語文學習計劃四篇

第頁共頁語文學習方案四篇【精華】語文學習方案四篇語文學習方案篇1一、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教。二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。三、認真做好預習和復習，預習時要把不懂的地方做上記號。四、根據(jù)語文學科的特點，制定出如下方案。1、純熟地掌握語文課本上的知識。2、進步自己語文聽、讀、說、寫的才能。3、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便進步自己的寫作程度。以上是我的學習方案，我將嚴格地按照我的學習方案去施行，我想通過我的努力，一定可以獲得更好的成績。4、每天都不能松懈。上課要認真聽講，特別是老師分析^p題的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。5、多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好根底。語文學習方案篇2語文學習，重在平時的積累和領悟。很多考生在進入高三總復習階段后，總是覺得找不到復習的頭緒，無從下手。其實，只要考生在復習階段，可以在復習中突出重點，在模擬訓練中強化正確的審題意識，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以進步語文成績的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結進步。輕重緩急指，屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘;技能方法類考點，可放在前期進展，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內容。最后要把所有復習過的考點進展系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。目前最多的是三輪復習法。三輪復習法中把高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目的各有側重，時間長短也各不一樣。第一輪復習從開學到二月底(五月中至七月底前可先處理完本階段的教學任務)，主要目的是根底才能過關;第二輪復習從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合才能打破;第三輪復習從五月初到高考，主要目的是進步應用才能。一、第一輪復習第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識構造中理解上的障礙。在這一根底上，對語文根底知識進展梳理和歸納，建立完好的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，進步應用才能。建立完好的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感情色彩。這一輪復習中，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復習詳細知識點時，有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)絡起來。這樣做有益于開展全面的、深化的復習。二、第二輪復習第二輪復習要明確重點、難點。深化理解每一個知識構造及其知識點中的重點，打破難點，把握知識構造內部之間的聯(lián)絡。同時進展解題訓練，進步應戰(zhàn)才能。高考語文復習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是幸運心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復習，突出重點，講究實效。近兩年來，語言知識和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀才能、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言才能的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復習中，大家一定要注意對這幾局部內容的復習。現(xiàn)代文閱讀著重考察挑選和提取信息的才能，理解和分析^p才能，鑒賞和評價才能。這三方面試題的正確答復都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復習時要特別注意找到根據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的根本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的才能。閱讀才能的培養(yǎng)應注重兩個方面，一是信息挑選的才能，二是對閱讀材料的理解和分析^p才能?？忌綍r所閱讀材料的內容大多是新穎的，能否在短時間內理解和掌握的信息與學習效率有很大關系，因此，快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養(yǎng)的才能;閱讀的理解和分析^p才能在高考試卷中所占比例較大，也是高考考察的重點，在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)絡，理解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。語言表達題，近兩年主要考察擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等才能，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考察某一個才能點;多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)絡才能。作文復習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中進步審題才能，進步運用來自生活中的材料表達真情實感的才能。同時要關注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。在第二輪的復習中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本局部復習要堅持以下幾條原那么1.課本第一(1)吃透弄熟。各項知識構成一個前后嚴密聯(lián)絡的有機整體，要通過點線面結合，記憶、分析^p、比擬等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡構造和深層含義。(2)抓好重點?？记耙獜土暤膬热菝鎻V量大，后期復習沒有必要每點平均用力，學生要根據(jù)考綱的考察范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進展衡量，抓住每一個考察范圍中的重點知識。2.效率至上(1)方案性強?？忌鷮土暤膬热菀魅P考慮和分解，針對各知識點制訂短期方案。(2)方法靈敏。如利用零碎時間復習文言虛詞，因分散那么容易掌握。(3)精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”?！斑x”的關鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要擅長“推導”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”。“譯”的關鍵是準確?？傊?，學習文言文，目的是可以讀懂粗淺的文言文，理解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。三、第三輪復習經(jīng)過第一、二輪復習以后，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過前一段學習有了一定根底，在這個根底上，因為時間有限，建議同學們采取這樣的做法1.研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的根據(jù)，也是大家復習備考的根據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型例如及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所理解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考察學生“運用學過的知識靈敏地分析^p問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識終究有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。3.看本。把本中的錯誤按根底、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進展訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。4.重溫局部考點的重要內容。5.準備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要表達對生活、人生的'感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美妙的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，提醒出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。作文占了語文試卷相當?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進展幾個方面的訓練：(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲藏。(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用一樣材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的總分值作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析^p，做好迎考的準備。(4)注意對審題才能的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容理解得越透徹，寫出的文章就越有分量。6.做真題。最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的才能方面是否還有欠缺，方便最后的復習穩(wěn)固。7.調整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復習時要看練結合?？梢园炎稣骖}的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)?？幢镜臅r候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，考慮自己當初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只要扎實靈敏，科學得法，沖刺就能事半功倍，獲得理想的效果。請即將進入高三的語文復習，按著本年級語文教學內容的安排，認真加以研究，全面進展整合，按照以上總體上的要求建議，做出詳細的方案。語文學習方案篇3一、上課準備1、課前要提早做好準備工具。2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。3、每天看半個小時課外書。4、資和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。5、布置的作業(yè)要按時時完成。6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。7、把或雜文中的錯別字統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。8、提早預習新課。假如我按照這些去做，這我就會更棒!本學期的任務繁重，為了到達預期的目的，我決定采取以下：二、建立良好的關系。1、親其師，方能信其道，要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克制特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生，給他們鼓勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點，用貼近他們心理的話語來他們，使他們明確缺乏，努力進步。另外，有就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。2、努力進步自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其本質；多查閱參考，豐富自己的知識，進步對教學內容的理解，豐富課堂教學，進步學生學習興趣，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，進步自己對課程設計、教學和教學過程才能；總之，我與學生共同。三、加強教學常規(guī)的落實，把做實。備課〔1〕充分利用中學資網(wǎng)等的資料和、資料，深化研究，保證備課質量?！?〕充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生?！?〕認真設計每課，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反應練習?！?〕認真設計語文，針對學生弱點突出強化習題。上課〔1〕一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。〔2〕結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、課、課、講.〔3〕面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差?！?〕狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識?！?〕認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理?！?〕嚴格課堂，保證每一個學生能認真學習、練習。輔導〔1〕培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性?！?〕對藝術生加強文化專題訓練和才能訓練?！?〕課后抓名篇名句的落實。閱讀寫作〔1〕上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和。〔2〕印發(fā)每次學生佳作，閱讀并，借鑒并進步?！?〕分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文，指導學生學習寫作?！?〕印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位?！?〕指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進展交流?？荚嚒?〕以周周練的形式，分階段專題測試?！?〕以月考的形式，進展綜合訓練?！?〕及時評分評講。甚至針對局部學生偏題的作文，進展個別輔導。本學期的教學內容作如下安排：1、語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類的閱讀才能，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題才能。2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回憶與整理，穩(wěn)固已有的感性，同時引導學生嘗試著進展理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的根底。3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與才能訓練中，主要高考最新信息、開展動態(tài)，考試大綱，評價近年高考，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，標準答題，提升才能。四保障措施和可行性：1．本人有一定扎實的知識，過硬的教學根本功，我相信憑著高度的心和工作熱情，我的工作會出成績的。2．確保班級學風的良好，及時鼓勵學生，及時指導學生調整學習內容、時間、方法。3．落實好閱讀、摘抄、練筆，教學中多引導學生關注，增強責任感，引進生活的頭活，加強學生認識才能、思辨才能的訓練，豐富學生的情感，陶冶學生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。五．總目的達成度與現(xiàn)階段教學目的達成度的相關分析^p：語文教育目的，必須根據(jù)教育對象的身心開展程度和語文教育的實際狀況客觀的加以設定。學生在特定的學習階段里從什么樣的語文根底起步，經(jīng)過努力要到達什么樣的語文程度，其身體素質和心理素質能否適應并因此得到進一步的進步，往往從根本上影響到語文教育目的的設定；特定區(qū)域、學校、班級的教育條件及教學活動賴以展開的實際情形，也對語文教育目的的設定產(chǎn)生不可無視的影響。所以在教學中必須設定基于學生開展程度和語文教育實際的目的，到達進步學生身心素質的根本目的。這一學期的教學任務在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學任務，又要進展高考的專題訓練，因此要充分調動學生的非因素，加強敦品勵學以品養(yǎng)慧教育；進一步加強學法指導，使學生善學、樂學，主動學習，為明年的高考蓄勢待發(fā)。六．課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：1、平時要注重搜集網(wǎng)上信息，整合自己的教學資。2、多向信息技術運用的老師學習。我在自己的教學中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，進步課堂學習效率，也進步我自己的電腦使用程度、適應學校信息化教學的特色。語文學習方案篇4新入高一學習環(huán)境和學習方式都與初中有所不同，以考上好的大學為目的，一班級前列為理論的第一步，特此做了新學期語文的學習方案，用以鼓勵和鞭撻自己朝目的前進！詳細的學習方案安排如下：一、學習目的：所有課程盡力上A等級。平時注意預習、抓緊，將所有知識點靈敏掌握。二、詳細做法如下：1、早上6：20按時起床，做到像在軍訓期間一樣，動作快捷洗漱完畢，開場早讀和上學，做到上學不遲到;2、在校期間，上課做好筆記，認真聽講，不開小差，不做小動作，積極主動考慮、提問、虛心請教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記;3、在校下課后，不與同學吵鬧、打架