高中語(yǔ)文教師競(jìng)賽作品《我心歸去》-蘇教版必修1

我心歸去

1可編輯ppt

1953年生,湖南省長(zhǎng)沙市人。有小說(shuō)集《月蘭》、《飛過(guò)藍(lán)天》、《誘惑》、《空城》、《謀殺》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《馬橋詞典》、《暗示》，評(píng)論集《面對(duì)空洞而神秘的世界》，譯著《生命中不能承受之輕》、《惶然錄》。部分作品多次在中國(guó)內(nèi)地及臺(tái)灣獲獎(jiǎng)，并有英、法、意、日等多種文字的譯本在海外出版發(fā)行。2000年，他的作品集《山上的聲音》被法國(guó)讀者網(wǎng)上評(píng)為“2000年法國(guó)十大文學(xué)好書”，2002年4月，獲得法國(guó)文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”。韓少功2可編輯ppt自由閱讀本文，用鉛筆標(biāo)畫出觸動(dòng)自己心靈的語(yǔ)句，寫下自己初步感知的話語(yǔ)。整體感知3可編輯ppt閱讀文本，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、情感態(tài)度，在初步感知的基礎(chǔ)上對(duì)文本進(jìn)行理性分析，對(duì)自己欣賞的語(yǔ)句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在疑問(wèn)處標(biāo)記相關(guān)符號(hào)。

咀嚼品味

4可編輯ppt分小組進(jìn)行討論，四人一組，每組選定一名記錄員負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄討論內(nèi)容及未能解決的疑難問(wèn)題，各組員要把自己的分析清晰地傳達(dá)給對(duì)方，并學(xué)會(huì)專注傾聽(tīng)、相互尊重。

小組交流5可編輯ppt

⑤有親友，有過(guò)去①臨時(shí)的“家”異鄉(xiāng)故鄉(xiāng)②難耐的冷清③無(wú)聊得發(fā)瘋④“移民”的追問(wèn)⑥親切、激動(dòng)

⑦有血淚、有汗水⑨

有幸福⑧有希望（空虛）（幸福）6可編輯ppt問(wèn)題一：本文是如何表現(xiàn)作者客居法國(guó)時(shí)對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的？

問(wèn)題探究

7可編輯ppt問(wèn)題二：為什么說(shuō)“只有艱辛勞動(dòng)過(guò)的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”？問(wèn)題探究8可編輯ppt問(wèn)題三：作者筆下的故鄉(xiāng)對(duì)人精神世界有著怎樣的影響？問(wèn)題探究9可編輯ppt問(wèn)題四：“我”自己的故鄉(xiāng)與異國(guó)相比貧窮落后而鄉(xiāng)思仍會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生，這是為什么？問(wèn)題探究10可編輯ppt浮糞四溢擁擠不堪陰沉連日他鄉(xiāng)故鄉(xiāng)繁華酥骨靜謐侵肌幽深奇詭優(yōu)美風(fēng)雅富貴貧瘠臟亂血淚汗水虛空親切激動(dòng)對(duì)比無(wú)有11可編輯ppt問(wèn)題五：為什么說(shuō)故鄉(xiāng)不等于出生地？問(wèn)題探究12可編輯ppt問(wèn)題六：為什么說(shuō)“故鄉(xiāng)的美中含悲”？問(wèn)題探究13可編輯ppt問(wèn)題七：本文中作者對(duì)“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考有哪些？問(wèn)題探究14可編輯ppt問(wèn)題八：“沒(méi)有故鄉(xiāng)的人身后一無(wú)所有”怎么理解？問(wèn)題探究15可編輯ppt1、《我熱戀的故鄉(xiāng)》2、《我想有個(gè)家》歌曲欣賞16可編輯ppt課后作業(yè)下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請(qǐng)結(jié)合材料所提供的的信息加以概括。（不超過(guò)40個(gè)字）

在美國(guó)洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說(shuō)扶他回家時(shí)，富翁說(shuō)：“家？我沒(méi)有家?！本熘钢晃痰某廊A別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子。”富翁說(shuō)。盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人。他本來(lái)有一個(gè)40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭(zhēng)使他的親人有的離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒