幼兒大班下數學工作計劃5篇

幼兒大班下數學工作計劃5篇幼兒大班下數學工作計劃篇1

一、指導思想：

本學期，我們教研組的教研活動仍舊以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實〞的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒進展為本〞的思想，從我園實際狀況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領域的討論，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

二、本期幼兒園教研工作主要目標：

開展觀摩課活動，切實教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力；繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進步；通過各種理論學習及課題式研討，切實提高教師教研、教育教學能力。

三、具體目標與措施：

1、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領作用。

教研組長要確定每一次參與教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的支配，提前通知組員，讓各位教師做好參與活動的預備，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。

2、開展觀摩課活動。

一名現代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐學問，而“觀摩課〞能促進教師將理論與實踐結合，并在實踐中不斷地總結閱歷，提升理論水平及教學能力。本學期，我們將開展觀摩課活動，主要任務由青年教師來擔當。其他組員也要仔細聽課、評課，在觀摩的同時與上課教師共同取得進步。

3、繼續(xù)開展集體備課活動。

要求要有說課稿，教案細致、規(guī)范。組員要仔細聽課，準時發(fā)覺問題，準時反思，并在課后的教研活動中展開研討。

4、開展各種活動，提高教育教學質量。

我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師仔細對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關注幼兒，努力提高保教質量。平常大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結溝通，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

〔1〕觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新閱歷，取長補短。

〔2〕集中學習一些理論學問，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應用于日常的實踐工作中。

幼兒大班下數學工作計劃篇2

一、指導思想：

深入慣切實施《幼兒園教育指導綱要》精神，進一步轉變觀念，樹立正確的教育觀。加強對教學過程的深層理解。

二、主要任務

1、明確幼兒園數學各年齡段的目標和內容，并對教學過程環(huán)節(jié)設計和組織進行實踐。

2、學習有關幼兒數學學習進展路徑的理論。

3、閱歷溝通學習，開展實踐討論，從實際出發(fā)，在實際操作中討論商量具體問題。

三、活動方式

老師上公開課、平常課堂觀看分析，自主學習、反思與評課

四、活動支配

時間地點主要內容

第2——5周辦公室按年齡段老師集體討論本期所學內容

第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評課商量

第8周中一中二田馮、李春紅上公開課老師說課反思及評課商量辦公室

第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評課商量

第10周小一、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評課商量

第11周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評課商量

第12周辦公室商量集體教學中幼兒操作活動的設計和組織策略

第13周辦公室商量如何對幼兒的操作進行指導？如何評價幼兒的操作等

第14、15周辦公室教師的讀書溝通會，老師預備一篇與教學相關的文章，進行文章溝通

第16周辦公室總結本期教學活動及心得體會

幼兒大班下數學工作計劃篇3

大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的閱歷，把握粗淺的數學學問，培育幼兒對數學的興趣和初步的運用數學學問認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

一、教材分析

通過數學活動培育幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的互相聯系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、到達解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎學問，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的`幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問。

二、學生基本狀況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的獨特差異。因此依據幼兒的年齡和獨特差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的能力，帶著幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2.正確的方法書寫1～10的數字。

3.教幼兒學習20以內的加減，正確快速地把握20以內的數的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

9.培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速

四、美術方面：

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培育孩子的動手能力，培育孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會依據教材給孩子各方面的培育。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地協作老師學好美術，增添自己的動手能力。

五、音樂方面：

1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現自己，培育幼兒的表現力，讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進學問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

六、教學措施

兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據自己的興趣和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供肯定的條件幫助幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為認識事物的能力。

幼兒大班下數學工作計劃篇4

一、狀況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的興趣，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維能力。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有興趣和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

12、培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內容、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數字寫四道算式題

1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。

二、認識圓柱體和球體

1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培育幼兒思維的敏捷性。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。

2.觀看生活中水在流淌的現象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀看兩個部分數之間的相互關系(增1、減1)

二、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數學活動的主動性，培育主動的探究精神。

2、能區(qū)分認識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，依據點子圖的改變列算式。

二、按差異個數擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

幼兒大班下數學工作計劃篇5

為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

一、班級狀況分析：

本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生人。有9人是教師及干部家孩子，以受過家長教育熏陶，特殊聰慧。有3名家庭特別的孩子，比較內向，不善言談及與人交往。有5人特殊好動，性格倔強。

二、教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的樣子特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學習認識內容。三、教學目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

2.進展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預報等初步方法探究事物的主要特征。

3.培育幼兒的推理能力和規(guī)律思維能力，鼓舞幼兒運用數學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)造性。

4.培育數學的閱讀與溝通能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照