家庭閱讀的心得體會(huì)8篇

家庭閱讀的心得體會(huì)8篇家庭閱讀的心得體會(huì)篇1

看完了大型廉潔紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》后，讓我覺(jué)得自己的`靈魂經(jīng)過(guò)了一次潔凈徹底的洗禮，每一集都讓我內(nèi)心深受感動(dòng)，深受啟發(fā)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《守望家風(fēng)》是讓我如何成為一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的鐵建人并兢兢業(yè)業(yè)完成我的工作的方向標(biāo)，是讓我如何成為一個(gè)頂天立地的男人，上對(duì)的起父母的養(yǎng)育之恩，下做好一個(gè)好父親的指路燈。

正如成龍唱的《國(guó)家》這首歌里：一玉口中國(guó)，一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家一心裝滿國(guó)，一手撐起家家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，在世界的國(guó)，在天地的家有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。我們的國(guó)家日益富強(qiáng)，國(guó)際地位越來(lái)越高。成為現(xiàn)代中國(guó)人，我感到自豪傲慢，我愛(ài)我的國(guó)，我情愿為她奮斗終身，情愿盡自己最大的努力做好自己的工作，用我自己的方式為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。家國(guó)一體，我祝愿我的祖國(guó)，我感謝那些為人民做奉獻(xiàn)的人，感恩那些為了千萬(wàn)家的時(shí)光靜好而忍重前行的人。期望我們的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)，渴望我的國(guó)家在每一個(gè)中國(guó)人的努力下成為世界第一強(qiáng)國(guó)。

家是人生的“第一所學(xué)校〞，是人生系上品性的“第一?？圩莹?，是“國(guó)家進(jìn)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)〞，“千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好〞。天下將興，其積必有源。家國(guó)情懷世代流淌，綿延不絕，凝聚成巋然不動(dòng)的民族精神。大江流日夜，慷慨夢(mèng)未央。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民美好〞的有機(jī)統(tǒng)一，是“家國(guó)天下〞情懷的集中表達(dá)。中國(guó)夢(mèng)順應(yīng)并推動(dòng)家、國(guó)、天下內(nèi)涵的進(jìn)展，把國(guó)家、民族和個(gè)人凝聚成為一個(gè)共同體，以國(guó)家富強(qiáng)支撐民族振興，為每個(gè)人提供人生出彩的動(dòng)力。我們?cè)谕鈯^斗的最大心愿就是期望家里的親人能夠過(guò)上美好安康的生活。

"忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)"。這或許應(yīng)當(dāng)就是我的家風(fēng)。我出生陜北農(nóng)村，從小就看著父母面朝黃土背朝天勤勞的耕耘，與其說(shuō)父母省吃儉用扶養(yǎng)我們長(zhǎng)大不如說(shuō)勤儉節(jié)省是他們最美的品德。父母為人忠厚實(shí)誠(chéng)，絕不虧欠別人，村里有什么困難，父母也是盡力去幫忙。學(xué)生時(shí)代，父母就常常告知我為人要樸實(shí)，學(xué)習(xí)要仔細(xì)。工作了，父母時(shí)刻提示我做事要專心，家里不是特殊緊要的事都不會(huì)告知我，就怕影響我工作。父母這些淳淳教導(dǎo)讓我受益終身。如今有了孩子，成為父親，我更要以身作則，為孩子樹立典范。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，工作的同時(shí)也要多關(guān)心家人，尤其是漸漸老去的父母。

"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"。在這個(gè)快速進(jìn)展物欲橫流的社會(huì)，很簡(jiǎn)單迷失自我。很讓人只顧眼前的物質(zhì)享受而忽視了長(zhǎng)期之計(jì)，總有許多人很贊同“今朝有酒今朝醉〞的觀念?？戳恕妒赝绎L(fēng)》孝忠和傳承后，一本《顏氏家訓(xùn)》讓我牢記在心，這本書里的修身、治家、處世都是我們這一代年輕人應(yīng)當(dāng)借鑒的。父母之愛(ài)子則為之計(jì)深遠(yuǎn)，我們留給孩子最好的禮物不是富貴榮華而是好的家風(fēng)，一代傳一代。清朝名臣曾國(guó)藩的家訓(xùn)中寫道“家儉則興、人勤則健;能勤能儉，永不貧賤〞。這不正是我父母對(duì)我的要求嗎，無(wú)論處在多么好的時(shí)代，無(wú)論自己的生活水平提高多少，這一句家訓(xùn)我將受用一生并教育我的孩子。

家庭閱讀的心得體會(huì)篇2

首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目，孩子特別喜愛(ài)聽，讀書給我們娘倆帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不幾個(gè)字，我也沒(méi)怎么給她讀過(guò)故事。上小學(xué)之后，聽牛老師講了讀書的重要性，并時(shí)常提示激發(fā)我們家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書興趣，例如：寫反饋條、換書蟲卡等等，這讓我們始終堅(jiān)持讀了下來(lái)，上小學(xué)半學(xué)期下來(lái)，童話故事書已基本能自己讀下來(lái)，有時(shí)還讀得津津有味，有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來(lái)，以至于某時(shí)我都懷疑她的能力。這些成果是老師在學(xué)校里教育的成果，我們的親子共讀確定也起到了肯定的作用吧！

假期還有六天就結(jié)束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書堅(jiān)持的還算不錯(cuò)〔自我感覺(jué)〕，老師布置的6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè)，但不能不讀書。有兩次晚上十點(diǎn)鐘客人走了，我們也還要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的讀書，平常周末我有空的時(shí)候就多讀一些，彌補(bǔ)一下平常上班時(shí)的空缺，有時(shí)能讀一個(gè)上午或一個(gè)下午，她總是聽得不厭其煩，還不斷地問(wèn)一些問(wèn)題，總是能把我難住，這時(shí)候我才發(fā)覺(jué)自己學(xué)的東西太少太少。我讀完之后，她自己覺(jué)得好聽的篇幅總會(huì)不自覺(jué)得拿起書來(lái)自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè)，我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容，她就問(wèn)：為什么出了城門往東走，不往西走？往正東是什么意思？為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋果？蔥為什么抱著銀桿槍？蓮藕為什么上爛泥里等等？讀《假如我是一片雪花》，她改寫的詩(shī)如下：假如我是一片雪花，我飄落到時(shí)什么地方去呢？飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書本里，變成一個(gè)書蟲，天天讀童話，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫平。

讀書作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不夠仔細(xì)，總得擠出點(diǎn)時(shí)間看電視，過(guò)年期間終于過(guò)了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也落后了。個(gè)別作業(yè)還未完成，我們抓緊補(bǔ)上。

家庭閱讀的心得體會(huì)篇3

教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不行忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾方面：

一、培育孩子良好的生活習(xí)慣

小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長(zhǎng)要培育孩子的時(shí)間觀念，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡，長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種珍貴素養(yǎng)，自我意識(shí)的掌握力就得到了長(zhǎng)足進(jìn)展；家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書包、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培育孩子的責(zé)任感，獨(dú)立能力、自尊心、自信念和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增添了許多。

二、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要用心致志聽老師講課，不開小差；養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他，監(jiān)督他，我要他不懂的問(wèn)題自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì)提示他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，漸漸養(yǎng)成他獨(dú)立思索的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞孩子刨根問(wèn)底的主動(dòng)性。在日常生活中，孩子對(duì)很多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切不行嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。

三、多與孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)留意時(shí)間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我常常在全家吃飯時(shí)，教育孩子、尋問(wèn)功課等，緊急的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，常常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰(shuí)也吃不下。后來(lái)，通過(guò)跟其他家長(zhǎng)溝通，我如今就常常利用晚飯后散步和平常在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效溝通。詢問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些好玩的事情，準(zhǔn)時(shí)搏捉孩子思想上的微小改變；跟老師進(jìn)行有溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的在校狀況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)成員間要協(xié)作黙契

為教育孩子，作為家長(zhǎng)成員之間要協(xié)作黙契，形成合力，對(duì)孩子的要求、看法、引領(lǐng)方向要基本一致。假如彼此之間目標(biāo)一致，看法不統(tǒng)一，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無(wú)所適從，家長(zhǎng)的心血必定付之東流。我和家庭成員都期望通過(guò)自己的努力，使孩子逐步形成有頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì)，當(dāng)然不同家庭狀況，不同的孩子，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的，那就是期望自已的孩子能夠歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

家庭閱讀的心得體會(huì)篇4

新營(yíng)小學(xué)校內(nèi)網(wǎng)站“讀書樂(lè)園〞欄目，推舉書目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推舉的書目，我想確定有可讀的一面，就馬上從網(wǎng)上買來(lái)了。真沒(méi)想到，我和兒子都愛(ài)上了這本書，共讀時(shí)一次次的被感動(dòng)。

?草房子》讓我回想起了歡樂(lè)的童年生活——充滿情趣：自由自由地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對(duì)著田野呼喊……讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村——風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清爽的空氣……讀著讀著，仿佛我也來(lái)到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同快樂(lè)。當(dāng)我讀著禿鶴喜愛(ài)自己的禿頭被別人摸時(shí)，直覺(jué)得小孩子家就是這樣的天真！當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長(zhǎng)頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依舊未見(jiàn)頭發(fā)生長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴焦急；當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺(jué)得孩子就是孩子，淘氣好動(dòng)是常有的事情。然而當(dāng)禿鶴勝利得扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了——他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀！我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來(lái)，我對(duì)這本書愛(ài)不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來(lái)。我與草房子的孩子們共快樂(lè)，同感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就與正在讀這本書的兒子共同溝通。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過(guò)了，面對(duì)今日的孩子的生活，會(huì)非常的理解與珍惜。

家庭閱讀的心得體會(huì)篇5

今日天氣涼快，我們?cè)诶蠋熯M(jìn)修學(xué)校四樓有幸地傾聽了范老師的有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)方面的講座，臺(tái)下座無(wú)虛席，都在仔細(xì)傾聽學(xué)習(xí)。

在范老師的共享中，我們知道了曾國(guó)藩家訓(xùn)及他的《十二日課》，知道了錢鐘書夫婦、俞平伯夫婦、馮友蘭、梁?jiǎn)⒊?、傅雷、湯用彤等名人的書香家庭。讓我認(rèn)識(shí)到了家庭建設(shè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要。

古人云，修身、齊家、治國(guó)、平天下。欲治其國(guó)先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬(wàn)事興，不管時(shí)代發(fā)生多大改變，不管生活格局發(fā)生多大改變，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康美好，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。

我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必需從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手。

注重家庭，首先要奉行夫妻之道。所以說(shuō)，為了在生活上相互照看，相互關(guān)懷，為了更好地關(guān)懷和照看兒女以及雙方的父母，讓小孩美好，老人放心，高興夫妻。我們要以愛(ài)為根，做到真愛(ài)無(wú)私、覺(jué)愛(ài)無(wú)價(jià)、博愛(ài)無(wú)條件、實(shí)愛(ài)無(wú)成見(jiàn)。家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培育下一人的責(zé)任。注重家教首先要認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線〞。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育，立德樹人，教育孩子做人的道理，增長(zhǎng)孩子的善心、愛(ài)心、尊敬心，糾正孩子的不良言行和過(guò)失。

家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教，以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。

良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)寶。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信〞五常和“孝悌忠信禮義廉恥〞八德。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但美好的家庭卻有著相似的家風(fēng)，有的講究道德、老實(shí)守信；有的崇尚學(xué)問(wèn)、重視學(xué)習(xí)；有的勤儉持家、敬重勞動(dòng)；有的家庭和睦、科學(xué)教子，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。

家庭閱讀的心得體會(huì)篇6

幼兒園開展了親子閱讀活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了家長(zhǎng)與孩子的溝通，更進(jìn)一步鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，從一個(gè)故事引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。

人生有許多感覺(jué)歡樂(lè)的事情，而陪孩子一起看繪本，也是其一。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，而我卻認(rèn)為，書中自有樂(lè)趣在，特殊是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

兒子在很小的時(shí)候，我就會(huì)買各種各樣的書籍來(lái)給他看，他也十分喜愛(ài)，家中有一個(gè)書柜滿滿的都是他的書籍。隨著寶寶慢慢長(zhǎng)大他的閱讀興趣越來(lái)越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛(ài)書，這是寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程，閱讀貴在堅(jiān)持，只要他喜愛(ài)的書，我就會(huì)去買來(lái)給他看。每天都有一個(gè)固定的閱讀時(shí)間，就是睡前，以至于有時(shí)候幫他洗完澡，他就會(huì)自動(dòng)跑到床上坐著，歪著小腦袋瓜問(wèn)我：“媽媽，今日我們要看哪本書呢？〞然后用期盼的小眼神看著我，從書柜里挑出一本繪本，和他一起閱讀。每次和他閱讀繪本的時(shí)候，我總是會(huì)用各種不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)帶動(dòng)珍寶的心情，他也總能被我那跟著故事情節(jié)而忽喜忽愁，忽高忽低的表情和語(yǔ)調(diào)很快的帶入到繪本故事里。

記得前段時(shí)間剛陪我兒子閱讀完《媽媽發(fā)火了》這本書，這本書特別的觸動(dòng)我，這是一本講解并描述表達(dá)愛(ài)的方式的親情繪本。但我更覺(jué)得是寫給媽媽看的繪本。這也是我?guī)д鋵氂H子閱讀以來(lái)，第一次把珍寶讀哭的書。因?yàn)橛泻脦讉€(gè)環(huán)節(jié)，珍寶都是愁著臉很難過(guò)，眼淚在打轉(zhuǎn)。

一開始我先讓珍寶觀看封面，是誰(shuí)？她在做什么呢？媽媽和小朋友的表情是怎么樣的呢？發(fā)生了什么事呢？一個(gè)媽媽黑漆漆的影子，逆著光，雙手掐腰，就是珍寶記憶中媽媽發(fā)火的模樣。看到最終，我讀到“寶寶，對(duì)不起……兒子，媽媽愛(ài)你……〞

珍寶一下子撲過(guò)來(lái)，抱著我，很清靜的靠在腿上，我透過(guò)側(cè)臉發(fā)覺(jué)他的眼眶都泛紅了，一會(huì)兒就眼淚吧嗒吧嗒的掉在被子上。我突然觸動(dòng)很深，回想平常對(duì)孩子的看法，我覺(jué)得自己需要深深的反思，有時(shí)候掌握不住體內(nèi)充滿怒火的怪獸立馬蹦出來(lái)……

講真，作為媽媽，對(duì)珍寶還是挺滿意的，感情細(xì)膩，會(huì)關(guān)懷人，情愿溝通商議?，只要給予足夠的敬重，就會(huì)很懂事很通情達(dá)理。

這本書里，用藝術(shù)化的畫面和生活化的語(yǔ)言，呈現(xiàn)各種因?yàn)楹⒆拥奶煺媾c淘氣給家長(zhǎng)造成的`“麻煩〞，再現(xiàn)家長(zhǎng)們每天正在經(jīng)受的真實(shí)場(chǎng)景。

小山快樂(lè)地吃炸醬面、仔細(xì)地畫著圖、努力玩著泡泡，但是為什么媽媽會(huì)生氣呢？小山不知道自己到底做錯(cuò)了什么……媽媽發(fā)火時(shí)，不知哪里來(lái)了股神秘的力量，一下就把小山變沒(méi)了！小山到底去了哪里？媽媽翻山越嶺、跋山涉水、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，還是沒(méi)能找到小山。就在她走投無(wú)路的時(shí)候一句話真心話，產(chǎn)生了重大的轉(zhuǎn)變……好在最終故事的結(jié)局還是很溫馨的，小山從代表著媽媽的裙子下爬出來(lái)，可能是媽媽發(fā)火時(shí)小山嚇得躲到了裙子下面，看到恢復(fù)光線色彩的裙子和母子倆重歸于好的畫面，我和珍寶也跟著笑了。

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)“犯錯(cuò)〞，我們用怎么樣的方式給孩子正確的引導(dǎo)，又該如何妥當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，這本書真的會(huì)給到我們?cè)S多的啟發(fā)！我們作為父母的心情穩(wěn)定才是孩子安全感的重要來(lái)源。

不積跬步無(wú)以至千里，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書、看書，父母的言傳身教不行忽視。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之。〞閱讀也是這樣，通過(guò)陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛(ài)上了閱讀，拓寬了學(xué)問(wèn)面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂(lè)吧！

家庭閱讀的心得體會(huì)篇7

我們告辭了安逸享樂(lè)的寒假生活，開始了暫新的校內(nèi)生活，迎來(lái)了“新起點(diǎn)，新期望〞。開學(xué)的第一天，我們一如既往地觀看了《開學(xué)第一課》。

這次課以“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行核心價(jià)值〞為主題，通過(guò)介紹趙一曼家書蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情懷、楊啟發(fā)家庭培育的敬業(yè)家風(fēng)、李元成全家恪守的誠(chéng)信家道、羅必炎一家踐行的友善家訓(xùn)，讓我們深刻地了解到什么是家風(fēng)、家訓(xùn)?如何把優(yōu)良傳統(tǒng)一代又一代的傳承下去?

古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先。〞說(shuō)的是孝順父母是人類各種美妙品德中最重要和占據(jù)第一位的品德，也是每個(gè)家庭都應(yīng)當(dāng)首先傳承的家風(fēng)。羅必炎秉承孝老愛(ài)親、多行善事的家風(fēng)家訓(xùn)。他任勞任怨地悉心贍養(yǎng)親、繼、養(yǎng)父母8位老人，用大孝情懷教育子女，四世同堂的家庭重德重孝、相親和睦。他的事跡讓我感到深深的震撼。小時(shí)候我常常在爸爸、媽媽地懷里撒嬌，總是不停地許諾：我長(zhǎng)大了以后肯定要讓你們過(guò)上美好的生活。可是平日里，每當(dāng)我吃過(guò)飯后，常常扭頭看電視或出去玩，爸爸、媽媽卻在勞碌地整理碗筷;家里有好吃的，他們總是先讓我品嘗，我卻習(xí)以為常地拿起來(lái)就吃;我一旦生病，爸爸、媽媽便忙前忙后，百般照看，而他們身體不適，我只能問(wèn)候一下，也沒(méi)能為他們做些什么。

“家風(fēng)〞，顧名思義，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)氣。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的期望和鞭策，也表達(dá)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)?！堕_學(xué)第一課》的觀看，使我們潛移默化地感受到“老實(shí)、孝道、勤儉、懇切〞等優(yōu)秀家風(fēng)熏陶。今后，我會(huì)用好的家風(fēng)來(lái)塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。

家庭閱讀的心得體會(huì)篇8

在“親子共讀〞中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書。后來(lái)，