七年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃

七年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

樹立“素養(yǎng)訓(xùn)練、德育為先”的訓(xùn)練思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際動(dòng)身、從班情動(dòng)身，遵循同學(xué)的身心進(jìn)展要求，以加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2.營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)七班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.班級(jí)考核評(píng)比

加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個(gè)人可老師做好教學(xué)常規(guī)的宣揚(yáng)、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，組織協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇2

班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。德育上不去，同學(xué)的智育、體育、美育等都必定上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是同學(xué)的伴侶，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對(duì)本班狀況，班主任工作方案如下：

一、班上基本狀況

七班級(jí)(1)班是新入學(xué)的新生，全班有男生15人，女生13人，共34人。來自不同的學(xué)校。普遍入學(xué)成果不大好，基礎(chǔ)較差!

二、工作目標(biāo)

1、形成全班團(tuán)結(jié)全都的班集體，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的班風(fēng)。

3、做好新生思想工作，穩(wěn)定同學(xué)心情。

4、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

三、主要工作

1、建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織同學(xué)通過民主選舉組建一支工作力量強(qiáng)、喜愛集體的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工，為了讓的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、思想訓(xùn)練

由于七班級(jí)同學(xué)是新生，各入面還不熟識(shí)，所以要對(duì)同學(xué)加強(qiáng)思想訓(xùn)練。深化愛國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信訓(xùn)練、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處、在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)懇、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把同學(xué)培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的同學(xué)。培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來，把一些有可能影響厭學(xué)心情的思想減到最低，影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。鼓舞勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全班級(jí)前列，同時(shí)做好差生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，采納正面訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工作：樂觀與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解同學(xué)。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。關(guān)懷愛惜，支配班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)管理工作

常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追趕打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化訓(xùn)練，督促同學(xué)遵守紀(jì)律，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作政教處加強(qiáng)同學(xué)衛(wèi)生保健和心理健康訓(xùn)練。依靠班干部管好“三提前”，每天支配一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好同學(xué)自己的物品。

5、做好平安防范工作

做好平安訓(xùn)練和防范工作，主要做好交通平安訓(xùn)練，不騎摩托車回校，不追趕打鬧，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出平安事故。

6、組織有益的活動(dòng)，豐富同學(xué)的生活

班級(jí)的各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行預(yù)備，這個(gè)預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受訓(xùn)練的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體訓(xùn)練的功能，讓同學(xué)們自我訓(xùn)練，相互訓(xùn)練。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面進(jìn)展”的班集體。

7、組織好班級(jí)同學(xué)參與學(xué)校的各種集體活動(dòng)。

包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、各種集會(huì)等。培育同學(xué)的集體主義精神和學(xué)習(xí)的愛好，從而培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇3

時(shí)間真的是飛速，轉(zhuǎn)瞬間，和這些“小屁孩”們生活已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)受了這一個(gè)學(xué)期的“摸爬滾打”，我們之間的默契已經(jīng)慢慢構(gòu)成，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也已經(jīng)漸漸養(yǎng)成。針對(duì)上學(xué)期的詳細(xì)情景和本學(xué)期的特點(diǎn)，我就如下幾個(gè)方面做以方案：

一、紀(jì)律方面：

1、狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我一向以來都非常強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情景.

2、加大課間紀(jì)律的監(jiān)管

七班級(jí)德育辦對(duì)于每個(gè)班級(jí)的要求是“課間無噪音”，針對(duì)這一要求，我和班委會(huì)成員打算實(shí)行班干部輪番管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)分工明確。

3、穩(wěn)定自習(xí)課紀(jì)律

學(xué)校這學(xué)期安裝了監(jiān)控設(shè)備。這樣便利了班主任對(duì)于自習(xí)課的監(jiān)管。讓同學(xué)在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀(jì)律的前提，同時(shí)，班干部的負(fù)責(zé)程度也打算了自習(xí)課的紀(jì)律。

二、學(xué)習(xí)方面：

加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必需要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果.我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果.

三、衛(wèi)生方面：

1、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

2.連續(xù)規(guī)范好儀容儀表.

同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).，在規(guī)范校服穿著的同時(shí)，嚴(yán)抓同學(xué)的發(fā)型和指甲。生活委員實(shí)行每一天一小檢、一周一大檢的制度，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的儀表著裝。

3、連續(xù)開展好值日工作。

本學(xué)期值日工作的重點(diǎn)是注意細(xì)節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要留意對(duì)“死角”的清掃。

四、心理及其他

七班級(jí)下學(xué)期的同學(xué)，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學(xué)期隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，可能有的同學(xué)會(huì)消失浮躁、叛逆等心情，也不排解個(gè)別同學(xué)早戀的可能。所以，必需要監(jiān)控好同學(xué)的心理及心情變化，使孩子們能夠健康歡快的成長(zhǎng)。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇4

一、班級(jí)基本狀況。

我班目前有47個(gè)同學(xué)，其中女生19人，男生28人。盡管已過去一個(gè)學(xué)期，但這些同學(xué)或多或少還保留了些讀學(xué)校時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于周遭的一切仍未擺脫適應(yīng)期。因此，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成果為重點(diǎn)綻開。

二、抓好德育工作。

同學(xué)的思想狀態(tài)直接影響同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，德育工作主要應(yīng)著眼于同學(xué)的思想狀態(tài)，所以德育工作是否能夠適應(yīng)同學(xué)的變化，是推斷德育工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)。

1、協(xié)作學(xué)校工作。

堅(jiān)持以師生的可持續(xù)進(jìn)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命訓(xùn)練，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神訓(xùn)練。協(xié)作學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校供應(yīng)的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善同學(xué)人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。

2、樹立良好班風(fēng)。

①抓好同學(xué)常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班同學(xué)早上7：20分到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交狀況統(tǒng)計(jì);上課注意紀(jì)律要求，仔細(xì)聽講，樂觀提問;中午提前進(jìn)教室，做好下午的課前預(yù)備工作;放學(xué)后仔細(xì)做好值日生工作。

②注意班級(jí)文化建設(shè)。依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，依據(jù)形勢(shì)要求，協(xié)作重大紀(jì)念活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。

③完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，晚自習(xí)管理制度，寢室管理制度等。全面提高同學(xué)在紀(jì)律方面的自我約束力。

三、抓好學(xué)習(xí)工作。

上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試，整個(gè)班級(jí)成果不抱負(fù)的人數(shù)占全班絕大多數(shù)，冒尖的同學(xué)只是鳳毛麟角的幾個(gè)，根本無法起到帶頭作用。若本學(xué)期我班成果，尤其是數(shù)學(xué)成果始終走不出低靡的泥淖，那日后中考我們不做他想，因此，目前我班形勢(shì)嚴(yán)峻。

要提高我班成果，我認(rèn)為重點(diǎn)在兩頭，特殊是抓好不及格的同學(xué)，可以此提升全面。

造成目前同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不良的緣由，我分析有四：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方向沒有很好的熟悉。

2、大部分同學(xué)因理科長(zhǎng)期低分，故自暴自棄，由厭學(xué)開頭轉(zhuǎn)為棄學(xué)。

3、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有畏難心情，較為懶散。由于學(xué)習(xí)缺乏長(zhǎng)久動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏不夠緊急，表現(xiàn)在花了大量時(shí)間仍不能仔細(xì)完成作業(yè)。

4、上學(xué)期由于更換老師，停課等緣由，加上又是起始班級(jí)，面對(duì)二期課改，同學(xué)對(duì)于新環(huán)境、新老師、新學(xué)問都有一個(gè)適應(yīng)過程，因此造成滯后的局面。

目前的思索與對(duì)策：

1、對(duì)于同學(xué)目標(biāo)不明確的問題，首先要討論同學(xué)，爭(zhēng)取兩周內(nèi)關(guān)心同學(xué)建立讀高中的直接目標(biāo)，然后制定近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)，這樣就可以有目的的引導(dǎo)同學(xué)去逐步完成自定的目標(biāo)。

2、對(duì)于同學(xué)厭學(xué)的問題，立即著手運(yùn)用各種方法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

盡可能給同學(xué)鼓舞，哪怕是小小的成果也要準(zhǔn)時(shí)的確定，讓同學(xué)對(duì)連續(xù)學(xué)習(xí)有信念。

進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)之星的評(píng)比，適當(dāng)賜予肯定的物質(zhì)鼓舞。

關(guān)懷他們的思想變化，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

3、對(duì)于不交作業(yè)的狀況肯定要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇5

經(jīng)過一個(gè)學(xué)習(xí)的磨合，班級(jí)基本走上了正軌。從整體來看，同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感較強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)也都很好地度過了從學(xué)校到學(xué)校的適應(yīng)期。但是總覺得還是缺少那么一股健康朝氣的，專心向上的風(fēng)氣，一些缺乏禮貌禮儀的行為習(xí)慣往往成為同學(xué)之間溝通相處的絆腳石，甚至成為沖突的起源;班級(jí)特別氣質(zhì)的同學(xué)較多，有自控潛力問題的，有行為習(xí)慣問題的，等等。結(jié)合上學(xué)期班級(jí)建設(shè)中的得失，在本學(xué)期著力與以下幾個(gè)方面。

首先，是進(jìn)一步強(qiáng)化日常管理。

每日常規(guī)中包含的看似一件件的小事，看似一個(gè)不起眼的要求，在堅(jiān)持做到位，堅(jiān)持不扣分的背后，對(duì)于培育同學(xué)的行為習(xí)慣和職責(zé)心有著非常重要的作用。所以連續(xù)嚴(yán)抓、勤抓常規(guī)管理，共性是對(duì)于上學(xué)期消失的典型問題，在開學(xué)初就嚴(yán)格要求，落實(shí)不放。

其次，在抓的同時(shí)，適時(shí)地放手管理。

有了一個(gè)學(xué)期的鋪墊，他們各方面的潛力有了必需的提高，我會(huì)留意把更多的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，如班會(huì)的組織開展，班級(jí)紀(jì)律的檢查落實(shí)，衛(wèi)生工作，學(xué)?；顒?dòng)等等，在必需的引導(dǎo)、指導(dǎo)下，放手讓班干部組織同學(xué)自己開展。在他們實(shí)踐摸索的過程中進(jìn)一步得到潛力的熬煉，實(shí)現(xiàn)自主管理，向著將要求內(nèi)化為同學(xué)自生的行為習(xí)慣的方向努力。

再次，不放松班風(fēng)建設(shè)。

從生活風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣兩方面著手。生活上就從禮貌禮儀為切入口。從不說一句臟話，不插一次隊(duì)伍做起，相互幫忙，友好相處，做一個(gè)禮貌的北郊人，構(gòu)成一股正直向上的班級(jí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)上針對(duì)班級(jí)同學(xué)紀(jì)律意識(shí)淡薄，以自我為中心的現(xiàn)狀，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲并用，恩威并施。對(duì)于制定的班級(jí)紀(jì)律條例，作為一種制度嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的連續(xù)建設(shè)過程中，依舊緊緊抓住學(xué)校設(shè)計(jì)的各個(gè)月份的相關(guān)主題活動(dòng)。除了貫徹在上個(gè)學(xué)期中做的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參加的熱忱，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的專心性外，進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)在參加過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互合作的意識(shí)，而不是僅僅局限在個(gè)別同學(xué)之間。

第四，關(guān)注班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況。

班內(nèi)部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度良好，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，方法得當(dāng)，因而在班里學(xué)習(xí)成果較好，但是并不拔尖。對(duì)于這些同學(xué)鼓舞其樹立較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精益求精。部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握比較差，究其緣由，有家庭訓(xùn)練的欠缺，有同學(xué)自身學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，方法不夠合理，學(xué)習(xí)習(xí)慣更需要訂正和培育，還有個(gè)別同學(xué)甚至由于本身潛力不足而無法彌補(bǔ)，家長(zhǎng)都已經(jīng)放棄任之。本學(xué)期中，從各方面努力，抓牢并鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，落實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，盡量縮小與其他同學(xué)的差距，讓他們跟上班級(jí)的隊(duì)伍。

第五，在班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作跟隨學(xué)校的腳步穩(wěn)步綻開的同時(shí)，努力尋求并構(gòu)成自己班級(jí)的特色。

在對(duì)學(xué)校生活有了一個(gè)學(xué)期的了解和適應(yīng)以后，同學(xué)漸漸“活躍”起來，觀看他們的思想動(dòng)態(tài)，摸清他們的內(nèi)心世界，了解他們的行為動(dòng)向顯得尤為重要。在這個(gè)多變的學(xué)期中，爭(zhēng)取做到班級(jí)建設(shè)和同學(xué)進(jìn)展能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇6

本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)七(12)班班主任工作，和同學(xué)朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，對(duì)他們已經(jīng)比較了解，本學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)班主任工作。

一、班級(jí)正氣的塑造。

一個(gè)群眾少不得要有正氣，尤其是處在世界觀、人生觀構(gòu)成階段的中同學(xué)，更就應(yīng)讓正氣來主導(dǎo)方向。作為班主任假如不留意、不花力氣去引導(dǎo)班級(jí)方向的話，班級(jí)中的正氣往往很難占上風(fēng)，甚至讓歪風(fēng)邪氣占據(jù)了舞臺(tái)。為了切實(shí)引導(dǎo)好班級(jí)的正氣，有必要在確定班級(jí)管理制度上下功夫。關(guān)于管理，一靠民主，二靠科學(xué)。從表面上看，老師與同學(xué)，一方是管理者，一方是被管理者，雙方是沖突的、對(duì)立的。然而，另一方面，共同的訓(xùn)練目標(biāo)(即同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo))打算了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對(duì)立，同學(xué)完全能夠成為管理活動(dòng)的仆人，前提是要賜予他們充分的相信并實(shí)行切合實(shí)際的策略。

班級(jí)管理沒有制度不行，但制度執(zhí)行中務(wù)必思索到同學(xué)對(duì)制度的理解程度，只有同學(xué)情愿理解且情愿聽從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的管理效益，而那些老師規(guī)定務(wù)必聽從的“法則”，則往往會(huì)受到不同程度的抵觸甚至對(duì)抗。所以我準(zhǔn)備在原有班規(guī)的基礎(chǔ)上，聽取同學(xué)的意見，使新學(xué)期的班規(guī)從同學(xué)中來再到同學(xué)中去，這樣班里就不會(huì)消失制度執(zhí)行不下去的狀況。另一方面，讓同學(xué)必需程度上進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的進(jìn)展，能夠制造性地創(chuàng)設(shè)多種自我訓(xùn)練形式，如：寫“心理病歷”等，大力提倡同學(xué)自我約束和自我管理，幫忙他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，盡量把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

二、為同學(xué)帶給更多、更適合進(jìn)展的舞臺(tái)。

同學(xué)在學(xué)校也好，在家也好，都得有事情要做，同學(xué)精力充足，沒事做，他們便會(huì)覺得無聊。而學(xué)校生辨別是非的潛力又不強(qiáng)，許多事情，好的、壞的，他們不假思考，都會(huì)去做。為了讓同學(xué)盡量少做壞事，最切實(shí)可行的方法就是多給同學(xué)帶給機(jī)會(huì)做好的事情。讓他們有更多的空閑時(shí)間，過剩的精力花在做好事上。學(xué)習(xí)、作業(yè)是一些很好的事情，同學(xué)會(huì)做，但是他們并不會(huì)就此滿意，他們還期盼著用其他活動(dòng)來填充，以此來擴(kuò)展自己的生活空間。作為班主任，有必要走在同學(xué)之前，有意的為同學(xué)帶給有好處的喜聞樂見的活動(dòng)供其選取，使其消化。同時(shí)我也準(zhǔn)備讓同學(xué)自己去制造一些有益的活動(dòng)來推廣。以到達(dá)，同學(xué)既有所事、又有所進(jìn)展，又有所樂，老師、家長(zhǎng)又放心的效果。學(xué)期活動(dòng)方案將在開學(xué)初，和同學(xué)共同制定。

三、抓好抓實(shí)問題同學(xué)。

任何一個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些問題同學(xué)，如何轉(zhuǎn)變這些問題同學(xué)是班主任工作的一個(gè)重要組成部分?；蛟S每個(gè)班主任都有一些應(yīng)付這些問題同學(xué)的有效手段，但這些只是應(yīng)付他們的不法規(guī)行為的一些措施，只能臨時(shí)治治標(biāo)，不能治本。見招拆招只能加重我們的負(fù)擔(dān)。假如我們能花心思找到問題同學(xué)的問題癥結(jié)所在，輔以必需才智、必需時(shí)間段特別治療，這是老師和家長(zhǎng)期望到達(dá)的共贏。這個(gè)過程確定是不順當(dāng)?shù)?，這些問題同學(xué)也不會(huì)解決了一個(gè)癥結(jié)問題便立即變成了優(yōu)秀同學(xué)，但放棄什么，都別放棄期望，假以時(shí)日，透過我們的努力，我們會(huì)把我們的同學(xué)變得更可愛的。

四、與家進(jìn)步行良好的溝通溝通。

家長(zhǎng)的支持和理解是做好班主任工作的重要保證。在與家長(zhǎng)的溝通中，要多宣揚(yáng)學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)的工作思路，多講訓(xùn)練方法，多講同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、潛能，策略的講同學(xué)的不足，班主任和家長(zhǎng)的口徑統(tǒng)一，會(huì)受到事半功倍的訓(xùn)練效果。

最終，感慨的說一句：假如你恩威并濟(jì)，假如同學(xué)既覺得你是嚴(yán)師，又覺得你是伴侶，那么，我們這些做班主任的，就算是勝利了。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇7

本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(3)班的班主任，這是我首次擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，從本班同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身做好班級(jí)管理工作。本班有同學(xué)54人，男生33人，女生21人，本地同學(xué)9人，其余均為外地同學(xué)，來自各個(gè)藍(lán)天學(xué)校。透過暑假軍訓(xùn)及開學(xué)初幾天的觀看我發(fā)覺，他們不但學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控潛力差。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下：

一、培育良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班群眾的分散力。培育同學(xué)的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、選拔、培育班干部

擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的專心分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

首先，幫忙班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作

在組織同學(xué)開展群眾活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，持續(xù)正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的專心因素，共性是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

對(duì)個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作要對(duì)癥下藥，訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

四、對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安訓(xùn)練

對(duì)同學(xué)的法制平安訓(xùn)練要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，務(wù)必最好，確保平安工作萬無一失。

五、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合

平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或幫忙同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。

方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，專心制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七(3)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)禮貌班群眾。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇8

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(同學(xué)思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面)：

許多同學(xué)較剛?cè)氡苯紩r(shí)取得了很大的進(jìn)步，無論是從成果上，還是習(xí)慣上，但就一個(gè)班群眾而言，許多方面不容樂觀：

1、班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、潛力強(qiáng)的班干部，同時(shí)，學(xué)困生、后進(jìn)生人數(shù)過多。

2、同學(xué)的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成果更是不容樂觀。

3、同學(xué)缺少學(xué)習(xí)愛好，多數(shù)同學(xué)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，歷史、政治成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于平行班級(jí)，便是最好的證明。

4、個(gè)別同學(xué)自由散漫，不愿聽從管理，難以和家長(zhǎng)構(gòu)成合力更好地訓(xùn)練同學(xué)。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作，構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍，給同學(xué)帶給一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、實(shí)行各種措施強(qiáng)化同學(xué)的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。

3、專心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開好每一次班會(huì)，進(jìn)一步培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增加班級(jí)的群眾意識(shí)。

4、在“養(yǎng)成訓(xùn)練”的基礎(chǔ)上，落實(shí)好“發(fā)覺訓(xùn)練”和“賞識(shí)訓(xùn)練”，力爭(zhēng)不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

5、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，鼓舞同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身狀況改善學(xué)習(xí)方法。

三、主要措施：

1、抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核

所謂沒有法規(guī)，不成方圓，好習(xí)慣必需要從最常規(guī)的管理開頭，從細(xì)節(jié)抓起，每一天從早讀課開頭，上課、大課間活動(dòng)、眼保健操、午休到自習(xí)課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給同學(xué)，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核成果每日公布，每月表揚(yáng)先進(jìn)同學(xué)，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

2、充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培育每一個(gè)同學(xué)的群眾職責(zé)感

榜樣的力氣是無窮的，班干部對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的，班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。當(dāng)然，一個(gè)良好的班群眾離不開每一位成員的努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體就應(yīng)做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，同學(xué)能做的事干部不做，每個(gè)同學(xué)都要有熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培育群眾中每一個(gè)成員的仆人翁意識(shí)。

3、注意同學(xué)潛力的培育和熬煉，給同學(xué)廣泛的空間，讓其獲得勝利感

其實(shí)這就是莫校長(zhǎng)提到的發(fā)覺訓(xùn)練。在班級(jí)為同學(xué)的進(jìn)展制造一個(gè)良好的環(huán)境，要敬重理解他們，寬厚真誠(chéng)地對(duì)待他們，鼓舞他們獨(dú)立思索、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨(dú)到的見解。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)覺并挖掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在發(fā)覺訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，更要堅(jiān)持進(jìn)展的訓(xùn)練，不要急功近利，應(yīng)立足于同學(xué)的終身進(jìn)展。

4、構(gòu)成班級(jí)特色，建立和諧班級(jí)體

評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個(gè)沒有特色的班級(jí)永久也稱不上優(yōu)秀。我們必需要在班級(jí)的主題班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)中，把握特色，抓住契機(jī)，發(fā)覺班級(jí)同學(xué)的特色、優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)成班級(jí)的獨(dú)特魅力。同學(xué)共同參加的過程，就是班機(jī)特色構(gòu)成和展現(xiàn)的過程。

四、詳細(xì)支配：

2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月，落實(shí)好“開學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)”，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓班級(jí)的常規(guī)管理走上正規(guī)。

3月：生命訓(xùn)練月，在班級(jí)內(nèi)飼養(yǎng)小動(dòng)物或植物，結(jié)合主題班會(huì)，訓(xùn)練同學(xué)關(guān)愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。

4月：結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)多讀書、讀好書，提高同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實(shí)。

5月：結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)專心參加，全面進(jìn)展自己、提升自己，爭(zhēng)取在文體活動(dòng)中嶄露頭角。

6月：表彰與班級(jí)特色展現(xiàn)月，盤點(diǎn)一個(gè)學(xué)期以來取得的成果，分析其中存在的問題，構(gòu)成獨(dú)特的班級(jí)特色和魅力。

五、班級(jí)主題班會(huì)公開展現(xiàn)時(shí)間：

時(shí)間：5月18日

資料：盤點(diǎn)半學(xué)期以來各方面的表現(xiàn)

形式：主題班會(huì)

六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展：

1、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，讓班級(jí)同學(xué)結(jié)隊(duì)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，一個(gè)師傅帶一到兩個(gè)徒弟。

2、爭(zhēng)取在各方面的活動(dòng)中有更精彩的表現(xiàn)，培育同學(xué)的自信念，增加同學(xué)的群眾榮譽(yù)感，使同學(xué)以班級(jí)為榮，情愿為班級(jí)服務(wù)。

3、多與家長(zhǎng)溝通，家校合力，進(jìn)一步了解同學(xué)，到達(dá)真正訓(xùn)練好同學(xué)的目的。

4、在“發(fā)覺訓(xùn)練”“賞識(shí)訓(xùn)練”的理念下開展訓(xùn)練，讓同學(xué)在贏得敬重、獲得自信的同時(shí)，爭(zhēng)取既能獲得學(xué)問，又能健康歡樂的成長(zhǎng)。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七一班的班主任，為了打造溫馨和諧、健康向上的班風(fēng)班貌，特?cái)M定班級(jí)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng)，以愛國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和平安訓(xùn)練為主要資料，留意培育和提高同學(xué)的基本思想道德素養(yǎng)。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有好處的課外活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康訓(xùn)練，努力將七一班創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)特色的優(yōu)秀班群眾。

二、班級(jí)概況及工作目標(biāo)：

本學(xué)期七一班從滑縣特別訓(xùn)練學(xué)校轉(zhuǎn)來新生7人。我班原有9人，開學(xué)后李偉、徐丹從我班調(diào)入七二班，這樣我班現(xiàn)有同學(xué)14人，其中女生7人，男生7人，13名同學(xué)住校，1名同學(xué)走讀。因此熟識(shí)新同學(xué)狀況，讓新生很快和老生和諧相處，是我工作的一大重點(diǎn)。依據(jù)每個(gè)同學(xué)實(shí)際特點(diǎn)，規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，連續(xù)抓好日常行為規(guī)范訓(xùn)練，培育得力的班干部，幫助老師管理好班群眾將是本學(xué)期班級(jí)工作的主要目標(biāo)。

三、重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施

1、仔細(xì)迎接新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校要求做好軍訓(xùn)等“開門紅”評(píng)比資料的各項(xiàng)工作。

2、培育優(yōu)秀的班干部。

本學(xué)期，將由同學(xué)民主選舉，具有較強(qiáng)管理閱歷的同學(xué)任班委，讓他們?cè)谛聦W(xué)期更快地適應(yīng)自己的主角，因此，我將在每月定期進(jìn)行班委培訓(xùn)，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，提高班干部的管理。促進(jìn)班干部之間的協(xié)調(diào)與合作。讓他們能夠時(shí)時(shí)、事事、到處地能嚴(yán)格要求自己。在同學(xué)中樹立必需的威信，做好七一班老師的小助手，同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。將班級(jí)各項(xiàng)工作管理得有模有樣!

3、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康進(jìn)展

作為七班級(jí)的班主任，仍要注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)進(jìn)行“一對(duì)一”互幫互助互學(xué);“五個(gè)一行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”;“看，我最閃亮”;“歡慶中秋”等一系列活動(dòng)中，讓孩子們漸漸擁有良好的心態(tài)、專心向上的心理，養(yǎng)成“比、趕、學(xué)”的良好習(xí)慣。

4、做好家校溝通工作

平常不定期與每個(gè)同學(xué)談心，共性是剛轉(zhuǎn)來的新生，更就應(yīng)多關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題，對(duì)同學(xué)在校表現(xiàn)透過校信通與家進(jìn)步行隨時(shí)聯(lián)系、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，這樣能夠更好地提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)，讓家長(zhǎng)把握比較好的訓(xùn)練方法，增加家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的了解，力爭(zhēng)家庭訓(xùn)練的協(xié)作，家校攜手共同實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)全方位的訓(xùn)練。

5、利用晨會(huì)、班會(huì)位主陣地

利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的整頓，加強(qiáng)禮貌習(xí)慣訓(xùn)練，注意規(guī)范同學(xué)言行，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求去做：禁止攜帶匕首等危急性物品到校，做到尊師愛校有禮貌。養(yǎng)成各種平安防范意識(shí)，加強(qiáng)法制訓(xùn)練，提高自我防范潛力。

6、抓好常規(guī)檢查工作

協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)兩操訓(xùn)練;抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生;不定期去宿舍檢查衛(wèi)生，規(guī)范宿舍管理，逐步規(guī)范同學(xué)生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為。定期辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)等，營(yíng)造良好的育人氛圍，加強(qiáng)愛的訓(xùn)練。

7、抓后后進(jìn)生工作

多角度培育同學(xué)，從而增加其學(xué)習(xí)各方面自信念，從而使同學(xué)有較高的專心和自主性。努力避開同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情，進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不卑視任何一名后進(jìn)生。

8、努力創(chuàng)設(shè)“和諧班級(jí)”

作為班主任，平常要透過各種形式，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理閱歷，實(shí)踐于自己的工作之中。同時(shí)，還要多花一些時(shí)間和同學(xué)溝通，發(fā)覺問題，解決問題;從關(guān)懷、愛惜的角度動(dòng)身，對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求;掃除同學(xué)與我之間的各種障礙，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。為創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的禮貌班群眾而努力。

四、每月工作支配：

九月：

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行收心及軍訓(xùn)工作，了解同學(xué)思想狀況，確定本學(xué)期班群眾建設(shè)目標(biāo);

2、搞好日常管理工作，要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度。

3、清潔衛(wèi)生安排到戶，職責(zé)包干;

4、開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)。

5、做好平安檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。

十月：

1、連續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查;做好平安檢查及思想訓(xùn)練工作;結(jié)合“十一”假期，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)平安訓(xùn)練。

2、利用國(guó)慶節(jié)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)訓(xùn)練，從小事做起，愛學(xué)校，愛班級(jí)。

3、做好調(diào)休放假各項(xiàng)工作支配，加強(qiáng)平安訓(xùn)練。

4、開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)。

5、開展“一幫一”老生幫忙新生整理內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)互助活動(dòng)等，和諧班群眾。

十一月：

1、做好平安檢查及各項(xiàng)日常管理工作;連續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促;

2、開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)。

3、期中考試總結(jié);

十二月：

1、做好平安檢查及訓(xùn)練工作及同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促。

2、開展主題班隊(duì)活動(dòng)。

3、專心復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

4、開展主題班隊(duì)活動(dòng)。

5、開展誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。

一月：

1、動(dòng)員同學(xué)專心參與復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

2、做好平安檢查及訓(xùn)練工作。做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

3、結(jié)合寒假，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。

七班級(jí)班主任學(xué)期工作方案篇10

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(同學(xué)思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面)：

透過一學(xué)期的努力，我班同學(xué)已初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校到中學(xué)的順當(dāng)過渡，家長(zhǎng)也對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)要求和督促要求有了必需的了解，更關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況了，在我們的共同努力下，同學(xué)在以下幾方面取得了必需進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，基本能完成各類作業(yè)，調(diào)整、適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。工作上，語、數(shù)等小組長(zhǎng)有了必需的工作潛力，能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好本職工作，本班班干中，勞動(dòng)委員工作非常主動(dòng)、專心，其他幾位干部在老師交代清任務(wù)，并賜予必需指導(dǎo)后也能仔細(xì)完成工作。各位課代表工作都較為不錯(cuò)，課任老師都較滿足。體衛(wèi)藝方面，有很多同學(xué)專心參與了各類班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)，取得了一些成果。

我們班消失的主要問題有

1、課堂常規(guī)有待加強(qiáng)，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序;

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠;

3、同學(xué)的群眾榮譽(yù)感差，班級(jí)缺乏分散力，同學(xué)沒有職責(zé)感。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

借“常規(guī)流淌紅旗、禮貌班級(jí)評(píng)比”等活動(dòng)的東風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)的日常行為規(guī)范