美術(shù)開學第一課課件

美術(shù)開學第一課課件教學目標：1、新學期伊始，開學第一課師生共爭論教室布置。并發(fā)動同學預(yù)備布置材料。

2、認真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學第一課

3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作預(yù)備。

教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期學習作預(yù)備。江蘇版第九冊

教學難點：讓同學找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊

課前預(yù)備：美術(shù)教材、鉛筆、

教學過程：一、組織教學

二、第一部分：（自我介紹）同學們，進入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題綻開爭論。

（以幾個人自由組合的方式進行爭論）

1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

3、江蘇版美術(shù)，完成詳細作品的爭論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎）

其次部分：新的書，你有什么新的感覺？（……）

小結(jié)：書的形狀大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、好玩味了、預(yù)備的材料面廣了……盼望大家一同把美術(shù)課上的更好！

三、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的大事”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？

（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）

2、列出第一課到最終一課所應(yīng)用的工具。（要求認真翻閱每一頁，特殊是

手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）

3、作業(yè)在“成果一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)

四、巡回指導：

1、全面觀看同學作業(yè)。

2、準時發(fā)覺同學對每一課工具的熟悉不足，并引導細心觀看。

五、總結(jié)：

以小組為單位，爭論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）

*[備注]：

課上同學自主性發(fā)揮較好，爭論時同學能樂觀參加。但作業(yè)中部分同學對一些課的工具使用熟悉還不夠，有待于老師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。

美術(shù)開學第一課課件2

教學目標：

1、引導同學了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識；

2、把握幾種繪畫的工具，準時關(guān)心同學在開學初做好工具的預(yù)備工作.

教學重點：

初步了解并把握繪畫的幾種基本分類，并能辨別每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。

教學難點：

觀賞各畫種，并能簡潔感受各種畫種的藝術(shù)特點，體會繪畫美感。

教學過程：

一、直接導入《開學第一課》

1、引趣

提問：同學們，你們知道幾種不同的繪畫工具？

鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等

2、層層遞進，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等

二、做好開學預(yù)備工作。

1、學習用品

介紹整個學期所需要的學習用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布）等。

②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特別紙品。

請同學除特別課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜愛和常用的一種工具隨堂攜帶。

2、課前預(yù)備

二分鐘預(yù)備鈴前，要求同學必需把學習用品預(yù)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

3、上課留意事項

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關(guān)注同學上課時的精神狀態(tài)與坐姿狀況。

②提問——回答

要求回答問題要簡潔扼要，條理清晰，在回答問題前進行思索，而不是想到什么都說什么。

對異議的回答，必需做到敬重他人，急躁聽完回答，再進行補充。

③作業(yè)評價表（展現(xiàn)）

本學期仍進行作業(yè)評價表成果評定方式，展現(xiàn)表格，并要求同學留意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提示同學在進行作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、探究新知

1、展現(xiàn)主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點，讓同學講一講各自的理解，小組爭論。

2、綻開熟悉畫種并了解工具特點

（1）兒童畫——以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮亮，主次恰當，顏色艷麗。

（2）水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫。

留意：

水粉工具有序擺放，不要任憑亂擺,課前提前打水。

畫水粉畫的時候最好鋪張報紙，防止桌面弄臟。

預(yù)備一塊抹布。

（提示同學使用工具留意事項，進行課前預(yù)備工作）

（3）中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。小結(jié)繪畫特點：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫。觀賞同學水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。

四、課外拓展

最終，除了繪畫，我們還有許多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片觀賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增加同學對于材料的熟悉與了解，引起同學在課外對于豐富材料的探運用。

反思：

現(xiàn)在，同學對于教學材料經(jīng)常知道許多，但真正能得心應(yīng)手地運用卻少之又少，因此在開學前很有必要讓同學了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法。因此，在開學第一節(jié)課時，并不急于給同學上新課，而是帶領(lǐng)同學逐一熟悉了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。

首先，從繪畫形式及畫面效果上入手，通過先讓同學猜想幾種繪畫種類，然后與同學一起簡潔分析了不同繪畫種類的畫面效果，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區(qū)分力量。

其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也由于直觀熟悉到了不同的工具，同學在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進行不同畫種的繪畫。

在課程中，重點強調(diào)了同學行為習慣的培育，對于課前預(yù)備工作提出了明確的`要求，具體介紹了繪畫工具的擺放，讓同學養(yǎng)成好的繪畫習慣，是繪畫的前提。

在課程過程中，發(fā)覺的失誤最大的是老師講解過多，造成同學以聽為主，師生互動較少，可以適當?shù)拈_放時間給同學自主爭論，信任結(jié)合同學自已的繪畫閱歷，也許多時候也能夠有不錯的結(jié)論，這樣能使同學對于繪畫種類及工具熟悉更多，記憶更為深刻?！安环e跬步，無以致千里”，多年的美術(shù)教學，讓我深深地感受到，要取得滿足的