《可編程控制器應(yīng)用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《可編程控制器應(yīng)用技術(shù)》標(biāo)準(zhǔn)課程#《可編程控制器應(yīng)用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）基本信息1、課程名稱：可編程控制器應(yīng)用技術(shù)2、課程編碼：1101033、適用專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù)4、適用學(xué)制：三年制5、課程學(xué)時(shí)：2006、課程學(xué)分：11學(xué)分二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）性質(zhì)與作用本課程是理論+實(shí)踐課，它是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。它的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器的工作過(guò)程及其主要參數(shù)，掌握可編程控制器使用方法及電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，了解可編程控制系統(tǒng)應(yīng)用范圍和應(yīng)用環(huán)境等。使學(xué)生具備從事工業(yè)電氣控制工作所必需的PLC可編程控制器應(yīng)用技術(shù)的基本知識(shí)及應(yīng)用能力。課程先修學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榫S修電工相關(guān)知識(shí)和技能）為核心專業(yè)課程《動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試與檢修》學(xué)習(xí)奠定智能控制技術(shù)基礎(chǔ)。本課程根據(jù)電氣自動(dòng)化生產(chǎn)企業(yè)中可編程控制系統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，通過(guò)相應(yīng)的教學(xué)載體，采用“教、學(xué)、做”一體化式教學(xué)方式組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，鍛煉學(xué)生的可編程控制器技術(shù)的基本應(yīng)用能力；使學(xué)生能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)，能夠完成控制系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、維護(hù)等實(shí)踐操作，初步形成解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用能力； 培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)腦會(huì)思考的思維能力和一絲不茍、 踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)和新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力；提高學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的綜合素質(zhì)和積極動(dòng)腦、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域(課程)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、掌握可編程控制器的概念、基本原理，了解其發(fā)展?fàn)顩r、分類、作用、應(yīng)用領(lǐng)域等。2、掌握可編程控制系統(tǒng)的基本組成和硬件配置。3、掌握西門子S7-200系列PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修、維護(hù)方法。4、掌握西門子S7-200系列PLC編程軟件STEP7Micro/Win32的使用方法。5、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)、編寫、下載、調(diào)試和運(yùn)行。6、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC控制三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)、正反轉(zhuǎn)、停止等。7、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC對(duì)電氣典型工程案例的控制方法。8、學(xué)會(huì)S7-200系列PLC的主從站通信方法。9、學(xué)會(huì)使用組態(tài)軟件MCG篁時(shí)監(jiān)控PLC電氣系統(tǒng)運(yùn)行。(二)能力目標(biāo)1、專業(yè)能力(1)能夠正確安裝可編程控制器，正確完成硬件接線。(2)能夠編制、調(diào)試、運(yùn)行程序并掌握S7-200系列編程軟件的使用。(3)具備借助產(chǎn)品說(shuō)明書和相關(guān)技術(shù)手冊(cè)，查閱有關(guān)數(shù)據(jù)、電氣產(chǎn)品功能和使用方法的能(4)具備閱讀和分析生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用程序和電氣硬件電路圖的能力。(5)具備在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)、運(yùn)行、調(diào)試和維護(hù)可編程控制電氣系統(tǒng)的能力。2、方法能力(1)具備較強(qiáng)自學(xué)、聽(tīng)課、概括總結(jié)等學(xué)習(xí)能力。(2)具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、期刊、專業(yè)書籍、技術(shù)手冊(cè)、電氣產(chǎn)品說(shuō)明書等媒介獲取信息能力。(3)決策、制定、實(shí)施任務(wù)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。(4)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。(5)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用、理論聯(lián)系實(shí)際能力。(6)具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造實(shí)踐能力。3、社會(huì)能力(1)有明確的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體精神，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(2)具備有效的自我控制與管理能力。(3)能清晰表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解和情感，尊重和傾聽(tīng)他人表述，具備有效溝通和交流表達(dá)能力。(4)具備一定的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理和團(tuán)隊(duì)組織管理能力。(5)具備獨(dú)立工作能力。(三)素質(zhì)目標(biāo)1、尊重和理解他人，具備良好的同情心，能妥善處理同事關(guān)系，能有效進(jìn)行溝通交流。2、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)。3、愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心。4、愛(ài)專業(yè)、愛(ài)集體、服從大局的職業(yè)道德。5、現(xiàn)代企業(yè)6s管理“清理、清潔、整理、

整頓、素養(yǎng)、安全”理念。四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)及學(xué)時(shí)安排序號(hào)學(xué)習(xí)子情境合學(xué)習(xí)情境子序號(hào)子情境學(xué)時(shí)計(jì)學(xué)時(shí)1PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)1.1PLC硬件基礎(chǔ)知識(shí)2101.2PLC硬件系統(tǒng)組成41.3PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)42PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用2.1LED燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用1611：2.2搶答器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用122.3噴泉PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用142.4十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用82.5聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用102.6天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用10

2.7自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用82.8四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用202.9多種液體混合PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用62.10機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用83電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用3.1三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用2223.2三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用63.3三相異步電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用63.4三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用84自動(dòng)化4.1MCG第態(tài)軟件基1018

生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)礎(chǔ)知識(shí)4.2自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)8監(jiān)控頭現(xiàn)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)5PLC控制系統(tǒng)工程案例5.1PLC在恒壓供水中的應(yīng)用10106PLC主從站通訊6.1PLC主從站通訊2828| 總學(xué)時(shí)200學(xué)習(xí)情景1：PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí):10學(xué)習(xí)情景1：PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí):10子學(xué)習(xí)情境1.1:PLC硬件基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)時(shí):2理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：4理論學(xué)時(shí)：1實(shí)踐學(xué)時(shí)：1學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解PLC的產(chǎn)生、發(fā)展、作用、應(yīng)用領(lǐng)域及世界著名品牌；2、了解KG-5300型PLC裝置；3、了解該門課程的教學(xué)要求，學(xué)習(xí)方法及考核方式；4、了解企業(yè)6s管理理念，初步建立起企業(yè)6s管理理念。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、了解PLC的產(chǎn)生、發(fā)展、作用、應(yīng)用領(lǐng)域及世界著名品牌；2、了解KG-5300型PLC裝教學(xué)方法：講授法、演示法、比較法等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織工作

過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1、現(xiàn)代工業(yè)控制裝置；2、傳統(tǒng)繼電器控制的缺點(diǎn)；31、現(xiàn)代工業(yè)控制裝置；2、傳統(tǒng)繼電器控制的缺點(diǎn)；3、PLC產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程及PLC的現(xiàn)狀；4、PLC概念。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)路視頻介紹對(duì)比維電學(xué)習(xí)時(shí)遇到繼電器控制問(wèn)題，教師發(fā)放任務(wù)單并進(jìn)行講解。1、了解PLC產(chǎn)生的原因2、了解PLC產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程及PLC的現(xiàn)狀3、理解PLC概念4、了解KG-5300型PLC設(shè)備小組討論，將資訊消化吸收，并確定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需的時(shí)間步驟及各小組成員的具體分工，將計(jì)劃付諸文字材料。1、通過(guò)講述現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及傳統(tǒng)繼電器控制的缺點(diǎn)引出PLC的產(chǎn)生；2、通過(guò)一個(gè)小程序初步了解PLC的作用及KG-5300型PLC裝學(xué)生自行比較各小組制定的計(jì)劃，選出時(shí)間、步驟、成員分工設(shè)計(jì)的最合理的來(lái)確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并曾旦O在教師指導(dǎo)下確定最終工作計(jì)劃。實(shí)根據(jù)教師指導(dǎo)輸入小程序，進(jìn)行硬件接線由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操4施并下載運(yùn)仃）從而初步認(rèn)識(shí)PLC并初步了解PLC的作用。作）教師對(duì)學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、問(wèn)答方式檢查學(xué)生對(duì)PLC初步認(rèn)識(shí)情況；2、操作中若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)i、PLan步認(rèn)識(shí)情況；2、輸入小程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn)行的操作情況。學(xué)生對(duì)概念及操作完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。 」考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景1：PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)

子學(xué)習(xí)情境1.2:子學(xué)習(xí)情境1.2:PLC硬件系統(tǒng)組成學(xué)時(shí):4時(shí)：4理論學(xué)時(shí)：3實(shí)踐學(xué)時(shí)：1I學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握PLC硬件系統(tǒng)的組成；2、掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過(guò)程；3、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；4、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、掌握PLC硬件系統(tǒng)的組成；2、掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過(guò)程教學(xué)方法：講授法、演示法、分組討論法等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻等。

教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻等。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程工作任務(wù)1工作

過(guò)程工作任務(wù)1、交直流輸入輸出電路圖；2、PLC硬件系統(tǒng)的組成圖；3、PLC硬件接線圖；4、KG-5300型可編程實(shí)訓(xùn)裝置。教學(xué)組織學(xué)生通過(guò)圖書館查找資料、網(wǎng)路文字視頻介紹、觀察等方式了解PLC硬件接線圖的繪制及連接，然后教師發(fā)放任務(wù)單并進(jìn)行講解。1、看懂交直流輸入輸出電路圖；1、看懂交直流輸入輸出電路圖；小組討論，將資訊

消化吸收；并確定2、根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、通過(guò)PLOW序輸入及任務(wù)實(shí)現(xiàn)掌握PLC完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需的時(shí)間步驟及各小組成員的具體分硬件系統(tǒng)的工作過(guò)程。工）將計(jì)劃付諸文字材料。3決策1、學(xué)生利用查得的資料及前面學(xué)習(xí)的積累能看懂交直流輸入輸出電路圖；2、能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、初步了解軟件界面，輸入程序調(diào)試運(yùn)行，掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過(guò)程。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定最終工作計(jì)劃。4實(shí)施根據(jù)教師指導(dǎo)輸入程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn)行，掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過(guò)程。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、對(duì)PLC硬件系統(tǒng)組成的掌握情況；2、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)要求，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、操作。6評(píng)價(jià)1、是否能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；2、程序輸入下載運(yùn)行學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng).教師進(jìn)行分組

的操作情況；3、對(duì)PLC硬件系統(tǒng)組成的掌握情況。點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。_J工作對(duì)象（載體）：KG-5300型PLC裝亳礎(chǔ)知識(shí)。LPLC差|教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。 |考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景1：PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境1.3:PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)學(xué)時(shí)：4理論學(xué)時(shí)：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：21| 學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 I學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法；2、具備識(shí)讀PLC硬件系統(tǒng)接線圖的能力；3、具備根據(jù)控制要求搭建PLC硬件系統(tǒng)的能力；4、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力；5、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；

6、個(gè)人學(xué)習(xí)息結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、掌握PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法；2、具備識(shí)讀PLC硬件系統(tǒng)接線圖的能力；3、具備根據(jù)控制要求搭建PLC硬件系統(tǒng)的能力。教學(xué)方法：講授法、演示法、觀察法、分組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程工作任務(wù)工作

過(guò)程1、PLC硬件系統(tǒng);2、硬件常規(guī)安裝、檢修及維護(hù)方法；3、PLC硬件接線圖；4、簡(jiǎn)單控制要求及PLC硬件接線方法。教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料，教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。1、通過(guò)教師演示能進(jìn)行PLC教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料，教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2、根據(jù)控制要求搭建PLC硬件系統(tǒng)；3、會(huì)讀PLC硬件接線圖并能接線。小組討論，將資訊消化吸收，并確定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需的時(shí)間步驟及各小組成員的具體分工，將計(jì)劃付諸文字材料。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師1小組討論，將資訊消化吸收，并確定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需的時(shí)間步驟及各小組成員的具體分工，將計(jì)劃付諸文字材料。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師2、確定控制要求搭建PLC硬件系統(tǒng)；3、初步了解軟件界面，輸入程序調(diào)試運(yùn)指導(dǎo)下確定最終工作計(jì)劃。仃）頭現(xiàn)控制要求。4實(shí)施1、按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行硬件系統(tǒng)安裝：2、根據(jù)控制要求輸入程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn)行調(diào)試培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。由學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法的掌握情況；4、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)要求，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、操作。6評(píng)價(jià)1、是否學(xué)會(huì)安裝PLC通件系統(tǒng)：2、是否能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、程序輸入下載運(yùn)行的操作情況；4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。

考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。理論學(xué)學(xué)習(xí)情景2:PLC學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程工.時(shí)：58與應(yīng)用實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)子學(xué)習(xí)情境2.1:LED燈PLC控人時(shí)：8制系統(tǒng)編程與應(yīng)用實(shí)踐學(xué)時(shí)：8一?一一—-a、k. hvt? — 制系統(tǒng)編程與應(yīng)用實(shí)踐學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解PLC編程軟件的使用方法；2、掌握觸點(diǎn)與、與非、或、或非，輸出指令的使用方法；3、掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)4、具備LED燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；5、具備LED燈PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；6、具備計(jì)算機(jī)操作能力；7、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；8、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力9、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的良好素10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好

素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、LED燈控制系統(tǒng)的硬件接線設(shè)計(jì)；2、PLC基本指令的含義及應(yīng)用方法；3、LED燈運(yùn)行的規(guī)律；4、LED燈控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試；5、LED燈控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方：法：講授法、演示法、小組討論法等。|教學(xué)手.段：多媒體、教學(xué)視頻、編程軟件等。| 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、實(shí)際樓梯燈工作原理；2、PLC硬件接線標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；3、硬件接線圖繪制；4、樓梯燈工作過(guò)程說(shuō)明。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定樓梯燈控制要求；2、選用PLC程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決1、確定樓梯燈硬件接線圖：小組討論確定工作計(jì)劃,形成文字

2、確定PLC控制編程方法。材料。4實(shí)施完善樓梯燈硬件接線圖并以此進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)樓梯燈所要實(shí)現(xiàn)的控制要求；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、樓梯燈硬件設(shè)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)；2、樓梯燈的PLC控制程序調(diào)試過(guò)程；3、樓梯燈的PLC控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：LED燈、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54

子學(xué)習(xí)情境2.2:搶答器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：12理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：12理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握觸點(diǎn)組與、或指令的使用方法；2、掌握正負(fù)跳變、置位復(fù)位指令的使用方法；3、掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；4、具備搶答器PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；5、具備搶答器PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；6、具備計(jì)算機(jī)操作能力；7、具備獨(dú)立工作的能力；8、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力；9、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；10、具備自學(xué)能力；11、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；12、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、搶答器控制系統(tǒng)的硬件接線設(shè)計(jì)；2、PLC基本指令的含義及應(yīng)用方法；3、搶答器運(yùn)行的規(guī)律；4、搶答器控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試；5、搶答器控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實(shí)

現(xiàn)。教學(xué)方:法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手.段：多媒體、教學(xué)視頻、編程軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)廿工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、實(shí)際搶答器工作原理；2、PLC硬件接線標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；3、硬件接線圖繪制；4、搶答器工作過(guò)程說(shuō)明。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定搶答器控制要求；2、選用PLC程序編制力法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定搶答器硬件接線圖；2、確定PLC控制編程方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施完善搶答器硬件接線圖并以此進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的工

查搶答器所要實(shí)現(xiàn)的控制要求；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。重新倜試開(kāi)運(yùn)仃。p評(píng)價(jià)1、搶答器硬件設(shè)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)；2、搶答器的PLC控制程序調(diào)試過(guò)程；3、搶答器的PLC控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：搶答器、KG-5300型PLC裝曾旦O教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.3:噴泉PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：14理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握定時(shí)器指令的使用方法；2、掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；3、具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；5、具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、具備與人協(xié)作、溝通的能力；7、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；8、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；9、通過(guò)變換控制要求，培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不拖沓、踏實(shí)仔細(xì)、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)；10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、定時(shí)器指令的格式、用法及時(shí)序分析；2、噴泉PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；3、噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；5、噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修及維護(hù)；6、掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、step7編程軟件寺O 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作工作任務(wù) 教學(xué)組織

過(guò)程1資訊1、硬件安裝技術(shù)規(guī)范；2、電工安全操作規(guī)范；3、噴泉PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)的控制要求。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定外部接線工序；2、選用編程方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃；4、正確選擇維護(hù)和維修方法，確定維護(hù)維修工序（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定I/O分配表，畫出系統(tǒng)外部接線圖；2、確定PLC編程方法；3、確定調(diào)試工序；4、確定維護(hù)維修工序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施1、按照系統(tǒng)外部接線圖，進(jìn)行PLCI/O接線；2、按照實(shí)際控制任由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)

務(wù)，編制控制程序；3、程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；4、按照梯形圖程序，行檢查、指導(dǎo)。對(duì)模擬控制恭統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)-5、人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見(jiàn)故障，按維修工序進(jìn)行排除。5檢查1、檢查I/O接線是否止確；若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改接線，并重新調(diào)試并運(yùn)行；2、檢查程序是否按照要求動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、噴泉PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序運(yùn)行情況；3、噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序調(diào)試過(guò)程；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修維護(hù)過(guò)程。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：噴泉、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評(píng)價(jià)：夾用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)

價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用理論學(xué)學(xué)時(shí)：112時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.4:十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：4II 學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、掌握十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、具備獨(dú)立工作能力；5、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；6、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；7、通過(guò)同一工作任務(wù)不同解決方案的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維拓展能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣；塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)司內(nèi)容：1、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理：

2、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線；3、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；4、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的檢修及維護(hù)。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、等。step7教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、等。step7編程軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程工作任務(wù)1工作

過(guò)程工作任務(wù)1、硬件安裝技術(shù)規(guī)范；2、電工安全操作規(guī)范；3、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；4、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的控制要求。教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。1、確定外部接線工2、選用編程方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃；4、正確選擇維護(hù)和維修方法，確定維護(hù)維修工序（小組成員可以分別編寫，詵擇最

優(yōu)方案）。3決策1、確定I/O分配表，畫出系統(tǒng)外部接線圖；2、確定PLC編程方法；3、確定調(diào)試工序；4、確定維護(hù)維修工序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施1、按照系統(tǒng)外部接線圖，進(jìn)行PLCI/O接線；2、按照實(shí)際控制任務(wù)，編制控制程序；3、程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；4、按照梯形圖程序，對(duì)模擬控制系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)-5、人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見(jiàn)故障，按維修工序進(jìn)行排除。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查I/O接線是否正確；若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改接線，并重新調(diào)試并運(yùn)行；2、檢查程序是否按照要求動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。

6評(píng)價(jià)1、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序運(yùn)行情況；3、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序調(diào)試過(guò)程；4、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的檢修維護(hù)過(guò)程。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)PLC裝廣象（載體）：十字樓口交通燈、KG-5300人碧苴O教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。 ||考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.5:聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握計(jì)數(shù)器指令的使用方法；2、掌握這些指令悌形圖與語(yǔ)句表日勺對(duì)應(yīng)天系；3、具備聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、具備聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；5、具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、具備與人協(xié)作、溝通的能力；7、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；8、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；9、通過(guò)控制要求的改變，檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開(kāi)拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過(guò)程；3、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法；4、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作任務(wù) 教學(xué)組織

1資訊1、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)在危險(xiǎn)場(chǎng)所或緊急情況中的應(yīng)用；2、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過(guò)程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、確定聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施對(duì)聲光報(bào)警控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接線與檢查，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否能實(shí)現(xiàn)聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因,修改程序,并教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。

重新調(diào)試并運(yùn)行學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。1、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。2、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)評(píng)程序調(diào)試過(guò)程；價(jià)3、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)程序運(yùn)行情況。工作對(duì)象（載體）：聲光報(bào)警系統(tǒng)、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.6:天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：4II 學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 I學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握數(shù)據(jù)傳送指令、數(shù)據(jù)移位指令的使用方法；2、具備天塔之光PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；3、具備天塔之光PLC控制系統(tǒng)的程序編寫

及調(diào)試能力; 4、具備計(jì)算機(jī)操作能力；5、具備與人協(xié)作、溝通的能力；6、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；7、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣；塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過(guò)程；天塔之光循環(huán)顯示天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過(guò)程；天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法:講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程工作任務(wù)1工作

過(guò)程工作任務(wù)1、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用；2、天塔之光循環(huán)顯示PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過(guò)程。教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。1、確定天塔之光循環(huán)教師進(jìn)行實(shí)物的1、確定天塔之光循環(huán)教師進(jìn)行實(shí)物的劃顯示PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC程序編制方法；演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施3、確te調(diào)試工序）制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。工作計(jì)劃）老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、確定天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施對(duì)天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接線與檢查，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否能實(shí)現(xiàn)天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng).教師進(jìn)行分組

點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià),并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。2、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試過(guò)程；點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià),并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。3、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)程序運(yùn)行情況。工作對(duì)象（載體）：天塔之光、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.7:自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：4|| 學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 I學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、掌握自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、具備獨(dú)立工作能力；5、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力；6、具備自學(xué)能力；

7、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；9、通過(guò)控制要求的改變，檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開(kāi)拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；10、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、1、PLC基本標(biāo)準(zhǔn)指令的使用;2、熟悉PLG自動(dòng)裝配流水線的結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過(guò)程；3、學(xué)會(huì)自動(dòng)裝配流水線PLC制系統(tǒng)安裝、編程、調(diào)試、檢修與維護(hù)實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程工作任務(wù)1工作

過(guò)程工作任務(wù)1、自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)控制流程；2、自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的硬件接線；3、自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的程序編寫。教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。教師進(jìn)行實(shí)物的強(qiáng)調(diào)在操作教師進(jìn)行實(shí)物的強(qiáng)調(diào)在操作計(jì)1、確定自動(dòng)裝配流水劃I線PLC空制系統(tǒng)過(guò)程;

2、選用PLC程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)安裝調(diào)試步驟；2、確定自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程方法；3、繪制自動(dòng)裝配流水線PLC空制系統(tǒng)程序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施設(shè)計(jì)自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試，設(shè)計(jì)并調(diào)試自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)操作手站動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、操作自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、操作自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試過(guò)程；3、操作自動(dòng)裝配流水學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出

線PLC控制程序運(yùn)行情況。綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：自動(dòng)裝配流N型PLC裝置。K線系統(tǒng)、KG-5300教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。 1考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí):112子學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí):112子學(xué)習(xí)情境2.8:四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制編程與應(yīng)用學(xué)時(shí):20理論學(xué)時(shí)：58時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：10實(shí)踐學(xué)時(shí)：101、掌握順序功能圖的組成、類型及編寫方法;2、掌握順序功能圖和梯形圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系;3、具備四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、具備四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力;5、具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、具備與人協(xié)作、溝通的能力;

7、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、順序功能圖的組成、類型及編寫方法；順序功能圖和梯形圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系；四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)；4、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程教學(xué)組織工作

過(guò)程教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。工作任務(wù)1、順序功能圖的組成、類型及編寫方法；2、順序功能圖與梯形圖的轉(zhuǎn)換；3、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的控制過(guò)程；4、四節(jié)傳送帶順序啟

動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的的硬件接線；5、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序編寫。2計(jì)劃1、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的控制過(guò)程；2、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的順序功能圖程序；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)安裝調(diào)試步驟；2、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的順序功能圖程序方法；3、繪制四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)B設(shè)計(jì)四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操

控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試，設(shè)計(jì)并調(diào)試操作手站單元PLC控制程序。作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)操作手站動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序調(diào)試過(guò)程；3、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：四節(jié)傳送帶、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54

子學(xué)習(xí)情境2.9:多種液體混合PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用理論學(xué)學(xué)時(shí)：時(shí)：46實(shí)踐學(xué)時(shí)：理論學(xué)學(xué)時(shí)：時(shí)：46實(shí)踐學(xué)時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、掌握多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、具備與人協(xié)作、溝通的能力；5、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力；6、具備自學(xué)能力；7、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、通過(guò)控制要求的改變，檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開(kāi)拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；9、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；10、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過(guò)程；檢修與維護(hù)方法；4、多種液在混合PLC控制系統(tǒng)的程序編寫3檢修與維護(hù)方法；4、多種液在混合PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)萬(wàn)法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作工作任務(wù)教學(xué)組織過(guò)程1資訊1、PLC控制多種液體混合系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用；2、多種液體混合PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過(guò)程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC程序編制力法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)B對(duì)多種液體混合PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操

線與檢查，設(shè)計(jì)并調(diào)試多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序。作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試過(guò)程；3、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：多種液體混合系統(tǒng)、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2:PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.10:機(jī)械手PLC學(xué)時(shí)：理論學(xué)控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用 8 時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：4 學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、掌握機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、具備獨(dú)立工作能力；5、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力；6、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；7、通過(guò)控制要求的改變，檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開(kāi)拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過(guò)程；3、機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法；4、械手PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用；2、機(jī)械手PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過(guò)程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、確定機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施對(duì)多種液體混合PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接線與檢查，設(shè)計(jì)并調(diào)試機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢.1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的工

查機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。重新倜試開(kāi)運(yùn)仃。p評(píng)價(jià)1、機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試過(guò)程；3、機(jī)械手合PLC控制系統(tǒng)程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：機(jī)械手、KG-5300型PLC裝曾旦O教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情境3:電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：22理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：14子學(xué)習(xí)情境3.1:三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：2理論學(xué)時(shí)：1實(shí)踐學(xué)時(shí)：1學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、握熱繼電器、交流接觸器、三相異步電

2、握三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、程序編寫；3、備三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止PLC控制系統(tǒng)檢修及維護(hù)能力；4、備三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試能力；5、備計(jì)算機(jī)操作能力；6、備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；7、備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、繼電接觸器控制電路圖識(shí)別；2、PLC控制系統(tǒng)I/O地址分配；3、電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止的PLC控制接線圖；4、電動(dòng)機(jī)PLC控制系統(tǒng)硬件接線連接方法;5、程序編寫、下載、調(diào)試、運(yùn)行方法；常見(jiàn)故障糾錯(cuò)排故方法。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程工作

過(guò)程工作任務(wù)1、收集電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止的電氣原理圖;2、收集電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師

停止PLC控制的應(yīng)用實(shí)例。1、按操作規(guī)范編制的講解，分析工作任務(wù)單要求。硬件接線計(jì)劃：教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。2、正確選用專業(yè)工具及結(jié)構(gòu)組件；教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。（3、正確選用程序編制方法，確定調(diào)試工序；（（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)_方案）。1、與小組成員共同確定繼電器、接觸器的類型和數(shù)量；小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。、2、確定各組件的安喳裝方法以及位置；小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。3、確定PLC的輸入、輸出點(diǎn)數(shù)；4、確定常見(jiàn)故障排除方法和排除步驟；實(shí)1、在教師的指導(dǎo)下,施進(jìn)行電動(dòng)機(jī)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)由學(xué)生根據(jù)工作

計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操的硬件接線；2、編制電動(dòng)機(jī)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的控制程序；工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。3、將程序下傳至PLC中，進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。5檢查1、自行檢查電氣元件安裝位置及接線是否正確；2、檢查電動(dòng)機(jī)是否按照要求動(dòng)作；3、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、教師對(duì)學(xué)生的工作過(guò)程，硬件接線情況作出評(píng)價(jià)，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因并提出改進(jìn)方法；2、教師對(duì)學(xué)生的程序編制和調(diào)試過(guò)程及運(yùn)行情況作出評(píng)價(jià)，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因?qū)W生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。

并提出改進(jìn)方法；3、學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。工作對(duì)象（載體）：KG-5300型PLC裝置、低壓電器元件配盤、三相異步電動(dòng)機(jī)。教具及工具：電腦、編程軟件、教學(xué)視頻、多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為平時(shí)成績(jī)之一，填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)Tt景3:電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：22理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：14子學(xué)習(xí)情境3.2:三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC空制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：6理論學(xué)時(shí)：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、程序編寫；2、具備三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)檢修及維護(hù)能力；3、具備三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試能力；4、具備計(jì)算機(jī)操作能力；5、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

6、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：繼電接觸器控制電路圖識(shí)別；PLC控制系統(tǒng)I/O地址分配；電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的PLC控制接線圖；電動(dòng)機(jī)PLC控制系統(tǒng)硬件接線連接方法;程序編寫、下載、調(diào)試、運(yùn)行方法；常見(jiàn)故障糾錯(cuò)排故方法。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等工作

過(guò)程工作任務(wù)1、收集電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的電氣原理圖；2、收集電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制的應(yīng)用實(shí)例。工作

過(guò)程工作任務(wù)1、收集電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的電氣原理圖；2、收集電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制的應(yīng)用實(shí)例。教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。1、按操作規(guī)范編制

硬件接線計(jì)劃：2、正確選用專業(yè)工

具及結(jié)構(gòu)組件；3、正確選用程序編教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。制方法，確定調(diào)試工序；（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。3決策1、與小組成員共同確定繼電器、接觸器的類型和數(shù)量；2、確定各組件的安裝方法以及位置；3、確定PLC的輸入、輸出點(diǎn)數(shù)；4、確定常見(jiàn)故障排除方法和排除步驟。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施1、在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的硬件接線；2、編制電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制程序；3、將程序卜傳至PLC中，進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

1、自行本件安裝位否正確；金查電氣元置及接線是教師對(duì)學(xué)生的工5檢查2、檢查電動(dòng)機(jī)是否按照要求動(dòng)作；3、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、教師對(duì)學(xué)生的工作過(guò)程，硬件接線情況作出評(píng)價(jià)，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因并提出改進(jìn)方法；2、教師對(duì)學(xué)生的程序編制和調(diào)試過(guò)程及運(yùn)行情況作出評(píng)價(jià)，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因并提出改進(jìn)方法；3、學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）電器元件配盤、-:KG-5300型PLC裝置、低壓二相異步電動(dòng)機(jī)。教具及工具：目」而、編程軟件、教學(xué)視頻、多媒

體等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為平時(shí)成績(jī)之一，填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)Tt景3:電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：22理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：14子學(xué)習(xí)情境3.3:三相異步電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：6理論學(xué)時(shí)：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)星角降壓PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、編寫方法；2、具備三相異步電動(dòng)機(jī)星角降壓PLC控制系統(tǒng)檢修及維護(hù)能力；3、具備三相異步電動(dòng)機(jī)星角降壓PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試能力；4、具備計(jì)算機(jī)操作能力；5、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；6、具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力；7、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、繼電接觸器控制電路圖識(shí)別；

PLC控制系統(tǒng)I/O地址分配；電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)的PLC控制接線圖;電動(dòng)機(jī)PLC控制系統(tǒng)硬件；程序編寫、下載、調(diào)試、運(yùn)行方法；常見(jiàn)故障糾錯(cuò)排故方法。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等工作

過(guò)程工作任務(wù)1、收集電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)的電氣原理圖；2、收集電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)PLC控制的應(yīng)用實(shí)例。工作

過(guò)程工作任務(wù)1、收集電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)的電氣原理圖；2、收集電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)PLC控制的應(yīng)用實(shí)例。1、按操作規(guī)范編制硬件接線計(jì)劃：2、正確選用專業(yè)工具及結(jié)構(gòu)組件；3、正確選用程序編制方法，確定調(diào)試工序；（（小組成員可以教學(xué)組織學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。3決策1、與小組成員共同確定繼電器、接觸器的類型和數(shù)量；2、確定各組件的安裝方法以及位置；3、確定PLC的輸入、輸出點(diǎn)數(shù)；4、確定常見(jiàn)故障排除方法和排除步驟。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施1、在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)的硬件接線；2、編制電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)的控制程序；3、將程序卜傳至PLC中，進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、自行檢查電氣元件安裝位置及接線是否正確；教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新

2、檢查電動(dòng)機(jī)是否按照要求動(dòng)作；3、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析調(diào)試、運(yùn)行。原因，修改程序，并重新進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、教師對(duì)學(xué)生的工作過(guò)程，硬件接線情況作出評(píng)價(jià)，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因并提出改進(jìn)方法；2、教師對(duì)學(xué)生的程序編制和調(diào)試過(guò)程及運(yùn)行情況作出評(píng)價(jià)，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因并提出改進(jìn)方法；3、學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：KG-5300型PLC裝置、低壓電金兀件配盤、二相異步電動(dòng)機(jī)。教具及工具：電腦、編程軟件、教學(xué)視頻、多媒體等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為平時(shí)成績(jī)之一，填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。

學(xué)習(xí)情景3:電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)習(xí)情景3:電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí):22子學(xué)習(xí)情境3.4:三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：14J理論學(xué)時(shí)：3實(shí)踐學(xué)時(shí)：5―—學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、編寫方法；2、具備三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)檢修及維護(hù)能力；3、具備三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止的調(diào)試能力；4、具備計(jì)算機(jī)操作能力；5、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；6、具備自學(xué)能力；7、具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、繼電接觸器控制電路圖識(shí)別；2、PLC控制系統(tǒng)I/O地址分配；3、電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止的PLC控制接

4、外部硬件設(shè)施的接線連接萬(wàn)法；程序編寫、卜載、調(diào)試、運(yùn)行方法；5、常見(jiàn)故障糾錯(cuò)抖做方法。教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、頭際操作等。1| 教學(xué)過(guò)程設(shè)9—工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止的實(shí)際應(yīng)用；2、三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止控制系統(tǒng)電氣原理圖；3、電氣圖連接標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，使明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、分析控制要求，繪制電氣圖；2、根據(jù)接線規(guī)范進(jìn)行系統(tǒng)的搭建；3、根據(jù)實(shí)際要求編寫控制程序；4、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。學(xué)生通過(guò)觀看視頻明白此任務(wù)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；老帥強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求。學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定系統(tǒng)電氣圖；2、確定PLC控制程序的編寫方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施安裝控制系統(tǒng)電氣圖；根據(jù)控制要求編寫PLC控制程序：對(duì)由學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)際操作,教師對(duì)學(xué)生的

系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試。任務(wù)完成情況隨時(shí)檢查、指導(dǎo)。1、檢查控制系統(tǒng)是否能滿足任務(wù)要求；教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)5檢查2、右發(fā)現(xiàn)向通,認(rèn)具分析原因，及時(shí)修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、電氣控制系統(tǒng)安裝的合理、美觀程度；2、控制程序編寫的合理性；3、任務(wù)操作符合規(guī)范；4、控制系統(tǒng)的運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)；教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)電器元象（載體）：KG-5300型PLC裝置、低壓件配盤、三相異步電動(dòng)機(jī)。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景4:自動(dòng)化生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)：18理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：12子學(xué)習(xí)情境4.1:MCGS!態(tài)軟件基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：3實(shí)踐學(xué)

時(shí)：7 學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解MCG組態(tài)軟件的產(chǎn)生和發(fā)展；2、掌握MCG組態(tài)軟件的定義和功能；3、了解MCGSS態(tài)軟件的作用；4、掌握MCG組態(tài)軟件和PLC的通信；5、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；6、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、1、MCG組態(tài)軟件的產(chǎn)生、定義和功能;2、型用MCGSS態(tài)軟件繪制被控對(duì)象組態(tài)監(jiān)控畫面；3、3、組態(tài)與PLC的通信；組態(tài)系統(tǒng)的調(diào)試。教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐法、小組討論法等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、實(shí)際操作等。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、實(shí)際操作等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作

過(guò)程工作任務(wù)1、MCGSa工作

過(guò)程工作任務(wù)1、MCGSa態(tài)軟件在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例；2、國(guó)內(nèi)外的組態(tài)軟件的種類及其應(yīng)用場(chǎng)合；3、MCGSa態(tài)軟件的使用。教學(xué)組織1、老師講解MCGSfi態(tài)軟件的使用方法；學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，使明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。學(xué)生通過(guò)多媒體觀看老師的實(shí)際2、學(xué)生根據(jù)軟件的幫助文檔自己進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)；3、老師給出控制任務(wù)，學(xué)生繪制任務(wù)的組態(tài)監(jiān)控圖；4、老師講解MCGSfPLC的通信方法，學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。操作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3決策1、根據(jù)老師給出的任務(wù)要求繪制組態(tài)監(jiān)控圖；2、完成PLC與MCG的迪桁。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字陽(yáng)料。4實(shí)施教師講解組態(tài)軟件的使用規(guī)則，學(xué)生根據(jù)老師給的控制任務(wù)自行繪制組態(tài)監(jiān)控圖，通過(guò)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備完成MCGS<PLC的通信，并進(jìn)行實(shí)際操作演練。由學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況隨時(shí)檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查組態(tài)監(jiān)控圖是否滿足要求，PLC與MCGS的通信是否正常；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，及時(shí)修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)1、組態(tài)監(jiān)控國(guó)美觀、廠學(xué)生對(duì)任務(wù)完成

合理；2、MCGSfPLC通信正常；3、整個(gè)組態(tài)系統(tǒng)能正情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)；教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成確完成控制要求； 情況和每個(gè)同學(xué)情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)；教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成4、操作合理規(guī)范。 的具體表現(xiàn)給出I綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：KG-5300型PLC裝置、MCG組態(tài)軟件。 .教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景4:自動(dòng)化生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)：18理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：12子學(xué)習(xí)情境4.2:自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí):8理論學(xué)時(shí)：3實(shí)踐學(xué)時(shí)：5I 學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 I學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控畫面的建立方法；2、具備自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)的識(shí)讀能力；3、具備自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)的程序編寫能力；

具備組態(tài)項(xiàng)目的能力;具備計(jì)算機(jī)操作能力；強(qiáng)化專業(yè)綜合能力；具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)的工作原理;自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料組態(tài)監(jiān)控圖的繪制；組態(tài)程序、PLC程序的調(diào)試。教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、實(shí)際操作等。工作

過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)3工作任務(wù)1、自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車教學(xué)手段:多媒體、教學(xué)視頻、實(shí)際操作等。工作

過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)3工作任務(wù)1、自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車一上料系統(tǒng)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例；2、搜集各種自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)的組態(tài)圖。教學(xué)組織教師發(fā)放任務(wù)單，然后進(jìn)行講解，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，再次分析工作任務(wù)單要求并搜集相關(guān)技術(shù)資料。1、老師講解自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料的工作原理；2、學(xué)生根據(jù)自己的理學(xué)生通過(guò)多媒體觀看老師的講解，然后進(jìn)行組態(tài)圖的繪制、PLC程序解繪制組態(tài)監(jiān)控圖；3、完成PLC與MCG的通信。的編與,并完成中LC與MCGS勺通信。3決策1、根據(jù)老師給出的任務(wù)要求繪制組態(tài)監(jiān)控圖；2、完成PLC與MCG的迪桁。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字印才料。4實(shí)施學(xué)生根據(jù)老師講解的控制要求自行繪制自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控圖，通過(guò)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備完成MCGSfPLC的通信，并進(jìn)行實(shí)際操作演練。由學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況隨時(shí)檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控圖是否滿足要求，PLC與MCGS勺通信是否正常；2、若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，及時(shí)修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、組態(tài)監(jiān)控圖美觀、合理；2、MCGSfPLC通信正常；3、整個(gè)組態(tài)系統(tǒng)能正確完成控制要求：學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)