑輪間的輕繩平行于斜面，與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=34。現(xiàn)使物體A從距離C點L=1m處以v0=3m/s的初速度沿斜面向下運動。物體A向下運動將彈簧壓縮到最短后，恰能回到C點。彈簧始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度g取10m/s2，不計空氣阻力，整個過程中輕繩處于拉伸狀態(tài)且物體B未與滑輪接觸，不計滑輪摩擦。已知彈簧的彈性勢能表達式為Ep單答案和解析1.【答案】B

【解析】略

2.【答案】D

【解析】略

3.【答案】C

【解析】略

4.【答案】D

【解析】略

5.【答案】C

【解析】略

6.【答案】A

【解析】略

7.【答案】D

【解析】略

8.【答案】AD【解析】略

9.【答案】BC【解析】略

10.【答案】AD【解析】略

11.【答案】(1)d△(

【解析】略

12.【答案】(1((

【解析】略

13.【答案】解：(1)地面光滑，對所有小滑塊分析有，所以由動量守恒定律有：m解得v(2Δ解得△

【解析】略

14.【答案】解：(1)對小球m1分析，點到A′h所以從A點到A點，由動能定理可得：m解得v小球m1在A′點時，輕繩再次繃緊，小球沿繩方向的分速度vv然后從A點到B點，做圓周運動由機械能守恒定律可得：m由幾何關(guān)系得β解得：vB=對小球m1在BT解得：T所以繩子拉力的最大值為70N(2)在B點繩子被拉斷之后，小球m1繼續(xù)向左做勻速直線運動，與C正碰，由雙守恒方程可得：m1解得：v1′v2′然后m2小球向左壓縮輕彈簧之后又反彈以等大相反的速度(?v第二次彈性正碰，以水平向左為正方向，由雙守恒方程可得：m1解得：v1=v2水平向左

【解析】見答案

15.【答案】解：(1)以物體BT以物體A為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有：m聯(lián)立解得：T(2)設(shè)彈簧最大形變量為x，此時彈簧彈性勢能為Epmax。由初始位置至物體A運動到最低點過程中，選彈簧、物體1再由物體A從最低點運動到C點過程中，選彈簧、物體A、物體B及其輕繩組成的系統(tǒng)